中班阅读活动谁藏起来了doc.docx

1、中班阅读活动谁藏起来了doc中班阅读活动：谁藏起来了 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候

2、还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。2020-02-06 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物

3、朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。2020-0

4、2-06 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几

5、个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。2020-02-06 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几

6、？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。2020-02-06 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面

7、中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会

8、说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。2020-02-06 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3

9、：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。2020-02-06 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、

10、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还

11、记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。2020-02-06 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了

12、？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。2020-02-06 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书

13、、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看

14、，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。2020-02-06 活动目标： 1、仔细观察、记忆画面中动物的位置和神情，并大胆清楚地表达。 2、喜欢集体阅读，体验阅读的快乐。 活动准备：书、ppt、 活动过程： 一、介绍动物，幼儿熟悉动物的位置。 1、出示p1，今天，老师想和你们一起看本书，看看这本书里有谁？ 2、出示p2：这些动物朋友都住在一幢房子里，看看，他们都住在几零几？ 二、阅读游戏：谁藏起来了？ 1、出示p3：你发现谁藏起来了？你怎么知道是河马躲起来了？ 2、出示p4：这次有几个动物藏起来了？分别是谁？住在几零几？ 3、出示p5：这回让我们找谁？为什么要找小猪呢？原来不光要找躲起来的朋友，有时候还要找谁转过身的。 4、出示p6：接着又有几个朋友转身呢？这回要说几零几的谁转过身了，会说吗？ 5、出示p7：这下全藏起来了，那你还记得吗？我们一起来找找？ 6、出示p8：看看，这回我们要找什么样的朋友？ 三、延伸:出示图书，今天我们看的就是这本书，书里捉迷藏的动物更多，看看有几个？有兴趣的孩子可以去看一看。