《漂亮的雨伞》教案.docx

1、漂亮的雨伞教案漂亮的雨伞教案 漂亮的雨伞教案1活动目标1.鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像。2.体验创意画的乐趣。活动准备1.ppt课件:美丽的花纹2.课件-涂色：雨伞3.印有雨伞轮廓的纸，各色水笔，铅笔若干。活动过程一、导入课件-照片：下雨小朋友下雨了，我们出门应该带上什么防雨具呢？小朋友说一说自己的雨伞是什么图案的。二、展开1.课件-涂色：雨伞你们看这个雨伞没有漂亮的花纹，我们画上漂亮的花纹好吗？2.ppt课件:美丽的花纹这里有许多漂亮的花纹，你喜欢哪一种花纹呢？（幼儿互说，讨论）3.幼儿绘画：漂亮的伞。指导幼儿观看课件，选择自己喜欢的花纹，装饰雨伞。幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼

2、儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。三、结束小朋友画的雨伞非常漂亮，我们办一个“漂亮花伞”展览吧。漂亮的雨伞教案2设计意图：最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有”“我的伞上也有”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造

3、图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。活动目标：1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。活动过程：一、情景导入： 最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。鼓励幼儿发

4、挥想象，尝试为伞命名。例：X买了小花伞，X买了洞洞伞，X买了窗子伞。三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提

5、示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。四、情景中游戏：1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。漂亮的雨伞教案3这段时间总是会下雷阵雨，孩子们都非常兴奋，有的孩子很高兴得告诉我：“张老师，今天我又是打雨伞来幼儿园的哦！我的雨伞可漂亮了！“看到孩子们对雨伞产生了兴趣，我结

6、合本月的主题活动，准备了这个好看的伞托班的科学活动。让幼儿能从众多的伞中找到自己的伞，并说出其特征。并会使用自己的小伞。活动分析：本次活动我将教学重点放在幼儿知道伞的特征，并会使用自己的小伞。利用生活中随处可见的“伞”让孩子感受美，欣赏美，并将“伞”贯穿于整个活动。在引导幼儿认识伞的结构时改变了以往直接“你们知道这是什么吗？它上面有什么？”的方式，而是根据幼儿介绍的“喜欢的伞美在哪里？”随机的进行伞面、伞柄、支架的介绍，利用“下雨了”的游戏引导幼儿进行正确开收伞的练习，幼儿兴趣较高。让幼儿在了解伞的用途的同时知道伞能遮阳、遮雨，还有美化生活的作用。孩子们从欣赏、观察、到自己动手亲自尝试，完全从

7、幼儿的兴趣出发，满足了他们的不同愿望与发展。整个教育活动在轻松愉快的氛围中完成了教育教学目标，达到预期的效果。活动措施：1、大多数孩子都能认出自己的伞，能说出自己伞的颜色及特征等等，带儿童伞的孩子大多能自己撑开来，收起来就比较困难，带成人伞的孩子基本上不用使用！2、在学习伞的正确开收方法时，教师应该结合进行安全教育。提醒幼儿：“小伞要怎么样打开才安全呢？你们看这样打开可以吗？“教师可以示范错误的开伞方法（伞柄直对别人、伞面支架靠近眼睛），告诉幼儿这些方法是不正确的，并引导幼儿尝试发现手举高，伞柄朝上的正确开收方法漂亮的雨伞教案4【活动目标】1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己

8、画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。3、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。【活动准备】淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。【活动过程】、情景导入：最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小

9、狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。6。情景中游戏：嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。（为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下

10、雨在雨中撑伞走路的情景。）活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。漂亮的雨伞教案5（活动目标）1、能用简单的图案装饰雨伞。2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。3、能发

11、现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。（活动准备）画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件（活动重点）能用简单的图形，线条装饰雨伞（活动难点）能创新一些新的装饰线条、图案（活动过程）（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。