四川省宜宾市学年七年级上学期期末语文试题.docx

1、四川省宜宾市学年七年级上学期期末语文试题四川省宜宾市2018-2019学年七年级上学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_1下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A发髻（j） 确凿（zu） 干涸（h） 神采奕奕（y）B粗犷（gung） 灼人（zhu） 苫蔽（zhn） 咄咄逼人（du）C酝酿（ning） 蜷伏（qun） 抽噎（y） 随声附和（h）D匿笑（n） 鄙薄（b） 棱镜（lng） 莽莽榛榛（zhn）2下列书写全部正确的一项是（ ）A怂恿 怅然 笃志 漠不关心 力不暇供B篷勃 荫蔽 派遣 躇步呲蹈 麻木不仁C温驯 暮色 搓捻 精益求精 由然而生D溉及 晕炫 坍塌 呼朋引伴 哄堂大笑3下

2、列加点词语运用正确的一项是（ ）A中学生上网时面对参差不齐的海量信息，往往难以做出正确的判断。B每天晚饭之后，爸爸看书，妈妈练书法，我做作业，一家人各得其所。C运动会开幕式上，同学们穿着统一的服装，花枝招展地展现着青春的活力。D我们应该不断学习，见异思迁，改正自己的缺点和错误，争取进步。4下列句子没有语病的一项是（ ）A谁也不能否认学习语言文字是不需要花费很多精力的。B读完西游记，孙悟空勇于反抗的精神时时出现在我的眼前。C我们只要了解了文学作品的写作背景，才能更好地理解它的内涵。D经过全市人民的共同努力，宜宾市的“创文”工作取得了良好的成效。5下列修辞手法判断及作用表述不正确的一项是（ ）A“

3、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。”这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了济南冬天的水温情、澄澈的特点。B“它似乎太活泼了，一点儿也不怕生，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小猫活泼有趣的特点。C“潮平两岸阔，风正一帆悬。”这句话运用对偶的修辞手法，对仗工整，描写了潮水涨满、江面开阔的壮观景象。D“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”这句话运用反问的修辞手法，引发读者思考，表达了坚贞诚挚的爱情观。6下列说法错误的一项是（ ）A“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上”中的“下”“上”是名词

4、；“他登上了山顶，然后又慢慢地走下来”中的“上”“下”是动词。B“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”中“大”“小”“新”“浓”“淡”都是形容词。C汉语中有不少带有褒或贬感情色彩的词语，如“奋不顾身”“见义勇为”是褒义词；“贪生怕死”“见利忘义”是贬义词。D“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中的“善”“恶”，“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”和“殆”都是反义词。7下列说法错误的一项是（ ）A鲁迅在朝花夕拾中以饱含深情的笔触刻画了一个个鲜活的人物形象，如从百草园到三味书屋中方正、质朴、博学的寿镜吾老先生，阿长与中愚昧无知却又纯朴善良的阿长。B李汝珍镜花缘一书在好玩的故事之中，寄托

5、着作者的社会理想。小说借写海外奇风异俗，提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态，在我们古典小说中独树一帜。C金色花写联想之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；荷叶母亲写想象之事，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。D赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子选自伊索寓言，穿井得一人选自吕氏春秋，杞人忧天选自列子。8下列加点词解释错误的一项是（ ）A若屈伸呼吸（你） B元方入门不顾（回头看）C未若柳絮因风起 （趁、乘） D其一犬坐于前（狗）9下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A相委而去 温故而知新 B择其善者而从之 而两狼之并驱如故C屠乃奔倚其下 去后乃至 D恐前后受其敌 一狼洞其中10下列文言句

6、子断句正确的一项是（ ）A见贤思齐/焉见不贤而内自省也 B见贤思齐焉见不贤/而内自省也C见贤思齐焉/见不贤而内自省也 D见贤思齐焉见/不贤而内自省也阅读下列文言文，完成各题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮诫子书 （乙）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”论语（注释）贤：贤明的人；弘毅：宽宏坚

7、毅。11翻译句子。（1）年与时驰，意与日去。（2）死而后已，不亦远乎？12（甲）（乙）两段选文告诉我们哪些学习上的道理？请写出三点。阅读诗歌，完成小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。13秋词押韵的字是_。14这两首诗都以“秋”为题材，表现的情感却不一样，请结合诗中相关景物作简要分析。15按要求默写。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）乡书何处达?_。（王湾次北固山下）（3）_，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）（4）李白性情豪爽，对朋友充满真情。在闻王昌龄左迁龙标遥有

8、此寄中，他写下了：_，_；在峨眉山月歌中，他写下了：_，_。这些诗句直抒胸臆，表达对友人的无比关切和思念。（5）曾子曰：“吾日三省吾身：_？_？_？”（论语学而）阅读下文，完成各题。一匹狼的自由朱成玉一只狼被猎人打伤了。猎人并没有杀掉它，而是给它敷了药，让它慢慢好起来。然后把它和另一只狼（还是叫它狗吧，因为它已经被完全驯化了）养在同一个围栏里。猎人想把这只狼也驯化成一只豢养的狗，替他看门护院。狼，每天用它那特有的韵律和节奏，轻快地向前跑着。没跑几步，便撞到了铁丝网上，就接着往回跑，这一面也有铁丝网拦着。那只狗就嘲笑它：“愚蠢的狼啊，你省省力气吧，这四面都是铁丝网，任凭你再有力气，也没办法跑出去

9、。像我这样多好，趴在地上，啃着骨头，晒晒太阳，多舒服。”狼并没有说什么，继续跑着。偶尔会吃一些猎人扔给它的肉。但每次它都不会大嚼大咽，而是吃七分饱就不吃了，剩下的肉，它会找一个私密的角落，埋起来。当猎人不在家，不能按时抛给它肉吃的时候，它可以保证有吃的。所以，狼始终保持着健康。狗却是有一顿吃一顿，吃了上顿不管下顿。有时候撑得眼冒金星，有时候饿得饥肠辘辘。自然，在狼的面前，它如同一只温顺的绵羊，软绵绵地看不出一点野性来。 “那又怎么样？你还不是照样跑不出去？”不管何种境地，狗还是不忘揶揄着这个同伴。狼并不理会狗的嘲笑，依然每天坚持着自己的习惯。保持那特有的韵律和节奏，来回地跑着。狼说：“我在锻炼

10、我的身体，为了有一天，自由来的时候，能奔跑得更快。”狗却说：“自由，要它做什么？现在这样，不是照样每天都有肉吃吗？”狼没有正面回答它，而是把眼睛望向远方，自言自语地说：“我的自由，不允许我有太多的赘肉。”终于有一天，猎人因为喝多了酒，给他们喂完东西后，忘记了锁上围栏的门。这千载难逢的机会，被狼逮个正着。它一个箭步冲过去，撞开那扇门，飞奔而去。猎人只感觉一道闪电从眼前划过。他取出猎枪，瞄向狼远去的方向。他根本没有想到，狼会跑得那样快，甚至比受伤前跑得更快，就连他枪膛里的子弹，怕是都追不上。猎人把举起的枪缓缓放下，喃喃地说：“打死它又能怎么样呢？自由还活着。”另一只已变成狗的狼，正昏昏欲睡，对眼前

11、发生的一切浑然不觉。猎人索性扔掉了那把锁。（有删改）16请用简洁的语言概括本文所讲的故事（30字内）。17文中多次写狼在不停地“跑”这一动作，有何作用？18文章多处运用对比手法，请从中找出一处，说说它的表达效果。19从本文描述的故事中，你得到了哪些启迪?阅读下文，完成各题。野地李汉荣野地并不很野，就在城的郊外。在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一门功课。野地有很多树。柳树、松树、槐树，还有叫不出名字的灌木。它们不仅供给我清新的空气，也免费让我欣赏鸟儿们的音乐会，且是专场，聆听、鼓掌都是我一人。黄鹂的中音，云雀的高音，麻雀的

12、低音，布谷鸟抑扬有度的诗朗诵。报幕的是斑鸠吧，清清朗朗的几句，全场顿时寂静；接着出场的是鹦鹉，不像是学舌，是野地里自学成才的歌手；路过的燕子也丢下几句清唱，全场哗然；喜鹊拖着长裙出面了，它像是不大谦虚也不留情面的音乐评论家：“叽叽喳喳”它是说“演出很差”？于是众鸟们议论纷纷，议论一阵就暂归于寂静。然后，它们四散开去，各自找自己的午餐。林子的外面长满了草，招引来三五头牛或七八只羊。牛有黑有黄，羊一律的白。羊口细，总是走在前面选那嫩的草，那么认真地咀嚼着，像小学生第一次完成作业。我抚摸一只小羊的犄角，它作出抵我的样子，眼睛里却是异常的天真温良，它是在和我开玩笑。那抵过来的角，握在手里热乎乎的，它一

13、动不动地让我握着，我们彼此交换着体温和爱怜。我顺手递给它一株三叶草，又握了握它的角，说了一声“好孩子”，却再也说不出下面的话，因为我忽然想起了我穿过的那件羊皮袄。我觉得我对不起这些可爱又可怜的羊，它们是多么纯真的孩子啊。正想着，一头大黑牛走过来，它埋头吃草，就像我埋头写诗，都是物我两忘的境界。一个小土坎它却爬得很吃力，我这才发现它是怀孕的母亲，脖颈上有着明显淤着血的疤痕，怀孕期间它仍在负重拉犁？我走过去，急忙牵起缰绳拉它一把，它上来了，感激地望着我，我看见了它眼角的泪痕。我向它点点头，示意它快些吃草，祝福它身体健康，分娩顺利，一路平安。我的心里多少有点苦涩，贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也

14、很苦涩。我终止了我的联想。我看见，远处那头黑牛，仍不时地抬起头望我野地的边缘有一小块瓜菜地。包菜一层一层包着自己内心的秘密，像一位诗人耐心地保存着自己最初的手稿。芹菜仍如古代那么质朴，青青布衣，是平民的样子，也是平民的好菜。红萝卜，通红的小手仍在霜地里找啊找啊，在黑的泥土里它总能找到那么鲜红的颜色。南瓜不动声色地圆满着自己，据说南瓜在夜晚长得最快，特别是在月夜，那么它一定是照着月亮的样子设计着自己，它把月光里的好情绪都酿成内心里的糖。西瓜像枕头，却无人来枕它做梦，我就睡在这枕头上，果然睡着了，梦见我也变成了一个西瓜，在大街上乱滚，差点碰上了钢铁和刀子。于是我又返回到野地，我掐一掐自己，想尝尝，

15、却感到了痛。于是我醒来，看见西瓜仍然自己枕着自己酣睡。这时，我隐隐听见了水声，野地的前方是一条河，我看见它微微露出的脊背，白花花的脊背，它摸着黑赶路。是子夜了，月亮悄悄地升起来，月光把野地镀成银色。星星们把各种几何图案拼写在天上，地上有几处小水洼，临摹着天上的图案，也不注意收藏，风吹来，就揉碎了。恰好有几片云小跑着去找月亮，月亮也小跑着躲那些云，云比月亮跑得快，月亮终于被遮住了。星光照看着野地，有些暗，但很静，偶尔传出几声蝈蝈叫，我能听出它们的雌雄20请依照下表对-段的归纳，梳理-段的内容。段落地点（用四字短语概括）“我”的所见所闻段逃离城市“我”去感受野地段野地树林“我”听群鸟音乐会段段段2

16、1请按提示赏析下列句子。（1）在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡。（请分析句中“逃亡”一词的表达效果）（2）有几片云小跑着去找月亮，月亮也小跑着躲那些云，云比月亮跑得快，月亮终于被遮住了。（请从修辞的角度赏析句子的表达效果）22结合上下文，理解“我的心里多少有点苦涩，贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩”的含义。23读完一匹狼的自由，假想两年后，狼与“狗”再次相遇，会有怎样的故事呢？请展开合理的联想和想象，自拟题目，写一篇作文。600字左右。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。24春天在朱自清笔下归来，冬天在老舍笔下归来，母爱在史铁生的怀念中归来，阳光会在风雨后归来，

17、成功会在努力后归来请以 归来为题，把题目补充完整，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。参考答案1C【解析】【分析】【详解】A发髻（j），确凿（zo）；B苫蔽（shn）；C正确；D棱镜（lng）；故选C。2A【解析】【分析】【详解】B.应为：蓬勃、躇步跐蹈；C.应为：油然而生； D.应为：溉汲、晕眩；故选A。3B【解析】【分析】【详解】A参差不齐：形容很不整齐或水平不一，不符合语境，使用错误；B各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，使用正确；C花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，不符合语境，使用错误；D见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，不符合语

18、境，使用错误；故选B。4D【解析】【分析】【详解】A否定词使用错误，删去第二个“不”；B搭配不当，将“精神”改为“形象”；C关联词语使用错误，将“只要”改为“只有”；D正确；故选D。5B【解析】【分析】【详解】B有误，“它似乎太活泼了，一点儿也不怕生，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”这句话生动形象地写出了小猫活泼、顽皮、有趣的特点，但没有使用修辞手法。故选B。6D【解析】【分析】【详解】D有误，“善”“恶”是反义词，“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”意思是“迷惑”，“殆”意思是“疑惑”，是近义词。故选D。7C【解析】【分析】【详解】C.有误。金色花写想象之事，以儿童的视角

19、表达对母亲的依恋；荷叶母亲写现实和联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。故选C。8D【解析】【分析】【详解】本题考查学生对文言词语意思的理解和辨析能力。D有误，“犬”在句中名词作状语，意思是“像狗一样”。故选D。9A【解析】【分析】【详解】A.都是表承接；B.代词，指代善者/用在主语和谓语之间，起取消句子独立性，可不译；C.于是/才；D.代词，指代狼/代词，指代积薪；故选A。10C【解析】【分析】【详解】本题考查学生文言断句的能力。首先理解这句话的意思：看见有才能的人，就向他学习，希望能向他看齐；看见没有才能的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。讲的是见到“贤”与“不贤”的两种做法，

20、从两种方法中间断句，选C。【点睛】做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。11（1）年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而消失。（2）死之后才停止（努力），道路难道不遥远吗？12（1）要心静才能成就学问；（2）要珍惜学习时间；（3）要志向远大；（4）要经常复习；（5）要善于向优秀的人学习；（6）要坚持不懈【解析】【分析】11本题考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如

21、遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字意思：驰，疾行，指迅速逝去；意，意志；日，岁月；去；消失；已，停止；亦，也。12本题考查学生对文章主旨的理解感悟能力。仔细阅读两文，甲文中“静以修身”“非宁静无以致远”“学须静也”，都在强调“静”对学习的重要性，是修身养性、研究学问的关键；“非志无以成学”告诉人们要树立远大的志向；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”则强调珍惜时间学习的重要性。乙文中“温故而知新”告诉人们时常温习旧知识是一种好的学习方法；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调要善于向优秀的人学习，取长补短；“死而后已”则强调无论是修养自身还是做学问，都要坚

22、持不懈，持之以恒。据此分析作答即可。【点睛】参考译文：（甲）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事，不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？（乙）孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师

23、了。”孔子说：“看见有才德的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，就要反省自己是否有和他一样的错误，有就改正。”曾子说：“士人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现“仁”作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”13寥、朝、霄14天净沙秋思选取了“枯藤、老树、昏鸦”等景物，表现游子思家（思乡、落魄、浪迹天涯均可）的痛苦心情；秋词以“一鹤”冲天的景象，表现诗人的豪情壮志（昂扬、乐观、积极精神均可）。（能结合关键景物，主题正确即可得满分）【解析】【分析】13本题考查诗句押韵。律诗或绝句的押韵规律是偶数句末字押韵，第一句可押可不押。所以秋词押韵的字

24、有三个：寥、朝、霄。押iao/ao韵。14本题考查诗歌情感分析。天净沙秋思前四句皆写景色，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。秋词中，诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。15山岛竦峙 归雁洛阳

25、边 河流大野犹嫌束 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 【解析】【分析】【详解】注意以下特别容易写错的字形：竦峙、归雁、洛阳、犹嫌、愁心、夜郎、渝州等。16写了一只被猎人打伤关起来的狼，通过不断准备，终于获得了自由的故事。17（1）强调狼为追求自由付出的努力；（2）突出狼为了自由来的时候能奔跑得更快积极准备着；（3）与狗的碌碌无为形成对比；（4）与文中狼不放弃对自由的追求形成照应；（5）为下文狼获得自由作铺垫；（6）推动了故事情节的发展。18如，第段中狼的艰苦奔跑与狗的安闲享受进行对比（第段中狼饮食节制与狗的得过且过进行对

26、比；第-段狼的清醒坚定与狗的嘲笑揶揄进行对比；第段狼飞奔而去与第段狗浑然不觉进行对比），突出了狼的刻苦勤奋，写出了狼对自由的不懈追求，为下文狼获得自由埋下伏笔。19示例1：从狼和狗的身上，我知道即使处于困境中也要充满希望，不轻言放弃；只有保持独立的思想，才能不被环境影响和改变，实现自己的理想。示例2：从狼的身上，我明白了只要有明确的目标并持之以恒地努力，就一定有实现的一天；那条狗让我明白，如果没有理想，就只有浑浑噩噩地过日子，平淡而没有意义。【解析】【分析】16本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知，本文的人物是猎人和一只受伤的狼，主要事件是一只狼被猎人打伤了，猎人并没有杀

27、掉它，而是给它敷了药，关在一个有铁丝网的围栏里。这只狼，每天坚持不停地向前跑着。结果猎人忘记锁上围栏的门，狼撞开那扇门，飞奔而去，获得自由。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。17考查对狼在不停地“跑”这一动作作用的理解。文中第一次写狼不停地“跑”是在第段，这只受伤的狼，刚被关进来就每天用它那特有的韵律和节奏，轻快地向前跑着。即便没跑几步，便撞到了铁丝网上，还是接着往回跑。它要锤炼自己，为了有一天，自由来的时候，能奔跑的更快，也强调狼为了能出去而付出的艰辛努力；“像我这样多好，趴在地上，啃着骨头，晒晒太阳，多舒服。”“狼并没有说什么，继续跑着。”与那只狗的慵

28、懒，碌碌无为形成鲜明地对比；狼和狗的对话，说明狼不停地“跑”是为了追求自由，狼即便是被关起来，也不放弃对自由的追求，两者相互照应；“它一个箭步冲过去，撞开那扇门，飞奔而去。”正是因为狼不停地“跑”的准备，才有了当自由来到时，它以最快的速度，逃出去重获自由的情节；文字中不断地出现狼的“跑”，强化了狼不甘被困，为自由而努力的形象，推动了故事情节的向前发展。18考查对对比写法的理解。本文的谋篇布局简单顺畅对比鲜明。开头交代两狼是先后被猎人捕获关在牢笼里的。主体部分集中笔墨，两匹狼截然不同的表现一匹已经被驯化得像狗，一匹狼性十足。前者成天趴着晒太阳，后者总是保持特有的韵律和节奏，轻快地向前跑，撞到铁丝

29、网上再往回跑；前者有时就撑得眼冒金星，有时饿得饥肠辘辘，完全没有算计；后者坚持吃七分饱，把多出来的肉藏起来备猎人不给时不至于饿着；前者绵软温顺安于现状，不忘揶揄追求自由而不得的同伴，后者随时寻找机会逃脱全然不顾同伴的“教导”和讽刺。终于，后者抓住猎人因喝多酒忘锁门的机会飞奔而去，前者却昏昏欲睡浑然不觉。几处对比，突出狼的执着追求，敢于为自由坚持锻炼永不服输，为下文狼最终获得自由的情节做铺垫。19考查学生的阅读感悟。开放性试题，答案不唯一，本文“狗”的懒惰迟钝自作聪明，和狼的坚持锻炼永不服输，对比鲜明。从“狼”的角度拟写，我懂得不论何种境地下，都不该卸下那根信念之弦。如果你想成为一只可以高飞的鹰，就要时常煽动翅膀。如果你想成为一匹自由的狼，就要随时准备奔跑。机遇只给那些随时做好准备的人。从狼和狗的角度拟写，我明白即使身处困境也不要放弃希望，为了心中的诗和远方不能沉迷眼前的苟且，时刻准备着抓住稍纵即逝的机会，冲出牢笼，奔向广阔的自由的天地。20段落地点（用四字短语概括）“我”的所见所闻段逃离城市“我”去感受野地段野地树林“我”听群鸟音乐会段野地外面（林外草地）“我”与牛羊相遇段野地边缘“我”感受瓜果蔬菜段野地前方“我”赏子夜美景（看云月