家风班会4篇.docx

1、家风班会4篇家风班会 按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑 任教学科：_任教年级：_任教老师：_家风班会4篇 家风班会第1篇 导语：在好的家风家训下，我们才能健康、快乐成长。以下是家风家训主题班会教案，欢迎各位参考。 活动目的： 1、让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。 2、针对自己的家风，讲讲家风的故事。 3、通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。 活动重点： 搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 准备讲述自己家风的故事。 活动准备： 让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上

2、。 活动设计： 一、看视频，写家风。 1、播放视频，中央电视台采访片段你家的家风是什么？看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？ 2、讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多： 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让 师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。 二、搜资料，共分享。 1、学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。 2、听故事，明是非。 在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多

3、才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。 从这个故事里，你们明白了什么？交

4、流讨论。 三、说一说我的家风。 由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。 四、讲一讲古今中外家风家训故事。 颜氏家训、名门家训、傅雷家书 1、孔子二十世孙孔融让梨的故事 2、岳母刺字精忠报国 3、吉鸿昌做官不许发财 4、曾国藩治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻） 五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。 家风的.重要性修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。古代的家风总结为：五常八德。五常：仁义礼智信；八德：忠孝仁爱信义和平。 新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家

5、庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。 六、齐宣誓、记在心。 每个家庭都有自己的家风，一（6）班也是一个大家庭，这个家也有一个家风，你们知道吗？其实就是我们的班风：自尊自信、求实创新。请同学们右手握拳，高过肩膀，跟我一起宣誓：自尊自强、求实创新。 家风班会第2篇 活动目的： 1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。 2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。 3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。 活动重点： 搜集相关家风的资料，把自

6、己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。 准备讲述自己家风的故事。 活动准备： 让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。 活动设计： 一、 看视频，写家风。 1.播放视频，中央电视台采访片段你家的家风是什么?看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢? 2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多： 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让 师总结：家风就是做善事，不求回报;家风就是为人老实，不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事，无怨无悔;家风就是心中有家，心中有国。 二、 搜资料，共分享。 1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。

7、2.听故事，明是非。 在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长

8、，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。 从这个故事里，你们明白了什么?交流讨论。 三、说一说我的家风。 由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。 四、讲一讲古今中外家风家训故事。 颜氏家训、名门家训傅雷家书 1.孔子二十世孙孔融让梨的故事 2.岳母刺字-精忠报国 3.吉鸿昌-做官不许发财 4.曾国藩-治家八字诀：书蔬鱼猪(读书种菜养鱼喂猪)早扫考宝(早起扫屋祭祖睦邻) 五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。 家风的重要性修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。古代的家风总结为：五常

9、八德。五常：仁义礼智信;八德：忠孝仁爱信义和平。 新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。 六、齐宣誓、记在心。 每个家庭都有自己的家风，XX班也是一个大家庭，这个家也有一个家风，你们知道吗?其实就是我们的班风：自尊自信、求实创新。请同学们右手握拳，高过肩膀，跟我一起宣誓：自尊自强、求实创新。 家风班会第3篇 主题班会“师恩难忘”教案一 活动目的： 1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。 2、拉近师生之间的距离，进

10、一步增进师生之间的友谊。 3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。 活动过程： 甲：九月的天空分外明媚， 乙：又是天高云淡的秋季。 甲：教师节带着秋的神韵向我们走来， 乙：园丁是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方! 合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始! 甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首师恩! 1、师恩 2、感激老师。 甲：师恩不能忘记，是老师让我

11、们成材! 乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 3、小品：师生之间(吴雪东、邓祺、孙素琴) 甲：教师人类灵魂的工程师， 乙：教师太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。 甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。 4、学生承诺 同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。 甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁! 乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策

12、着我堂堂正正地做人时刻关怀着我的老师! 甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。 5、老师的光荣称号 甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛;当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站; 乙：您的付出被化作午夜的风景;当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊 甲：你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎样地涌动?你又是怎样地寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音? 乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。 甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。 合：老师，谢谢您!我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安! 6、合唱祝你平安。 7、班主任老师讲话

13、。 (班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么?老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。) 合：主题活动“师恩难忘”到此结束! 家风班会第4篇 一、背景分析：学生自主阅读意识差，没有养成自主阅读习惯。家长与孩子之间的阅读方面的交流缺乏沟通。 二、教学目的： 、增进孩子与父母之间的亲密关系； 、通过孩子与家长共读，孩子们将会喜爱阅读，进而养成

14、阅读和学习的习惯； 、通过孩子与家长共读，可以丰富孩子的听觉字汇及理解力，增强语言能力，提升写作能力；长久共读经验的孩子，其想象力、创造力将获得不断的滋养； 、共读会增进学习协调沟通能力，加强经验传承交流以及独立思考和休闲娱乐的效果。 三、前期准备：学生制作“亲子共读读书卡”、“与家长诵读家风家训”、“与家长诵读班会资料”、家长准备推介的书、背景音乐等 四、活动过程： （一）走进经典篇 1、全体学生齐唱春晓 2、主持人：家和万事兴“亲子共读”主题班会，现在开始。 3、王瑞瑶：三字经，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，三字经是最浅显易懂的读本之一。 王瑞莹：三字经取材典故范，包括中国传统

15、文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了仁，义，诚，敬，孝。 两个人：我们背诵三字经的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。 王瑞瑶：接下来，请欣赏杨子宽等同学诵读三字经，鼓掌欢迎。 王瑞瑶：莹八岁 能咏诗 泌七岁 能赋棋 彼颖悟 人称奇 尔幼学 当效之 ，是啊，我们是不是应该效仿他们呢？（是） 王瑞莹：弟子规是一部成书于清朝并且被广为流传的一种儿童启蒙的读物，其主要目的就是对孩子进行启蒙教育，为将来的成长与发展奠定一定的基础。是“亲子共读”的必读读物，请欣赏我们亲爱的家长和可爱的同学一起诵读弟子规，鼓掌欢迎。（诵读弟子规）

16、二、“亲子共读”篇 王瑞莹：我曾经问妈妈“书是什么？”妈妈说“书是人类精神的食粮，是人类进步的阶梯。” 王瑞瑶：我也曾经问妈妈“书是什么？”妈妈说:“书是知识的甘泉，哺育千千万万个求知的孩子。” 那书到底是什么呢？大家从下面这个节目中寻找答案吧！ 两个人：请欣赏诗朗诵亲子共读（七位家长与孩子诵读）让掌声更热烈一些吧！ 王瑞莹：儿童像一面镜子，照出人类光明的未来，让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛 在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，睡前陪孩子共读一本故事书，让孩子带着笑容进入甜美的梦乡。我们看“亲子读书沙龙”正要开始了。我们来听一听。请欣赏（家长和孩子表演）注：介绍亲子共读、介绍家风家训的

17、诵读。 三、新书推介篇 王瑞瑶：亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。亲子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个选书-读书-聊书-再选书-再读书的过程。在这个过程中，家长与孩子一起读一起学习，不仅扩展了知识，又增添了孩子与家长的感情交流。请邱惟伟妈妈、金丞泽妈妈、李泽芃妈妈来推介适合亲子阅读的书籍，掌声欢迎。（节目） 四、班主任总结篇 我们的田老师对各位家长和同学们也有话说：请欢迎。 田老师：亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以大人和孩子一起看。当然，还可以有表演、图画、手工、实验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。有人说，爱孩子最好的方式是陪伴。我觉得亲子阅读是爱孩子最好的方式。我希望各位家长把握时间，在愉快的气氛中和孩子共读，多读生活的书，让阅读成为亲子间的一种享受。 主持人：多读书、读好书，更要好读书。让我们每一个家庭都来践行社会主义核心价值观，都来传承和发展中华民族传统文化，让读书成为一种生活方式，好吗？（齐声说“好”）家和万事兴“亲子共读”主题班会到此结束。（全体鼓掌）