上学期小班逐日计划第十五周.docx

1、上学期小班逐日计划第十五周第十五周逐日计划 2011年12月5日（周一）下午班一、睡前教育：午睡的好习惯重点：提醒幼儿进入到午睡房不说话，先脱衣服，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。二、生活活动：内容：光脚不踩地目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。观察要点：1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。三、音乐游戏：网小鱼活动目标： 1、熟悉音乐旋律，能区分鱼游、吃食等音乐，并用动作表现。 2、创编不同的鱼游动作

2、。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、小鱼游的音乐。 2、场地布置成小河；鱼网一个；小鱼和鱼妈妈头饰若干。 活动过程： 一、游戏引导幼儿进入情境中，在歌曲网小鱼歌曲音乐的伴奏下学做小鱼游。 师：小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！（幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。） 师：鱼宝宝，你们已经长大了，妈妈知道你们都学会游泳了，我们一起来游泳吧！ 师：刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看？ 教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种不同的小鱼游的动作。 二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。 师：宝宝们游累了，我们休息一会儿吧！我们一起来欣赏一首音乐，好吗？（教师

3、欣赏整首乐曲一遍。） 师：这首音乐有几段？为什么? 师：我们再来听一听，听听这首音乐有几段？（教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。） 三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。 1、教师简述游戏清节：这首音乐里还藏着一个好听的故事，故事说的是：小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小鱼虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。” 2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。 师：第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。（幼儿倾听音乐） 师：谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳？为什么？什么地方是小

4、鱼在吃虫？什么地方又是捕鱼人来了？为什么？ 3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。 a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。 师：这一段是小鱼在干什么？为什么？ 幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。 b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。 师：这一段是小鱼在干什么？为什么？我们一起去吃鱼虫吧！肚子饿了，我们一起多吃一点吧！（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。） c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。 师：这一段是小鱼在干什么？为什么？听到很急的音乐，好像发生了什么事（幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。） 4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。

5、 四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。 师：小鱼们！我们一起到河里来做游戏吧！ 教师引导幼儿完整进行音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。 a、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。 b、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。 四、体育游戏：小青蛙捉害虫活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。活动准备：运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程：一、准备活动教师编儿歌小青蛙：“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来

6、吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）二、巩固练习青蛙跳的动作1、幼儿练习并脚、分脚跳，提出跳跃的要领。2、听鼓声进行并脚跳、分脚跳。咚：并脚跳。嗒：分脚跳。咚嗒：并脚分脚跳（并脚跳，并脚跳，我的宝宝并脚跳.）（休息一会）三、进行游戏：小青蛙跳荷叶请幼儿分成男孩和女孩。“我的青蛙宝宝们，今天我们要比赛跳荷叶，看谁能从荷叶上跳到对岸。”1、先请一名幼儿示范，请孩子从起线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说：“青蛙宝宝，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙宝宝回到家！”2、引导幼儿观察，互相学习小青蛙的跳跃动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳得远。3、指导幼儿再次尝试运用手

7、臂和腿的动作要配合才能跳得远。（1）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。（2）根据孩子的活动情况，练习三次，教师逐渐加大圈与圈的距离。（先男孩女孩一起跳荷叶，荷叶紧靠在一起。然后增长荷叶与荷叶的距离，男孩先跳，女孩观察，交流他是怎样跳的。交换角色再次进行练习。）四、游戏：小青蛙捉害虫1、教师重新摆放犬的位置，加大圈与圈的距离和长度。2、提出游戏规则：幼儿依次从圈的起点双脚跳到终点，取出草地里的害虫，每人拿一条害虫，从旁边跳到起点，把害虫放到框里，游戏结束。3、指导幼儿再次尝试运用手

8、臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏小青蛙跳荷叶；五、放松活动：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。五、离园活动1、引导孩子赠礼自己的衣裤和书包。2、跟孩子交流各种车辆的功能。2011年12月6日（周二）上午班来园活动：一、来园游戏：烧烤铺目标：引导幼儿在游戏中尝试辨别角色分工的不同。材料：各种餐具若干、辣椒、胡椒粉、食盐、烧烤架等。观察指导：观察幼儿在游戏中能否区分不同的角色工作内容不同。引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。二、生活活动：内容：光脚不踩地目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正

9、。观察要点：1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。三、体锻活动：一）、自行车、塑圈、跨栏（自制）重点指导内容：塑圈目标：鼓励幼儿用单脚跳过塑圈。观察与指导：1、观察幼儿是否能单脚跳过塑圈。2、鼓励个别能力较弱的幼儿可双脚并拢连续跳过塑圈。二）、集体游戏：红绿灯活动目标：1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。2、教育幼儿遵守交通规则。3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。活动准备：1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。2、交通警察帽子一顶。活动过程：1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。2、幼儿扮

10、小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3-4次。4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。四、活动总结：教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。三）、操节：目标：1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。2、能找到自己的圆

11、点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。四、学习活动：汽车美容师（艺术）活动目标：1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。活动准备：1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。活动过程：一、出示风景图，引起幼儿的兴趣。提问：这是在什么地方？公路上少了什么？二、出示范画，进行谈话。嘟嘟嘟，什么车开来了？（公共汽车）你们看，又开来一辆什么车？（卡车）它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。三、教师分别那起图形，示范粘贴公共

12、汽车和卡车。提问：出示长方形，像汽车的什么地方？同样出示正方形、圆形。四、指导幼儿粘贴。要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。五、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗？六、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。五、音乐活动：摘苹果活动准备：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2、学习简单的仿编并演唱给大家听，活动准备：立体“苹果树”，（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果，西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。活动

13、过程：一、学唱歌曲。1、教师出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。3、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。4、请个别幼儿摘“苹果”，其余幼儿拍手念歌词。二、教师范唱，幼儿跟唱。请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。三、仿编歌曲。你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。六、餐前教育：我最干净重点：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上

14、和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，变成一个干净的宝宝啦！2011年12月7日（周三）下午班一、睡前教育：午睡的好习惯重点：提醒幼儿进入到午睡房不说话，先脱衣服，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。二、生活活动：内容：光脚不踩地目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。观察要点：1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。三、音乐活动：全靠小耳朵活动目标：愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐

15、活动的乐趣！ 活动准备：电脑动画、胸饰、音乐 活动过程：一、歌表演：看朋友引入二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜三、1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？ 动画演示：和公鸡打招呼！ 你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿） 公鸡，公鸡，喔喔依此推出：小羊、小狗、小猫 四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱)七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱八、小朋友也来和小动物一起唱歌。九、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）十一、延伸还有许多小动物唱歌声音很好听

16、的，启发小鸭子怎么唱的？十二、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了（表演：走路，自然结束）四、社会活动：大家都很喜欢我活动目标：1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。2、引导幼儿正确认识自己;鼓励幼儿积极为同伴提建议。3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。活动准备：建议家长用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。活动过程：一、以谈话导入活动内容：小朋友你们都照过镜子是吗?说说自己的长的什么样子?二、幼儿说说自己的相貌与家人相似的地方(五官、身材)。三、讨论：为什么会出现这种情况?引导幼儿感知：父母或其他人身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈

17、的关系，体会亲情。四、请幼儿倾听家长对孩子的寄语。(教师读、听录音)五、分组讨论：我怎样做得更好?鼓励幼儿相互出主意，提建议。教师注意引导幼儿认识到“我是个好孩子，大家都很喜欢我，我如果再就更好了”，避免幼儿产生自卑心理。六、请幼儿用绘画和文字相结合的方式给父母写一封信，表达自己的愿望与心情。五、离园活动:1、引导孩子赠礼自己的衣裤和书包。2、跟孩子交流各种车辆的型号。2011年12月8日（周四）上午班一、 来园活动：游戏：烧烤铺目标：引导幼儿在游戏中尝试辨别角色分工的不同。材料：各种餐具若干、辣椒、胡椒粉、食盐、烧烤架等。观察指导：观察幼儿在游戏中能否区分不同的角色工作内容不同。引导幼儿选择

18、自己喜欢的角色进行游戏。二、生活活动：内容：光脚不踩地目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。观察要点：1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。三、体锻活动：一）、自行车、塑圈、跨栏（自制）重点指导内容：塑圈目标：鼓励幼儿用单脚跳过塑圈。观察与指导：1、观察幼儿是否能单脚跳过塑圈。2、鼓励个别能力较弱的幼儿可双脚并拢连续跳过塑圈。二）、集体游戏：红绿灯活动目标：1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。2、教育幼儿遵守交通规则。3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。活动准

19、备：1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。2、交通警察帽子一顶。活动过程：1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。2、幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3-4次。4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。四、活动总结

20、：教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。三）、操节：目标：1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。四、学习活动：洒水车（综合）活动目标：1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程：一：开始部分1、幼儿随洒水车音乐自由表现自己，自有舞蹈。2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分1

21、、）娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？2）神奇的水启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处。水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水。2、水的危害a 、水多造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国

22、在多雨季节发生的洪水等。b、水少造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3）欣赏故事小强的梦1、教师有感情的讲述故事。2、引导幼儿根据故事内容讨论：a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？c、学习儿歌关好水龙头：关好水龙头，自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”四、活动延伸

23、1、教师鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。2、提醒幼儿多喝水，保持身体健康。（注意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀，导致出现全身无力等水中毒现象）五、体育游戏：快乐的蛋宝宝活动目标：1在游戏情境中，学习左右侧滚。2在滚动时，听指令玩游戏，感受身体滚动的带来的愉悦。三、活动准备：1红、白、蓝、绿四色圆形标记，每人胸口贴一个。2红、白、蓝、绿四色布袋，数量比人数多。在摆放的时候，布袋摆放的方向，袋口都统一。3进出场音乐。四、活动过程随着音乐进入场地。1情境导入。师：蛋宝宝们！幼：哎！师：今天天气多好哦，跟着妈妈一起出去玩一玩吧。（小

24、朋友们身贴红白蓝绿四种颜色标记，听着音乐，跟着老师进入活动场地）2、辨认颜色。师：我的蛋宝宝可真多呀，看看你身上的颜色标记，听一听我在叫谁？师：红蛋宝宝幼：哎教师依次和红白蓝绿的蛋宝宝打招呼。3找家师：看看地上，（场地上分别散放着红白蓝绿四种颜色的布袋）红蛋宝宝，你们的家在哪里呀？分别请四种颜色的蛋宝宝依次用手指点出相应颜色的布袋。热身运动：蛋宝宝回家。1、引导幼儿用手部动作表现出滚。师：蛋宝宝长得圆圆的，怎么回家呢？谁能用动作来做给老师看一看。（个别幼儿示范动作，教师引导幼儿互相学习）2、尝试两手臂交替不同方向滚。师：可以往前滚，还可以往哪里滚？（往边上滚，后面滚，上面滚，下面滚）可以慢慢滚

25、，还可以怎么滚？（快快滚）六、餐前准备：我最干净重点：吃饭时鼓励幼儿将份内的饭菜吃得干干净净，饭粒不要洒到桌子上和地上；吃完饭后记得用汤碗漱漱口，然后拿毛巾擦擦“我”的小嘴巴，变成一个干净的宝宝啦！2011年12月9日（周五）上午班一、 来园活动：游戏：烧烤铺目标：引导幼儿在游戏中尝试辨别角色分工的不同。材料：各种餐具若干、辣椒、胡椒粉、食盐、烧烤架等。观察指导：观察幼儿在游戏中能否区分不同的角色工作内容不同。引导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。二、生活活动：内容：光脚不踩地目标：教育幼儿脚踩在地上容易着凉。措施：组织谈话活动提醒幼儿光脚踩在地上的坏处，并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿改正。观

26、察要点：1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。2、观察幼儿是否能够相互提醒不要光脚踩地。三、体锻活动：一）、自行车、塑圈、跨栏（自制）重点指导内容：塑圈目标：鼓励幼儿用单脚跳过塑圈。观察与指导：1、观察幼儿是否能单脚跳过塑圈。2、鼓励个别能力较弱的幼儿可双脚并拢连续跳过塑圈。二）、集体游戏：红绿灯活动目标：1、练习沿场地周围跑和听信号做动作。2、教育幼儿遵守交通规则。3、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。活动准备：1、用硬纸板做的红绿圆形各一个当作红绿灯。2、交通警察帽子一顶。活动过程：1、热身活动：教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、课间操等，要把幼儿的身体活动开。2、幼儿扮小司

27、机，沿着场地周围站好。教师头带交通警察帽子，手持红绿灯站在场地中间。3、玩法：。游戏开始，大家一起念：“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯两了向前行。”念完后，幼儿两手模仿扶方向盘开车的动作，沿着场地周围前进，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3-4次。4、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。四、活动总结：教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。三）、操节：目标：1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。2、能找到自己的圆点眼

28、睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。四、学习活动： 非凡车辆（健康）活动目标：1、练习持棍推瓶自然地往前走。2、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。活动准备：1、大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。 2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。活动过程：一、准备活动教师和幼儿一起持纸棍听音乐做小司机的律动入场。二、练习持棍推。1、教师示范持棍推瓶。师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的？幼：可乐瓶。2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让

29、纸棍和“小车”不分开。（1）（幼儿集中）请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。幼A：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。幼B：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。（2）幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。幼儿推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。 3、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。三、放松活动。师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。（ 幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。）五、语言活动：森林乐翻天活动目标 1、根据自己的生活经验,围绕数码宝贝去森林的线索

30、,积极思维,主动参与活动。 2、能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。 3、能体验团结合作,取得胜利所带来的快乐。 活动过程 (一)教师以数码宝贝导入活动(音乐) “小朋友,谁来了?” “听,它在说什么?” (数码宝贝说:小朋友你们好!今天天气真不错,我要去森林玩,你们想不想和我一起去玩?那我们快出发吧!)(幼儿随音乐欢快的出发。) (二)欣赏森林美景“在森林里有一块地方叫快乐林,住在快乐林里非常快乐,我们一起去看看。” (引导幼儿学看地图,寻找通往快乐林的路,感受大自然的美) (三)香焦皮事件(生活,思品) “发生了什么事?” “要是你看到有人乱扔香焦皮怎么办?” “大家说得对,那我们仔细来找一找,究竟谁不讲卫生,我们来好好教育教育它。” (数码宝贝被小猴的香焦皮滑倒) (四)寻找小动物(常识) “小动物都上哪去了?原来它和我们捉迷藏,快来找一找。” (露出小动物的一部分,让幼儿通过运用已有经验,仔细观察,表达自己的见解。) (五)和小动物比赛(体育) “小动物们难得和小朋友见面,它们想和小朋友来比赛,你们愿意试试吗?” (幼儿分组自由练习排球、钻爬、跳绳、平衡木等,练习后和小动物比赛,体验成功的快乐) (六)活动延伸:与动物告别 六、餐前教育：我最干净