中国古代文学教学大纲.docx

1、中国古代文学教学大纲中国古代文学教学大纲（总学时数：270）课程说明1、本课程所用教材：袁行霈主编的中国文学史和朱东润主编的中国历代文学作品选。2、根据教学计划，本课程安排在大学二、三年级开课，分四个学期讲授，依次为：先秦文学；秦汉魏晋南北朝文学；隋唐五代宋金辽文学；元明清近代文学。3、总课时：270。4、具体安排：“先秦文学” 共54课时，每周3课时；“秦汉魏晋南北朝文学” 共72学时，每周4课时；“隋唐五代宋金辽文学” 共72学时，每周4课时；“元明清近代文学”共72学时，每周4课时。中国古代文学是汉语言文学专业最重要的主干课之一，是一门基础学科，传统学科，在中文专业乃至整个社会科学领域都

2、占有重要位置。学好中国古代文学，对于掌握我国古代文学的发展概况和光辉成就，对于提高古代文学作品的阅读鉴赏、分析评论能力，对于全面提高文学素养，都有重要作用；学好中国古代文学，对于弘扬民族文化，提高民族自信心和自豪感，对于加强爱国主义教育和社会主义精神文明建设，有重要意义。本课程的历史跨度为先秦到近代。其基本内容包括文学史和作品选两大部分。本课程知识与能力兼顾，注重能力与素质的培养。通过本课程学习，学生应比较系统地掌握中国古代文学发展的基本轮廓，各种文学现象的变化和联系，了解并掌握各历史时期的代表作家的代表作品，具备对中国古代文学作品独立阅读鉴赏，分析评论能力，能比较准确地把握其思想内容及艺术特

3、征。本大纲是教师教学、学生学习和命题考试的依据。第一编 先秦文学（54学时）绪论（2学时）一、中国古代文学的分期二、先秦时代文化呈现的综合形态三、先秦文学主要内容复习思考题、我国古代文学一般分为哪几个阶段？、先秦文学有哪些重要特征？第一章 上古文学（4学时）教学重点与难点 中国神话蕴涵的民族精神上古神话的思维特征一、什么是神话二、神话的保存三、神话的分类四、神话象征性、隐喻性的思维特征五、神话的影响六、神话的历史化和仙化讲读作品篇目：后羿射日、女娲补天、精卫填海、夸父逐日阅读作品篇目：鲧禹治水、黄帝征蚩尤、刑天断首、共工触山复习思考题1、什么是原始神话？2、以中国神话为例，说明古代神话是怎样产

4、生的？3、中国古代神话，怎样表现了中华民族精神？4、以中国古代神话为例说明古代神话的思维特征怎样？5、中国古代神话对后世文学有哪些影响？第二章 诗经（10学时）教学重点及难点诗经的内容和艺术特点第一节 诗经的编定和体制诗经的编定诗经的构成 风、雅、颂的含义诗经的流传第二节 诗经的内容祭祖颂歌和民族史诗农事诗、燕飨诗、怨刺诗、战争徭役诗、婚恋诗第三节 诗经的艺术特点现实主义精神赋比兴的手法句式和章法第四节 诗经的地位和影响讲读作品篇目：关雎、卷耳、芣苡 、静女、氓、君子于役、伐檀、硕鼠、蒹葭、无衣、七月、东山、采薇、生民阅读作品篇目：伯兮、何草不黄、柏舟、汉广、谷风、载驰、苕之华、褰裳、黍离、溱

5、洧复习思考题1、什么是风、雅、颂？它们是怎样划分的？2、诗经是怎样编定的？诗经中作品的年代和作者情况如何？3、你怎样认识“采诗”“删诗”的说法？4、诗经的“史诗”是指哪几篇作品？简述其内容。5、诗经中作品可分哪几个大类？都反映了怎样的思想内容？举例说明。6、诗经的艺术成就。7、诗经对后世文学产生过哪些影响？第三章 先秦历史散文（12学时）教学重点及难点左传的叙事特征 战国策人物形象刻画第一节 概说先秦历史散文繁荣的背景先秦历史散文的萌芽尚书、春秋、国语第二节 左传一、左传的成书二、左传的史观三、左传的叙事第三节 国语国语是我国第一部国别体史书国语的记言文字在缜密，通俗化、口语化，生动活泼而富于

6、形象性国语以记言为主，在叙事技巧、情节构思和人物塑造上时有成功之笔。第四节 战国策的性质、书名和主要内容战国策的编定、体例、卷数战国策的思想倾向战国策的艺术成就第五节 先秦历史散文的影响讲读作品篇目：国语：召公谏厉王弭谤左传：郑伯克段于鄢、曹刽论战、晋公子重耳出亡、烛之武退秦师、崤之战战国策：邹忌讽齐王纳谏、冯谖客孟尝君、庄辛说楚庄王、触龙说赵太后阅读作品篇目：国语：叔向贺贫、勾践灭吴左传：晋楚城濮之战、齐晋鞍之战、晋灵公不君、展喜犒师战国策：鲁仲连义不帝秦、苏秦始将连横、赵威后问齐使复习思考题1、左传表现了哪些进步思想？2、试析左传的叙事特征。3、举例分析战国策刻画人物的艺术特点。4、简析战

7、国策的论辩艺术。第四章 先秦诸子散文（14学时）教学重点与难点 孟子的论辩艺术庄子的浪漫主义第一节 概说先秦诸子散文繁荣的背景和原因先秦诸子散文主要流派和发展过程先秦诸子散文总体特征墨子、老子第二节 论语论语的编定、体例、篇数、内容和流传孔子的生平和主要思想论语的艺术特点第三节 墨子墨子的主要内容及艺术特色第四节 孟子孟子的生平和孟子一书孟子的艺术特征：纯熟老练的论辩技巧气势浩然的文风第五节 庄子庄子和庄子一书庄子的艺术成就：用寓言和比喻讲理的方法奇异的想象和虚构哲理与诗情交融的强烈抒情性第六节 荀子韩非子讲读作品篇目：论语：侍坐章子路从而后章孟子：齐桓晋文之事章、天时不如地利章、齐人有一妻一

8、妾章庄子：逍遥游秋水（节选）荀子：劝学（节选）韩菲子：五蠹（节选）墨子：公输阅读作品篇目：论语：楚狂接與章、长沮桀溺耦而耕章、季氏将伐颛臾章孟子：有为神农之言者许行者章、民为贵章、鱼我所欲也章庄子：养生主（节选）荀子：天论墨子：兼爱非攻复习思考题1、简述论语的语言特色。2、试析孟子的论辩方法。3、试以逍遥游为例，分析庄子的艺术特色。第五章 屈原与楚辞（12学时）教学重点与难点离骚的爱国主义思想和浪漫主义艺术特征第一节 楚辞的产生一、楚辞的特点二、楚辞的产生三、屈原的作品屈原的生平和思想“楚辞”的含义楚辞的编辑和屈原作品的真伪第二节 离骚一、离骚的题义。二、离骚的创作时间。三、离骚的主题。四、离

9、骚的艺术特点第三节 屈原其他作品九歌、九章、天问、招魂第四节 屈原诗歌的思想艺术成就、地位和影响屈原在文学史上的地位和影响第五节 宋玉等楚辞作家与楚辞的编纂讲读作品篇目：离骚、湘君、湘夫人、山鬼、国殇、哀郢阅读作品篇目：涉江、怀沙、橘颂、九辩（节选）复习思考题1什么是楚辞？楚辞的来源和文体特点怎样？2概述屈原的生平和思想。3试论离骚的思想与艺术特色。4试析国殇的思想内容及其艺术特色。5试析九章的思想内容与艺术特色。6试析九歌的思想内容与艺术特色。第二编 秦汉文学（36学时）绪论（1学时）1汉代的政治概况2汉代的思想文化3汉代文学概况复习思考题1、秦汉文学包括哪些重要内容。第一章 秦及西汉散文（

10、4学时）教学重点与难点过秦论的思想内容及艺术特点第一节 吕氏春秋成书过程及体例丰实畅达的文风丰富多彩的寓言第二节 李斯的散文辞采繁富的谏逐客书体制独特的石刻文第三节 贾谊的政论文贾谊生平思想及主要著作贾谊过秦论的思想内容和艺术特色陆贾、贾谊和晁错第四节 其他散文作家作品讲读作品篇目李斯：谏逐客书、吕氏春秋察今贾谊：过秦论晁错：论贵粟疏阅读作品篇目：贾谊：治安策邹阳：狱中上梁王书杨雄：解嘲东方朔：答客难（片断）复习思考题1、试述秦及汉初散文的主要成就。第二章 汉代辞赋（6学时）教学重点与难点七发的思想内容、艺术成就子虚赋上林赋的艺术特点 抒情小赋的艺术成就第一节 概说汉赋的文体特点及发展阶段贾谊

11、的骚体赋七发的思想及艺术第二节 司马相如司马相如的生平和思想司马相如的汉大赋创作子虚赋上林赋的主要内容和思想倾向子虚赋上林赋的艺术特点第二节 其他汉赋作家杨雄的主要赋作、班固和他的两都赋张衡和他的二京赋张衡的归田赋为代表的抒情小赋讲读作品篇目：枚乘：七发（节选）司马相如：子虚赋张衡：归田赋赵壹：刺世疾邪赋阅读作品篇目：司马相如：上林赋 难蜀父老杨雄：羽猎赋序复习思考题1汉赋是怎样产生的？汉代的“骚体赋”“散体大赋”“抒情小赋”各有什么特点？2简述汉赋的代表作家及其代表作品。第三章 司马迁和史记（9学时）教学重点与难点史记的艺术成就第一节 司马迁的生平和史记的成书司马迁的家世出身、青年漫游、遭李

12、陵之祸史记的规模、体例司马迁的其他著作第二节史记的思想内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”史记的批判性与民主性史记体现的司马迁的人生观、价值观 第三节史记的艺术成就史记的叙事艺术史记的写人艺术史记的语言艺术史记的悲剧色彩第四节史记的影响讲读作品篇目：项羽本纪、廉颇蔺相如列传、李将军列传阅读作品书目：魏公子列传魏其武安侯列传报任安书刺客列传游侠列传复习思考题1司马迁的生平与史记写作有什么关系？2史记表现了哪些进步思想？3怎样理解鲁迅称史记为“无韵之离骚”？4以项羽本记为例，说明史记的人物描写艺术。5简述史记的语言成就。6史记对后代散文小说创作有什么影响？第四章汉书与东汉散文（4学时）教学重

13、点与重难 李陵、苏武的悲剧人物形象第一节汉书班固的生平与汉书的思想内容李陵、苏武的悲剧人物形象第二节 东汉其他叙事文第三节论衡和潜夫论讲读作品篇目：班固：苏武传阅读作品篇目：班固：霍光传王充：论死（节选）问孔复习思考题1简析苏武传的思想及艺术成就。第五章 两汉乐府诗 （6学时）教学重点与难点 乐府诗思想内容 乐府诗的叙事 孔雀东南飞的思想内容与艺术成就第一节 乐府和乐府诗乐府的兴废乐府诗的搜集和分类第二节 汉乐府诗的思想内容反映劳动人民的疾苦与统治阶段的横暴反映战争徭役给人民带来的灾难反映青年男女的婚姻爱情其他内容的诗第三节 汉乐府诗的艺术成就曲折生动的故事情节性格鲜明的人物形象朴实的语言、灵

14、活的句式第四节孔雀东南飞讲读作品篇目：陌上桑、上邪、有所思、妇病行、东门行、战城南、孔雀东南飞阅读作品书目：十五从军征、上山采蘼芜、羽林郎、枯鱼过河泣、江南复习思考题1、简述“乐府”的含义。2、试论汉乐府诗的思想内容及艺术成就。3、试析孔雀东南飞的思想意义及艺术成就。第六章 东汉文人诗 （4学时）教学重点与难点 古诗十九首的抒情艺术第一节 五言诗的起源和文人五言诗五言诗的起源文人五言诗第二节古诗十九首古诗十九首的思想内容古诗十九首的艺术成就讲读作品篇目：古诗十九首：行行重行行、迢迢牵牛星阅读作品篇目：项羽：垓下歌刘邦：大风歌张衡：四愁诗古诗十九首：涉江采芙蓉、庭中有奇树、明月皎夜光、西北有高楼

15、复习思考题1、五言诗的起源。2、试述古诗十九首的思想内容。3、析古诗十九首的抒情艺术第三编 魏晋南北朝文学 （36学时）绪论（2学时）教学重点与难点 文学的自觉、文学理论与批评。第一节 文学的自觉与文学批评的兴盛魏晋南北朝时期文学创作进入了自觉的时代文学批评的兴盛第二节 魏晋南北朝时期的社会状况、文人心态及思想学说动乱中文人的命运与文人的风尚门阀制度与门阀观念下的文学创作玄学对文学的渗透佛教与佛经翻译对文学的影响第三节 魏晋南北朝文学的发展历程魏晋南北朝文学分期魏和西晋文学分段西晋末年玄言诗的出现东晋南北朝诗歌经历了玄言山水宫体的变化过程宋初由玄言诗转向山水诗齐梁时代是我国诗体重大变革的时期西

16、晋文人对建安精神的继承北朝诗人庾信第四节 魏晋南北朝文学在中国文学史上的地位文学的独立诗体与技巧的发展为唐代近体诗的产生做好了准备文学理论和文学批评得到了长足发展抒情小赋得到了发展，并逐渐发展为骈赋小说已初具规模，出现了一批志怪小说和志人小说复习思考题1、南北朝时期文学自觉性的标志及表现。2、魏晋南北朝时期有哪些重要的文学理论和文学批评著作？3、魏晋南北朝文学可分哪两期？简述每期的发展概况。4、简述魏晋南北朝文学在中国文学史上的地位及其对后代文学的影响。第一章 从建安风骨到正始之音（6学时）教学重点与难点“三曹”、“七子”诗歌创作。阮籍咏怀诗。第一节 曹操与曹丕曹操的生平和思想曹操诗歌的主要内

17、容曹操诗歌的艺术特色曹操散文的特色曹丕诗歌的内容曹丕诗歌的艺术特色和成就曹丕的文学理论著作典论 论文第二节 曹植曹植的生平和思想曹植诗歌创作前后期的不同思想内容曹植诗在艺术上的独创性第三节 建安七子与蔡琰“七子”简介建安七子诗歌的主要内容蔡琰的生平及创作蔡琰的五言悲愤诗的思想内容和艺术成就第四节 建安诗歌的时代特征第五节 阮籍、嵇康与正始诗歌正始时期的政治文化背景及文学的重大变化阮籍的创作嵇康的创作精读作品篇目：曹操蒿里行、步出厦门行（观沧海、龟虽寿）、短歌行曹丕燕歌行曹植白马篇、赠白马王彪王粲七哀诗陈琳饮马长城窟行蔡琰悲愤诗阮籍咏怀（夜中不能寐、独坐空堂上）阅读作品篇目：曹操薤露行、苦寒行、

18、让县自明本志令曹丕杂诗（西北有浮云）、与吴质书曹植美女篇、梁甫行、吁嗟篇、名都篇、野田黄雀行、洛神赋孔融荐祢衡表、阮瑀驾出北郭门行刘桢赠从弟蔡琰胡笳十八拍阮籍咏怀、（壮士何慷慨）、大人先生传嵇康赠秀才人军、与山巨源绝交书复习思考题1、曹操诗歌的主要内容和艺术特色。2、曹丕的燕歌行在诗歌发展史上有什么重要地位？3、曹丕诗歌的艺术特色和成就。4、曹植诗歌创作前后期的变化及其原因。5、曹植诗的艺术独创性主要表现在哪两方面？6、曹植的诗歌兼具“骨气奇高”、“词采华茂”的艺术特色，如何解释?7、概述“建安七子”诗歌的主要内容。8、蔡琰五言悲愤诗的思想内容和艺术成就。9、阮籍咏怀诗的思想内容和艺术特色。1

19、0、嵇康与山巨源绝交书的思想内容和艺术特色。第二章 两晋诗坛 （4学时）教学重点与难点 太康诗风。左思咏史诗。第一节 陆机、潘岳与太康诗风陆机的诗歌及特点陆机的文学理论著作文赋潘岳的创作太康诗风的特征第二节 左思刘琨及郭璞的游仙诗咏史诗的渊源与特征左思咏史诗的思想内容与成就及左思诗的风格刘琨诗对建安风骨的继承游仙诗溯源及郭璞的游仙诗第三节 东晋文学玄言诗统治东晋文坛王羲之诗文兼擅精读作品篇目：潘岳悼亡诗（荏苒冬春谢）陆机赴洛道中作左思咏史（郁郁涧底松）郭璞游仙诗（京华游侠窟）王羲之兰亭集序阅读作品篇目：潘岳怀旧赋陆机拟明月何皎皎左思咏史（荆轲饮燕市）刘琨扶风歌郭璞游仙诗（青溪千余仞）复习思考题

20、1、陆机的诗歌特点。2、举例说明太康诗风的特征。3、左思咏史诗的思想内容艺术及成就。第三章 陶渊明 （6学时）教学重点与难点 陶渊明的田园诗第一节 陶渊明的生平和思想陶渊明生活的时代陶渊明的人生经历陶渊明的思想第二节 陶渊明诗歌的思想内容陶渊明的作品陶渊明的诗歌题材田园诗和咏怀、咏史诗的内容、代表作品第三节 陶渊明诗歌的艺术特色自然，是陶渊明诗歌的总体艺术特征情、景、事、理的浑融平淡中见警策、朴素中见绮丽第四节 陶渊明的散文与辞赋陶渊明的散文陶渊明的辞赋第五节 陶渊明的影响思想人品方面的影响诗歌创作方面的影响精读作品篇目：归园田居（少无适俗韵、种豆南山下）、饮酒（结庐在人境）阅读作品篇目：和郭

21、主簿、读山海经（精卫衔微木）、归去来兮辞桃花源诗并记、饮酒、（少年罕人事）、杂诗（人生无根蒂）（白日沦西阿）、移居（春秋多佳日）、拟古（荣荣窗下菊）、咏荆轲五柳先生传复习思考题：1、试述陶渊明诗歌的主要思想内容。2、举例说明陶渊明诗歌的艺术特色。3、试述陶渊明对后世的影响。第四章 南北朝民歌 （3学时）教学重点与难点 西洲曲；木兰诗第一节 南朝民歌与吴、楚风情南朝民歌分类：吴歌、神弦曲、西曲南朝民歌产生的时代背景南朝民歌内容和形式上的特点西洲曲的内容和艺术特点第二节 北朝民歌与北朝各民族的风习简释“梁鼓角横吹曲”北朝民歌的思想内容南北朝民歌的比较木兰诗的思想内容和艺术特点精读作品篇目：西洲曲、

22、木兰诗阅读作品篇目：子夜四时歌敕勒歌复习思考题1、南朝民歌在内容和形式上的特点是什么？2、什么是“梁鼓角横吹曲”？3、试比较南北朝民歌在题材内容、艺术风格和体裁形式上的特点。4、试析木兰诗的思想内容和艺术成就。第五章 谢灵运、鲍照与诗风的转变 （4学时）教学重点与难点 山水诗第一节 谢灵运所开启的新诗风与山水诗的兴盛山水诗兴盛的原因 从陶渊明到谢灵运的诗风转变第二节 鲍照及其创新 鲍照诗歌的思想内容 鲍照诗歌的艺术特色 鲍照对七言诗的贡献精读作品篇目：谢灵运登池上楼鲍照拟行路难（对案不能食）阅读作品篇目：谢灵运石门岩上宿、入彭蠡湖口、石壁精舍还湖中作鲍照代出自蓟北门行拟行路难（泻水置平地）复习

23、思考题：1、简述山水诗兴起的原因。2、论述从陶渊明到谢灵运，诗歌艺术转变的主要表现。3、试述鲍照诗歌的主要内容。第六章 永明体与齐梁诗坛 （3学时）教学重点与难点 永明体；宫体诗第一节沈约、谢朓与永明体永明体与沈约的“四声八病”说谢朓的山水诗创作第二节齐梁诗人集体诗人集团的三个中心及创作活动萧统、萧纲的文学主张第三节从市井到宫廷宫体诗的特点及代表作家复习思考题1、试比较二谢山水诗的异同2、试述萧统、萧纲的文学主张精读作品篇目：谢朓晚登三山还望京邑阅读作品篇目：谢朓江上曲沈约早发定山萧纲咏内人昼眠第七章 庾信与南朝文风的北渐 （4学时）教学重点与难点 庾信后期诗赋创作第一节 北朝文化与文学“北地

24、三才”：温子昇、邢邵、魏收第二节 南北文风的交融南北文风交融的途径第三节 庾信文章老更成庾信前后期作品的内容、风格。承前启后的地位。精读作品篇目： 庾信哀江南赋序阅读作品篇目： 庾信拟咏怀（萧条亭障远）乌夜啼复习思考题：1、为什么说“庾信文章老更成”？2、试说明庾信在文学史上的地位。第八章 魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文 （2学时）教学重点与难点 魏晋南北朝辞赋，文心雕龙第一节 别开生面的魏晋文坛魏晋南北朝辞赋的特点魏晋南北朝的辞赋创作情况第二节 南朝美文的衍化南朝文坛范晔的后汉书和刘勰的文心雕龙第三节 水经注与洛阳伽蓝记 南北朝散文并不发达，郦道元的水经注与杨衒之的洛阳伽蓝记贡献甚大。精读作品

25、篇目： 曹 植 洛神赋 郦道元水经注（江水巫峡）阅读作品篇目： 颜之推颜氏家训（涉务）（名实）（文章） 郦道元水经注（河水孟门山） 杨衒之洛阳伽蓝记（永定寺）复习思考题：1、简述魏晋南北朝辞赋的特点。2、文心雕龙对于文学理论的主要贡献。第九章 魏晋南北朝小说 （2 学时）教学重点与难点 小说的起源、兴盛。第一节 小说的起源与魏晋南北朝小说的兴盛小说的起源南北朝小说兴盛的原因第二节 志怪与志人志怪小说的分类 志怪小说的代表作：干宝的搜神记的主要内容和重要故事 志人小说的分类第三节 世说新语世说新语的编撰与体例世说新语的思想内容世说新语的艺术成就精读作品篇目： 干将莫邪、韩凭夫妇阅读作品篇目： 李

26、寄、宋定伯捉鬼、嫦娥奔月、王恺石斗富、王戎卖李复习思考题1、叙述干宝搜神记的思想内容。2、试述刘义庆世说新语的艺术成就。3、简述中国小说的起源。第四编 隋唐五代文学 （36学时）绪 论（1学时）教学重点与难点 唐代文学宏观及其文学史地位。第一节 唐代文学的繁荣和发展第二节 唐代士人的生活与唐代文学的发展第三节 佛、道二家对唐代文学的影响第四节 唐代文学在中国文学史上的地位复习思考题1、唐代文学繁荣的原因。2、唐代文学繁荣的表现。第一章 南北文学的合流与初唐诗坛 （3学时）教学重点与难点 “四杰”在文学史上的地位及陈子昂的文学主张与诗歌诗歌。第一节 隋代文学齐梁诗风的延续卢思道、杨素、薛道衡第二节 初唐诗坛贞观诗风及“上官体”王绩与“四杰”杜审言与沈佺期、宋之问及五律的定型第三节 陈子昂与唐诗风骨陈子昂的生平陈子昂的诗