校本课程安全教育备课.docx

1、校本课程安全教育备课 六年级安全教育： 备课人: 华峰示范小学 安雪平1. 自我管理保安全教学目的：1、学会自我管理，以保证自身安全； 2、知道哪些行为会影响自身安全; 3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全。教学过程：一、 谈话导入：你的爸爸妈妈是否经常外出而不能陪伴你的身边？怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全?这节课我们来探究一下。二、 探究新课：1、 阅读案例分析小学生邻居家看电视被害2、 回答问题小玲是怎样被害的？为什么会发生这样的事件？该怎样预防此类事件发生？3、 还有那些行为安全会导致安全问题？4、 讨论：下列行为为什么会导致安全问题？a、 随意在同学家留宿或在

2、邻居家串门很晚不归。b、 与家人争吵后离家出走。c、 接受异性的食物或小礼品并允许他触摸你的身体。d、 经常到不法网站玩游戏并向别人借钱。三、 课堂小结：谈谈本节课你有什么收获。四、作业 说说怎样做才能保证自身安全？ 第二课时 月 日教学目的：1、学会自我管理，以保证自身健康； 2、知道哪些行为会影响自身健康; 3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康。教学过程：一、 谈话导入：你的父母是否经常外出而不能陪伴你的身边？怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康?这节课我们来探究一下。二、 探究新课1、 小组讨论遇到下列情况你会怎么办？a、 家人突然生病，不能照顾你的饮食起居。b、 出

3、现头痛、恶心或者发热等身体不适症状。2、 说说下列行为为什么会导致健康问题？a、 很长时间不洗内衣、不剪指甲、不刷牙。b、 经常不吃早餐、不按时喝水。c、 大量吃路边食物和高热量的垃圾食品。d、 经常玩电子游戏，直到深夜才睡觉。3、 探究自我管理控情绪a、 阅读22也案例b、 讨论:小林为什么要纵火？他应该怎样正确表达自己的情绪？c、 讨论下里情绪处理方法是否得当?为什么?1、 思念在外地工作的父母，经常哭泣不与同学和小伙伴交流。2、 学习生遇到困难，不与父母沟通，不找老师、同伴救助。3、 内心很郁闷，没事找事，故意以家人吵架。三、 课堂检测 判断下列行为对错，错的说明该如何预防和应对。1、

4、在同学或小伙伴家中留宿。2、 独自到邻居家串门并与异性常时间独处。3、 接受不太熟悉的人的食物和礼品。4、 不告知监护人，离家出走。5、 与校外不明身份人员来往。不讲究饮食和个人卫生。四、 课堂总结。五、 作业1、 一旦遇到同学或其他人欺负你，你会怎么做？2、 一旦遇到内心出现忧伤、愤怒等不好情绪，你该如何控制？ 2.有毒物品要远离第一课时 月 日 教学目标：1.知道身边的有哪些有毒物品。 2.知道怎样安全存放和使用有毒物品和需要远离哪些有毒物品。3. 树立远离有毒物品的意识。教学重难点：知道身边的有哪些有毒物品和需要远离哪些有毒物品。教学过程：一、 谈话导入你知道家中的物品哪些是有毒的？你听

5、说过有人接触有毒物品而中毒的事吗？学生交流。二、 探究新课小心身边的有毒物品 1.说说下面物品是否有毒 卫生间： 消毒液 洁厕灵 蟑螂 墙角： 农药 老鼠药 客厅： 塑料假花 空气清新剂 塑料玩具 刚整修过的房子：刚刷过油漆的门窗 剩余的油漆 2.讨论：有些物品虽然有毒，但在家中很有用，你知道怎样安全存放和使用吗？ 3.阅读案例，交流下面问题A新闻中报道的儿童服装为什么不合格？B 甲醛会给人体带来哪些危害？（学生读重要提示后回答）C 这则新闻报道让你知道了什么？4.想一想，31页图中人物的做法正确吗?和同学一起说说原因。三、课堂小结说说学了本节课你知道了什么？四、作业说说生活中应远离哪些有毒物

6、品？3、烫伤烧伤应小心 第一课时 月 日教学目标：1、知道烫伤和烧伤带来的危害。 2、知道在生活中应该怎样防止烫伤和烧伤。 3、吸取生活中的教训，保护自身安全。教学重点：探究烧伤烫伤原因，知道怎样预防烧伤烫伤。教学过程：一、 谈话导入:你经历过或者听说过身边发生的烫伤或烧伤的事故吗？知道事故发生的原因吗？二、 探究新课（一） 生活中的烫伤和烧伤1、阅读24页“用玻璃瓶装水暖肚子”和“配电房没上锁，小学生遭电伤”两则案例，按照提示和同学讨论下面问题a、 上面两则案例给受害人带来什么危害？b、 你能找到这两起事故发生的原因吗？c、 你能从中吸取哪些教训？2、 阅读烧烫伤原因分析，讨论烫伤和烧伤的原

7、因是什么？(二)小心烫伤和烧伤1、想一想，下面的同学的做法正确吗？如不正确，会带来什么危害？和同学说一说理由，并写下来。a、快餐店中，用吸管喝刚送上来的饮料。B、端着热汤，大叫：“小心，不要靠近”。C、用手从火炉边拿刚烤好的白薯。D、低头靠近正在打开的蒸锅。E、戴着厚手套从微波炉中取出食物。F、站在油锅边等着买油条。G、在沼气旁边放鞭炮。2、阅读“长期使用暖宝宝，小心被烫伤”案例和“小知识”，回答下列问题：什么是低温烫伤？你受到什么启示？3、 想一想：在生活中还有哪些情况容易引起烫伤和烧伤事故？如果被烫伤或烧伤，你知道会造成什么伤害吗？三、 课堂小结： 说说本节课你有什么收获。四、 作业 怎样

8、预防烫伤和烧伤？ 第二课时 月 日教学目标：1、知道烫伤和烧伤给人们带来的危害。 2、知道在生活中应该烫伤和烧伤的急救方法。 3、吸取生活中的教训，树立保护自身安全的意识。教学重点：探究烧伤烫伤原因，知道怎样预防烧伤烫伤。教学过程：一、 复习导入 1、烫伤和烧伤给人们带来什么危害？ 2、哪些情况容易引起烫伤和烧伤事故？二、探究新课1、烫伤和烧伤的急救发生下列烫伤和烧伤时，你知道可以采取哪些方法缓解吗?请在可行做法的括号中画“v”，并和同学说说理由。a、 端热水壶时，手被热水烫伤。用凉水冲洗被烫的手。 （ ）用冰块敷被烫的手，等待急救车。（ ）用烫伤膏涂抹患处。（ ）只是喊疼，大人哄着，等待急救

9、车。（ ）b、 吃刚出锅的热炸糕，造成消化道烫伤。立即喝牛奶 （ ）立即拨打急救电话。 （ ）c、 用火柴点酒精灯，烧到手。 （ ）立即告诉老师。 （ ）立即用水冲洗。 （ ） 2、小组讨论在生活中应该怎样防治烫伤和烧伤？具体方法有哪些？三、课堂总结教师引导学生系统总结第一课时和第二课时所学知识。五、 作业布置如果遇到烫伤和烧伤应该如何去处理？4.煤气中毒谨防范第一课时 月 日 教学目标：1.知道煤气中毒给身体带来的危害和怎样预防煤气中毒。 2. 提高预防煤气中毒的意识。教学重难点：知道煤气中毒带来的危害和怎样预防煤气中毒。教学过程：二、 谈话导入你经历过或者听说过身边有人发生过煤气中毒的事件

10、吗？你知道煤气中毒给身体带来哪些危害吗？学生交流。二、 探究新课（一）煤气中毒带来的危害1.阅读35页案例和同学交流下面问题。A、这起事件给当事人带来了什么伤害？B 、事故发生的原因是什么？C、你能从中吸取哪些教训？2.阅读35页小知识后回答下面问题。A、什么是煤气中毒？B、煤气中毒有哪些症状？c、煤气中毒高发期在什么时候？（二）预防煤气中毒1、阅读案例一个月发生67起煤气中毒事件回答下面问题。从这者案例数据中你感受到什么？2、在一间煤炉房间，下面哪些做法可以预防煤气中毒？还需注意什么？A、门和窗户都关着。B、煤炉上安装着烟囱并伸到外面。C、煤炉敞着口没有盖着盖子。正确的做法： 。还需注意：

11、。3、下面这些场所会发生煤气中毒吗？把原因填在横线上。用燃气热水器洗浴。 一家人在门窗紧闭的屋子吃炭火火锅。 厨房水开了浇灭了火导致煤气泄漏。 4、阅读重要提示，回答下面问题煤气中毒事故可以避免吗?如何预防？三、课堂小结说说学了本节课你知道了什么？四、作业煤气中毒给身体带来的危害？怎样预防煤气中毒？第二课时 月 日教学目标：1、知道煤气中毒给身体带来的危害和怎样预防煤气中毒。2、知道煤气中毒的一些急救措施。3、有警惕煤气中毒的意识。教学重点：知道煤气中毒后怎么办。教学过程：一、 复习导入：1、煤气中毒给人身体带来哪些危害？2、家中有哪些容易发生煤气中毒的安全隐患？3、预防煤气中毒有哪些方法？（

12、学生回答）二、 探究新课：煤气中毒的急救1. 和同学交流发现有人煤气中毒时，为什么要采用下面的急救方法。a. 打开所有门窗。b. 到室外拨打“120”急救电话，等待急救。c. 将中毒者的头部偏向一侧，防止因呕吐而堵住气管。d. 及时将中毒者抬离现场，将其放在空气流通的地方平躺休息。e. 对呼吸、心跳停止的病人，立即采取心肺苏复术。2. 小组交流防止煤气中毒的方法以及煤气中毒后的急救措施。三、 课堂小结：学生谈谈这节课的收获。预防为先。 应急有法。 四、 课外延伸：1、 和家长一起上网查找煤气中毒的新闻，并说说应该吸取什么教训。 2、和家人交流煤气中毒的方法以及煤气中毒后的急救措施。 5.野外迷

13、途会求生第一课时 月 日 教学目的：1.知道野外活动的安全隐患。 2.知道野外活动要做好充分准备。 3.树立时刻有自我保护的意识。教学重难点：.知道野外活动的安全隐患和要做好充分准备。教学课时：2课时第一课时一、 谈话导入：你喜欢参加登山、攀岩等野外活动吗？听说过或经历过野外活动时发生的伤害事件吗？（学生畅谈）二、 探究之旅1、 阅读案例200余名被困旅客后讨论下面问题：A、 这起事故是怎样发生的？B、 外出游玩时应注意什么？2、 请和同学交流下面这些野外活动时有哪些安全隐患？并写在相应的横线上。A、 周末跟奶奶去登山，奶奶不小心扭伤了脚。 B、 同学结伴爬山，一位同学被蛇咬伤了。 。 C、

14、同学在丛林中进行科学考察迷路了。 D、 几位同学在丛林中摘野果吃中毒了。 E、 几位同学在水库边玩不小心有人滑了下去。 F、 几位同学在野外登山，天快黑了才达到半山腰，他们还要爬上去。 3、 想一想在参加野外活动时，你会遇到哪些安全隐患？怎样去预防?4、 和同学看32页插图并交流：在参加野外活动时为什么要做下面的准备？三、 课堂小结：请同学谈谈本节课的收获。四、 作业1、野外活动有哪些安全隐患？ 2.野外活动时要做好哪些充分准备？第二课时 月 日 教学目的：1.知道野外活动的安全隐患。 2.知道野外活动要如何自救和求救。 3.树立时刻有自我保护的意识。教学重难点：.知道野外活动自救和求救的方法

15、。一、 复习导入：1、野外活动有哪些安全隐患？ 2.野外活动时要做好哪些充分准备？二、 探究野外遇险的自救与求救。a) 在野外活动时如果迷路了你知道下面这些识别方向的方法吗？b) 请和同学交流用不同的物品识别方向的方法。A、 在野外环境中考指南针辨别方向。B、 在野外环境中，大树的树冠南边茂密，北边稀疏。C、 春天在野外可以观察积雪，南边融化，北边没有融化。3、在野外活动时遇到下列情况该如何应对？ 三、 课堂小结：野外活动要如何自救和求救。四、 作业在野外活动时遇到安全隐患该怎么办？五、 家庭作业 和家长交流：假如你和你的家人一起去登山,你们会做哪些准备来确保安全? 6.摔伤坠落需防范第一课时

16、 年 月 教学目的1、 认识摔伤坠落带来的危害性。2、 知道怎样预防摔伤坠落的事故。3、 增强防范意识，学会自我保护。教学过程一、 谈话导入你听说过有人在外摔伤坠落的事故吗？你有过这样的经历吗?二、 探究新课阅读课文案例，和同学交流讨论下面的问题。1、说说摔伤坠落的事故给受害者带来什么伤害？2、你能找到事故发生的原因吗？3、你能从中吸取哪些教训？三、 解决问题1、 你遇到以下问题时会怎么办?把你的应对办法写在图下面，并和同学交流。2、 看20页图片想一想，下面同学的做法安全吗？为什么？3、 在户外还有哪些容易发生摔伤和跌落的事故？四、 课堂小结五、 谈谈本节课的收获六、 作业说说怎样预防摔伤和

17、坠落？（1）、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品， 所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 （2）、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、 取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 （3）、防坠落 住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨 防不慎发生坠楼的危险。第二课时 年 月 教学目的1、 使学生进一步认识摔伤坠落带来的危害性。2、 知道怎样应对摔伤坠落的事故。3、 增强防范意识，学会自我保护。教学重点：通过讨论使学生知道怎样应对摔伤坠落的事故。教学过程：一、 复习导入1、 说说摔

18、伤和坠落会给人带来哪些危害？2、 怎样预防摔伤和坠落？（1）、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品， 所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 （2）、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、 取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 （3）、防坠落 住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。二、探究新课：阅读21页案例和同学讨论一下问题1、 故事中的女生是如何发生危险的？2、 事故发生后，这位女生是如何被解救的?3、 读后你受到哪些启示？三、小组讨论：遇到下面情况你会

19、怎么办？1、 在浴室摔倒了，导致骨折。2、 在路边摔倒，导致脚扭伤。四、拓展练习; 结合等地实际情况和同学一起查找存在摔伤和跌落的事故，并提出预防建议。五、课堂小结;六、课堂作业： 摔伤和跌落式应该怎么办？七、课外作业: 和家长一起阅读课本案例，回答问题，并说说受到的启发。 7.恶作剧引发大危害教学目标：1、认识校园里的恶作剧，知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。2、自觉做到不搞恶作剧，与同学友好相处，并敢于制止别人搞恶作剧。教学重难点：知道什么是恶作剧，以及恶作剧造成的危害。教学过程：一、知识引入师：学校是一个充满欢声笑语的地方，同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会

20、发生一些让人很不愉快的事情。谁 能告诉老师，有什么事情让你很不愉快啊？生1：有！坐在位置上的时候，站起来别人把我的凳子给拿走，害我摔倒，很不愉快！生2：有人用脚绊了我。生3：别人在我要用笔的时候拿走了。师：那么现在我们来看看书上的四个故事，谁能来讲第一个故事？生讲第一个故事。师：那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事？学生讲故事。师介绍恶作剧和开玩笑的区别。二、知识深入师：你们觉得恶作剧会带来哪些后果？师：现在我们来看看第29页的内容，如果在别人的耳边大声叫，会发生什么事情？生：别人有可能以后会耳聋，因为叫的太大声。师：第二个是什么故事？造成什么后果？学生回答。师引导孩子讲剩下的几个故

21、事。师：如果你遇到了这样的事情，你们会怎么来做啊？生回答。三、故事结束师：现在老师给你们讲一下恶作剧的后果有多严重，一起来听一下这些真实的故事吧！引导学生知道恶作剧的严重后果。课后小结：师：今天你学到了什么？板书设计：告别恶作剧7.恶作剧引发大危害教学目标：1、认识校园里的恶作剧，知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。2、自觉做到不搞恶作剧，与同学友好相处，并敢于制止别人搞恶作剧。教学重难点：知道什么是恶作剧，以及恶作剧造成的危害。教学过程：一、知识引入师：学校是一个充满欢声笑语的地方，同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。可是在这个校园里还是会发生一些让人很不愉快的事情。谁 能告诉老师，有什

22、么事情让你很不愉快啊？生1：有！坐在位置上的时候，站起来别人把我的凳子给拿走，害我摔倒，很不愉快！生2：有人用脚绊了我。生3：别人在我要用笔的时候拿走了。师：那么现在我们来看看书上的四个故事，谁能来讲第一个故事？生讲第一个故事。师：那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事？学生讲故事。师介绍恶作剧和开玩笑的区别。二、知识深入师：你们觉得恶作剧会带来哪些后果？师：现在我们来看看第29页的内容，如果在别人的耳边大声叫，会发生什么事情？生：别人有可能以后会耳聋，因为叫的太大声。师：第二个是什么故事？造成什么后果？学生回答。师引导孩子讲剩下的几个故事。师：如果你遇到了这样的事情，你们会怎么来做啊

23、？生回答。三、故事结束师：现在老师给你们讲一下恶作剧的后果有多严重，一起来听一下这些真实的故事吧！引导学生知道恶作剧的严重后果。课后小结：师：今天你学到了什么？板书设计：恶作剧引发大危害8.合理使用手机第一课时 月 日 教学目标：1.知道手机给学习、生活带来的便利和影响。 2.知道手机的电磁波会对人体造成一定的伤害。3.树立合理使用手机的意识。教学重难点：知道手机给学习、生活带来的便利和影响。教学过程：三、 谈话导入你是如何使用手机的？你认为小学生应该如何使用手机。（学生交流）二、 探究新课1、手机给给学习、生活带来的便利 和同学一起分析下图中手机带来的便利，请把想法写在下面横线上A、浩浩再外

24、出参加集体活动中，给父母打电话报平安。 B、小明用手机上网，查找学习资料。 C、小英独自在家，有陌生人敲门时，给父母打电话求助。 D、小强通过微信和同学交流学习问题。 2. 手机给给学习、生活带来的影响 和同学一起讨论，遇到下图中用手机的情况应该怎么办？请把想法写在下面横线上A、小伟用手机玩游戏。 B、小英与朋友用手机短信。 C、家庭聚会，都忙着万手机，每人给老人聊天。 D、小花上课时偷偷玩手机。 3、手机对我们的学习和生活还有什么影响？4、阅读资料手机辐射的危害，回答下面问题A手机辐射会给人体带来哪些危害？B 如何减少手机辐射危害？（三、辩论会小学生是否应该拥有自己的手机?(邀请同学自愿加入正方和反方，开展辩论会)正方： 反方： 四、课堂小结说说本节课你的收获。（上学期间不带或使用手机，不用手机玩游戏，不躺在床上看手机，同学之间使用手机不攀比，不长时间使用手机。）四、作业：危险判断五、课外延伸与家长一起分析你使用手机的情况，看看有什么问题，提出改进措施，并把主要内容写在下面横线上。问题： 改进：