说明文小说议论文文体知识点及应试方法 1000字.docx

1、说明文小说议论文文体知识点及应试方法 1000字 议论文阅读方法指导 议论文的三要素：论点、论据、论证。 论点：是作者所表达的看法主张，是一个是非判断句。观点要旗帜鲜明，不能模棱两可。例如：我们中国人是有骨气的。 论据：就是证明论点成立的依据和理由。包括事实论据（常用的是名人事例和历史史实，要求必须确凿典型）和理论论据（名人名言，马列理论、被实践验证的理论等）两种类型。 论证：就是论据证明论点成立的过程和方法。 常用的论证方法是摆事实和讲道理。 此外也有比喻论证和对比论证和类比论证等。 论据如果是事实的话，往往要用简练概括的语言叙述。叙述之后需要对其进行分析。分析的时候必须紧扣材料和论点的对应

2、点。分析的过程就是论据和论点联系起来的过程。论据（记叙）分析（议论）论证。如果把论点比作桌面的话，那么论据就是桌子腿，而论证就是面和腿联系起来的榫头。 一、什么是议论文 议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式以理服人。它不像记叙文那样以情动人，也不像说明文那样以知识授人。议论文的内容具有理论性结构具有逻辑性，语言具有概括性。这一切，可以说是它的特点。 二议论文的三要素 议论文有三要素：即论点、论据和论证。论点是作者的见解和主张；论据是用来证明论点的事实和道理；论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点和论据的逻辑纽带。简言之，论点回答“需要证明

3、什么”的问题；论据是回答“用什么来证明”的问题；论证是回答“怎样证明”的问题。 1、关于论点 (1)对论点的要求：论点必须鲜明、正确。所谓“鲜明”，是说一篇文章的论点必须明确表示拥护什么，反对什么，不能模棱两可，似是而非。所谓“正确”是说一篇文章的论点必须是符合客观实际的，必须是符合马列主义、毛泽东思想的，是能够解决实际问题的。 (2)文章提出中心论点的方式： 、文章标题点明中心论点； 、文章开头提出中心论点； 、文章结尾归纳出中心论点； 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕?展开论述一篇文章的 (3)中心论点和分论点：一篇文章只有一个中心论点，

4、有时可能几个分论点来支持中心论点。中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。 2、关于论据 （1） 论据有两类。一类是用事实作论据。用来作论据的事实必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。在议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。 另一类是引用有关的言论作论据。用作论据的言论，应该有一定的权威性，直接引用时要原文照录，认真核对，不能搞错，更不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。论据都必须为证明论点服务，必须是充分、必要的。 （2）分析论据的作用：答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是

5、考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是?论据，在文中起着证明?（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。） 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例 二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下： 、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有

6、说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举?（概括事例）证明了?（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了?了观点，从而使论证更概括更深入。 、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将?比作?，证明了?的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将?和?加以比较，突出强调了?的观点。 、引用论证：引用论证比较复杂，这与

7、具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用?证明?的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 议论文知识点 一 、论点是作者对某个问题所持的见解和主张 1、论点的引入： （1）、开门见山提出中心论点。例如：谈骨气开篇就提出“我们中国人是有骨气的” （2）、针对现象提出问

8、题，再提出中心论点。例如：想和做针对“空想”和“死做”的现象提出论点。 （3）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点 （4）、从故事中引出问题，在提出论点 （5）、用某种方法提出中心论点。比如，比喻、对比等等 2、论点位置。a、经常放在文章开头，b，放在文章中间c、防在文章结尾。d、标题直接提出 e、没在文章中直接表现，是要读者概括的 （把握论点的位置有助于我们找论点） 3、论点的类型。 论点包括：中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点，有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；有的文章有几个并列的分论点。 考试中常见题型： 1、论点是怎样提出来的 2、归纳和找出

9、文章的论点或是中心论点 二、论据是用来证明论点的事实和道理。 1、论据的类型： 事实论据包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。 道理论据道理论据指经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。 2、论据的作用：不管是道理论据还是事实论据，它们在议论文中的作用都是用来证明论点的。这是大体的思路。 常见的考题形式： 1、概括论据的内容。 2、补充和论点内容一致的论据。（这就要求学生a、要掌握比较全面全面的论据，b、思考这个论据是否符合这个论点。） 3、判断某一个段落和句子是属于事实论据还是道理论

10、据。 4、论据的作用。 三、论证是运用论据来证明论点的方法。 （一）论证方法的一般类型： 1、事实论证列举确凿、充分、有代表性的事实来证明论点的方法。包括：运用历史事实、现实事例、故事、列举生活现象来证明论点的。（其实，在文章中，运用事实论据的地方，就一定用事实论证的方法） 2、道理论证运用经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等来证明论点的方法。 3、对比论证拿正反两方面的材料做对比，在对比中证明论点的方法。 4、比喻论证用人们熟知的事物做比喻，从而来证明论点的方法。 5、引用论证引用名人名言、谚语、警句

11、等来证明论点的方法。 （二）论证方法在考试中的题型。 1、判断某段、某句采用什么论证方法。 2、采用某种论证方法在文章中的作用。 3、围绕某个论点，作者是怎样论证的。 四、议论文的结构。 （一）、基本结构：提出问题分析问题解决问题。 这个基本结构的基础上，可以分为两大类： 1、纵式：逐渐深入的论述结构。例如发问的精神第二部分。常见的有：层层深入、起承转合。 2、横式：围绕一个论点并列展开论述的。常见的有：总分总；总分；分总。 （二）、考试中常见的题型。 1、全文结构的划分和对重点语段的层次划分 2分析过度句的作用，或者是起始句、结尾句的作用。 五、论证的方式： 1、立论在论证过程中，通过论述逐

12、渐确立自己观点的过程。 2、驳论批驳别人错误观点的过程。驳论的方式有三种： a、直接批驳对方论点的 b、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的 c、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。 （立论、驳论是相对而言，大多数文章中，驳中有立） 六、议论文的语言 1、议论文语言风格概括性强、严密周到。好的议论文，不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感性色彩。其中的语言饱含感情，掷地有声。 2、阅读议论文，就要抓住这些关键性句子中的关键性词语，反复琢磨。 例如：请看2004年的咸宁市的一道议论文语言品析题： 书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这

13、上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那生活的憧憬的路上来了。” 问：文中“兽类”一词的含义和作用是什么？ 准确地说出“兽类”的含义必须理解全段的意思，并结合作者的推理思路来进行。例文的中心意思是说明书籍的作用，即“提高人”，再具体一点就是使人“从野蛮到文明，从庸俗到崇高”，“文明”、“崇高”是人类区别于动物的属性，反过来，“兽类”一词在这里指的是“野蛮”、“庸俗”，形象地说明了书籍的作用。 同学们在品味词语含义时，要注意以下五个方面的词语：体现作者观点的词语；表现文章主题思想的词语；反映深层次含义的词语；反映具体语言环境的词语；对文章结构起照应连接作用的词语。 七、就相关问题提出自己

14、的见解和主张 关注热点，体验生活 纵观近年中考，议论性文章阅读的选文往往紧跟社会热点，代表社会主流思潮。一心“读死书”的人是无法应对当今中考的。因而，对古诗文、名言警句、名人轶事、文学名著等必须广泛涉猎，择其重点进行积累。在此基础上，更有必要的是走进生活，用心去体验感悟， 手中有事例，人心就会更敏锐而富有智慧。说明文知识点回顾（说明文就是让人有所知） 说明文的分类：按照说明对象分：事物说明文和事理说明文；按照说明方式分：平实性说明文和文艺性说明文。 说明顺序：时间顺序（古今、早晚、先后）、空间顺序（上下、左右、里外、前后、东西南北等）逻辑顺序（总分、一般到个别、成因到功用、因果、现象到本质、概

15、括到具体等）。 说明方法：下定义、举例子、分类别、列数字、打比方、作比较、引用、摹状貌等。 记叙类型文章知识点盘点。（记叙文就是让人有所感） 记叙的要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。注意不要 和小说戏剧的情节的几个部分相互混淆（开端、发展、高潮、结局）。 记叙的顺序：顺叙（按照事情发展的先后顺序来写，使读者对事情的发展脉络有清楚的了解）、倒叙（把事情的结果和最精彩的片段放在文章的开头，引起读者阅读兴趣）、插叙（在顺叙的过程中暂时中断事情的进展插入与之相关的内容，然后再按照原来的顺序记叙，这样可以使文章的内容更加丰富）。 描写：人物描写方法：外貌（容貌、衣饰、神情、姿态），语言（对

16、话），动作，心理（想、梦）。都是为了展现人物的思想性格。 环境描写：自然和社会。作用：交代背景，烘托气氛，推动故事情节的发展，衬托人物思想性格或中心主旨。例如故乡开头的环境描写就起到衬托人物悲凉心情的作用。例如最后一课中小弗郎士所感受到的教室非同寻常的安静就起到渲染气氛的作用。例如曹操煮酒论英雄中关于雷声的描写就起到推动故事情节发展的作用。描写的方法：细节（就是工笔细描，例如云南的歌会中对云南昆明附近女子外貌的描写中色彩的选择。）和白描（就是粗笔勾勒，选择最能突出特征的词语传神描绘，例如湖心亭看雪中的一点，一痕，一芥，两三粒。），正面（也叫直接，例如太阳光白花花的一片。）和侧面（也可叫间接，例

17、如柳枝横着飞，借柳枝横着飞来表现风很大）。 描写景物的顺序：时间（早晚、四季、月份等），空间（上下，前后，左右，远近，东西南北等）。观察描写自然景物的方法：移步换景，定点换景等。 描写景物的角度：动景、静景；动静结合（例如细雨鱼儿出，微风燕子斜）；以动写静（例如山舞银蛇，原驰蜡象）；正侧；味觉，视觉，触觉，听觉，感受等。 说明文、小说、议论文文体知识点及应试方法 说明文 分类： 、 、 、 、 实物说明文、事理说明文、程序说明文 科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品） 两大说明方式：平实说明与生动说明说明文结构： 常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总”式、“分 总”

18、式、并列式、递进式等。 、 、 序 、 、 说明顺序： 、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺、空间顺序：注意表方位的名词 、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到 一般、由现象到本质等。 、 说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、 摹状貌、引资料。 、 阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对 象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。 掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： 1分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有

19、条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征） 2下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。 3作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。（横比和纵比） 4举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。 5打比方：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物?的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。 6列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物?的特征，具有很强

20、的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。 7画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物?的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 8引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物?的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。 小说 、 小说的三要素：人物、情节、环境 小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） 、 描写的方法：概括介绍与具体描写； 肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； 、 正面描写与侧面烘托 、 小说中的环境描写：自然环境、社会环境 、 小说的开头和

21、结尾 小说常用的开头 1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。 引起读者的思考。引出下文的情节。突出人物形象。 揭示小说的主题。 2、写景法。交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。 小说的结局 1、分析出人意料的结局。（思维方向）好处： 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。 从主题上看，能更好地深化主题。 2、分析令人伤感的悲剧结局。 从主题上看，能更好地深化主题。从表现人物

22、性格看，能更好地塑造人物性格。 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。 3、分析令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。 从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。 从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。 4、分析戛然而止，留下空白的结尾。它留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

23、 常见表现手法的分析 铺垫。衬托。细节描写。对比。象征。渲染气氛。制造悬念。照应。 除上面介绍之外，还有抑扬法、虚（联想、想象）实法等。 小说的环境描写 1、自然环境描写作用。 推动情节的发展。 烘托人物感情，表现人物性格。 衬托主题。 渲染气氛。 交代故事发生的时间、地点。 2、社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。 小说的情节（小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程）。 1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、情节安排评价 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、 可读性。 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 3、贯穿情节的线索。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。 4、看情节的