陆桥实验小学课外阅读方案.docx

1、陆桥实验小学课外阅读方案陆桥实验小学课外阅读方案心理学家研究得出结论：12岁以前是人类记忆力的高峰，15岁以后人的理解力慢慢上升，记忆力慢慢退化。根据这一规律，语文学习在小学阶段应以记忆为主！这一规律应作为语言学习的重要规律。叔本华在论教育一文中论述：“相比之下，记忆力在青少年时期是至为旺盛和坚韧的，在年轻时学到的东西永远都会粘附在记忆里。所以，人的这一宝贵功能应该得到充分利用。我们要特别发挥它的作用，这就需要我们经过谨慎、周密的考虑以后作出一定的挑选，以便让学生得到最大收获。依据教研室指导精神及我校师生实际情况，陆桥实验小学课外阅读内容以背诵国学经典、诗文经典为主，整本书的阅读以教研室推荐的

2、必读书目为主。一、具体内容安排：年级内 容整本书阅读国学经典诗文经典古诗文现代诗文一上绘本猜猜我有多爱你绘本蚯蚓的日记三字经人之初弟于长马牛羊小学终1.江南2.古朗月行3.一去二三里4.敕勒歌 5.采莲曲 1.阳光/【台湾】林武宪2.我来了/张秋生3数数歌/郭明志4.青蛙笑哈哈/鲁兵5.风/叶圣陶6.海浪/蒲华清7.树叶不让说/薛卫民 8.不学写字有坏处/【台湾】方素珍9.野牵牛/金波 一下绘本逃家的小兔绘本小猪变形记安徒生童话（拼音版）三字经经子通 夏传子始春秋 魏蜀吴唐高祖 辽与金阉祸后 昔仲尼如囊萤 若梁灏蔡文姬 犬守夜人遗子1.村居2.咏鹅3.江上渔者4.锄禾 5.悯农6.咏华山7.绝

3、句（迟日江山丽）8.七步诗9.鸟鸣涧10.咏柳 1.轻轻/寒枫2妹妹的红雨鞋/【台湾】林焕彰 3.小蜗牛/刘丙钧4.标点符号/丁云 5.云和月/【台湾】林良6.小孩不小歌/叶圣陶7.年龄的问题/杜荣琛8.几种树/叶圣陶 二上绘本爱心树绘本爷爷一定有办法绘本花婆婆格林童话选（拼音版）弟子规入则孝出则悌谨1.静夜思 2.长歌行3.登鹳雀楼4.凉州词 5.乐游原 6.赋得古原草送别 7.秋浦歌 8.独坐敬亭山9.画鸡 10.相思 1.刘小柳和牛小妞/民间儿歌2.欢迎小雨点/圣野 3.海上的风/刘饶民 4.云/【台湾】于衍（yn）锟（kn）5.拉链/【台湾】陈木诚6.蜻蜓/【台湾】林良7.萤火虫/【美

4、】 罗伯特 8.不用绳子木板钉子来把秋千荡！/【美】谢尔希尔弗斯坦二下绘本小黑鱼绘本石头汤绘本红鞋子新小巴掌童话（抱抱丛书）弟子规信泛爱众亲仁余力学文1.春雨 2.春晓 3.游子吟 4.忆江南 5.凉州词 6.题西林壁 7.乡村四月 8.回乡偶书 9.宿建德江 10.寒食 1.妈妈和太阳/屠再华 2.让太阳长上翅膀/金波3.知了和蚂蚁/【法】拉封丹4.需要什么/【意大利】 贾尼罗大里5.水城威尼斯/【意大利】贾尼罗大里6.开满鲜花的头/【意大利】贾尼罗大里7.我和小鸟和铃铛/【日本】金子美铃三上宝葫芦的秘密成语故事(邵鹤丽编 延边大学出版社)笠翁对韵上平声篇（一东）（二冬）（三江）（四支）（五

5、微）1.山行2.枫桥夜泊3.夜书所见4.古今贤文 劝学篇5.竹石6.九月九日忆山东兄弟7.梅花8.四时田园杂兴9.鹿柴10.凉州词11.春夜洛阳闻笛12.绝句13.过故人庄14.山居秋瞑15.画眉鸟1.渔 火/谭旭东2.野菊花/【捷克斯洛伐克】弗格鲁宾 3.跌 倒/台湾 牧也 4.小花的信念/顾城 5.落叶/王琦三下亲爱的汉修先生中国古今寓言笠翁对韵上平声篇（六鱼）（七虞）（八齐）（九佳）（十仄）1夏日田园杂兴2清明 3塞下曲 4望庐山瀑布 5绝句（两个黄鹂鸣翠柳） 6滁州西涧 7.古今贤文 环保篇8.明日歌 9.赠汪伦10.早发白帝城11.送杜少府之任蜀州12.黄鹤楼13.乡村四月 14.闻

6、王昌龄左迁龙标遥有此寄15.钱塘湖春行1.初雪/柯岩2.树叶的香味/【韩】金匡3.蝴蝶/【英国】迈克尔 布洛克 4.月亮/罗英5.明天要远足/【台湾】方素珍四上夏洛的网吹小号的天鹅男生贾里女生贾梅笠翁对韵下平声篇 前五篇一先二箫三肴四豪五歌1.水调歌头（明月几时有）2.望洞庭3.峨眉山月歌4.风5元日6江雪7别董大8书湖阴先生壁9蜂10望岳11芙蓉楼送辛渐12逢入京使13春望14题破山寺后禅院15虞美人1.飞鸟集/【印度】泰戈尔 2纸船/冰心 3.太阳的话/艾青 4雁儿们/徐志摩 5雪仗/非马四下三国演义（青少版）爱的教育笠翁对韵六麻七阳八庚九青十蒸十一尤1江南春2春日偶成3古今贤文合作篇4小

7、池5池上6小儿垂钓7江畔独步寻花(黄师塔前江水东)8惠崇春江晓景9秋夜将晓出篱门迎凉有感10天净沙秋思11酬乐天扬州初逢席上见赠12月夜忆舍弟13长相思出塞14蜀相（丞相堂前何处寻）15无题1星月的来由/顾城2绿/艾青3.神奇的书/【美国】艾米莉 狄金森 4给我的尊师安徒生/ 顾城5贝壳/流沙河五上伊索寓言集水浒传（青少版）论语选编:学而第一为政第二八佾第三里仁第四公冶长第五 雍也第六述而第七泰伯第八子罕第九 1寻隐者不遇2所见3题秋江独钓图4黄鹤楼送孟浩然之广陵5清平乐村居6望天门山7泊船瓜洲8江畔独步寻花9芙蓉楼送辛渐10村晚11赠刘景文12登飞来峰13望月怀远14秋词15雪梅16饮酒17

8、菩萨蛮书江西造口壁18、西江月夜行黄沙道中19浣溪沙20观沧海1我是苹果/傅天琳2乡愁/余光中 3下雪的声音/金波4断章/卞之琳5花的学校/印度 泰戈尔五下上下五千年（林汉达）草房子论语选编:颜渊第十二子路第十三宪问第十四卫灵公第十五季氏第十六阳货第十七子张第十九1游园不值2宿新市徐公店3七律长征4清平乐六盘山5六月二十七日望湖楼醉书6晓出净慈寺送林子方7饮湖上初晴后雨8浪淘沙9春日10早春呈水部张十八员外11晚春12过零丁洋13雁门太守行14登高15游山西村16相见欢17沁园春雪 18念奴娇赤壁怀古19满江红怒发冲冠 1天上的街市/郭沫若2小花/普希金3春的消息/金波4冰心组诗/冰心5生活的

9、颜色/曾卓六上鲁宾逊漂流记中国民间故事（江苏文艺出版社）孟子名言名句:孟子公孙丑上孟子滕文公下孟子离娄上孟子尽心上孟子告子上1闻官军收河南河北 2示儿 3冬夜读书示子聿 4大风歌 5观书有感 6古今贤文 7题临安邸 8己亥杂诗 9暮江吟 10归园田居（其一） 11茅屋为秋风所破歌 12.卜算子咏梅 13诉衷情 14卜算子咏梅 毛泽东15浣溪沙 16迢迢牵牛星 17丑奴儿书博山道中壁 18破阵子为陈同甫赋壮词以寄 1一片槐树叶/纪弦2儿童是世界上一点一点的光/【韩国】李元凤 3我的书本去的方向/ 爱尔兰叶芝4面朝大海 春暖花开/海子5再别康桥/徐志摩六下西游记神秘岛（凡尔纳）城南旧事孟子选编1.

10、人之初，性本善2.修养自身在于存心、向善、养气1夏日绝句 2如梦令（常记溪亭日暮）3渔歌子 4古今贤文 （真理篇）5石灰吟 6墨梅 7出塞 8送元二使安西 9马诗 10三衢道中 11宣州谢朓楼饯别校书叔云 12月下独酌（四首其一）13如梦令（昨夜雨疏风骤）14一剪梅 15醉花阴 16点绛唇 17龟虽寿 1.我思想/戴望舒2.野生植物/云鹤3.假如生活欺骗了你/ 【俄国】普希金著4.希望 /艾青5雨巷/戴望舒二、阅读目标年级内容目标要求一整本书阅读1.激发阅读兴趣，学会正确的阅读姿势，培养安静地独立阅读的好习惯。2.认识绘本故事的特点，能借助图画帮助阅读，并学会图文对照阅读绘本的方法。3.在老师

11、和家长的帮助下阅读绘本，能用自己的话说说故事的大概内容，简单表达自己的阅读感受。感受爱，懂得爱。4.能借助拼音主动识字。国学经典三字经1.学会停顿，有节奏地诵读、背诵三字经。2.在熟读成诵的基础上了解大意，童蒙养正。诗文经典1.读出诗歌的节奏，初步感受语言的优美。2.背诵浅近的古诗15首，经典儿童诗17首。二整本书阅读1.具备良好的阅读兴趣，勤查字典，主动识字。结合上下文和生活实际了解新词意思。在阅读中主动积累新词。2.学会读整本书的基本方法：略读精读感悟。培养学生边读边思的阅读习惯。3.认识并了解绘本，学会从不同的角度欣赏绘本。图文结合，有感情地朗读绘本。提升阅读品质，丰富精神世界。4. 借

12、助拼音自主阅读格林兄弟的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。对故事中的人物形象有初步的了解，明白故事蕴含的简单道理。学会读目录。5.能简单地讲述自己喜欢的故事。国学经典弟子规1.学会停顿，有节奏地诵读、背诵弟子规。2.在熟读成诵的基础上了解大意，培养纯正无邪的品质。诗文经典1.背诵浅近的古诗20首，中外经典儿童诗15首。2.展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。三整本书阅读1.有课外阅读的兴趣。初步学会默读，不出声、不指读。学习略读。2.学习不动笔墨不读书，学会做记号，摘录型笔记。3.对所阅读的书中的人物形象有正确的认识；能关注精彩语句、段落，并乐意读给大家听。初步学习欣赏

13、方法，在提示下能对人物和优美的语言作出评价。4.学会阅读成语、寓言的方法。能用自己的话概括故事的主要内容，能读懂故事中蕴含的道理。能生动地讲述自己喜欢的故事。国学经典笠翁对韵上平声篇节选1.读准字音，读好节奏，交替用接口读、对读等方法熟练诵读。2.掌握从单字到词语到句子的对仗形式，大致了解笠翁对韵的意思，能简单说说其中比较重要的典故。3.在熟读成诵的过程中，领略中国传统文化的魅力，激发学生对古典文化的兴趣。诗文经典1.积累背诵古诗30首，优秀现代诗文10首。2.领悟诗文大意，初步体会古诗所描写的意境和表达的情感。四整本书阅读1.有良好的阅读兴趣，喜欢阅读。指导学生阅读前言、序及后记的方法，并养

14、成习惯。2.学会写批注、归纳型笔记。学习写读后感。掌握查找资料、运用资料的基本方法。3. 能围绕某个章节精彩再现。4.感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品人物的命运和喜怒哀乐。以我眼中的 为题，描述自己对书中一个人物的看法或评价，乐意与他人交流自己的阅读感受，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，从而发展个性，提高表达能力和辨思能力。国学经典笠翁对韵下平声篇节选1.了解韵文大概意思，熟读成诵，感受韵律美。2.能说出其中比较重要的典故。认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。诗文经典1.积累背诵古诗词30首，优秀现代诗文10首。2.在诵读过程中体验情感、展开想象，领悟诗文大意。五整本书阅读

15、1.具有较强的课外阅读意识，让读书成为生活的组成部分。2. 学习浏览。学会用“速读”、“跳读”等方法阅读故事。揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，尝试专题性阅读，对人物和表达方法作出评价，提高表达和鉴赏的能力。3.汲取优秀文化营养，激发学生对中国古典文学的热爱。4.主动积累精彩语言材料，会写感想型笔记。国学经典论语选段1.背诵论语名句名段，了解大意，传承优秀文化。2.在诵读中不断培养纯正无邪的品质，追求君子气质。诗文经典1.积累背诵古诗词39首，中外经典现代诗文10首。2.大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。六整本书阅读1.学会浏览，养成良好的边读边想，博览群书等的阅

16、读习惯。2.了解民间故事的主要特征以及表现形式。通过阅读激发学生对民间故事的阅读兴趣，感受民间故事的艺术魅力，使学生从中了解更多中国传统文化。3.学会精读，在阅读中明辨是非，能多侧面、多角度地去认识社会，辨别社会中的真、善、美、假、丑、恶。4.学会选择自己喜爱阅读的书报，并做好摘录读书笔记和批注，学写评价型的读书笔记。5.学会运用已学过的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说和浅显的文言文，了解文章的基本说明方法和事件梗概，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。国学经典孟子节选1.背诵孟子名句名段，了解大意，传承优秀文化精髓。2.在诵读中受到美好情感的熏陶，追求“为天地立心，

17、为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的博大境界诗文经典1.积累背诵古诗词35首，中外优秀现代诗文10首。2.大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感，受到优秀作品的感染和激励。三、时间安排1.课前诵读组织学生课前2分钟诵读国文经典、诗文经典。2.坚持每天诵读三刻坚持每天3个“读书一刻钟”：每天早晨大声朗读一刻钟（7：157：30）；每天中午读书或交流（进行读书体会交流、我的读书故事演讲、美文赏读等）一刻钟；每天睡前自主阅读至少一刻钟。提倡家长和孩子、老师和学生共读一本书。3. 每周开设课外阅读课一节每周一节课外阅读课专时专用，精心组织，认真指导学生开展诵

18、读或阅读活动。与此同时，积极开展阅读指导课型的研究，努力尝试好书推荐、内容导读、美文欣赏、心得交流等课型的阅读指导实践。4.两周一次组织阅读或借阅各班每两周组织一次学生进学校图书室、阅览室借阅或阅读，保证学生每人每学期至少进图书馆借阅图书10册，做好读书摘录或撰写读书笔记。四、推进措施建立起一套行之有效的阅读常规，让学生像一日三餐那样习惯读书、渴望读书，让读书成为学习、生活的一种常态。（一）营造良好读书氛围1.在环境建设上实现有藏书之所，有读书之处，让校园充满书香。环境以学校、年级组、班级为三个中心展开。以学校为中心的环境建设：学校在教学楼楼道建成文学长廊；教室内壁橱腾出空间作为班级书架；教室

19、外楼道平台处建成好书交换站。提倡学生教师建立三级书库，即学校图书室、班级书库、个人书库。以班级为中心的环境建设：征集读书名言的书法作品展示在教室里。每个班的自主墙划出1/3的面积作为导读专栏，介绍优秀书目、摘录经典古诗文等。每个班组织学生制作读书名言书签贴在教室里，每个班建成读书角，读书角的名字可以自命名，如书海、书林漫步等。每个班号召学生捐书，放在教室外的好书交换站，供全校其他同学阅读。以年级组为中心的环境建设：教师要以组为单位建立本组的书库，每个教师要向其他教师推荐优秀书目，并交流自己的读书感想；要在办公室内营造读书环境，将书香办公室建设纳入教师量化考核之中。2.成立“养根”文学社，开辟“

20、养根”报、“养根”网站读书专版，为学生提供读书与创作的舞台，积极组织学生参加各级各类的读书征文等活动；刊登学生读书心得、优秀习作等。彰显学生读书成果，反过来进一步促进阅读。（二）开展阅读指导课研究，提高阅读效率1.比较阅读课以课文为基点，进一步向名家的其它作品扩展；以节选文章为基点，向整篇（部）著作拓展；以课文为基点，向同类题材的作品拓展。如下表：课文阅读主题推荐篇目阅读目的三顾茅庐尊重晏子春秋胯下之辱孙子兵法引发对人、对自己、对国家的“尊重”的思考2.好书推荐课探索以生动活泼、学生喜闻乐见的方式唤醒学生阅读期待，诱发阅读欲望，让学生把有限的课外时间用在有益于心智健康成长的书籍上，充实课外生活

21、。3.方法指导课交给学生读书的方法，指导学生欣赏美文佳句，学习表达方法，撰写读书笔记，培养学生阅读能力。4.阅读交流课在充分阅读的基础上，畅所欲言，情感彼此交融，智慧相互碰撞，在交流中积累、丰富，激发阅读兴趣。（三）开展丰富多彩的读书交流活动1.结合一年一度的“养根杯”校园文化艺术节，组织快乐读书交流活动，如聘请名师来校开展读书讲座，组织读书笔记展览，开展全校性经典诵读汇报活动等。2.结合学校书法特色，每学期至少组织一次师生经典书写大赛；3.队部积极组织开展读书主题班队活动；4.每周红领巾广播开辟“读书乐”专栏进行好书推荐和读书心得交流。（四）开展读书考评活动1.组织课外阅读考级（1）考级级别

22、：斑马鱼级、金翅龟级、甲壳虫级、土拨鼠级、小浣熊级、跳跳龙级六个层次，学生达到相应的阅读量、背诵量和完成一定数量的摘抄、笔记任务即可参加阅读考级。（2）考级形式：采取读书资料积累、书面考试、背诵相结合的方式。（3）考级内容： 阅读笔记：低年级摘录一定量的好词好句；中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于20篇；高年级以写感想型读书笔记为主，每学期不少于20篇。背诵每个年级推荐的国学经典、诗文经典篇目。书面检测：整本书的阅读知识检测，兼顾当堂写读书笔记或读写结合训练。（4）考级时间：每学期一次，安排在期末。（5）考级委员会组成人员：教导处、教研组长、学科组长、语文教师组成校级考委会负责开

23、展考级的具体工作。（6）考级规定：积极鼓励学生做好阅读考级手册，参加考级活动，要求全员参与。通过等次分优秀、良好、合格三个等级。学生课外阅读的内容参照学校的阅读方案。其中每一个等级的必读书目和诵读篇目是必备要求，没有阅读完必读书目和诵读篇目的学生不得申请参加课外阅读考级。2.组织“书香班级”、“读书小明星”考核（1）“书香班级”考核结合课外阅读考级活动，每学期对全校所有班级进行一次综合评比，评比内容分班级学生考级情况，平时阅读情况、班级学生所取得的读书成果进行综合评定，择优积分评选出“书香班级”10个，张贴“书香班级”荣誉标识。“书香班级”考评积分表：班级学生平时阅读学生阅读考级班级阅读取得成

24、果综合考评优秀30分良好20分一般10分优秀40分良好30分一般20分优秀30分良好20分一般10分（2）“读书小明星”考核结合学校争做养根十好学生活动”的开展，把“读好书”纳入其中，每学期依据课外阅读考级活动、课外阅读检测成绩及平时在读书活动中的投入度及取得成绩，评选出 “读书小明星”20名，颁发“读书小明星”荣誉证书。考核过程分为：自主申报事迹讲演师生投票公示等环节最终确定。每学期评选出的“书香班级”、 “读书小明星”，在新学期开学典礼上进行隆重表彰，有关书香先进事迹登载校园网和养根校刊上。附件：六年级“跳跳龙”级课外阅读考级部分考核资料。我和书友是这样认识的 书友的名字： 时 间页 数一

25、句话读书心得月 日月 日月 日月 日月 日月 日“书海明心”（一周读后感言）：（不少于200字）文摘卡1书名： 作者： 好词积累 好句积累 文摘卡1书名： 作者： 好词积累 好句积累 古诗词经典背诵积分表1题 目背诵情况（）确认签名闻官军收河南河北示儿大风歌冬夜读书示子聿观书有感古今贤文读书篇题临安邸已亥杂诗暮江吟夏日绝句 如梦令（常记溪亭日暮）渔歌子 古今贤文 （真理篇）石灰吟 墨梅 出塞 送元二使安西 马诗 三衢道中 说明：优；良；合格古诗词经典背诵积分表2题 目背诵情况（）确认签名归园田居（其一）茅屋为秋风所破歌卜算子咏梅诉衷情 【宋】陆游卜算子咏梅 毛泽东浣溪沙 【宋】秦观迢迢牵牛星 【宋】秦观丑奴儿书博山道中壁 【宋】辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄 【宋】辛弃疾宣州谢朓楼饯别校书叔云 【唐】李白月下独酌（四首其一） 【唐】李白如梦令（昨夜雨疏风骤）一剪梅 【宋】李清照醉花阴 【宋】李清照点绛唇 【宋】李清照龟虽寿 【三国】曹操说明：优；良;合格现代诗歌背诵积分表题 目背诵情况（）确认签名一片槐树叶儿童是世界上一点一点的光我的书本去的方向面朝大海再别康桥我思想野生植物假如生活欺骗了你希望雨巷一片槐树叶说明：优；良；合格国学经典背诵积分表题 目背诵情况（）确认签名孟子尽心上 孟子滕文公下 孟子离娄上 孟子告子上 孟子公孙丑上孟子名篇选段孟子名篇选段孟子名篇选段