苏教版国标本六下总复习资料集锦.docx

1、苏教版国标本六下总复习资料集锦2012小学毕业生语文书面测试意见一、命题依据教育部制订的全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称课标）。二、命题原则1导向性。严格按课标基本要求（即小学生毕业时必须达到的保底要求）进行命题，不考繁、难、偏以及超标、超小学生思维水平、超越小学生现实条件而无限拓展的内容，不任意提高或降低，要发挥考试对检验和改进学生的语文学习、教师的教学以及促进学生发展的作用。2全面性。命题应以现行教材为依据，关注社会，贴近学生生活，考查学生的语文知识、语言积累、语文能力和学习语文的习惯。在考查知识和能力的同时，结合考查学生的情感态度和价值观。3灵活性。试题要活，应给学生留有较

2、大的思维空间，单纯性的死记硬背的内容尽量不考，重点考查学生对语言的理解与运用能力，分析与解决实际问题的能力，力争让学生对自己所学的知识进行重新整合，灵活运用。4人文性。命题时应本着“以人为本”的思想，关注个体需要，尊重个体差异，通过适量的开放性试题张扬学生个性，促使每个学生都能最大限度地发挥语文水平，激发起学生学习语文的信心和强烈欲望。三、考查重点（一）基础知识1教材中规定的既识又写的生字词，会认会写会运用。2五、六年级学过的常用成语（课文和单元练习中出现的），有关谦虚好学、珍惜时间、读书、观察、合作等方面的常用谚语、歇后语和名言警句，能正确运用。3六年级下册教材中规定背诵的课文或片段。4“课

3、程标准”推荐小学生诵读的70首诗文，能大致理解诗文意思，正确背诵并默写其中的词语和句子（小学阶段规定既识又写的汉字）。（注：以教材中的为重点，并在教材内容基础上适当拓展，不超出70首范围。）5第三学段语文课本中要求拓展阅读的内容以及课标中建议的适合小学生阅读的课外书籍。6掌握苏教版小学语文教材及补充习题中涉及到的查字典方法、常用的多音字（教材中带“*”的作为重点）、形近字、同音字的选择、常用汉字的一字多义、近义和反义词语、对对子，认识并理解一些新词、关联词语选择填空、常用词语分类、按要求写句子、常用标点符号的用法等语文基础知识。（二）基本能力1与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自

4、己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。2联系上下文和自己的积累，推想文章中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，敢于提出看法，作出判断。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章

5、的基本说明方法。在理解文章的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。3会写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要，分段表述。会写常见的应用文，如留言条、请假条、读后感、书信等。初步能修改习作。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。行款正确，书写规范、整洁。四、试卷具体要求（一）卷面分值：100分（二）答卷时间：100分钟（三）项目权重及命题范围1项目权重（1）基础知识（约40分）1-6年级教材及补充习题中涉及到的知识点；背诵的内容除古诗词外，仅限于六年级下册教材。（2）基本能力（约60分）口语交际能力书面测试占4分；阅读能力测试约26分（课内片段阅读和课外阅读

6、各一篇）；习作能力测试30分（习作修改或整理乱句5分，习作25分）。2命题范围以六年级教材为主，兼顾其它年级。（四）试卷题序与题型1积累与运用（约40分）检测学生课内外语言积累及灵活运用的情况。参考题型有：（1）根据要求写词语。包括“看拼音写词语”、“按要求组词”、“根据意思写词语”、“把成语补充完整或按要求写成语”、“选择合适的汉字或读音填空（同音字、多音字）”等。（2）根据要求写句子。包括“造句”、“把句子写具体”、“仿写句子”、“改写句子”、“修改病句”等等。（3）根据课文内容填空。仅限于六年级下册教材，如填写的是课文原文，应该是教材中规定背诵的内容，所填词语是教材规定既识又写的，题后要

7、注明课题。（4）围绕某个主题默写古诗，可以适当给出提示，帮助学生从记忆的仓库里搜寻；或设计语境填写诗句；也可以出连线题，让学生将古诗的诗题、作者和诗句用线连起来等。（5）写一则最喜爱的常用谚语或歇后语或名言警句，并简要写出喜爱的原因；或给出一个语境，让学生写出符合语境的常用的名言警句或谚语或歇后语等。（6）写出自己课外所读的最喜欢的文学作品的主要内容，或说说喜欢的原因。要能写出书名、作者姓名、最喜欢的人物姓名和他（她）说过的富有哲理的一句话。（7）将五、六年级拓展阅读的文学作品名和对应的典型人物、主要特点以及主要故事情节或梗概用线连起来。2阅读与感悟（约26分）要特别注意从有效检测学生对课内外

8、语言材料理解和体会能力的角度命题（考查的内容参照课后问题的形式）。课内语言材料选择六年级下册教材中一篇讲读课文片段。课外语言材料应是结构较明显且文质兼美的短文，能引导或指导学生去学习、生活和创造，提升学生的精神境界的。参考题型有：（1）选择题。根据语言环境，选择正确的读音或汉字或词语；选择最合适的答案，解释某些词语在文中的意思；选择如引号、省略号等标点符号在具体语言环境中的用法；给短文中的某一段话选择最合适的段意等等。（2）填空题。查字典填空；联系上下文解释词语；写近反义词；填写合适的关联词语；加标点；给文章或段落加上合适的标题；在括号里或横线上填写词语或句子，考查学生对文章或文章中某些段落或

9、词句的意思、表达特色的体会和理解程度等等。（3）画线题。按要求在短文中画词语或句子。如用“ ”画出点明中心的句子等等。（4）简答题。依据语言材料，提出有关阅读思考的问题，要求学生作简要回答。3习作与表达（34分）检测学生正确运用语言文字解决实际问题和有顺序、有中心表达真情实感的水平。参考题型有：（1）从学生的日常生活中选择一定的交际话题，用语言描述的方式创设一个交际情境，让学生根据给出的人物语言，调动自己平时的积累补写出诸如劝导、调解、解释、辩论等话语。或给出相应的条件，让学生设计公益用语或写广告词；或给自己的好朋友写一则生日贺词、临别赠言等。或根据要求写留言条、请假条等学生训练过的常用的应用

10、文。占4分。（命题时，这部分内容安排到“积累与运用”中考查。）（2）让学生帮助同学或其他人修改一段话，供学生修改的一段话要控制在100字以内，错别字、词语搭配不当或用词不当、意思前后不一致或前后重复、指代不明和标点符号使用不当各一处，要求学生使用规范的常用批改符号修改。整理乱句成文，主要检测学生揣摩语言表达条理性的能力，提供5个六年级学生能读懂的乱句，给出4个答案，让学生选择，或让学生在乱句前的括号里填上正确的序号。占5分。（3）从学生的生活实际出发，设计导语，激发习作兴趣，开启学生思路，给出一定的范围，让学生按照要求写一篇命题或半命题的记叙文，内容具体，语句通顺，表达真情实感，有条理，有中心

11、，不写错别字，正确使用标点符号，不少于400字。占25分。命题的导语、习作要求等总字数尽量控制在100字以内。（五）命题中应注意的问题1试卷考查的覆盖面要广，考查点分布要合理，考查的内容对整个语文评价内容要有足够的代表性。2试卷中试题难易适度，题量适当。难度比例（7:2:1）、考查深度要符合课标关于第三学段的教学目标要求。要掌握好合格的标准线，使水平合格者都能达到规定的合格分数线。试卷也要有较好的区分度，能让优秀学生脱颖而出。3试卷中的试题无科学性错误，题目要求明确，语言叙述准确，无歧义。同种类型试题之前应扼要说明该类试题的解答要求，使学生明确干什么、怎么干、答案以什么形式出现等问题。4试卷中

12、的试题排列要先易后难。各道试题都要有相对的独立性，任何一道试题的表述及正确答案都不要构成对其他试题正确答案的提示，任何一道试题的正确解答不能以其他某一试题的正确解答为前提。注意:考试统一用黑色水笔!第一部分：拼音 字整体认读音节：zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yuan yin yun ying一、 根据拼音写汉字。 b b b ch ch chu chu（ ）璃 颠（ ）（ ）雾 如（ ）如醉 （ ）热 应（ ） （ ）陋gng gng j j jin jun jun jing（ ）献 蜈（ ） （ ）笑 屋（ ） （ ）灭 杜（ ） （ ）恋

13、 巨（ ） lng lng m m m q q震耳欲（ ） 麦（ ） 顶礼（ ）拜 浓妆淡（ ） （ ）生 哭（ ） （ ）知 sng sng t t wi wi wi吟（ ） （ ）立 马（ ） 楼（ ） 依（ ） （ ）军 （ ）为壮观 xi xi xi xun xun xn xn zh威（ ） 玉（ ） 不（ ） （ ）染 （ ）奘 （ ）透 （ ）色 喂（ ） zh zo zo zo f f f jing 蜡（ ） 酸（ ） 荇（ ） （ ）石 相（ ）相成 奔（ ） 蝙（ ） 泥（ ）二、 根据相同的读音写汉字。b 横行（ ）道 说（ ） 大（ ） 前（ ） 夜（ ） 天（ ） （

14、）国hu 诸（ ） 咽（ ） ( )子 jio 摔（ ） 触（ ） （ ）带 （ ）区jin （ ）桥 浪花四（ ） （ ）赏 逐（ ） （ ）康 弓（ ） （ ）设 （ ）盘 推（ ） 山（ ）kn （ ）测 不（ ）设想 kn （ ）食 诚（ ）l （ ）田 巴（ ） 玻（ ） j 小（ ）子 恐（ ） （ ）离lin （ ）刀 （ ）洁 （ ）藕 pi （ ）徊 木（ ） （ ）开png 牛（ ） 帐（ ） （ ）勃 q （ ）清 （ ）黑 （ ）侮t （ ）泪 （ ）发 交（ ） x （ ）牲 （ ）灭 （ ）笑 呼（ ） ( ) 阳 分（ ） 熟（ ） 爱（ ） （ ）水 （ ）盖

15、无（ ） （ ）少y （ ）立 （ ）力 （ ）制 飘（ ） 洋（ ） 友（ ）zho （ ）国 预（ ） 笼（ ） zhn （ ）蓝 （ ）放 车（ ）zh （ ）军 铁（ ） （ ）作 zhu （ ）雨 （ ）语 白（ ）y （ ）（ ）葱葱 富（ ） 犹（ ） xi 水（ ）不通 松（ ）不（ ）一顾三、 看拼音，写词语。to c shu gu ki tu yn zhung s gu n y y shu rng qi cn k( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xio bng yng chng w zh yu l bi fn y ju chn qing sh j

16、in hn yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh x yn sn k b ch ti w zi qn wn lngzhu cn gun n jng pi xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qin bi qun hng qin b gng ti zhun xi png tn y qu w shng yng chou( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pin p xn chi h l j qn zhn b lu kung dio nn zhung jia( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

17、( )qng qng shung shung tu zhe so zi zhng zh chn j xing yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cu hu zhu ju bo yun rn jng y hu b li jn di ci hng xi s b r( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zho z b sh fn zh jing z y din pi li l xin m yun ling gng xin( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qng mi pn dng ch do wi bn shun

18、 jin pi hui shn ku o xing b w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dng d shu lin mi gu sh dng gu l tin jng r ch r zu lu din ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu tong sh sn tn b fng hu wng t ling chn di ning n hn chng nu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )h i w g p s yo gui zhi fn h ma yn mn tang lng bng

19、bo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh i w yn cng w y shn lin p tu shi so zhu shu xu ku w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh y dng yang ti xi y zhu bng dio ni hn yng er yun jng y sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fi fn sho k fi jin lu yao he lo yn fng zheng lin qio w gng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

20、 ( ) ( )tng ru jio hu lo yng ch r( ) ( ) ( ) ( )1、第一排整体认读音节有： 2、第二排后鼻音有： 3、第三排前鼻音的字有： 4、第三排翘舌音有： 四、 根据音形义组词。 矫（ ） 狭（ ） 扰（ ） 僧（ ） 嚷（ ）矮（ ） 峡（ ） 拢（ ） 憎（ ） 壤（ ） 衰（ ） 梁（ ） 搏（ ） 栗（ ） 虐（ ） 蓑（ ） 粱（ ） 博（ ） 粟（ ） 虑（ ） 潮（ ） 陡（ ） 唇（ ） 溉（ ） 峻（ ） 嘲（ ） 徒（ ） 辱（ ） 慨（ ） 竣（ ） 截（ ） 厨（ ） 梧（ ） 芯（ ） 砚（ ） 裁（ ） 橱（ ） 悟（ ） 蕊（

21、 ） 硕（ ） 眯（ ） 蹲（ ） 蓄（ ） 瓣（ ） 咪（ ） 遵（ ） 畜（ ） 辨（ ） z( ) qio( ) xu( ) s ( )择 悄 削 宿 xi ( ) zhi( ) qio( ) xio( ) xi ( ) （事情的）开头（ ） 不同的（ ）端 仔细地看 （ ） 异 奇 怪（ ） 项目、方面 （ ） 特别的（ ） 极、最 （ ） 要、打算（ ）绝 断 绝 （ ） 待 对 待（ ） 气息中止 （ ） 等 待（ ） 脱 落 （ ） 停 止（ ）谢 拒 绝 （ ） 息 呼吸时进出的气（ ） 认 错 （ ） 消 息（ ）五、 选词填空。1、采 彩 丰（ ） 五（ ）斑斓 （ ）虹

22、神（ ）奕奕2、驯 训 逊 教（ ） 谦（ ） （ ）服 （ ）色3、顾 故 辜 回（ ） （ ）负 无（ ） 缘（ ）4、谐 协 胁 和（ ） 威（ ） （ ）作 （ ）音5、倘 躺 趟 （ ）河 （ ）若 （ ）下六、 选择带点的正确读音。掠过（l lu） 号召（zho zho） 蒙骗（mng mng） 脊梁（j j）薄饼（b bo） 临帖（ti ti） 踱步（d du） 桂冠（gun gun）挑剔（t t） 您好（nn nng） 玫瑰（gu gu） 兴许（xng xng）顷刻（qng qng） 乘虚而入（chng chng） 魔爪（zhu zho） 蝙蝠（bin bin）参（cn cn）

23、 差（ch c chi） 直截（ji ji）了当七、1、按音序排列下列城市名：北京 重庆 南京 西安 上海 贵阳 2、杨小军、陆恬、张强、韩雨轩、薛平、陈小丽等六位同学参与编写了作文小报新苗，请你按音序排列他们的名单 八、五六年级书中带星号的多音字有：正、济、佛、给、解、还、强、乘、落、混、翘、和、择、悄、第二部分：词语国标本五年级课文成语（或重要四字词语）：娓娓动听 身临其境 引人入胜 十年树木，百年树人 专心致志 鸟栖虫居 绘声绘色 名副其实 凶相毕露 指手画脚 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 惊叹不已 皓月当空 迫不及待 奸诈贪婪 波翻浪涌 奔腾不息 姹紫嫣红 金碧辉煌 卧薪尝胆

24、 首屈一指 川流不息 繁花似锦 万籁俱寂 威风凛凛 惟妙惟肖 精妙绝伦 漫天遨游 不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽 怒发冲冠 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 博览群书 家徒四壁 一袭破衫 奋笔疾书 劈山筑路 荒山野岭 滴水穿石 三心二意 日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍 微不足道 炉火纯青 接连不断 半途而废翻山越岭 依草附木 措手不及 烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口 枝繁叶茂 浑身解数 冰清玉洁 突如其来 如饥似渴 不屈不挠 恩重如山 饱经风霜 扶老携幼 镇定自若 严阵以待 化险为夷 飞来横祸 前无古人 浩如烟海 举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若

25、跃跃欲试 若有所思 绝无仅有 巍然屹立 摩天大厦 山清水秀 风景如画 波光粼粼 星罗棋布 街头巷尾 莫名其妙 一本正经 蹑手蹑脚 衣衫不整 一塌糊涂 彬彬有礼 出言不逊 饥寒交迫 燃眉之急 日夜兼程 劈波斩浪 不假思索 排空而至 滴水成河 积水成渊 细水长流 饮水思源五（上）练习四：寓言成语： 刻舟求剑 守株待兔 螳臂当车 滥竽充数掩耳盗铃 买椟还珠 东施效颦 邯郸学步（自相矛盾、画蛇添足、拔苗助长）五（上）练习七：有关水浒传：哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远五（下）练习二：含有“看”意思相近的词左顾右盼 东

26、张西望 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑 虎视眈眈 登高眺远五（下）练习二：与人物仪表有关的词风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕 满面红光 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常五（下）练习三：与郑和远航有关的语：令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服 讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五湖四海 心悦诚服五（下）练习五：与说话有关的成语：头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造 无稽之谈 海阔天空 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈五（下）练习七：一元复始 万象更新 桃红柳绿 芳草如茵 骄阳似火 大雨倾盆

27、金风送爽 万里无云 风雪交加 寒气袭人 岁月如流 一刻千金六年级上册课文中的成语银装素裹 浓妆淡抹 波澜壮阔 天工巧夺 横行霸道 喜出望外 惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗 悲愤欲绝 与世长辞 负荆请罪 聚精会神 唇枪舌剑 寸步不让 深明大义 井然有序 忠于职守 荒无人烟 天经地义 节衣缩食 脱颖而出 大名鼎鼎 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 顶礼膜拜 神秘莫测 众星捧月 鸦雀无声 嗷嗷待哺 晨钟暮鼓 芸芸众生 鹤立鸡群 郁郁葱葱 熟能生巧 惊心动魄 戛然而止 婀娜多姿 悄无声息 销声匿迹 争先恐后 水天一色 劈波斩浪 魂牵梦绕 赞叹不已 宽宏大度 毫不犹豫 日新月异 瞬息万变 五彩缤纷 无影无踪

28、相辅相成 回肠荡气 息息相通 练习四：以戏曲为主题的成语：生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音绕梁 字正腔圆 惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦 六年级下册课文中的成语：美妙绝伦 气势汹汹 锲而不舍 蔚为壮观 水平如镜 崇山峻岭 前赴后继 恼羞成怒 同仇敌忾 震耳欲聋 猝不及防 抱头鼠窜 夜以继日 如火如荼 万籁俱寂 蓄谋已久 至仁至义 有始有终 自言自语 螳螂捕蝉 乘虚而入 不堪设想 恍然大悟 毫不介意 因人而异 无可厚非 自由自在 无边无际 望洋兴叹 大显神威 顾名思义 半途而废 炯炯有神 望而却步 气喘吁吁如梦初醒 错失良机 东张西望 迫不及待 数世同堂

29、生生不息 孜孜不倦 直截了当 滔滔不绝 不由自主 桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 手舞足蹈 窗明几净 五彩斑斓 朝夕相处练习一：寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照风光 狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云 神清气爽练习三：描写西游记中孙悟空形象的成语：齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经 腾云驾雾 来去无踪千变万化 大显神通 明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平 练习五：水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 练习六：一年四季的成语： 春：春

30、暖花开 春色满园 桃红柳绿 万紫千红 春意盎然 鸟语花香 夏：流金铄石 骄阳似火 汗流浃背 挥汗如雨 赤日炎炎秋：秋高气爽 一叶知秋 金风送爽 秋风劲草 丹桂飘香冬：天寒地冻 滴水成冰 鹅毛大雪 粉妆玉砌 银装素裹练习七：反映孔子教育教学思想的成语：学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类 不偏不倚 诲人不倦 乐此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息 一、先把意思和相应的成语用直线连接起来，再完成下面填空。形容说话婉转生动。 无稽之谈说话写文章浮夸，不切实际。 老生常谈没有根据的谈论。 夸夸其谈人们听惯了的，没有新鲜意思的话 。 娓娓而谈 上面四个成语，都是用来形容言论的，其中指让人喜欢的言论是 ，指让人讨厌的言论是 。还有不少形容言论的成语，请再写两个： ， 。二、填空。目不转（ ） 赏心（ ）目