一年级看图写话.docx

1、一年级看图写话一年级看图写话问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）问题设置四：还未走远的明明（ ）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）1看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。2、仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来。并起个题目。3图上都有哪些人？他们在做什么呢？4看图写故事。5说写我能行。秋天到了，观察一下大自然有了哪些变

2、化。把你找到的秋天写下来，和大家交流一下。看图写话训练（6）看图说话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树?提供形容树木茂密的词语：密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取了合适的名字？看图写话训练7问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?提供花美的相关

3、词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）看图说话训练8问题设置一： 今天是植树节，天气怎么样？ 提供形容天气好的词语：阳光明媚 万里无云 阳光灿烂 风和日丽 秋高气爽 春暖花开问题设置二： 我是怎么植树的？先（ ）接着（）然后（ ）最后（ ） 训练时，优生先说，

4、注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。问题设置三： 看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（）问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？看图写话训练（9）问题设置一： 走在放学回家的路上，忽然我看到（ ），只见他（ ）具体写一写累的样子； 提供拉车叔叔很累的词语：气喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艰难、步履蹒跚问题设置二： 看到这情景，我（ ） 提供形容动作迅速的词语：快马加鞭，三步并成两步，大步流星，健步如飞问题设置三： 叔叔转过头来大声说道（ ）问题设置四： 胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（ ）看图写话训练（10） 蘑菇伞问题设置一： 小白兔在哪里干什么?问

5、题设置二： 忽然，天空（ ） 提供形容天气忽变的词语：乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 狂风大作 倾盆大雨瓢泼大雨 狂风暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢泼大雨 雨脚如麻问题设置三： 小白兔（ ） 提供着急的词语：心急火燎 心急如焚 六神无主 急急忙忙，急如星火 急得团团转问题设置四： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ）问题设置五： 回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（ ）看图写话训练（11）问题设置一： 拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（ ），有的（ ），还有的（ ）问题设置二： 只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（ ）问题设置三： 你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（），有的（）还有（ ）引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；问题设置四： 围观的我们（ ） 引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等；问题设置五： 比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家（ ） 提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳问题设置五：天空中飞翔的小鸟仿佛在说（ ）