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1、学习与工作 学习与生活学习与工作 学习与生活建设学习型组织专题报告各位领导、同志们，新年好！今天，围绕学习问题，我给大家讲讲学习与工作、学习与生活、学习与做人做事的体会。主要讲三个问题：一是讲学习的意义。二是讲学习的内容。三是讲学习与运用的问题。下面先讲第一个问题：一、学习的意义学习这个词只有两个字，我们每个人一生都接触，但不一定都说得清楚。什么叫学习？专家们是这样定义的：学新的东西谓之学，学已学过的东西谓之习。子曰学而时习之，温故而知新。就是这个意思。我们老师教学生的时候经常说：只学习不复习等于没学习就是这个意思。我们经常说的两个字的词还有很多，比如思想，消息，懂事，朋友，衣裳，规矩，形势，

2、和谐，君子，等等。三个字的词有：精神病、神经病、二百五。我们今天是讲学习，联合国关于学习的定义有四点：第一，学会生存。先生存后发展，边生存边发展，求生存求发展，会生存会发展。第二，学会沟通，适应复杂的人际关系。人们在日常工作和社会生活中，有两个80%值得注意：一个是80%的矛盾都是由于误会造成的，误会消除了，矛盾就解决了。二个是80%的失误都是由于沟通协调不够造成的，沟通协调到位了，就能够减少80%的工作失误。对于一个班子来说，要求大事多商量，小事多通气，有事没事都通通气，通气就是协调与沟通。我们应当学会沟通，处理好复杂的人际关系。第三，学会学习，掌握学习的方法。要想学习好，动手又动脑。动手，

3、就是坚持做到不动笔墨不读书、不动笔墨不开会、不动笔墨不讲话、不动笔墨不听课，听课就要记一记，好记性不如烂笔头嘛。动脑，就是用心学，专注学。学习贵在专注，专注使你成功。温家宝总理说他平时坚持做到四个用心：用心学习、用心工作、用心写文章、用心讲话。人与人的本质区别就在于用心，用心就是专注。你学习好不好，关键在专注。我们国家有个大教育家名字叫魏书生，他是以专门训练学生专注能力而出名的教育家。他是全世界唯一一个当了地市级的教育局长，还当两个班的班主任的人，而且他专教差班，他教出来的学生学习成绩都很优秀。他主要是培养学生的专注能力、自学能力、锻炼能力。学生在他班上，每天都要开展阅读比赛，每天都要进行写作

4、比赛，每天都要搞体育比赛，每天都要长跑5000米，老师带头长跑，从而提高学生的学习毅力和专注能力。经他教出来的学生，从初一到初三都要读200本书，高一到高三都要读300本书。所以他是训练学生专注能力的高手。著名教育家董进宇博士讲：在学习上你每天专注1小时可以当教授，每天专注2小时可以当科学家，每天专注3小时可以当院士，每月专注一周可以成为爱因斯坦。中国教育学会副会长、著名教育家朱永新教授作过这样一场报告，题目叫阅读改变人生，讲得非常精彩。他讲到要想孩子学习好，你就从孩子2岁开始，注意做到 “3个1”： 准备1个专门的小书房，1个专门的小书柜，每周带他到书店买1本他感兴趣的书。让他每个星期看1本

5、书，到他高中毕业要读到1000书。这样他会从广泛的阅读兴趣中形成一个中心兴趣，从中心兴趣中形成良好的个人特长。这样坚持下去，孩子一定非常出类拔萃，将来一定会有个非常美好的人生。这才是学习的正确方法，我们应当学会学习。第四，学会技能。学个手艺花三千，一生不愁吃和穿。我们有的同志有个一技之长，一生都管用。比如有人通过业余学习考个技师证、考个律师证、考个驾驶证等等，都能给他带来一生的回报。有个专家这样说，他说在学习上，任何私下的努力都能给你带来倍增的回报。台湾有个亿元企业的张老板和一个60亿元企业的王老板去跟美国的家具大王谈合作项目，王老板凭实力去谈，张老板凭学习力去谈。张老板了解到美国的家具大王懂

6、得老子，对老子比较感兴趣。张老板就在家里仔细研究了老子，还认真研究了庄子。在跟美国家具大王交谈的时候，美国家具大王发现张老板不仅做生意十分内行，而且十分熟悉中国传统文化，不仅对老子谈得十分深刻，而且对庄子也谈得头头是道。最后，他不仅愿意跟张老板合作，而且还拜张老板为师，认张老板为义父，与张老板签订了80亿元的合作项目，张老板高兴地说是学习成就了他们的合作。这个故事充分说明，一个人的经历、资历、阅历都赶不上你的学习力。中国古代几千年都是万般皆下品,唯有读书高。我认为到现在都不过时。现在的说法叫做：选择学习就是选择进步。中国古人有四句家训：读书是起家之本，和顺是齐家之本，循理是得家之本，勤俭是治家

7、之本。这四个方面，读书学习是第一本。可以这样说，中国古代的官员都是学习型干部，都必须通过考试才能当官。那个时候，考个秀才就相当于现在的本科生，地委书记（州君）亲自接见；考个举人就相当于现在的研究生，省委书记（巡抚）亲自接见；考个进士就相当于现在的博士生，国务院总理（宰相）亲自接见；进士当中的第一名叫状元，就相当于现在的博士后，皇帝亲自接见。皇帝的座右铭就是书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。所以，那个时候叫万般皆下品，唯有读书高。今天的社会，一个人在校所学的知识充其量是他一生所学知识的10 %，90%要靠在工作和生活中学习。所以，有人这样说，在农耕时代，读几年的书可以管用一辈子；到了工业经济时代，

8、读十几年的书才能够管用一辈子；到了知识经济时代，只有终生学习，才能够管用一辈子。这说明知识更新很快。人类知识增长的速度，在19世纪初是每50年翻一番，20世纪初就变成了10年翻一番。到20世纪80年代，人类的知识就是每3年翻一番了。到20世纪末，人类文明的发展，一年等于以前几百年甚至上千年所积累的文献资料的总和。不仅知识更新快，理论的发展也很快。毛泽东思想的形成用了30年时间，邓小平理论的形成用了20年时间，江泽民“三个代表”重要思想的形成用了5年，胡锦涛科学发展观的形成用了2年。知识更新速度之快，说明在学习上谁也没有老本可吃。周总理一生活到老，学到老，改造到老。毛主席一生不仅是活到老，学到老

9、，而且是一直学习到死。毛泽东在延安的时候说过一句话：“如果再过10年我就死了，那么，我就一定要学习9年零359天。”毛泽东自己确实做到了这一点。1975年他82岁了，眼睛不好，还专门请一位大学老师给他读书。我们知道，他是1976年9月9日零时10分逝世的，根据当时的记录，9月8日那天，他全身插满了管子，时而昏迷，时而清醒，清醒过来就看书、看文件，共11次，2小时50分钟。这当中，他已说不出话来，敲了3下木制床头，工作人员开始不知道他要看什么，有人想到，当时日本正在大选，毛泽东或许是要看自民党总裁、日本首相三木武夫的材料，就用手托着三木的材料给他看。他最后一次看文件是下午4时37分，此后再也没有

10、醒过来，7个多小时后便逝世了。这样的情况很感人啦！如今，人与人的差距，主要差在业余时间的努力上，差在8小时以外的学习上。学而优则存，学而优则进，学而优则仕，学而优则胜。这是被时代一再证明了的颠扑不破的真理。凡是渴望知识富有的人，凡是事业有为的人，凡是思想永远健康的人，都必须把学习作为一个永无止境的人生追求，一刻也不能放弃从学习中汲取营养。人们陈旧的思维方式，只有通过学习才能更新；先进的工作方法，只有通过学习才能获得；头脑中的私心杂念，只有通过学习才能抑制；心灵中的阴影，只有通过学习才能驱除；工作中的压力只有通过学习才能舒缓。沿海有个30岁的亿万富翁自杀了，自杀前他写了这样一段人生感悟，题目叫“

11、一无所有”。内容是这样写的：我有一个成功的事业，但我觉得一无所有；我有一个贤惠的妻子，但我觉得一无所有；我有一个聪明的儿子，但我觉得一无所有；我有一个美丽的情妇，但我觉得一无所有。别人都说我什么都拥有，但我还是觉得一无所有。有一天，我决定放了事业、离了妻子、丢了孩子、弃了情妇，现在我真的一无所有。现在我才明白，当时我确实拥有了一切，只是我没有感觉！这个年轻的亿万富翁已经什么都没有感觉了，是因为他没有学习了，因为学习能让人静心养性，减少烦恼，舒缓压力。我在一个乡镇当书记的时候，有个工办主任在山里炸石头，把脑袋给震坏了。他住在一楼，二楼的人拖桌子拖凳子，他都心脏病发作，像发癫痫病一样，口吐白沫，大

12、小医院都没治好。后来，专家叫他找一个僻静的地方去看书、钓鱼，他看了半年书，钓了半年鱼，居然把病给治好了。所以，健康专家告诉我们，读书是男人最好的健身，读书是女人最好的美容。孔子那个时代，平均寿命30岁，孔子却活了73，孟子那个时代，平均寿命35岁，孟子活了84岁，现代作家巴金活了102岁。如今，我们这个社会学历化时代已经过去，学习化时代已经到来，如果不学习，终其一生都将是“有眼睛的瞎子，有耳朵的聋子” 。所以，对我们大家来说，你想改变人生吗？你得学习！你想获得成功吗？你得学习！你想实现你的人生理想和抱负吗？你得不断地学习！只有不断地学习，才会不停的进步！所以，衷心希望同志们学习学习再学习！这是

13、我讲的第一个方面。下面讲第二个大问题。二、学习的内容毛泽东同志说过，学习就像逆水行舟，不进则退。尤其是在当今知识大爆炸的时代，我们更应该把学习作为终生的第一需要，牢固树立学习就是生活、生活就是学习的新理念。对待学习，就像对待吃饭一样，“按时就餐”、“全面摄取”、突出重点、消化吸收。那么，学习的内容重点有哪些呢？主要有三个方面：一是学科学理论。这里需要告诉大家的是，全世界的党政干部都学理论，并不是只有中国的干部在学理论。我们中央党校去年举办了30多个国家的党政干部培训班，今年举办了70多个国家的党政干部培训班，他们到我们的中央党校来主要是系统学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学

14、发展观，他们把这叫做学习中国模式。理论学习管方向、管方法、管基本观点，科学理论一旦学懂，思维就会豁然开朗，一旦运用，工作就会创造奇迹。理论是武装思维的，一个人思维决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，而学习丰富你的思维，让你跟上时代步伐。比如说，如今社会形势发生了深刻变化，人们的思维也要跟着变化。第一在政治领域。过去是你死我活，势不两立，阶级斗争，不可调和。不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。现在是和风劲吹，和是主流，对外是和揩世界，对内是和揩社会，对人是以人为本和为贵。第二在经济领域。过去是商场如战场，竞争淘汰，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，商海里面论搏弈、论输赢、论胜负，把自己赚钱

15、建立在别人亏损的基础上，不择手段，坑蒙欺诈。现在市场经济仍然有竞争，商场仍然有如战场的情况，但和是主流，合作是主流。改革开放，引进合作，你赚钱我发展。金融危机之后，中国与美国之间就不讲对抗性矛盾，而是讲风雨同舟，同舟共济，和则两利，斗则两伤，没有人说美国越危机越好。过去一说美国出了问题，大家拍乎称快，现在一说美国出了问题，大家十分担心，害怕城门失火，殃及池鱼，害怕美国一感冒，其他国家就发烧，美国一发烧，其他国家就开刀，因为美国的经济与世界各国都有联系。第三，在人与自然方面。过去讲要征服自然，让高山低头，让河水让路，西藏高原种水稻，出了很多笑话。现在强调要遵循自然规律，人与自然和谐相处，建设资源

16、节约型、环境友好型社会。第四，在人与人的关系方面。过去讲八亿人民不斗行吗，与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷，讲的全是斗争哲学。现在构建和谐社会，讲天人合一，天合地合人合己合，讲天圆地方，做人处事要随得方，就得圆，强调人性化。这些都是与时俱进的思维变化。所以，我们的学习，三分之一的内容是学理论。二是学本职业务。对党政干部来说，三分之一多一点是学本职业务。干啥掌握啥，干啥都要成为专家，这是学习的基本内容。学理论都有个与实际相结合的问题，与本职业务相结合就是最好的实际。毛泽东当年抓学习不是光抓理论，毛泽东选集里面有很多理论当年都不是理论，是共产党的本职业务。毛主席精心研究本职业务，才写

17、出了著名的论持久战， 被国民党的高官称为当代“孙子兵法”，据说国民党营以上干部人手一册论持久战，而共产党当时很穷，还不能做到营级干部人手一册论持久战。孙子兵法大家都知道是古代军事家孙武写的，美国在打伊拉克战争的时候，14万官兵人手一本孙子兵法，要求一个月内人人背熟，以便在战场上灵活运用。而我们现在能背诵孙子兵法的却不多。当年陈云同志为了研究经济工作，他仅有小学文化程度，竟然熟读资本论，几乎快要背熟了，读成了我党历史上最有名最权威的经济学家。我们国家解放初期的经济建设都是按照他的计划实施的，他是精心钻研本职业务的好典型。今天，学习型政党建设的一个核心问题就是把本单位的业务精通，成为专家型领导，成

18、为专家型干部，才能把工作做得更好。三是学时代文化。学文化是基础的基础，是当干部的起家之本。我前面讲了古人的家训：读书是起家之本，和顺是齐家之本，循礼是得家之本，勤俭是治家之本。这四本当中，学习文化是第一本。作为党政干部来说，不仅要学习现代文化，还要学点传统文化；不仅要学习中国文化，还要学点西方文化。东西方文化的差异是比较大的。东方人重的是情和义，西方人重的是钱和利；东方人父母子女关系是无限责任公司，亲情关系很浓，西方人的父母子女关系是有限责任公司，亲情关系很淡；东方人行人靠右走，西方人行人靠左走；东方人当和尚不能结婚必须出家，西方的和尚可以在家念经可以结婚生子；东方人信仰集体主义，西方人信仰个

19、人主义；东方人勤劳节俭，西方人消费无度；东方人看病是看得病的人。中小学生的眼保操有个动作叫脚抓地，脚抓地就治近视眼。而西方人看病是看人得的病，头痛医头脚痛医脚；东方人写信从大往小写，体现集体主义，西方人写信从小往大写，突出个人主义；东方人找零钱先找大钱后找小钱，西方人找零钱先找小钱后找大钱；东方人讲新世纪从2000年算起，西方人讲新世纪从2001年算起；东方人反腐败与西方人反腐败也有不同，中国人是违法经商，美国人是合法下海；中国人是买官卖官，美国是选官送官；中国人是收受贿赂，美国叫政治捐款；中国人以多吃为主，美国人以多占为主；中国惩治腐败重则判刑判死刑，美国惩治腐败是辞职了事。东方人讲唯物主义

20、，西方人讲唯心主义，我们的金、木、水、火、土这五行是世界上最早的物质观念。现在全世界影响最大的是两经，一是东方的易经，二是西方的圣经。东方的易经讲以人为本，西方的圣经讲以神为本。东方人得到好处首先感谢的是人，西方人得到好处首先感谢的是主啊神啊！北京大学的校训是“勤奋，严谨，求实，创新”，清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，这都是易经中的卦辞，都是研究人的。自强不息的原话是“天行健，君子当自强不息”。它的意思是说：天啊，一年四季都在积极健康地运行着，太阳照耀大地，从来都没有消极过。作为人啊，要像天的运行一样，积极乐观，自强不息。厚德载物的原话是“地势顺，君子以厚德载物”。它的意思是说，大地啊

21、，顺从着天默默无闻地运转着，它还承载着万事万物，从来都没有发过牢骚。作为人啊，也要像大地那样，默默无闻地工作，以厚德载物。所以，东方人和西方人的思维方式是不一样的。今天我们讲要学习时代文化，不只是语文数学方面的文化知识，还要学习政治、经济、法律、科技方面的知识，包括网络文化都叫时代性文化，它涵盖面很广。现在的中学生对家长的希望都是希望他们懂点时代文化。有个中学生给她的妈妈写了一封信，写的是我心目中的好妈妈，内容是这样的：少一点说教，多一点微笑，懂一点电脑，化一点淡妆，读点书，看点报，气质高雅，勿负我望！总之，对我们党政干部来说，第一个是学习科学理论，第二个是学习本职业务，第三个是学习时代文化。

22、还要学习法律知识、科技知识和党的方针政策，增强工作的主动性、积极性、预见性和创造性。只有这样，才会有所加强、有所提高、有所创造、有所前进。这是我讲的第二个大问题。下面讲第三个大问题。三，学习重在运用我觉得，人生其实可以归结为两件事，就是做人与做事。其中做人处于首位。做人靠情商，做事靠智商；做人要多懂社会常识，做事要多学文化知识。科学巨人培根说过：知识就是力量。不掌握必要的知识就没有力量。但是他又说，知识就是力量，知识不转化为能力就没有力量。知识转化为能力强调的是运用，学习重在运用，学习的目的全在于应用。学习与运用，说到底要运用在平时的做人做事当中。在我们的实际工作和社会生活当中，有这样几种现象

23、要引起注意。第一种现象是，有的人只会欣赏自己，不会赏识别人。其实，人人都喜欢赏识。吃点好的胃舒服，听点好的心舒服。连毛主席这样伟大的领袖都喜欢赏识，不然，他怎么会因为彭德怀一封批评的万言书就大发脾气呢？夫妻二人之间需要赏识，夫妻二人都是因为赞美而结合，因为欣赏而流畅，因为挑剔而粗糙，因为指责而分手。谈恋爱的时候都是赞美有加，常常是一见面就心跳加快，血压升高，呼吸急促，瞳孔放大，山盟海誓，海枯石烂，永不变心。分手的时候都是指责有余，无限后悔。在我调解的离婚案当中，95%是用钱实行AA制的夫妻，5%是男人管钱的夫妻，这两种夫妻最容易产生矛盾和纠纷，他们都是因为互相指责而分手的。其实，AA制是西方的

24、专利，并不适合中国国情。因此，夫妻二人要互相欣赏。这里告诉大家一个赏识孩子的故事：我认识的一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师跟她说：“你的小孩有多动症，他在板凳上3分钟都坐不了，建议带他看看医生。”回家的路上，儿子问母亲：“老师说了点啥呀？”这母亲鼻子一酸，差点没哭，她说：“老师表扬你了，老师说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能够坐3分钟了，别的家长特别羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步啦!”结果那天晚上这个小孩破天荒地吃了两碗米饭，也没有离开板凳。你看，老师说孩子有多动症，妈妈的鼓励让孩子有了自信。上了小学，又开家长会，老师说：“你的孩子这次数学又不行，全班50人，他得了49名，怀疑他有智

25、力问题，最好带他去医院看一下。”回家的路上，这母亲哭了。回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，这位母亲振作精神说：“老师对你充满信心，老师说你并不笨，只要你细心，就会超过同桌!”母亲说完这话的时候，发现小孩暗淡的眼神亮了一下，第二天上学小孩起得特别早。你看，老师说孩子得了49名，有智力问题，妈妈说他能超过同桌，孩子就有信心，其实同桌是48名。小孩上初中了，又开家长会了，老师告诉她：“按你儿子的成绩，考重点中学够强。”这位母亲这样告诉孩子：“班主任对你非常满意，只要你努力，有希望考上重点中学。”老师说孩子够强，妈妈说孩子有希望，状态是一样的，但是给小孩加的力是不一样的。结果高中毕业，这个小孩竟然考上了清

26、华大学。他把通知书给妈妈看，一边哭一边说：“妈妈，我知道我自己不聪明，是你诱导激励的结果。”这母亲哭了，她是个聪明的母亲，就是因为她的赏识激励，才造就了一个清华学子。我们要学会赏识每一个人的优点。但是，有的人不是这样，总是喜欢揪住别人的缺点不放。我经常跟老师们讲：总是揪住别人的缺点，是你一生最大的缺点；总是盯住别人的失误，是你一生最大的失误；喜欢说别人的不是，是你一生最大的不是。第二种现象是，把自己看成人才，把别人当成蠢材，影响团结，影响和谐。中央电视台2频道有个“心理访谈”节目叫“优秀教师没人缘”，讲的是有个优秀中学女教师课讲得特别好，学生特别爱听她讲课，所以她年年当班主任。于是，她总认为自

27、己是个人才，别人都不行。后来，就因为瞧不起别人，全校没有一个老师愿意跟她搭班合作。她在找不到副班主任和科任老师的情况下，得了忧郁症，至今还没有治好。所以，我经常告诉我的同事，是人才有三种好习惯：第一有在压力下工作的习惯，第二有在认同中工作的习惯，第三有在规则下工作的习惯。凡是成功的人都有这三种好习惯。凡是失败的人也有三种坏习惯：才人因傲而败，常人因堕而庸，君子与小人结盟。孔子和诸葛亮都说过要亲贤良，远小人。小人是搞不好团结的，小人永远高大不起来。邓小平说，团结人是大本事。要团结人必须要容人，我们的干部要多欣赏别人不要抱怨别人，乐观是上进的表现，抱怨是倒霉的开始。有句名言说得好，你不能改变环境，

28、就适应环境；你不能改变别人，就改变自己；你不能改变事情，就改变对事情的态度。这都是搞好人际关系的经验之谈。专家告诉我们：我不一定喜欢我所赏识的人，但是，我一定喜欢赏识我的人。赏识是最重要的人际关系。什么是人？马克思说：“人就是社会关系的总和。”没有人际关系的人是不健全的人，是很孤独的人。心理学家经过大量调查发现，凡有3个以上朋友的人，他的寿命会增加5年，朋友越多寿命越长。这是我讲的第二种情况。第三种现象是，不愿做小事，不善抓细节。有句名言这样说：人不会被大象踩死，但会被蚊子叮死。为什么呢？因为蚊子是小事，不容易引起重视。其实，全世界因蚊子叮咬得病而死亡的人比战争死亡的人还要多。所以不会做小事，

29、难成大事业。一个干大事业的人一定善于做小事。天下大事必作于细，小事成就大事，细节决定成败，这是目前最流行的管理要求。海尔公司总裁张瑞敏说：把一件事做好做深做细是一个人一生中最重要的事情。他说现在的问题是这个社会太浮躁了，大家都在说大话，吹牛，讲些非常了不起的未来，但却没有把一件具体的事情做透。他说，不要认为自己能做多大的事情，实际上那些鸡毛蒜皮的小事情，那些点上的事情做不透，做不好，这是人生之大忌。你把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少管理制度，缺少的是不折不扣的执行；绝不缺少有能力的人，缺少的是有责任

30、心的人。所以，衡量基层干部行不行，就看你能不能把具体工作做落实，能不能把具体事情做到位，能不能把具体细节抓到位。第四种现象是，不会珍惜时间，浪费时间。珍惜时间的最好方法是定目标作计划。台湾马因九说过：“有原则不乱，有预算不穷，有计划不忙”。2000多年前的孔子是善于做计划的高手，他把人生的目标分为6个阶段：第一个阶段是吾十有五而志于学。就是说15岁确立了自己的学习方向和努力方向；第二个阶段叫做30而立。就是说30岁确立了这一辈子的奋斗目标和人生原则；第三个阶段叫40而不惑，就是对自己的人生目标和奋斗方向不迷惑、不动摇，不怕任何艰难险阻；第四个阶段叫50而知天命。50岁还牢记自己神圣的使命，满怀

31、激情，忘我工作，努力奋斗；第五个阶段叫60而耳顺。就是到了60岁经验丰富，看什么听什么都顺眼顺耳了，表现出乐而忘忧的人生心态；60岁是人生的星期天，所以参加工作的男同志都是60岁退休；第六个阶段叫70从心所欲而不逾矩。这时候做什么都按规律办事，不超越规矩，保持乐观的心态。美国哈佛大学对大学毕业生做过一个跟踪调查，当时有3%的人天天做计划、写计划，有13%的人只做计划，不写计划，有84%的人没有目标没有计划，10年以后回访他们，发现3%的做计划写计划的人赚的钱是其他97%的人的10倍。所以，我经常给老师们讲，赢家喜欢作计划，输家喜欢讲借口。人们常说，运筹于帷幄之中，才能决胜于千里之外。运筹是什么

32、？就是定目标作计划。目标是人生的清醒剂，学习是成工的加速器。我们敬爱的周总理无论是战争岁月还是和平年代，无论是日理万机还是忙里偷闲，每天都不忘作计划。有时候，他忙到夜里四五点钟，在睡觉前还要用5到10分钟时间写好第二天的计划才去睡觉，他一生都没有误过一件事。因此，希望同志们人人养成做计划的好习惯。好习惯不知不觉成就一生，坏习惯不知不觉断送一生。我们当家长的教育孩子，训子千遍万遍，不如培养一个好习惯，习惯决定孩子的命运。教育专家告诉我们，教育孩子要培养六大好习惯：（1）确认的习惯；（2）出必告、回必报的习惯；（3）早睡早起的习惯；（4）定目标做计划的习惯；（5）尽孝心有爱心的习惯；（6）人际交往的习惯。就是从小培养孩子不吃独食的习惯。有位奶奶哄孙子，每次孙子要吃水果的时候，她都把一个水果切成5份，让孙子给爷爷奶奶1份，给爸爸妈妈1份，最后1份是孙子自己的，长大以后这个孩子人际关系特别好。这是我讲的第四种现象。第五种现象是，工作不负责任，敷衍了事。关于责任问题，世界华人首富李嘉诚说：世界上最成功的人往往不是最有能力的人，而是最负责的人；世界上最富有的人往往不是最聪明的人，而是最负责的人。他说这个社会，不缺有能力的人，就缺有责任心的人。所以，他选人主要是看热情，看责任心。他说，他这一生都在以感恩