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1、范文3A英语 Unit 3 My friends教案4课时3A英语 Unit 3 My friends教案4课时本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题3AUnit3myfriends授课时间第1课时教学目标.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye.2.能初步听懂并且会读、会说Hes/Shes3.能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends4.培养学生的文明礼仪意识重点难点.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye.2.能初步听懂并且会读、会说Hes/Shes3.能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends4.培养学生的文明

2、礼仪意识教具学具挂图，卡片，PPT教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Greeting.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.2.SingasongGoodmorning/afternoonStep2Presentation.复习Hello,ImAreyou?yes,Iam./No,Imnot.ImGoodbye.教师利用多媒体显示书本人物的图片，遮去部分，做对话练习。a.missLi,师生之间对话T：Hello,ImmissLi.Areyou?T:Goodbye,教师出示Goodbye.ReadwiththeteacherReadone

3、byoneReadtogetherSs:Goodmorning/afternoon,misswu.S:yes,Iam./No,Imnot.Im教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价板书：Goodbye.b.教授Hesmike，让学生workinpairT:Goodbye,mike教师总结：T：youaregoodpartners.Hesmike.Hesmyfriend.板书Hes教师出示Hes,并教授ReadwiththeteacherHesReadonebyoneReadtogetherIntroduceyourclassmatestomisswu.c.教授ShesyangLing，w

4、orkinpairs教师总结：T:ShesyangLing.Shesmyfriend.板书：Shes教师出示Shes,并教授ReadwiththeteacherShesReadonebyoneReadtogetherIntroduceyourclassmatestomisswu.S1：Hello,Immike.Areyou?S2:yes,Iam./No,Imnot.Immike.S3：Hello,ImyangLing.Areyou?S2:yes,Iam./No,Imnot.ImyangLing.T:Goodbye,yangLing教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价d引入课题myfri

5、endsT：youaregoodpartners.mikeismyfriend.yangLingismyfriend.Theyaremyfriends.板书：Unit3myfriends教师出示myfriends这个词组，并教授Followme,please.my/friend/friends.ReadthephraseonebyoneReadthephrasegroupbygroupReadthetitletogetherStep3consolidation.出示书本人物图片：wangBing,mike,LiuTao，Suyang,yangLing,missLi2.介绍自己身边同学或者是自己

6、的好朋友ShesShesmyfriend.HesHesmyfriend.3.Storytime先看图，让学生猜猜看图上的人物在说什么，然后再听录音。a.T：canyouguesswhattheyaresaying?b.T:Trytofollowthetape,please.c.Readittogether.4.Summary本课学了：Goodbye.ShesShesmyfriend.HesHesmyfriend.让学生说说ShesShesmyfriend.HesHesmyfriend.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价4.classisover.T:Goodbye,class.Ss:

7、Goodbye,misswu.Step4Homework在一张纸上画上自己的好朋友，让身边的同学猜猜看自己画的是谁。并且用本课学的重点句子练习。Drawapictureforyourfriend.Andtrytointroduceyourfriendtoyourclassmates.板书设计Unit3myfriendsGoodbye.ShesShesmyfriend.HesHesmyfriend.课题3AUnit3myfriends授课时间第2课时教学目标.能熟练地会读、会说、会运用句型Hes/Shes2.能熟练地会读、会说、会运用词组myfriend3.能明白friend的复数是friend

8、s4.能会读、会说、会运用句型Thisis5.能听懂、会说、会读、会写以下字母:HhIijjkk重点难点.能熟练地会读、会说、会运用句型Hes/Shes2.能熟练地会读、会说、会运用词组myfriend3.能明白friend的复数是friends4.能会读、会说、会运用句型Thisis5.能听懂、会说、会读、会写以下字母:HhIijjkk教具学具挂图，卡片，录音机教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Greeting.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.2.SingasongGoodmorning/afternoon3.Sayarhyme

9、Areyoumike?Step2Presentation.教师和班级里的学生打招呼。T：Hello,Immisswu.T:Goodbye,T:Hello,Immisswu.Areyou?T:Goodbye,师-生生-生2.教师学生带着头饰，按要求完成对话以mike为例A：Hesmike.Hesmyfriend.Ss:Goodmorning/afternoon,misswu.S:Hello,ImS:yes,Iam./No,Imnot.Im教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价B:Hello,mike.Imc:Hello,以yangLing为例A：ShesyangLing.Shesmyfri

10、end.B:Hello,yangLing.Imc:Hello,练习完后教师总结：T：mikeismyfriend.yangLingismyfriend.Theyaremyfriends.教师出示词组myfriendsfriend-friends-myfriends再次读课题Unit3myfriends.3cartoontime教学a.教师出示cartoontime中Sam和Bobby的图片T：canyouintroduceSamtoyourPartners?b.教师出示Tina的图片让学生先完成一道练习。（He/She）is.（He/She）is.（Tina,Fiona,Helen）让学生初步

11、接受发音的规律。SheisTina.ShesTina.教授ThisisT:ShesTina.教师手里拿着Tina的图片ThisisTina.教师出示Thisis/ðis/让学生用Hes.Hesmyfriend.SamandBobbyaremyfriends.学生跟读：ThisisTina.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价教师用班级里的学生举例：Thisis教师带着Bobby的头饰T：ThisisSam.Hesmyfriend.ThisisTina.Shesmysister.教师出示sister,教授sisterFollowtheteacherReadtogetherRead

12、onebyone跟老师读完整的句子Shesmysister.（4）Read¬cartoontime跟录音读学生角色扮演读全班一起读.字母教学：HhIijjkka.复习之前学过的字母（1）magiceyes快速闪现字母（2）大小写配对（3）左邻右舍（4）学习新字母，注意老版牛津体每个字母必须顶天立地，就如做人一样。（5）课堂抄写字母S:Thisis.Thisismyfriend.板书设计Unit3myfriendsHes/ShesmyfriendThisissisterTina课题3AUnit3myfriends授课时间第3课时教学目标.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myf

13、riend和goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用Hes/ShesHes/Shesmyfriend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别3.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用4.能初步会唱歌曲Goodbye重点难点.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用Hes/ShesHes/Shesmyfriend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别3.能明白Goodbye.和Seeyou.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用4.能初步会唱歌曲Goodb

14、ye教具学具挂图，卡片，录音机教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Greeting.SingasongGoodmorning/afternoon2.SayarhymeAreyoumike?3.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Step2Presentation.warmupa.PairworkT:Goodmorning/afternoon,生-师生-生T:Hello,Immisswu.AreyouT:Goodbye,教师出示Goodbye.板书：Goodbye.Ss:Goodmorning/afternoon,misswu.S：yes

15、,Iam./yes.youareright.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价b.教师出示人物图片：yangLing,wangBing,Bobby等出示句型：最后一组对话生-师T：ThisisHes/Shesmyfriend.S:Hello,ImT:Hello,ImS:Goodbye.c.教授Seeyou.T:LetssayGoodbye.tothem.例如S:Goodbye,myfriend,mike.T:wealsocansaySeeyou,myfriend,mike.教师出示Seeyou.板书：Seeyou.Goodbye.=Seeyou.ReadgroupbygroupRea

16、dtogether.Seeyou.这个词组虽然是新的，但是发音比较简单，还可以拓展一下:see的同音字母是cc。学生对其他的人物说：Seeyou,myfriends.教师让学生再次对人物说：Seeyou,myfriends.T:Seeyounexttime.出示nexttime并出示中文，要求学生会读ReadonebyoneReadgroupbygroupReadtogether.d.SingasongGoodbye例如：S1：ThisisHes/Shesmyfriend.S2:Hello,ImS3:Hello,ImS123:Goodbye.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价教师读一

17、遍的同时让学生先看一遍歌词T：Pleasereadthewordsbyyourself.听一遍，跟着说说歌词（不是唱，跟着节奏说，尤其是nexttime弱读的地方）e.补充字母教学（1）复习AaBbccDdEeFfGgHhIijjkk例如：找朋友：大小写配对想一想：See的同音字母脑筋急转弯我是谁？Ii教授新字母LlmmNnStep3Homework.copythenewletters2.Singthesongtotheclassmates唱得好的可以打上一颗星，集满星可以去老师那换个小礼物。板书设计Unit3myFriendsThisisHes/Shesmyfriend.Goodbye.=S

18、eeyou.Nexttime课题3AUnit3myfriends授课时间第4课时教学目标.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用Hes/ShesHes/Shesmyfriend./Thisis来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别3.能会唱歌曲Goodbye4.复习二年级学过的知识：whoshe/she?5.能会唱歌曲：Goodbye重点难点.能熟练地听懂、会说、会读并会写he,she,myfriend和goodbye，并能够发音准确2.能熟练地使用Hes/ShesHes/Shesmyfriend./Thisis来

19、介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别3.能会唱歌曲Goodbye4.复习二年级学过的知识：whoshe/she?5.能会唱歌曲：Goodbye教具学具挂图，卡片，录音机教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Step1Greeting.SingasongGoodmorning/afternoon2.SayarhymeAreyoumike?3.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Step2warmup2.教师出示课文人物图片复习whoshe/she?T:Hello,class.Thisismyfriend.whoshe/she？教师出示句子：

20、whoshe/she?小组读复习小诗whoisshe?Peter,Peter,whoisshe?Ss:Goodmorning/afternoon,misswu.教师活动内容、方式学生活动内容、方式教学评价Shesmysister,niceandneat.Peter,Peter,whatisshe？Shesastudent,likeyouandme.2.复习s/ShesHes/Shesmyfriend.Thisisa.教师和班级中的学生做对话，然后学生之间做对话T:Hes/ShesA.Hes/Shesmyfriend.B:Hello,A.ImB.A:Hello.B:Goodbye,A./Seeyou.A:Seeyou.b.书本Pointandsay教师出示人物图片：wangBing,LiuTao,missLi,mikePlayagameyesorno游戏规则：例如：教师出示图片mikeT：Hesmike.S:yes,hesmike.例如：教师出示图片missLiT:ShesSuHai.S:No,shesmissLi.Step3consolidation完成补充习题