二年级道德与法治下册教案统编本全册.docx

1、二年级道德与法治下册教案统编本全册教学课题第1课：挑战第一次教学课时二课时总课时1、2教学目标1.通过教学活动让学生懂得我们要勇于挑战、敢于尝试，体验挑战带来的愉悦。2.引导学生发现挑战第一次带来的成长与惊喜。3.使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并学会辨析哪些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。4.在活动中培养学生的分析能力、口头表达能力。教学重点、难点【教学重点】通过活动，帮助学生迈出挑战的第一步。【教学难点】让学生懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试、哪些事情要别人帮着才能试。教学方法讨论交流法、观察法、体验法教学准备多媒体课件、小卡纸教 学 流 程二次备课主题活

2、动一： 挑战第一次活动一： 故事时间1.（图片）它是谁？（小马）老师今天给大家带来了小马过河的故事，让我们一起来听一遍，好吗？同时，请想一想：在小马第一次帮妈妈做事的时候，遇到了什么困难？（播放故事小马过河）2. 在小马第一次帮妈妈做事的时候，遇到了什么困难？它是怎么解决的？故事给了你什么启发？活动二： 我的第一次1.生活中有很多第一次，第一次是挑战，也带给我们成长与惊喜。那么同学们，你们都有哪些“第一次”的经历呢？2.我也要说（小讨论）：（1）你都有过哪些第一次的经历呢？（2）当时你的心情是怎样的？有发生什么有趣的事情吗？（3）试过了以后，你又有什么感觉呢？3.展示第一次的经历和当时有趣的回

3、忆同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历，你们真是小勇士。很多时候，我们做第一次的时候会做得不好，可是有了第一次之后、第二次、第三次就会越做越好了。活动三： 我还想试1.那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？2.可是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？哪些事情我们要大胆试？哪些事情我们不能试呢？有些事情有危险，需要大人帮忙和陪同才可以试？3.谁能给他支个招？活动四：我们一起发起挑战 1.回家和家人一起说一说：我要挑战： 。想个妙招： 。 2.课堂小结 同学们，每个人的第一次都不是一帆风顺的，每个人的成长都需要他的的帮助和鼓励。只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次相信你一定会做得越

4、来越好。板书设计： 1 挑战第一次勇于挑战 做力所能及的事敢于尝试 遇到问题多动脑筋 主题活动二： 我们一起来挑战活动一：我的挑战计划说一说、写一写。1.我想挑战（ ）。2.我准备在（ ）时候进行练习。3.我要做以下准备：4.（ ）给我的建议是：（ ）。5.我想请（ ）给我做见证。通过挑战计划，让学生写出自己想要去尝试的事情，再去思考问题，区分哪些能够去试，哪些不能，哪些需要帮忙，再把自己的挑战计划付出实际。活动二：我的收获1.通过制定挑战计划，你有什么收获？2.你会执行你的挑战计划吗？在执行的过程中，如果有困难，可以对计划进行修改哦。活动三：课堂小结 同学们，第一次的经历可能会有些困难，但是

5、挑战之后就会发现其实很简单。我们不停地去尝试和挑战，就能慢慢地成长为一个勇敢的人！ 教学反思教学课题第2课：学做“快乐鸟”教学课时二课时总课时 3、4教学目标1.引导学生传递快乐。2.学习如何改变生活中的不开心。3.体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐。教学重点、难点【教学重点】引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐。【教学难点】学习如何改变生活中的不开心。教学方法讨论交流、 谈话法教学准备 课件、歌曲快乐颂教 学 流 程二次备课主题活动一：我的快乐活动一：我很快乐1.我们先来做一个小游戏，老师在黑板上画好圆，每组两名同学画笑脸，一名同学蒙

6、住眼睛，另一名同学指挥。画好后各小组评比哪一个画的最好。2.评比后，同学们玩的开心吗？我想有的同学很遗憾自己没有参与游戏吧，还有的同学会不服气自己的作品没有第一，也会有同学认为是队友不配合所以没有做的满意，所以一个游戏中会有人很开心，有人却不开心。但是我们做游戏是为了开心，这个时候应该如何改变心态，让自己做一只快乐鸟呢？今天这节课就让我们一起做快乐鸟。3.同学们，游戏带给我们快乐,读书带给我们快乐,挑战带给我们快乐,生活处处有快乐。下面每个同学写下一件你认为让你特别开心的事情，都写完后老师找同学与大：一起分享，传递快乐。活动二：也有不开心的事 1.不开心的事就像天上的乌云，总是难免的，同学的一

7、个误会，运动时受伤等等都会让我们感到难过。下面和你的同桌讲述一个不开心的经历，并尝试安慰你的同桌。2.讨论：哪一件不开心事件不能化解，我们大家一起来帮你解决。活动三：老师总结无论是学习还是游戏都会有让人不开的事情，但是我们要有一颗发现快乐并且包容不快的心。例如，课前游戏中没有上台的同学，也不必遗憾，还可以参与作品的评比，在其他同学游戏时寻找经验，下次玩时可以更好地参与，或者课后与同学或家人一起玩；作品没有获得名次的同学也不必不服气，要找出问题的所在，是配合的不默契还是什么原因，只要改进了，下一次一定可以获得名次！板书设计：2 学做快乐鸟我很快乐，但也有不开心的事主题活动二：让快乐更多活动一：快

8、乐门诊部1.请把你的快乐写下来，不属名交到盒子里。2.角色扮演这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚；哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？每组由老师安排两名“医生”为同学诊断快乐，无法诊断申请“住院”由“教授”（老师）诊断。（1）“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。”“真坚强！有些痛苦是要挺住，不能逃避。”（2）“我那个游戏打了好几天终于通关了！”“你能通关说明有毅力，也很聪明，但是不可以沉迷游戏，也要保护好眼睛！”（3） “我假期学会了骑自行车，非常高兴！”“你真棒！但是也要记住，不可以骑车上路。”3.随机抽取同学们写的快乐单，请同学们现场做出诊断。活动二：让快乐更多1.“快乐鸟

9、”不仅能发现生活中的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢！当你不开心时，你会怎么办？2.同学们的这些方法，你喜欢哪个？活动三：蜗牛与寄居蟹1.听故事蜗牛与寄居蟹，这个故事给了你什么启示？2.当你遇到不快乐的事情时，请换个角度想一想，想个办法驱赶它，愿大家都能天天快乐！最后，送给大家一首快乐颂。教学反思教学课题第3课：做个“开心果”教学课时二课时总课时 5、6教学目标1. 认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐。2. 学会传递快乐，带来笑容。教学重点、难点【教学重点】引导学生做一个阳光向上乐于为他人带来快乐的人。【教学难点】认识到做一个开心果可以给周边人和自己带来快乐。教学方法激学法、合作交

10、流、实践法教学准备课件、学生每人写出 是我家的开心果， 是组内开心果， 是班级开心果。教 学 流 程二次备课主题活动一：这里有个“开心果”活动一：阅读导入 1.由一名同学朗读教材上短文 2.文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今天让我一起学习做一个开心果！活动二：这里有个“开心果” 1.老师看了同学们写的谁是家中开心果，好多同学认为自己是家中的开心果，哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验？ 2.下面老师将请几名同学讲一讲：你推选xxx为班级开心果，为什么要选他当班级开心果？是因为他热心助人，还是真诚，善良，或是幽默风趣。 3.老师总结：可见，善良、真诚、大方都

11、是成为开心果所需的因素。4. 请大家选出 是我家的开心果， 是组内开心果， 是班级开心果。主题活动二：这时我要怎么办活动一：我们的开心果公布上节课评选结果，各组开心果和班级开心果名单。活动二：这时我要怎么办 1.老师给出以下几个情景让学生组内讨论该如何应对，最后由各组开心果汇报讨论结果： 看见同学一人坐在操场边表情很难过 老师下课后抱着作业走出教室 爷爷奶奶生气拌嘴时 弟弟妹妹被父母批评后在屋子里哭泣2.小组讨论后将讨论的内容与大家分享。老师点评。活动三：开心小侦探1.找到了好办法，可是我们要怎么去发现别人的不开心呢？通过观察动作，我发现。，然后我会。通过观察表情，我发现。，然后我会。2.欣赏

12、小狐狸找“开心果”的故事鼓励大家做一个开心果，为周边带来快乐！板书设计：这时我要怎么办观察动作 观察表情帮忙 安慰 做好自己的事情教学反思 教学课题第4课：试种一粒籽教学课时二课时总课时 7、8教学目标1.通过尝试种植，了解植物的生长过程，尊重生命、热爱生命；2.乐于尝试与探索，能用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动，愿意与同伴交流、分享、反思、探究的过程或成果；3.会利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料；4.能在成人的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。教学重点、难点【教学重点】引导学生从亲身体验种植实践中获得道德成长，通过认识、了解到种植种子的整个过程，与大自然进行

13、对话，去经历、感受、发现生命的神奇，从而对大自然、对生命产生尊重与热爱。【教学难点】通过学生与种子的“一起成长”，以及由种植带来的“收获”来实现从关注知识技能到关注德性成长的转化。教学方法小组合作交流教学准备学生方面：种子、小花盆、泥土、铲子、喷壶、观察记录本等。教师方面：课件、种子生长及种植种子的视频。教 学 流 程二次备课主题活动一：奇妙的生命活动一：猜一猜1.同学们，我们周围有许多的植物，它们都是有一粒种子长成的，唐代诗人李绅曾说道：“春种一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，才有了无数生命的诞生。那同学们你们认哪些植物的种子呢？（课件出示常见植物的种子图片，让学生猜一猜是哪种植物

14、的种子？猜的过程中可以请学生来描述不同植物种子的特征。）2.蒲公英的种子像一把把小小的降落伞;西红柿的种子是很小很小的颗粒；西瓜的种子就是我们平时吃西瓜吐出来黑色的颗粒；火龙果的种子很像黑芝麻；向日葵的种子就是我们平时吃的葵花籽。活动二：说一说课前老师要每个同学都带些种子来，那接下来就请同学们介绍介绍你带来的神奇小种子吧！小组讨论：组内成员互相介绍自己带来的种子。(讨论过程中， 教师巡视，适时引导学生总结不同种子的特点及喜欢的生长环境。）活动三：我的种植计划1.向家长询问或查找资料了解植物种植的注意事项2.完成种植计划表我的种植计划我想种 。我想请 帮我 。除了准备花盆种子，还要准备 主题活动

15、二：我也来种一粒籽活动一：种下一粒籽请大家把自己准备好的种子种到花盆里。活动二：种植日记1.从今天开始，请同学们每天观察一下自己种下的种子，并写下相关的观察日记吧!不喜欢写日记的同学们，也可以用图画、照片、视频等多种形式把你的种子生长的过程记录下来！不过老师有个小小的要求，希望每个同学在记录的过程中不仅说说植物的变化，也说说你的心情变化，好吗？3周以后，我们一起来分享我们的种植日记。2.小组之间展示自己的种子茁壮成长的样子，3周以后，每小组评选出最美种子放在教室阳台。活动三：课堂总结今天的课让我们知道了一颗小小种子的奇妙，懂得了生命的神奇，了解了大自然的伟大，我们自己通过劳动而得来的成果，大家

16、是否也觉得分外珍贵呢？好了，这节课我们就到这里，请同学们课后照顾好自己的种子宝宝！教学反思 5、健康游戏我常玩教学设计教学目标：1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣。3.辨别什么样的环境适合什么样的游戏。教学重难点级关键：让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣。教法：通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中。教学准备：一些游戏道具翻绳、跳棋准备不同的天气、身体、人员条件图片教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、小组讨论今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因。发言后老师总结游戏

17、的类别。二、辩论大会将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。三、老师总结当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。五、板书设计游戏大辩论第二课时一、为大家推荐一些健康游戏。将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。推荐完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康游戏吧。老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。二、对号入座将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。三、板书设计：选择游戏玩一玩6、传统游戏我会

18、玩教学设计教学目标1知识与能力了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。2情感与态度在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。3行为与习惯养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。4过程与方法通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。教学重难点1重点：搜集不同国家传统游戏的玩法。2难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。教学准备教师准备：课件。学生准备：1选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。2采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。3调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的。4自带准备展

19、示的传统游戏道具。教学过程一、情境激趣，导入新课1(出示诗歌早春及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象?2生l：孩子们在草地上放风筝。生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。3(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗?你们了解它们的玩法吗?4学生自由发言。5(播放玩传统游戏的视频)师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。【设计意图：让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力，从而喜欢玩传统游戏。】二、围绕教学准备，整理采访所得1请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。

20、2指定23个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。3教师适时鼓励学生。4师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。【设计意图：让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏，并明白每个人的童年生活都是快乐、幸福的。】三、随机选择传统游戏，现场“玩转”1师：很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。2师：假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗?为什么?3学生讨论交流。【设计意图：让学生明白每个人

21、在童年时都喜欢玩游戏，而且有些游戏是代代相传，一直延续下去的。】四、看看他们怎么玩1(出示泰国的椰壳鞋游戏图片)师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。2学生讨论交流。3师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法?4生：想。5出示图片情境。(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。(3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。6师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受?要注意安全哟l7学生谈感受。【设计意图：让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏是不同的，并从他们玩的游戏中获得不同的感受。】五、课堂小结

22、通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。板书设计6、传统游戏我会玩传统游戏知多少看看他们怎么玩7、我们有新玩法教学设计教学目标1知识与能力学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。2情感与态度能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。3行为与习惯愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。4过程与方法通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学重难点1重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。2难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学准备教师准

23、备：1纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。2课件。学生准备：自己喜欢的玩具。教学过程一、导入新课1师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗?请你们跟大家交流一下吧2生l：“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。生2：花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。生3：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中问跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。3学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。4师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。这节课我们就

24、来尝试着玩出新花样。【设计意图：让学生通过尝试跳绳的花样，明白一个玩具不止一种玩法，同时享受到玩的乐趣。】二、玩出新花样1(出示教材第26页图片)师：图中一共有几种新玩法?每一种玩法是什么?你们喜欢哪种玩法?其原因是什么?你们还有什么新玩法呢?2学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。3(出示教材第27页图片)师：你们从中发现了什么?4生l：不同的人可以重新组合玩。生2：不同的玩具也可以组合。生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。5师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。【设计意图：让学生感受到传统游戏不同玩法的魅力，从而愿意尝试新玩法，玩出新

25、乐趣。】三、动手创造，变废为宝1师：同学们虽有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。2(课件出示教材第28页图片)师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具?他们是怎么玩的?3学生分小组讨论，班内汇报交流。4师：孩子们，你们的想法很好你们可以试着做一些玩具。5。(课件出示教材第29页图片)师：你们小组制作了什么玩具?你们制订了怎样的游戏规则?6学生在全班交流。7师小结：同学们，你们真棒!今天你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。【设计意图：让学生养成勤动脑、爱动手的好习惯，并明白并不是越贵的玩具

26、越好玩，自己不花钱也能创造出好玩的玩具。】四、课堂小结我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。板书设计7、我们有新玩法玩出新花样动手创造8、课安全地玩教案教学目标： 1、让学生们知道安全第一的意义。 2、认识安全提示牌，并亲自动手做 。教学重难点及关键： 生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。 教法 ：利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。 教学准备：搜索有关安全常识的资料教学时数：1课时 教学过程设计： 一、户外游戏危险主要来自以下几个方面 1、人为 2、环境 3、气候 4、混合因素 人

27、为因素造成的危机处理 (一)脱离团队 (二)迷失方向 在人迹罕至的野外环境中。尤其是在灌木从生的树林里或是遍布大石头的地方，容易因看不清楚足迹而在不知不觉中迷路。有时也可能在雨中、雾中或傍晚时分因视野不开阔而迷路。 (三) 没能按照计划到达营地 (四)遭遇毒蛇 在野外遭遇毒蛇时。经常是在以下的情况发生：无意中踩到蛇；抓树枝触到蛇；早晨收拾背包时发现蛇等等。 (五)遭遇猛兽 (六)蚊叮虫咬、蚂蟥骚扰 会咬伤人的蚊虫有两种： 一种是蚊子、虻、蚋等吸血性昆虫，另一种是蜜蜂、黄蜂、大胡蜂等。 二、玩耍时应该注意的安全常识 1、应到没有车辆通行的场地如公园、广场等地方去玩。 2、不要到正在施工的建筑工地

28、上玩耍。 3、不要在离河太近的地方玩，以防掉进河里。 4、不要到小河塘里去游泳。 5、不要在马路上玩耍，既危险，又会妨碍交通。 三、分组讨论“如何安全玩耍”，每组派个代表发言。 四、教师总结板书设计： 8、安全地玩 第三单元 绿色小卫士9、小水滴的诉说教学设计教学目标：1、了解我国水资源污染现状；2、学会如何从小事做起保护水资源节约用水教学重难点及关键：生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。教法：利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。教学准备：搜索有关水资源的资料教学时数：1课时教学过程设计：一、我国水资源污染现状随着我国工农业的迅速发展，人们的生

29、活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。21教育网二、节约用水我们该做什么淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了