护士分层次培训资料模板新1jsp外一.docx

1、护士分层次培训资料模板新1jsp外一护士分层培训 科室 外一科 年度 2016 护 士 分 层 培 训 资 料目 录一、 护理人员分层培训制度二、 外一科护士分层次培训小组成员名单 护理人员分级培训制度三、 外一科护士分层次培训计划1. 新入科及轮转护士培训计划 2. 5年护士（N1、N2）培训计划3. 护师、高年资护士6-10年（N3级）培训计划四、 外一科护士分层次培训实施细则及要求五、 护士分层次培训安排表 1. 2013 年度外一科新入科及轮转护士培训安排表2. 2013年度外一科5年护士（N1-N2级）培训安排表 3. 2013 年度外一 科护师、高年资护士6-10年（N3级）培训安

2、排表六、 护士分层次培训考核记录1. 2013 年外一科新入科及轮转、5年护士（N1、N2）提问记录表 2. 2013年 外一科新入科及轮转护士理论、操作考核记录表3. 2013 年 外一科护士操作技能考核记录表 4. 年 科轮转、5年护士（N1、N2级）专题讲座安排表5. 年 科轮转、5年护士（N1、N2级）护理教学查房安排表6. 年 科护师、高年资护士6-10年（N3级）护理查房安排表7. 年 科主管护师及以上人员（N4、N5级）护士指导/主持护理查房/疑难病例讨论安排表8. 护士理论考核试卷要求 9. 护 理 体 会格式护理人员分培训制度培训内容1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技

3、能。2.专科的医学和护理学知识、技能。3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。培训途径1.科室内有计划地组织讲课、查房和考核。2.院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等。培训安排： 一、新入科护士培训计划1、培训目标（1）培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。（2）掌握外一科常见疾病的护理常规。（3）规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。（4）能正确、规范地书写护理文书。（5）掌握本科室及护理部工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对。防止差错事故的发生。熟练掌握安全管理和突发事件的处理程序。熟悉医院感

4、染知识。（6）掌握基本的外一科技能及常用医疗仪器的使用如：鼻饲，导尿、灌肠、中心吸氧，心电监护仪、氧气雾化吸入器，中心吸引器等。（7）了解优质护理服务内涵及优质护理的工作模式和工作内容（8）逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。2、培训方法（1）集中小讲课，业务学习和疾病查房（2）示范培训。（3）临床实践中讨论交流互动形式。（4）试用期间，每月护士长提问不少于4次。（5）试用期间每个月理论及操作考核一次。(6) 参加护理部组织的理论及操作、应急预案培训考核。3培训效果评价根据护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写等进行教学评价。二、轮科护士的培训

5、1.培训目标：1) 培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。2) 熟悉外一科的配置与布局，工作制度、工作程序。3) 掌握外一科常见疾病的护理常规。4) 掌握外一科常用药物的作用、剂量、不良反应、注意事项。5) 掌握外一科常见急症的临床表现、评估要点、治疗原则和护理常规。6) 掌握基本的外一科技能及常用医疗仪器的使用如：鼻饲，导尿、灌肠、中心吸氧，心电监护仪、氧气雾化吸入器，中心吸引器等。7) 熟练掌握安全管理和突发事件的处理程序。8) 了解优质护理服务内涵及优质护理的工作模式和工作内容。2.培训方法参加护理部组织的岗前培训考核和护士行为规

6、范训练。科室根据每一位护士的情况，制定具体培训计划。轮转期间由护士长、临床带教老师负责教学管理及临床指导工作。根据护士工作能力适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。 参加院内、科内的业务学习和护理查房。轮转期间，每月护士长或带教老师提问4次。每人一次护理教学查房，由临床指导老师负责指导、评价，有评价记录。.每3个月考核基础护理操作及理论考试一次，考试成绩均在80分以上者方能合格。轮转结束时，科室对轮转人员进行理论考核一次、操作考核两项。3、培训效果评价轮转结束，根据轮转护士工作表现、操作技能、晨会提问、护理记录书写、护理查房或讲座等进行教学评价。三、护士阶段的培训（N1、N2级）1.

7、培训目标熟悉外一科的配置与布局，工作制度、工作流程。熟练掌握基础知识和技能。掌握外一科疾病的护理常规和健康教育。熟悉外一科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。掌握外一科室基本的急救技能和抢救流程。掌握外一科安全管理和突发事件的应急处理方案。了解优质护理服务内涵及优质护理的工作模式和工作内容。2.培训要求：熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。每人每年至少进行一次护理教学查房，由临床带教老师指导，护士长及其他带教老师参加并评价。每年完成基本技能、专科技能的训练项目。N1护士每月由护士长提问不少于4次。N1护士每3个月理论及操作考核一次，考试成绩均

8、在80分以上者方能合格参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。(6) 参加护理部组织的理论及操作、应急预案培训考核。3.培训效果评价临床带教老师或护士长年终根据新护士工作表现、考试成绩、操作技能、提问、文件书写、护理查房或讲座等进行评价。3、护师阶段的培训（N3级护士（6-10年）1.培训目标：具有良好的职业心理素质，高尚的护理职业道德，慎独，敬业精神。熟练掌握本科室疾病的护理常规和健康教育。掌握本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术。熟练掌握常用急救器械的性能、操作程序和故障的排除能力。掌握心理护理、职业防护等相关知识。掌握突发事件的应急处理。掌握护患沟通技巧，冲

9、突、投诉的处理技巧。具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。具有一定的护理科研、护理管理能力。2.培训方法工作以危重患者护理为主，并根据能力承担护理小组长的工作。参加院内、科内的业务学习，完成每年继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。参与病房带教，表现突出者可选拔为病房带教老师。每年至少进行1次专题讲座或教学查房。鼓励参加护理专业高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。每3个月基理论、操作考核一次，考试成绩均在80分以上者方能合格3.培训效果评价护士长根据护士工作表现、理论考试、操作考核、护理文件书写质量、护理查房或讲座进行综合评价。四.主管护师及以上阶段的培训

10、（N4级、N5级）1.培训目标：具有良好的职业心理素质、高尚的护理职业道德，慎独、敬业精神。熟练掌握本专科疾病的护理常规，本科室常见急、危、重症抢救，掌握专科疑难杂症的救治原则及护理进展。熟练掌握常用仪器的性能、操作技能、维护和一定的排除故障能力。掌握心电监护、吸引器等抢救仪器的作用。掌握护理质量控制标准，护理风险控制措施。具有护理教学、护理管理能力，能承担病房教学工作，有指导下级护士的能力。能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。2.培训方法侧重病房教学和管理工作。参加科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分。理论知识学习以自学为主，承担本科室专科理论、操作考试的出题工

11、作。能承担本科室专科护理操作的技能训练工作，并能够进行示范。每年至少完成1次科室业务讲座或护理查房，并指导下级护士的护理查房或讲座。主持完成本科室护理质量、护理不良事件分析改进工作。主持病区内的护理科研工作。3.培训效果评价1 参加院理论、操作技能考核合格。2 对科室及医院培训工作能够提出建议，不断改进培训方法。 2013年度外一科护士分层次培训小组成员名单护士长： 刘鸷 总指导老师； 胡波、肖晓芳分带教老师：刘琴、欧阳敏外一科护士名单及岗位层次姓 名层 次职 称学 历进院时间联系电话外一科护士分层次培训计划一、新入科护士计划（培训内容循序渐进，逐步提升）：（一） 规章制度1.十四项核心制度（

12、护理部下发的所有制度每月有计划的进行培训）2.优质护理服务相关制度3.科室各项规章制度4.电子病历的书写规范、信息系统的操作方法。（二） 基本知识 1. 基础护理相关知识。（如异常生命体征的观察、护理、各种管道的应用及护理等）2. 外一科常见疾病的临床表现及治疗原则3. 常用药品、急救药品的用法及注意事项4. 抢救仪器设备的操作方法及注意事项（三） 基本技能1. 生命体征的测量技术2. 静脉输液技术3. 静脉采血技术及痰标本的采集方法4. 留置导尿、鼻饲、灌肠、中心吸氧、中心吸痰、口腔护理、雾化吸入、心电监护、血氧饱和度监测、患者搬运法、约束带的使用方法5. 心肺复苏基本生命支持技术、简易呼吸

13、气囊的使用方法。（四） 专科知识1、 外一科常见疾病的护理常规。2、 外一科的相关解剖知识。3、 专科技能（五） 应急预案（根据下发的应急预案及本科室特点进行培训）1、 患者突然发生病情变化时的应急程序2、 患者突然发生猝死时的应急程序3、 患者有自杀倾向时的应急程序4、 患者坠床/摔倒时的应急程序5、 患者外出或外出不归时的应急程序（六） 抢救程序1、 本科室常见的抢救程序（七） 医院感染管理1、 手卫生执行、职业安全防护。2、 常见消毒剂的配置和使用。3、 病房消毒隔离管理。二、轮转护士培训计划（培训内容循序渐进，逐步提升）：一、基本知识 1.优质护理服务内涵及工作内容。2.外一科常见疾病的护理常规。3.常用药品、急救药品的用法及注意事项。4.本科抢救仪器设备的操作方法及注意事项。二、专科知识1.外一科常见疾病的护理常规。2.外一科的相关解剖知识。3.专科技能三、 应急预案（根据下发的应急预案及本科室特点进行培训）1.患者突然发生病情变化时的应急程序2.患者突然发生猝死时的应急程序3.患者有自杀倾向时的应急程序4.患者坠床/摔倒时的