因校制宜实事求是克服困难创造条件.docx

1、因校制宜实事求是克服困难创造条件因校制宜、实事求是、克服困难、创造条件北京二十中学高中新课改学校课程实施方案（讨论稿） 一 普通高中新课程的突出变化： 1 新课程分学科、分层次、分类别设计了供不同潜能的学生人群选择的课程内容。2 新课程分模块教学，实行学分管理。3 实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。二 新课程对传统的学校课程组织模式提出挑战新课程赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供了保障。但同时也给学校工作带来挑战：1课程进一步丰富和多样，新课程学生的学习空间选择更大，可以实现个性化的课程修习计划。但同时对教师的

2、个人素质、知识结构都是很大的挑战。2落实新课程方案，对师资、设施、场地的配备提出了更高要求。3教材的变化，难度和内容的把握，课时的有效利用需要提供科学的指导。4研究性学习、选修I、校本课程的开发和实施，给教师增加了不少工作量，人事制度和工资方案有必要修改和完善。5技术课程的师资、场地、设施等都需要做好准备和规划。三为迎接新课程，学校要做好充分准备1学校成立校长任组长的高中新课程领导小组，明确分工、各负其责。2制定相关规章制度为新课程的实施保驾护航：学校课程实施整体规划方案 学生选课指导手册 学分认定管理办法 校本课程的规划、管理、实施细则 基于新课程的校本培训方案综合实践活动实施方案 学生评价

3、手册 高中学生成长记录袋 研究性学习实施方案（评价和学分认定）3修改和完善人事制度和工资方案：教师工作量的界定、承担选修课和研究性学习的报酬等等。4做好教师的培训工作：1）课改对教师的新要求： 熟悉整体课程设置和安排 熟悉选课指导、学分认定和综合评价的实施办法 学习课标、熟悉教材 熟悉模块教学的基本要求 拓展专业领域，积极开设选修课2）以教研组为单位重新学习高中课程标准和课程方案，学校组织开展“教师讲堂”等多种形式交流感受认识。3）认真组织和开展不同形式的校本培训。5做好师资筹备：通过问卷调查了解教师必修、选修I、选修II（校本课程）的开课能力，做好师资筹备，确定校本课程。6 成立学科课程领导

4、小组：1）研究确定本学科的课程规划（必选、任选的模块内容及建议教学学段）2）确定校本课程、授课教师及实施细则 3）制定学生选课指导手册的相关学科内容 4）根据学科特点和教学要求，制定学校的学分认定方案7进行资源梳理：1）师资开设选修I、选修II（校本课程）、通用技术课 2）教室跑班上课地点安排 3）设施通用技术课专用教室 4）外部周边可利用的资源（师资、设施）：大学、职高、基地 思路：目前可以解决的-做好规划，未来可以解决的-积极开发，借助外部解决的-努力争取，学校不能解决的-上级支持四课程安排： 高中新课程分为：A必修课：会考要求、高考要求 B选修I-必选课：高考要求 -任选课：拓展、深造、

5、兴趣 C选修II（校本课程）（一）保证质量开好必修、必选课程-必修、必选课程按市、区指导意见安排： 1普通高中课程安排指导表（参考）学习领域科目第一学年第二学年第三学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期学段1学段2学段3学段4学段1学段2学段3学段4语言与文学语文语文1语文2语文3语文4语文55个必修英语英语1英语2英语3英语4英语55个必修数学数学数学1数学2数学3数学4数学55个必修人文与社会思想政治思想政治1（经济生活）思想政治1（经济生活）思想政治2（政治生活）思想政治2（政治生活）思想政治3（文化生活）思想政治3（文化生活）思想政治4（生活与哲学）思想政治4（生活与哲学）4个必修历

6、史历史历史历史历史历史历史3个必修地理地理1地理1地理2地理2地理3地理33个必修科学物理物理1物理2必选模块：1-1 2个必修、1个必选科学化学化学1化学1化学2化学2必选模块：化学与生活 2个必修、1个必选生物生物1：分子与细胞生物2：遗传与进化生物3：稳态与环境 3个必选2与高考有关的必选模块（侧文、侧理），凡是必须按顺序开设的，按上级教研部门要求顺序安排。3其他高考内容不要求的选修课, 学校要努力创造条件逐渐开齐供学生选择；其中属于深造拓展类的选修课将结合校本课程开设。（二）音、体、美和技术课程选修部分模块放开让学生选课：新课程的一个突出特点就是选择性，为了更好的体现新课程要求，也为了

7、今后进一步放开课程供学生选择积累经验和借鉴， 9月1日开学，学校将在技术课程、 艺术课程以及体育与健康三门学科实行并行开设多个模块放开让学生选择，跑班上课。1技术课程：学习领域科目第一学年第二学年第三学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期学段1学段2学段3学段4学段1学段2学段3学段4技术信息技术信息技术基础（分成四个 层次教学）任选一个模块：算法与程序设计多媒体技术应用网络技术应用数据管理技术第一学期信息技术基础36学时，每周2节课，课程结束通过考查可获2学分。第二学期学生任选一个模块，36学时，每周2节课，通过所选模块可获2学分。2艺术课程：学习领域科目第一学年第二学年第三学年上学期下学

8、期上学期下学期上学期下学期学段1学段2学段3学段4学段1学段2学段3学段4艺术音乐音乐鉴赏（必选）（每周1课时，共18课时）任选一个模块：歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈必修模块1个、任选模块1个，每个模块各1学时共2学时。每个模块36学时，获1个学分，共获2个学分。美术任选一个模块：绘画、设计、书法、现代媒体艺术美术鉴赏（必选）（每周1课时，共18课时）3体育与健康：学习领域科目第一学年第二学年第三学年上学期下学期上学期下学期上学期下学期学段1学段2学段3学段4学段1学段2学段3学段4体育与健康体育田径 任选一个模块足球篮球跆拳道形体田径任选一个模块足球篮球跆拳道形体必修模块1个、任选模块1个，

9、每周各1学时共2学时。每个模块36学时，获1个学分，共获2个学分。（三）规范完善校本课程：1开设校本课程的出发点：满足学生的不同需求、考虑学校的实际可能、形成和体现学校的办学特色、丰富学生的学习方式、适应未来社会的发展需要。2校本课程可拓宽思路，分为：学科类、语言类、科技类、竞赛类、社团类、运动类、艺术类、讲座类等，进一步规范和完善校本课程3校本课程的开设和选课流程： 教研组提出选修课的开设方案 学校进行审核、调整、汇总 公布课程开设表 指导学生选课 调整课程 公布课表 学生按所选课程上课。4课程安排与实施：1）校本课程（选修II）从高一开始，争取在高二第一学期结束时至少拿到6个学分。从高二第

10、二学期开始为不同发展方向的学生逐渐开齐开全课标所要求的其他 选修课程，为学生进一步深造创造条件。2）校本课程每周两次，每次约两学时：一次学科类（学科、语言、竞赛、讲座等），利用教学时间上课。学时根据需要可长可短，按照学时折合学分。分为单独课程和捆绑式课程。原则上学科类选修课36学时获得2学分，学生应至少拿到4学分。一次活动类（体育、艺术、社团等），活动类选修课安排在下午课后，与校队训练、课外活动结合，即参加学校各种运动队、艺术团体和学生社团的同学，均可根据活动时间和活动质量获得相应学分，原则上36学时一学分。3）提倡和鼓励学校干部、教辅人员、小学科教师担任校本课程和活动课程。4）校本课程的课时

11、计入任课教师的结构工资中。5）每学期学校会根据课程的受欢迎程度评选星级校本课程和任课教师，学校给予表彰奖励。各学科拟开设的校本课程表： 语文：序号代 码课题名称课程描述学时学分任课教师备注1YW/C/03古文观止古代散文鉴赏362吴桂莲2YW/C/01小小说的欣赏与写作欣赏经典的小小说 ，了解小小说写作的特点，引导学生尝试小小说写作。362赵利琼3YW/C/02论语诵读 诵读论语，感悟孔子，指导人生。362罗杰4YW/C/02史记选讲1、培养学生阅读文言文的兴趣，提高学生阅读文言文的能力。2、把握史记叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色3、拓展学生的文化视野、激发学生的丰富的想象力4、让学生

12、能站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、历史事件提出独到的见解。362居铁5YW/C/02宋词欣赏通过欣赏诗词提高学生的古典文化素养。362滕志芳6YW/C/02宋词鉴赏宋词的派别风格，重点作品鉴赏、诵读。通过欣赏诗词提高学生的古典文化素养。362龚志菁7YW/C/03 古典诗词、对联赏析、创作尝试通过赏析古典诗词、对联作品，提高学生欣赏古典文学的能力，并尝试创作。362 兰瑞平8YW/C/01经典诵读通过诵读论语孟子庄子等经典作品，引领学生了解中国古代文学作品的思想内容。362贺春惠9YW/C/03名人传记研究介绍名人生平、挖掘名人成功的内在原因，力图提升学生思想境界。362白亚芳10YW

13、/C/03红楼梦欣赏 熟悉“红楼”故事情节，了解“红楼”创作多元主题，介绍“红楼”作者生平及研究动态，掌握 “红楼”人物鉴赏基本方法，赏读“红楼”诗词，领略“红楼”细微之美、艺术之精、文化之深，探究“红楼”佚文后事。给喜欢读红楼梦的孩子一个平等探究交流的平台，引领读“红楼”者透过文字读“红楼”。362柳一梅 数学：序号代 码课题名称课程描述学时学分任课教师备注1SX/C/01数学思想方法与高考本课程通过对数学基本思想和方法在高考中的运用的介绍，能有效地提高同学们分析问题和 解决问题的能力，进一步加强对尖子生的培养。362李久省数学优秀生2SX/C/02数学思想方法训练通过对典型问题的分析和解决

14、，使学生在掌握解题方法的同时培养学生灵活的解题思维，逐步形成良好的数学思维习惯。362吴雅萍高二3SX/C/03数学解题方法指导通过剖析题目的条件从多方位寻求解题思路，方法。拓宽学生思维，让学生能够逐渐体会到对不同题型如何选择最优方法达到求解目的。362梁彦英高二4SX/C/04数学解题指导通过指导学生分析一些常见的具体问题，帮助学生寻找解决常规问题的思路，增强学生学习数学的信心。我的选修课内容以自己所教年级学生为主，不带有提高性质。362谭建新高二5SX/C/05高考试题分类欣赏通过对高考分类题型分析，提高学生分析解决问题的能力，加强对尖子生的培养362陈海顺高三6SX/C/06数学思想方法

15、训练通过对数学中四大思想方法的训练，培养学生运用数学思想方法解决问题和分析问题的能力，提高数学素养。362李明燕高三7SX/C/07信息技术辅助高中数学学习通过利用信息技术呈现数学知识产生、发展的过程；利用信息技术创设探究学习情景，进行数学实验，拓展学习空间；最终达到深刻理解数学，抓住数学问题的本质，提炼数学思想方法，形成和提高数学解决问题的能力362何琪高一、高二、高三8SX/C/08文科数学指导针对文数的教学要求，重视双基的落实。362尹政君高三9SX/C/09数学思想方法运用通过分析相应阶段内容对应的高考试题，让学生感悟数学思想方法并学会运用数学思想方法，提高分析问题解决问题的能力362

16、王晓青10SX/C/10数学竞赛通过对高考分类题型分析，提高学生分析解决问题的能力，加强对优秀生的培养362付用江11SX/C/11几何画板4.0基本操作与简单应用与高中数学教材结合，侧重应用362伊红旗计算机简单操作12SX/C/12数学应用培养学生应用数学解释或解决生活中的实际问题或社会生活中的一些现象。侧重将实际问题如何转化成数学模型能力的培养362黄延林英语：序号代码课题课程描述学时学分任课教师备注1YY/C/01剑桥初级商务英语本课程通过学习一些商业活动中如何应用英语与客户沟通、谈判等，使学生能够用英语进行初级的商业交流，并且能够参加剑桥商务英语一级证书的考试。362张雪艳2YY/C

17、/01高中英语书面表达渐进从基本句型训练入手，经过一学年的基本训练，能够完成高考书面表达提出的基本任务要求，并了解高考应与协作的各种话题和形式。362孙旭艳3YY/C/03初级笔译本课程旨在培养学生的书面表达能力，同时通过英语笔译训练提高学生人文素养。362程家庆4YY/C/04幽默英语语法运用幽默诙谐的教学方法系统讲解高中阶段重要的语法项目，为高考打下扎实的基础。362刘桂章高一年级学生5YY/C/05英语报刊阅读本课程通过引导学生进行报考阅读，以提高英语学习兴趣，扩大知识面，已达到与别的科目共同发展的目的。362张欣6YY/C/06“巧舌如簧”说英语通过英语演讲与辩论培养口语表达能力，使学

18、生能够流利地使用英语就话题表达自己的意见并能与不同意见执有者进行交流。362庞春雯7YY/C/07英语听力写作进阶本课程以听促写，采取听和写相结合的方法，培养学生从“听词、到听句、到听文段“入手，进行“词-句-文“的写作训练，目的是提高学生基本写作能力。362陈秀辉9YY/C/09句法ABC本课程重点培养学生句法结构知识，教会学生如何写出语法正确的句子，同时教给学生做题的方法指导，为高考的单向选择体和书面表达题搭桥。362竹怀侠10YY/C/010说出“美的”英语了解英语音标发音部位及方法，熟悉英语中吞音、变音等读音规则，欣赏并模仿地道动听的英语，体会应与节奏的美妙，培养学生最终能够说出音乐一

19、样美的英语。362杨春华11YY/C/011英语戏剧表演入门通过欣赏英语戏剧，了解更多英语知识和英文国家背景培养学生的表演能力和合作能力。362李晓芸12YY/C/012英文经典影视赏析观赏原汁原味的英文影视大片，通过诵读台词、模仿人物表演等熟知中英文语言的差异，体会西方社会习俗，了解西方文化。362邓勇 物理：序号代 码课题名称课程描述学时学分任课教师备注01WL/C/01电子技术通过学习能够识别常用电子元件和基本电路，能熟练使用电工器材，能分析家电的工作原理、故障检测并能排除一般故障，能进行简单的电路设计和制作。362陈平02WL/C/02硬笔书法主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法

20、家及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书和硬笔行书，并进行大量的常见字的楷书和行书练习。硬笔书法课程的开设旨在培养学生良好的写字习惯，激发学生练习书法的兴趣,使青少年在进行汉字的书写过程中养成良好的性格特征和学习习惯362徐黎东03WL/C/03电磁现象应用本课程主要讲述电磁现象在生活中的应用，通过本选修课的学习使学生对电磁知识有更深的理解和认识，使学生了解与电磁现象有关的生活中的具体实例，了解电磁现象对环境的影响，让学生能更好地利用电磁现象。362邓峰04WL/C/04物理中的数学方法本课程主要讲述高中物理中经常用到的数学方法，使学生通过对本选修课的学习能更熟练地掌握某些数学方法

21、，使学生能更好地学会知识迁移，提高学生应用数学知识解决物理问题的能力。362徐淑珍05WL/C/05物理在生活生产中的应用本课程主要讲述高中物理中学到的知识在日常生活和工农业生产实践中是如何应用的，使学生通过对本选修课的学习能够更加深刻地认识到理论和实践结合的重要性。进一步提升学生学习物理的热情和兴趣。362张晓06WL/C/06遥感我们身边的科学本课程主要介绍遥感的基本概念，遥感科学的发展史，遥感的特点和优越性及其在经济、国防、环境保护等方面的应用。使学生对遥感科学有一个初步的了解，激发学生学科学、爱科学的兴趣。362邹永涛07WL/C/07力学思维习惯的养成本课程主要讲述力学中的物理思维步

22、骤，使学生通过本选修课的学习能够进一步养成良好的物理习惯，形成良好的物理思维，形成较强的物理意识，为学生顺利学习物理知识奠定坚实的力学基础。362宋诗伟化学：序号代 码课题名称课程描述学时学分任课教师备注1HX/C/01趣味化学配合教材所学知识、联系生活实际，进行趣味实验及知识讲座。181周微需要实验室老师协助2HX/C/02化学与现代文明利用化学反应的原理探索：大气与人类、水与生活、能源与社会、材料与高科技、DNA与生命、食物与健康等问题362张景富学生是以写一篇小论文结业3HX/C/03化学同步拓展与奥林匹克与教学同步，以单元为单元，向本学科和其它学科相关知识拓展，与高考、奥赛联系，培养学

23、生学科能力和综合能力181王光照4HX/C/04化学与环境1.环境知识系列讲座2. 实验、调查、研讨和制作3.开展校园环保活动181董丽艳5HX/C/05化学与食品制作汽水、皮蛋、醪糟、酸奶、肉皮冻等食品的制做181徐曼6HX/C/06化学趣味实验和生活中化学的应用趣味实验和生活中一些与化学联系比较紧密地知识181王峻岭实验和讲座7HX/C/07化学与花卉做花卉主人，建和谐环境，讲述化学在插花技术、鲜花保存与种植等多方面的应用181王艳芳8HX/C/08走进化学奇妙之旅充分运用文稿、图片、视频等多媒体素材，使学生感受在化学的奇妙之旅。 联系生活，进行趣味实验使学生体验在化学的奇妙之旅。开展化学

24、趣味知识竞赛，使学生陶醉在化学的奇妙之旅。181施威9HX/C/09化学与社会生产生活化学与人们的生活及工作越来越密不可分，目前市售的日用化学品(包括进口产品)大多为化学合成产品，成分复杂。被广泛使用的日用化学品在给人们带来极大方便的同时，也会给人们的健康带来潜在的威胁。因此，了解和掌握日用化学品的相关知识对于现代的学生来说极其重要的。181杨凌知识讲座10HX/C/10日用化学品与健康本课程主要介绍人们在身体的清洁与化妆，衣物及用品的清洗，生活、工作环境的消毒、杀(驱)虫、涂装等活动中使用的各种日用化学品基本知识，同时介绍学生所关心的日用化学品负面影响的问题，如现代日用化学品可能产生哪些危害

25、?它们为什么会产生毒副作用?如何鉴别日用化学品的真伪优劣?如何避免和消除日用化学品对人体健康的损害及对环境的破坏等。181文雅知识讲座11HX/C/11化学小魔术利用初高中学过的化学知识，学生自选感兴趣的魔术，查阅、设计、实验、反思、评价、展示。培养学生学科能力和综合能力。181孙伟12HX/C/12化学与人体健康化学与人们的生活及工作越来越密不可分，目前市售的日用化学品(包括进口产品)大多为化学合成产品，成分复杂。被广泛使用的日用化学品在给人们带来极大方便的同时，也会给人们的健康带来潜在的威胁。因此，了解和掌握日用化学品的相关知识对于现代的学生来说极其重要的。181蒋立鹤13HD/C/1绒线

26、钩织学习绒线钩、织的基本针法，学会小包、围巾及衣物的钩织181徐曼14HD/C/2桥牌入门与实战技巧桥牌是一种智力体育运动，它很好的的训练了逻辑思维能力。主要采用的形式讲座与实战相结合。362张景富配置桥牌用具生物：序号代 码课题名称课程描述学时学分任课教师备注1SW/C/01多彩的昆虫开展以昆虫为题材的研究性学习活动。内容包括：昆虫知识学习、标本的制作、行为观察、昆虫饲养、昆虫摄影等。362薄乘鹤2SW/C/02植物组织培养根据学生已经或将要学习的植物组织培养、细胞的全能性等知识，充分利用校内资源，培养学生的思考、动手等能力，体现素质教育。362周义超3SW/C/03植物组织培养利用我校便利的组培实验室，结合当前生物学科的热点问题之一，了解组织培养的原理、过程、特点、方法，培养学生的动手能力以及对生物学科有感性的认识。362庞鹏飞4SW/C/04/生物实验结合教材，对学生感兴趣的某些问题，进行初步探究362周晓宁历史：序号代 码课题名称课程描述学时学分任课教师备注LS/C/01二十世纪的战争与和平 战争在二十世