四川省岳池县第一中学高一英语 Book 5 Module 5 The Great Sports Personality导学案 外研版.docx

1、四川省岳池县第一中学高一英语 Book 5 Module 5 The Great Sports Personality导学案 外研版四川省岳池县第一中学高一英语 Book 5 Module 5 The Great Sports Personality导学案 外研版. 教学内容分析本模块的话题是中学生比较感兴趣的体育名人，涉及到中外各种赛事和各项体育运动的多名体育明星比如体操王子李宁、拳王阿里、肯尼亚长跑名将基普凯诺、球王贝利以及马拉松运动。通过学习，要求同学们热爱体育运动，学习体育健儿们不畏艰难、奋力拼搏的精神。Introduction 让大家谈论和描述三位体育明星和他们所从事的运动，接着复习

2、和学习一些有关体育运动的单词，最后谈谈大家喜爱的体育运动。Reading and Vocabulary是一篇介绍体操王子李宁的文章。通过了解李宁辉煌的运动生涯和退役后的商海中的奋斗以及他为中国体育事业而做出的不懈努力，号召学习体育健儿们不畏艰难、奋力拼搏的精神。Grammar部分主要复习不同类型的状语从句和介词做定语这两项语法项目。Listening通过听力活动了解拳王阿里、肯尼亚长跑名将基普凯诺和球王贝利光辉的运动生涯和一些离奇的人生经历。Function and Speaking让学生掌握一些表达是否同意的功能用语。Everyday English通过学习复习Listening中的句子学会

3、一些非常有用的日常生活用语：what the Olympic Games are all about, up to you, not the point, so what? Writing通过范例让学生了解通知的特点并进一步达到仿写的目的。Cultural Corner 通过阅读Marathon: the Ultimate Olympic Event的文章，了解奥运会的最后一场赛事马拉松赛跑。Task列出中国体育名人的名单并投票选出三位最伟大的，最后为三位写上简介。Module File 归纳了本单元的重点词汇，语法知识，功能用语和日常用语，有利于学生的复习总结，自我检验和自学的能力。II教学

4、重点和难点1. 教学重点(1) 本模块的生词和短语(2) 了解中外各种赛事和各项体育运动的多名体育明星，比如体操王子李宁、拳王阿里、肯尼亚长跑名将基普凯诺、球王贝利以及马拉松运动(3) 列出中国体育名人的名单并投票选出三位最伟大的，最后为三位写上简介(4) 掌握一些表达是否同意的功能用语2. 教学难点(1) 让学生学习、了解通知的特点并进一步达到仿写的目的(2) 复习不同类型的状语从句和介词做定语这两项语法项目(3) 通过学习，要求学生热爱体育运动，学习体育健儿们不畏艰难、奋力拼搏的精神III教学计划经过对教材内容的分析和重组，本模块可以分六课时教授：第一课时 Word,Introductio

5、n第二课时 Reading第三课时 language points第四课时 Grammar第五课时 Vocabulary and Listening, Function & Everyday English 第六课时 Writing & Cultural Corner 第七课时 Tourism (unit 14 Time in Nanjing)Module 5 The Great Sports PersonalityPeriod 1 New words & Introduction学习目标：1.学习本模块的新单词 2.了解更多的体育知识 3.学会简要介绍自己感兴趣的体育运动和体坛名人。学习重点

6、：熟悉并掌握本单元重点单词及短语学习难点：运用所学词汇和短语描述体育运动和体坛名人。课前预习：预习本模块的新单词使用说明与学法指导：1.从音、形、意、用等方面掌握本模块的重点单词和短语 .2.完成时间15分钟。 预习自测题单词拼写1. 胜利 2. _2.跑道 3.表现 4._vt4.保证 5. 购买 6._ 6.具体的，特定的 7.得分 8._8.特性，品德，品性 9.戏剧性的 10. _10.抗议 11. 费力的，棘手的，困难的 12.退休 13.优势；长处 （反义词）_ 14.宣布; 声明v. _ n. 宣布;声明n. 15.竞争者，对手n. _竞争；对抗v._ 竞争n. .常用短语1.站

7、起身 _2.2.由某人决定 _3.每十秒钟 _ 4.比有优势 _5.5.正在增加 _ 6.七分之六 _7.根据；依据 _III. Please read Activity 1and 2. say who the people are and which sports they play.1.check the answers of activity 1.2. Learn the words about sports, and check the ball games.IV. Do Activity 3. Match the words in the box with their meaning

8、s.V. Discussion. (Activity 3 )Work in pairs. Ask and answer questions about your favourite sports. Use the words belowWhat? Where? How often? How good? Who-with?Example: What is your favourite sport?课后训练：1.Preview the reading passage and finish Activity 16on P4243.2.Get some information on the inter

9、net of Li Ning.3.下一课时的课前预习练习题课后反思:_课后学习指导: 牢记本模块的新单词 Period 2 Reading学习目标：1.深入理解课文，掌握文中基础知识，培养快速阅读，整体理解能力。 2.自主学习、探究共赢，提高阅读能力。 3.了解体操王子李宁及他在体操界所取得的成绩和退役后创办运动服装公司所获得 的成功。 4.号召学习体育健儿们不畏艰难、奋力拼搏的精神。学习重点：读懂课文，了解操王子李宁及他在体操界所取得的成绩和退役后创办运动服装公司所获得的成功。学习难点：运用课文中出现的重点单词与短语及句型。课前预习：Preview the reading passage o

10、n P42.使用说明与学法指导：1.在预习时，要把课文通读两遍，先（第一轮）通读教材，完成表层理解题，（第二轮）再勾画出文中的疑难点。2.完成时间30分钟。教材助读：二轮阅读一轮阅读学习建议：限时阅读，完成表层理解题I.Brainstorm: About Li Ning What do you think of when you hear “Li Ning”?Work in groups. Make a list.E.g：Li Ning is not only a person, but also a famous sports band. As a person, Li Ning is a

11、famous gymnast (people call him the prince of gymnasts) as well as a successful businessman.II. 2 Pre-readingNew words about gymnasticsPurpose: learn some new words of gymnastics.体操 gymnastics 屈体跳 piked jump 山羊 buck足尖跑 running on toes 高杠 high bar 肩倒立 shoulder stand吊杠 hanging bar 侧空翻 side airspring 吊

12、环 hand ring规定动作 required routine 横杠 bar 蹦床 bounding table双杠 parallel bars 鞍马 pommeled horse 高低杠 asymmetrical bars平衡木 balance beam 平衡梯 balancing 体操凳 gym benchIII. While-reading 1)Match the main ideas of each paragraph._A. Several elements guaranteed Li Nings success._B. Li Nings sports life was very

13、successful._C. Li Ning decided to continue his work for sport._ D. Li Ning products are very successful now._ _ E. Li Ning launched a new brand of sportswear after he retired.2)Read the passage again and check the true statements. (activity 3 on page 43)1.Li Ning won six medals at the Los Angeles Ol

14、ympics. ( ) 2.He was not happy with his results at the Seoul Olympics. ( ) 3. He got a new job working for Nike sportswear. ( )4.He chose the name of his sportswear company carefully. ( ) 5. Six Li Ning products are sold every minute. ( ) 6. Li Ning clothes are worn by the national teams of France a

15、nd Italy. ( ) 7. In 1991 he opened a school with Pele and Muhammad Ali. ( ) 8.He wants to help children become good at sport. ( )IV.Post-reading Purpose: To deal with the detail and vocabulary. (activity 4, 5, 6 )1. Group work: Ask Ss to read the passage again and discuss the questions in Activity 4. 2. Pair work: do Activity 5&6. After a moment, check the answers