第5课教案.docx

1、第5课教案掘港高级中学一体化教预学案 （高二年级、美术） 起草人 许晓梅 授课时间 2009-9 审核人 教学内容或课题草书源流与赏析课程标准【测试要求】草书发展过程章草今草差别晋人小草、唐人狂草艺术特征教学重点与难点章草今草差别晋人小草、唐人狂草艺术特征教学课型与方法新授电教手段多媒体课件等教学过程补充、调整与训练（）课前预习：(课前)（预习内容）1、 引导阅读给出目标、范围、要求等内容。2、 思考探究提出问题，问题要有一定深度。3、 针对练习对自学内容进行训练4、 总结知识学生在上述基础上进行总结并提出问题。() 分组讨论:(以下课堂教学中实施)一、 (列出疑问组织讨论,兵教兵)二、 (组

2、长发言或教师提问)()归纳概括课堂小结 【在了解学生基础上教师点拨】（注：该部分就是对本课主要内容和重点难点、学生的问题进行强调与点拨）一、二、三、（）基础训练课堂训练或作业布置（注：该部分在学生学习后，对本课主要内容和重点难点问题的训练与强化。包括课堂训练和课外作业布置）一、二、(注：该部分有些是在收改学生教预学案分析后进行)一、 列出本课内容的主体结构或线索。二、 学生预习中存在问题及解决方案。三、 需要补充的课外资料或课堂训练题。四、 教师对讲课内容的调整和补充(即二次备课)。教后记（注：主要写感想；包括对教与学的总结和今后注意或改进的方面）草书草书：汉字的一种书体,特点是结构简省、笔画

3、连绵。形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。章草笔划省变有章法可循，代表作如三国吴皇象急就章的松江本。今草不拘章法，笔势流畅，代表作如晋代王羲之初月、得示等帖。狂草出现于唐代，以张旭、怀素为代表，笔势狂放不羁，成为完全脱离实用的艺术创作，从此草书只是书法家临摹章草、今草、狂草的书法作品。狂草代表作如唐代张旭肚痛等帖和怀素自叙帖，都是现存的珍品。章草起于西汉，盛于东汉，字体具隶书形式，字字区别，不相纠连；历代对章草的名称有不同的说解。有以章帝爱好草书或曾令用草书作奏章，甚至说章帝创造草书的，都属臆测。有以章法之章与章程书、章楷的章同义，符合早期草书略存八分笔意，

4、字与字不相牵连,笔画省变有章法可循的事实,近人多信此说。今草起于何时，又有汉末张芝和东晋王羲之、王洽两种说法。从传世的表、帖和出土的汉简、汉砖看，在汉末以八分书为正体字的同时，已经出现近似真书的写法。草书也会随之变异。略晚于张芝的草书家崔瑗作草书势，对草书有“状似连珠，绝而不离”、“绝笔收势，馀 纠结”、“头没尾垂”、“机微要妙，临时从宜”的描述，可见汉末的草书笔势流畅，已不拘于章法。书体演变本来没有截然的划分。说今草起于张芝是从新体的萌芽看；说今草起于二王，是着眼于典型的形成。唐代以来真书沿袭至今。草书在唐代出现了以张旭、怀素为代表的狂草，成为完全脱离实用的艺术创作.狂草亦称大草，笔意奔放，

5、体势连绵，如唐朝张旭千文断碑、古诗四道，怀素僧自叙帖等等，孙过庭书谱字字区别，不相连接，而笔意活泼、秀媚。“大草”与“小草”相对称，大草纯用草法，难以辨认，张旭、怀素善此，其字一笔而成，偶有不连，而血脉不断。清朝冯班钝印书要谈学草书法云：小草学献之、大草学羲之，狂草学张旭不如学怀素。怀素的草字容易辨认，字迹清瘦见形，字字相连处亦落笔清晰易临。张旭字形变化繁多，常一笔数字，隔行之间气势不断，不易辨认，形成一种独特的风格，韩愈送高闲上人序中提到张旭草书以“喜怒窘穷，忧悲愉佚，怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平，而有动于心，必于草书挥毫发之”，故学张旭难。草书的杰出代表张旭和怀素唐代的草书在继承汉魏章草、

6、晋代“二王”和汉代张芝等人的基础上，出现了如张旭、怀素等一代书法大家，把书法线条的流动美和笔意变化的技艺推向草书发展的顶峰，至今罕有其匹。西安碑林收藏了他们诸多代表作品（见图14-20）张旭以酒为嗜好，作书每每人称“张颠”。他以王书为基底，又得法于张芝，发展了传统的草书，与怀素一起，开创了草书的全新境界。当时人们对初诸家每有微词，而独对张旭无异议。唐文宗把李白的诗歌、裴上日下文的剑术和张旭的草书称为“三绝”。张旭自称其学书“始见公主担夫争道，又闻鼓吹而得法。观公孙大娘舞剑，始得其神。”可见他草书的灵感源于自然界和社会生活，不是单纯的在书桌上玩弄笔墨技巧。杜甫在诗中写到：“自称臣是酒中仙，张旭三

7、杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落笔如云烟。” （图14，唐.张旭断千字文。其书法豪放而不失规矩，字形变化较大，不易辨认，是典型的“狂草”。）大醉，高呼狂叫，甚或以发濡墨，（图15，唐.张旭肚痛帖。此帖是宋代摹刻张旭的草书，计30字，释文为：“忽肚痛不可堪，不知是冷热所致，取服大黄汤，冷热俱有益，如何为计，非临床。”）（图16，唐.张旭书帖（淳化阁帖选）另一位草书圣手怀素是释家中人，他与张旭一样嗜酒如命，竟一日九醉不醒。他自称“饮酒以养性，草书以畅志。”其酒中作书，每出佳品。他和张旭有“颠张狂素”之说。怀素家贫，曾种芭蕉万株，以叶习字，极为刻苦。他用木板写字，竟然将板写穿！习字用过的毛笔，堆积成

8、冢，称“退笔冢”。时人评论：“若惊蛇走虺，骤雨狂风。”见图17-20。（图17，唐.怀素藏真帖。此帖全文56字，释文：“怀素，字藏真，生子陵零，晚游中州，所恨不能与张颠长史相识，近于洛下，偶逢颜尚书真卿自云，颇传长史笔法，闻斯法，若有所得也。”）（图18，唐.怀素律公贴。此帖分为两段，一为25字，一为67字。还附刻李白赠怀素草上行：“少年人上号怀素，草书天下称独步；墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽山中兔。”）（图19，唐.怀素千字文）（图20，唐.怀素草书圣母帖）张旭简介： 张旭，字伯高，吴郡人，世称张长史，生卒年月不详。他的书法得之于“二王”而又能独创新意。他的楷书端正谨严。规矩至极，黄山谷誉为“唐

9、人正书无能出其右者”。若说他的楷书是继承多于创造，那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。韩愈说：“旭善草书，不治他技故旭之书，变动如鬼神，不可端睨。”杜甫在八仙歌中写道：“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。”他能把书法艺术升华到，用抽象的点线去表现书法家思想情感高度的艺术境界。在书法艺术中，他的字貌似怪而不怪，关键在于点画用笔完全符合传统规矩。可以说，他是用传统技法表现自己的个性，而在书法上成了有创造力的无愧于自己时代的书法家。博大清新，纵逸豪放之处，远远超过了前代书法家的作品，具有强烈的盛唐气象。 张旭主要作品：肚痛帖 肚痛帖，无款，传为唐张旭书。草书6行，共30字。明王

10、世贞跋云：“张长史肚痛帖及千字文数行，出鬼入神，倘恍不可测。”此肚痛帖仅30字，写来洋洋洒洒一气贯之。从刻帖中可以看出，写此幅字时是蘸饱一笔一次写数字至墨竭为止，再蘸一笔。这样做可以保持字与字之间的气贯，还可以控制笔的粗细轻重变化，使整幅作品气韵生成，产生“神虬出霄汉，夏云出嵩华”的气势。 古诗四贴 古诗四贴，传为张旭所书。纸本，草书，写在五色笺上，共40行。纵28.8厘米，横192.3厘米。前两首诗是庾信的“步虚词”，后两首为谢灵运的“王子晋赞”和“岩下一老公四五少年赞”。原迹现藏辽宁省博物馆。 盛唐时期，以张旭为代表的一派草书风靡一时，它打破了魏晋时期拘谨的草书风格。把草书在原有的基础结构

11、上，将上下两字的笔画紧密相连，所谓“连绵还绕”，有时两个字看起来象一个字，有时一个字看起来却象两个字。在章法安排上，也是疏密悬殊很大。在书写上，也一反魏晋“匆匆不及草书”的四平八稳的传统书写速度，而采取了奔放、写意的抒情形式。正如唐代文学家韩愈送高闲上人序中所云：“张旭善草书，不治它技，喜怒窘穷，忧悲愉佚，怨恨，思慕，酣醉无聊，不平，有动于心，必于从草书焉发之。”此幅草书，通篇气势奔放，运笔无往不收，如锥划沙盘，无纤巧浮华之笔。 终年帖 终年帖，唐张旭书。唐蔡希综法书论云：“乘兴之后，方肆其笔，或施于壁，或札于屏，则群象自由，有若飞动，议者以为张公亦小王之再出。”由此可见，他的草书迥异于“不激

12、不厉”的大王书风，而取法于“纵逸不羁”的王献之。其骇目惊心的壁书和屏书，今已荡然无存，草书作品终年帖等尚可从摹刻本中看到。此帖作为张旭的作品是公认的。如此难得的墨迹，留给后世的是那如骏马奔驰，倏忽千里，如云烟缭绕，变幻多姿的艺术形象。王羲之草书作品陆机平复帖张芝冠军贴冠军帖 传为张芝之作，亦有认为是张旭所作释文：知汝殊愁，且得还为佳也。冠军暂畅，释当不得极踪。可恨吾病来，不辨行动，潜不可耳。 十五日帖 十五日帖，唐张旭书。唐代韩愈曾赞道：“往时旭善草书，观于物见，山水崖谷，鸟兽虫鱼，草木之华实，日月列星，风雨水火，雷霆霹雳，歌舞战斗，天地万物之变，可喜可愕，一寓于书，故旭之书，变动犹鬼神，不可端倪。”这是历代书论中指出书法写神达情的最精彩的论述。他仿佛告诉人们，正因为有了张旭的狂草，中国书法的感情容量才得以深邃的扩展。文论尝云：“深识书者，惟观神采，不见字形。”以此论欣赏张旭草书，会发现书论和书作是如此合拍。王羲之远宦帖王羲之上虞帖王羲之十七帖孙过庭书谱黄庭坚作品