广州版小学英语五年级下册教案全册.docx

1、广州版小学英语五年级下册教案全册五年级下册英语课堂教学设计课题Unit1 Whats your favourite season?Lets talk课时第一课时学科英语年级五备课教师学习目标1.能听说四会单词：colourful, prefer, winter, either, autumn2.能理解并认读以下句型: is the best time for doingI dont likeand I dont like either.Whats your favourite season? Why?I like/love/prefer/ My favourite season is 3.能理

2、解并流利朗读Lets talk 中的对话。4.情感态度：通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯，培养学生热爱大自然，保护生态平衡，热爱生活的情感。学习重难点1. 本课的四会单词2.重点句子的运用：is the best time for doingI dont likeand I dont like either.Whats your favourite season? Why?I like/love/prefer/ My favourite season is 3.能理解并流利朗读Lets talk 中的对话。预习内容听录音学习本U的单词和课文，并初步

3、感知对话的意思。教学教程教学步骤教师活动学生活动设计意图导一、warm up 1.sing a song2.free talk: Whats the weather like today?What season is it now?1.sing a song2.free talk: 通过song/free talk等活动进行热身运动，为进一步学习对话而作铺垫。学展测二、presentation1.look at the vidio and review two seasons : spring and summer.2.learn the new words：winter and autumn

4、.3.look at the pictures and try to answer the questions: Whats the weather like in spring/summer/autumn/winter?4.Whats your favourite season? 根据学生的回答点相应的图片进行描述。同时呈现课文的中的部分对话。There are many colourful flowers and beautiful birds in the trees.5. 通过各种颜色话的照片让学生体验colourful，每出一张照片可以问What colour are these f

5、lowers?学生回答各种颜色后学习colourful. There are many coloured pencils here. They are colourful. 可以与coloured，colour进行对比.可以引导学生多说。如：What can you see?Whats the weather like in spring?What can you do in spring?6. Present the dialogue: What are their favourite seasons?1).听课文对话，了解小朋友们最喜欢的季节是什么2)从对话中划出相应回答的句子，学习新词p

6、refer并让学生关注语言的丰富性，可以用多种句式来回答。3)引导学生从表格中信息复述课文，复述时引导学生注意人称及个别词句的的变换。此环节可以根据自己需要删减。三、Development1.Practice the main sentences：看图说话，操练对话中句式，丰富描述季节的句子。I love swimming and summer is the best time for swimming.When it snows, I can make a snowman.I dont like summer and I dont like winter, either.2. 引导学生关注，

7、either和too的用法。3.listen to the radio and try to read the dialogue.4.read after the teacher.5.read in group and read together.四、sum up 1.read the dialogue together.2.try to recite the dialogue by the key words.3.指导学生看图尝试背诵课文对话。五、Homework1.听录音，读熟课文对话，尝试背出来。 2. 听写新词：colourful, either, winter, autumn, pr

8、efer。3. 按照自己及好友的喜爱的季节仿写课文对话。1.看图复习季节词：spring and summer.2.学习新单词：winter and autumn.3.看图并回答问题: Whats the weather like in spring/summer/autumn/winter?4.根据对图片的描述，从而学习部分对话。5.通过照片和对话学习单词colourful,并对单词colourful/coloured/colour进行对比。6、在老师的指导下学习对话1、 操练对话中的句式，丰富描述季节的句子。2、 学习单词either,并注意和too的区别。3、 听录音跟读对话4、跟老师读

9、对话5、小组读对话1、 全班读对话2、 复述对话3、看图尝试背对话（通过课件演唱学过的歌曲，可以引导学生回忆相关的内容,为本课的学习做好准备；另外还可以拉近师生的距离，营造良好的学习氛围。）(在情景中，通过对话，引导学生积极参与课堂活动；在活动中，更好地掌握句型。)（通过练习，进一步巩固所学的知识，并培养学生合作学习的能力。）（通过游戏培养学生学习的主动性和积极性，激发他们的求知欲。）（让学生进一步巩固自己今天所学的内容，培养他们综合的语言表达能力。（通过展示和自己的实践，体会到学习英语的乐板书设计Unit1 Whats your favourite season?Whats your fav

10、ourite season? seasonI like/love/prefer /My favourite season is . springI love swimming and summer is the best time for swimming. summerI dont like summer and I dont like winter, either. autumn winter教后反思通过听说读的操练，使学生对课文理解并熟练掌握；通过游戏、竞赛等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性和自信心。 课堂教学设计课题Unit1 Whats your favourite seas

11、on?Fun with language课时第二课时学习目标1、能听说以下词汇及词组并知道它们的意义：ski, plant, camp/ go skiing, go camping, plant flowers2、巩固运用以下句型： Whats your favourite season? Why? I love/like/prefer. / My favourite season is . is the best time for doing . 3、能运用所学词汇句型描述自己喜欢的季节及理由。学习重难点1、能听说以下词汇及词组并知道它们的意义：ski, plant, camp/ go sk

12、iing, go camping, plant flowers2、巩固运用以下句型：Whats your favourite season? Why? I love/like/prefer. / My favourite season is . is the best time for doing . 3、能运用所学词汇句型描述自己喜欢的季节及理由。预习内容听录音学习本课的单词教学教程教学步骤教师活动学生活动设计意图导Step 1 leading in 1、sing a song 2、 lets guess阅读谜语书，猜季节。提供重现对话重点句子的机会同时也增加描述季节景色的句子给学生在后面描

13、述季节提供范例。这个文本关注各个季节的景色及天气What can you see? What do you feel(whats the weather like)?1、sing a song 2、lets guess通过song/lets guess等活动进行热身运动，为进一步学习对话而作铺垫。学展测Step2 lets learn1.Whats your favourite season? What can you do in 谈论自己喜欢的季节并引出适合在各个季节做的活动，学习新词组go skiing, plant flowers, go camping2. 学完新词组后可以利用单词卡玩

14、一些单词游戏和TPR玩几轮游戏，巩固词汇的同时也能降低后面猜动作季节游戏的难度。1)快速说出出现的图片。2)快速说出不见的图片词组。Step 3 Fun with language1.play a game. On p4 巩固刚学的词组。2.Point and say P5 巩固句型：I love/ like/preferWe can 同时巩固is the best time for doing3.Read and writeFun with language第4题。这个活动综合天气活动和衣着，帮助学生关注衣着(What do you wear?)Step4 summarise1.学生小组内讨

15、论完成思维导图，帮助学生梳理描述季节的四个方面。可以用冬天举例，其他学生补充。各组选择一个季节也可以全部完成2. 引导学生注意积累句子来描述季节。指导学生从风景、天气、衣着和活动四个方面来进行连贯表达。1)先举例，朗读文本。2)小组选择喜欢的季节进行描述。3)展示。3.try to read the passages for four seasons.Step5 Homework1.把课堂上描述四季的四段话写下来并读熟。 2. 听写新词：ski, plant, camp, go skiing, go camping, plant flowers。1、用句子Whats your favourit

16、e season? What can you do in 谈论自己喜欢的季节并学习新单词。2、利用新单词玩游戏和TPR游戏，巩固新单词。1、play a game.2.Point and say P5 巩固句型：I love/ like/preferWe can 同时巩固is the best time for doing1、小组讨论如何从四个方面去描述四个季节，然后以冬天为例，各小组完成一个季节。2、学生从风景、天气、衣着、活动四方面来描述季节。1、写下四季的句子并读熟。2、听写单词。（通过课件演唱学过的歌曲，可以引导学生回忆相关的内容,为本课的学习做好准备；另外还可以拉近师生的距离，营造良

17、好的学习氛围。）(在情景中，通过对话，引导学生积极参与课堂活动；在活动中，更好地掌握句型。)（通过练习，进一步巩固所学的知识，并培养学生合作学习的能力。）（通过游戏培养学生学习的主动性和积极性，激发他们的求知欲。）（让学生进一步巩固自己今天所学的内容，培养他们综合的语言表达能力。（通过展示和自己的实践，体会到学习英语的乐板书设计Unit 1 Whats your favourite season?weatherweardosee教后反思通过表演练习，拓展课外阅读知识，给学生一个自由的平台，利用所学知识充分运用到实践中去，充分展示自我，体验成功，收获快乐。课堂教学设计课题Unit1 Whats

18、your favourite season?Fun with language 1, Activity Book课时第三课时学习目标1、 能完成活动手册中的练习。2、 能从文本中找出好句子修改自己的作文学习重难点能根据学过的知识运用到实践当中去预习内容找出和季节有关的单词和句子：季节、天气词、活动、衣着教学教程教学步骤教师活动学生活动设计意图导Step1 warm up1.sing a song4 seasons in a year热身活动，歌曲节奏感强，内容丰富，可以让学生唱熟，歌曲中的文本可以作为描述季节的拓展材料。2.lets enjoy. 感知四季的美。1.sing a song4 s

19、easons in a year2.lets enjoy.通过song/lets enjoy等活动进行热身运动，为进一步学习对话而作铺垫。学展测Step2 lets read1.read the passage and try to choose the right answer.(activity book)Try to read three times and finish the exercise by ownself.Step3 Listen , write and matchListen and finish the exercise出示Fun with language 1的听力材

20、料。2.指导学生阅读时留意优美的句子，为写作提供素材。可以指导学生1、先朗读文本，体会语言的美感。2、然后在小组中讨论找出好句子。3、讨论仿照句子说话。如果想操练得充分些，可以多提供一两句中文让学生练习仿照句型造句。学生找的好句子跟课件划出来的不同也没关系，没有绝对的答案，觉得是好句子，会用就可以Step4 listen and match the pictures(Activity book)出示第2题的听力材料。指导学生阅读时留意优美的句子，为写作提供素材。可以按照上一个活动同样操作： 1、先朗读文本，体会语言的美感。2、然后在小组中讨论找出好句子。3、讨论仿照句子说话。Step5 try

21、 to write利用第二课时中举例描述的文本来指导写作及修改作文技巧。1.对比两句哪句更好2.把好的句子进行替换。3.把摘抄的好句子放在合适的位置.Step6 Homework1.继续完善作文，可以做成海报形式。 2. 背诵课文对话。3. 完成活动手册第一课中剩下的题目。1、读短文并正确回答问题。2、在老师指导下，阅读短文体会语言的美感，并找出好句子。3、讨论并仿照句子说话。完成活动手册的听力材料。利用第二课时的例文写作及修改作文。（通过课件演唱学过的歌曲，可以引导学生回忆相关的内容,为本课的学习做好准备；另外还可以拉近师生的距离，营造良好的学习氛围。）(在情景中，通过对话，引导学生积极参与

22、课堂活动；在活动中，更好地掌握句型。)（通过练习，进一步巩固所学的知识，并培养学生合作学习的能力。）（通过游戏培养学生学习的主动性和积极性，激发他们的求知欲。）（让学生进一步巩固自己今天所学的内容，培养他们综合的语言表达能力。（通过展示和自己的实践，体会到学习英语的乐板书设计Unit1 Whats your favourite season?The weather is.in .I can .I can wear.教后反思经过学习学生基本能根据学过的知识运用到实践当中去课堂教学设计课题Unit 2 Its the middle of winter课时第一课时学习目标1、能正确朗读本课的单词，掌

23、握本课的短语，能流利朗读课文。2、 能了解并简单谈论澳大利亚和中国季节的不同； 3、句型：Whats (summer) like in (Australia)?学习重难点1、. 复习有关季节、月份、天气、衣物和活动的单词及词组；2. 能了解并简单谈论澳大利亚和中国季节的不同； 3. 学习新词：Australia, China。 预习内容1、认读单词 。2、读本课对话，了解大意。教学教程教学步骤教师活动学生活动设计意图导一、1、Free talk:看图说出图意：用上词语spring,Summer,fall,winter.2、复习句型：看图说话Whats your favourite season

24、?Season:(spring,summer,autumnWinter)二、出示学习目标明确3点。1、课件出示一年四季的天气情况：Whats spring/ like in China?Summer ( Weather)Sunny cloudy rainyWindy foggy snowyHot cold warmCool dry wet2、出示10幅图片，说出句型:What can children do in spring summerautumnwinter?fly a kite, plant flowersGo camping eat an ice creamGo swimming g

25、o fishingPlay outdoorshave a picnicGo sking make a snowman3、Lets enjoy a song:The Months一、Free talk:学生看图说出图意2、复习句型Whats your favourite season?二、了解学习目标1、看图说天气句型。2、分小组看图片，说出句型:What can children do in spring summerautumnwinter?flyakite, plant flowersGo campingeat an ice cream Go swimming go fishingPlay

26、outdoorshave a picnicGo sking make a snowman三. 唱歌：The Months1、自由谈话并了解学生预习情况。2、知道课题。3、熟悉本课的词语，并引出目标。4、 学生知道学习的内容要求。5、 通过复习一年四季的天气情况，理解季节。为学习新课铺垫。6、 学习新内容。7、Lets enjoy a song: The Months学展测三、出示课件问：1.When is spring in China?Our spring is from March toMay.2.When is summer in China?Our spring is from Jun

27、e toAugust.3. Summer holiday is July andAugust: We can visit Beijing for summer holiday.4. When is autumn in China?Our autumn is from September to November.When is winter in China?Our winter is from Decemder to February.5、出示图片：Winter holiday is January.We can go skiing for winterHoliday.四、Fun with l

28、anguage:ListenAnd choose. (课本第10页1)五、1、Lets enjoy a video!出示加拿大国旗并欣赏澳大利亚风景图片，并学习Australia-Aus- tre- lia 分音节2、Lets discuss!When is summer in Australia?It is from December toFebruary .7、 看地图明确中国与澳大利亚在赤道的什么位置，了解天气情况。So when it is summer in Australia,it is winter in China.8、 Whats summer like in Austral

29、ia? (看图片3幅)It is from December toFebruary . Its snowy and coldWe can go skiing.Whats winter like in Australia?It is from June to August.So when it is winter in Australia, it is summer in China. We can go swimming.六、1.Lets talk! 看图说句子。 Is from to In August. Its We can .2. Read and write (课本第1页2题)七、Homework :1、抄写新单词和听写。2、用所学句型写一写澳大利亚的四季。、学习看课件并看图回答下列问题：1.When is spring in China?2、.When is summer in China?3. When is autumn in China?4. When is wint