《中外教育管理史》作业.docx

1、中外教育管理史作业1第1题 赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。A.自然教育B.管理C.班级教学D.心理教育答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2第2题 法国于1833年颁布了国民教育法令，又名（ ），提出大力发展初等教育和师范教育。A.费舍法案B.基佐教育法C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3第3题 柏拉图是（ ）时期的著名哲学家和教育家。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4第4题 自然主义教育

2、管理思潮反映在管理实践中表现为（ ）管理方式。A.刚性B.硬性C.弹性D.软性答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5第6题 科举制度废除的时间是（ ）。A.1902年B.1904年C.1905年D.1906年答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6第7题 早期中世纪教会学校主要有（ ）、大主教学校和教区学校。A.文法学校B.修辞学校C.僧侣学校D.拉丁语学校答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7第8题 在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的（ ）为特征的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A 您的

3、答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8第9题 自拿破仑执政以来，法国在教育行政方面逐渐形成（ ）的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9第11题 法国于1881年和1882年两次颁布教育法令，统称为（ ），从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。A.费舍法案B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10第12题 规定奖励各级毕业生以科举出身的学制是（ ）。A.壬寅癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戍学制答案:C 您的答案：C 题目分数：

4、2.0 此题得分：2.0 11第13题 贯穿“中体西用”精神的近代学制是A.壬寅癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戍学制答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12第20题 开放系统学说认为，影响学校组织的发展有着（ ）变量和内部变量两个因素。A.学生B.教师C.家庭D.环境答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13第21题 美国心理学家桑戴克主要从（ ）和统计学方面充实了教育研究科学化运动。A.心理学B.行政学C.管理学D.教育学答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14第22题 规定中学教育应承担升学与就业双重任务的学制是（ ）。

5、A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 15第23题 法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（ ）。A.因人情，反民性B.以法为教C.齐之以礼D.处无为之事，行不言之教答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16第24题 规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是（ ）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17第25题 雅典教育是（ ）教育制度的代表之一。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A 您的答案： 题目分数：2.

6、0 此题得分：0.0 18第28题 城市学校的出现打破了（ ）对教育事业的垄断。A.教会B.军队C.世俗封建主D.王权答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 19第34题 1786年，俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是（ ）。A.国民学校章程B.国民教育法C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 20第35题 赫尔巴特的教育代表作是（ ）。A.论演说家的培养B.忏悔录C.普通教育学D.理想国答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 21第5题 伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有

7、（ ）。A.社会政策导向B.学校的宗旨C.法律手段D.自然规律E.教师的影响答案:A,B,E 您的答案：A,B,D 题目分数：4.0 此题得分：0.0 22第10题 教育视导制度又可分为（ ）A.定期视导B.分区视导C.分类视导D.特殊视导E.视察答案:A,D 您的答案：A,D 题目分数：4.0 此题得分：4.0 23第14题 国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有（ ）。A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则C.公民教育应以国家主义为根本精神D.公民教育应以独立人格发展为根本精神E.教育管理体制应以国家利益为依归答案:B,C,E 您

8、的答案：B,C,E 题目分数：4.0 此题得分：4.0 24第15题 平民主义教育管理思潮强调，追求教育平民化是指（ ）。A.教育应以平民为着眼点B.教育应为平民谋幸福C.教育应造就伟大的个人D.教育应教国民做人E.教育应以培养圣贤、豪杰为目标答案:A,B,D 您的答案：A,B,D 题目分数：4.0 此题得分：4.0 25第16题 平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（ ）。A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则答案:A,B,C

9、,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4.0 此题得分：4.0 26第17题 癸卯学制与传统教育体制的区别在于（ ）。A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统。B.建立由官学、书院、私学组成的学校系统。C.实业教育正式列入学校系统。D.课程设置包括了文、理、体、美等科目。E.师范教育正式列入学校系统。答案:A,C,D,E 您的答案：A,C,D,E 题目分数：4.0 此题得分：4.0 27第18题 “中体西用”思潮对晚清教育改革的影响主要有（ ）。A.催发了晚清新式教育的起步B.促成西方教育制度被传入中国C.极大地冲击了传统教育的价值观念D.使清末教育改革一直受到忠君尊

10、孔读经等封建信条的支配E.使清末的教育改革不能真正完成由传统教育向现代教育的过渡答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4.0 此题得分：4.0 28第19题 科举制度的历史进步性在于（ ）。A.选士大权集中在皇帝手中，有利于中央集权制的巩固B.选士重才学，轻门第，有利于扩大封建统治基础C.选士重考试，有利于强化封建士子读书做官心理D.选士重八股文，有利于推广规范的文体E.选士有一个较客观的统一的衡量标准，有利于保证人才质量答案:A,B,E 您的答案：A,B,E 题目分数：4.0 此题得分：4.0 29第26题 平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（ ）。A.课程改

11、革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4.0 此题得分：4.0 30第27题 清末新设立的各级教育行政机构是（ ）。A.学部B.教育部C.教育厅D.提学使司E.劝学所答案:A,D,E 您的答案：A,D,E 题目分数：4.0 此题得分：4.0 31第29题 清末颁布的教育宗旨的内容是（ ）。A.忠君B.尊孔C.尚公D.尚武E.尚实答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,

12、D,E 题目分数：4.0 此题得分：4.0 32第30题 “学在官府”对教育所产生的管理效应为（ ）。A.文化教育为官方所垄断B.不办学校C.官师合一D.政治与教化形成封闭系统E.鼓励私学答案:A,C,D 您的答案：A,C,D 题目分数：4.0 此题得分：4.0 33第31题 南京临时政府教育宗旨的内容是（ ）。A.注重道德教育B.坚持中体西用C.以实利教育、军国民教育辅之D.以尊孔读经为本E.更以美感教育完成其道德答案:A,C,E 您的答案：A,C,D 题目分数：4.0 此题得分：0.0 34第32题 为发展个性，蔡元培认为教学管理应着重注意（ ）。A.将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中B.用健康的先进的文化养料来改革课程内容C.学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同D.尽可能地根据学生的个性特征，注意克服班级授课制的缺点E.受教育者也应具有“自动”、“自学”、“自助”的求学精神答案:A,B,C,D,E 您的答案：A,B,C,D,E 题目分数：4.0 此题得分：4.0 35第33题 近代新学制的发展总方向是（ ）。A.封建性逐渐削弱B.科学性民主性日益强化C.从封闭走向开放D.从单一走向多元E.科举的因素越来越重答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：4.0 此题得分：4.0