《绿》阅读理解训练答案.docx

1、绿阅读理解训练答案绿阅读理解训练答案 绿阅读理解训练一、阅读下面的文字，完成1115题。（14分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又j躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随着潭水的绿而荡漾。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样的一个妄想呀。站在水边，望到那边，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那

2、样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，从叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出来呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明mu善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，

3、抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？11本文的文眼是：（2分）12文中画线句极写“平铺着，厚积着的绿”的可爱，作者用比喻句分别写了梅雨潭绿的、。（4分）13郁达夫曾说，“他（朱自清）的散文能够贮满着那一种诗意”，“除冰心外，文章之美，要算他了”。请你从语段中举出一例，并简要分析其“诗意之美”。（3分）【答】 14下列关于说法有误的是：（ ） （2分）A本段开头采用了欲扬先抑的手法，重点在写梅雨潭“绿”的特点。B全文选择了三个观察点来写：先是站在山边，接着写站在梅雨亭边，最后站在梅雨潭边。C作者的观察、描绘上极为精细，如写梅

4、雨瀑的水花，从轻风起来时的飘散状态来看，作者觉得更像杨花。D文章的题目是“绿”，却不先写“梅雨潭”，而是先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅雨潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。15试比较下面两个句子在表达效果上的区别。（2分）文章开头：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。文章结尾：我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。【答】 二、阅读绿选段，完成1115题。(17分)梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没

5、有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我

6、将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?11.各用一个四字词语简要的概括梅雨潭水色和水光的特点。(2分)水色： 水光： 12.作者一开始称“绿”为“她”，而后来又连用九个“你”称呼“绿”，有人认为是作者写作不够严谨，也有人认为人称的变化是

7、极其自然顺畅的。你怎样看待这个问题，请说明理由。(4分)【答】 13.作者在文中明明把“绿”比作“荷叶”“处女的心”“鸡蛋清”“碧玉”，怎么又说“可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?”，这是否矛盾?请说说理由。(4分)【答】 14句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应?(1分)【答】 15看到梅雨潭如诗如画的景色，作者内心有哪些美好的愿望?用简要的语言依次写出。(2分)【答】 16联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。(2分)【答】 17阅读下

8、面一段文字，就某个方面说出该段文字与选文的异同点(2分)早春二月，阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊!层层叠叠，无边无际，像一块硕大的墨玉。那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。微风过处，树叶沙沙，蕴藏着无限生机。这时候，你会相信：春天，真的来了。(宫明臣梨乡春色有改动)【答】 三、阅读绿中的一段文字，完成1516题。(5分)梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭，梅雨亭正

9、对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，使可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风瓢散，那

10、更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。15选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?请作简要说明。(2分)【答】 16作者写晦雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下部空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”，请结合语段内容和你的生活经验对这一句话作简要赏析。(3分)【答】 四、阅读绿(朱自清)(节选)回答1114题。(12分)梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极

11、大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴

12、蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。11“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨秦淮河的也太暗了。”联系上下文分析这句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。(3分)【答】 12选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比

13、喻句。(3分)例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。赏析：这里把皱缬的水波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。【赏析】：_13划线句中作者“舍不得”什么？为什么“舍不得”？(2分)【答】 14选文中的划线句和下面的材料都描写了“绿”，请从描写的角度和所表现的“绿”的特征来比较分析，有何不同？(4分)【材料】：可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时。它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于每一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。(陆蠡囚绿记)【答】 五、阅读绿中的一段文字，完成1516题。(5分)梅雨潭是一个瀑布潭。

14、仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，使可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的

15、水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风瓢散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。15选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?请作具体说明。(3分)【答】 16作者写梅雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下部空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”，这样的比喻是否恰当？为什么？(2分)【答】 六、阅读绿中的一段文字，完成1415题。（4分）梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的

16、黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，使可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛部从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之

17、所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风瓢散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。14.选文中作者是从哪几个方面来刻画梅雨瀑的?请作简要说明。(2分)【答】 15.作者写晦雨亭时说“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下部空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”，请结合语段内容和你的生活经验对这一句话作简要赏析。(2分)【答】 七、阅读绿选段，完成1214题。(8分)梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没

18、有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将

19、什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?12.叠词的运用是本文的一大特色，请举例说说其表达作用。(2分)【答】 13.作者在文中把梅雨潭“绿”比作了很多事物。但是作者为什么还说“我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?”(2分)【答】 14.

20、晓雪在散文家谈散文中评价郭沫若的散文“有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。”朱自清的散文是否也有不同的语言风格呢?请联系选段和背影谈谈你的看法。(4分)【答】 八、阅读绿中的二段文字，完成(1214)题。(7分)那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 12请细细体会“拍”、“抚摩”、“掬”、“吻”这几个动词传达出作者怎样的感情？(2分)答

21、： 13结合绿全文来看，你认为作者将梅雨潭的绿取名为“女儿绿 ”的原因是什么？(3分)答： 14绿，是生命的象征，是备受人们欢迎，给人以活力的色彩。绿，诱发人的无限想象，而被赋予多种含义。绿也是历来文人墨客吟咏的颜色。时下，也风行绿色，诸如绿色食品、绿色奥运。请挑选其中一个绿色短语，并说说它的含义。(2分)答： 绿阅读理解训练参考答案一、阅读下面的文字，完成1115题。（14分）11.女儿绿。（2分）12.静态，动态，光泽，质地，色彩。（写出任意四个即可。1分1个）13.写出句子1分。分析2分。（2分）是先扬后抑而非欲扬先抑。15.第二句多“不禁”一词。不禁是抑制不住，控制不住的意思。起强调作

22、用，更加突出了作者对梅雨潭的绿的不由自主的喜爱之情。（2分）二、阅读绿选段，完成1115题。(17分)11.水色：不淡不浓；水光：不明不暗12.人称的变化是自然顺畅的，是作者抒情的需要。（1分）称“绿”为“她”时，作者只是客观的描绘绿，表达对绿的喜爱。（1分）称“绿”为“你”时，作者完全融进了“绿”中。（1分）人称的变化，更能表达作者对绿的爱意。13.不矛盾。（1分）把“绿”比作“荷叶”“处女的心”“鸡蛋清”“碧玉”等，只是从不同角度表现绿的某一个特点；（1分）后作者经过反复比较衬托，领悟到绿是奇异的，是不能用某一具体事物全面而准确地比拟的，所以说不矛盾。（2分）14.招引、追捉15.想张开双

23、臂拥抱它；想用美好的词汇赞美它；想把它当做礼物赠与舞女和盲妹；想给它取名叫“女儿绿”。16.用对比、衬托手法，表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。17.不设统一答案。参考：相同点，可从修辞上说，两文都运用比喻的修辞手法；可从写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。不同点，也可从写作对象上分析，绿（选段）主要写梅雨潭潭水之绿，而梨主要写早春土地的梨叶之绿。其它只要言之有理即可。三、阅读绿中的一段文字，完成1516题。(5分)四、阅读绿(朱自清)(节选)回答1114题。(12分)11.用对比、衬托手法，表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。12.这里把滑滑、明亮的

24、水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点。13.“舍不得”的是将梅雨潭的绿赠与“舞女”和“盲妹”。因为作者对梅雨潭的绿充满了爱恋之意。14.从绿的亮度、质地、色彩等角度(从触觉、感觉、视觉等不同角度)，形象地写出了绿的清亮、鲜嫩、柔美。 从绿的生长态势角度（单从视觉角度），写出了绿的不屈服于黑暗，顽强执著。五、阅读绿中的一段文字，完成1516题。(5分)六、阅读绿中的一段文字，完成1415题。（4分） 七、阅读绿选段，完成1214题。(8分)12如“闪闪”的绿色，“汪汪”的一碧，“滑滑”地明亮着，传神地写出了眼前的绿清亮、鲜嫩、柔软、纯净的特征，(1分)并且读来上口，增强文章的音韵之

25、美。(1分)(可举其他事例)13突出梅雨潭绿的奇异、美得无法形容。表达了作者对梅雨潭绿的倾心喜爱。14朱自清的散文也有不同的风格。绿语言绚丽浓艳，文字刻意求工：极尽比喻、烘托、夸张、拟人之功，细腻深切地画出了梅雨潭绿的质和色。(2分)而背影语言平易朴素，在看似不经意的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。(2分)八、阅读绿中的二段文字，完成(1214)题。(7分)12、抒情性极强的动词,充分地表达出作者对那”醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。 13、作者笔下的梅雨潭的绿有着女子般的鲜润、柔软、轻盈与可爱。14、意思对即可。绿色食品是指经专门机构许可，使用绿色食品标志的无污染、安全、优质、营养类食品的统称。 广义绿色奥运：广义的绿色奥运是指与奥运会相关的物质和意识上的绿色，这里的“绿色”，不仅是指狭义绿色奥运中的“绿色”，而且还指其它方面的与自然和社会发展相协调的思想和做法。 狭义绿色奥运：狭义的绿色奥运是指在申办、组织、举办奥运会的过程中，以及在受奥运会应直接影响的举办奥运会之后的一段时间里，自然环境和生态环境能与人类社会协调发展。