口语交际.docx

1、口语交际庙儿沟小学六年级语文总复习计划基本情况本班共有学生7名，总体成绩一般，无突出表现者，多数同学成绩在80分左右，学困生2名。大多数同学学习态度端正，积极性高，个别同学缺乏自觉性，懒惰散漫，无进取心。针对这种情况，在复习时要找准薄弱环节，因地制宜。全体同学的阅读理解能力和习作能力比较差，复习时要加大力度，力求在考试时取得理想的成绩。复习内容一、基础知识1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字2、字词要求掌握本学期的80个生

2、字，认准音、形，了解字义；会读写学过的词语，积累词汇，能利用字典帮助学习。3、句子要求学生掌握四种基本的句式，认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。 能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句：扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。句式变换：把字句变被字句，反问句变陈述句，引述句变转述句，陈述句变感叹

3、句等等句式的变换。4、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。知道引号和破折号的作用。二、阅读1、能用普通话正确流利有感情地朗读课文。2、能给短文分段并概括短文的主要意思。3、正确把握短文的主要内容，体会作者表达的思想感情。4、能够正确、完整、明白地回答叙述性、分析性、概括性的问题。5、能区分文章的主次详略、静态和动态、语言、心理活动和外貌等方面的描写对表现人物精神和品质所起的作用。6、背诵课本中要求背诵的课文和五六年级课本“积累运用”部分的名言警句、歇后语和古诗词。三、写作1、能写简单的记实作文、想象作文、一般应用文和看图作文等，要求内容具体，详略分

4、明，语句通顺，有一定的条理。2、能根据表达需要，使用常用的标点符号。3、围绕一个主题来表达，表达出自己的真情实感。4、掌握常用应用文的格式。复习方法（一）综合性复习 1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作（二）分类性复习 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生

5、，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。3、注意适时、适量地缓解学生心理压力。调整学生学习状态。复习时间和内容安排第十二周（5月10日至14日）复习拼音和字词部分第十三周（5月17日至21日）复习句子部分第十四周（5月24日至28日）复习阅读部分第十五周（5月31日至6月4日）复习阅读和习作部分第十六周（6月7日至11日）复习习作部分第十七周

6、（6月14日至18日）综合检测，迎接考试积累总复习一、学习目标（一）拼音识字与写字1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。1、重视词语的积累，能分

7、类识记，理解运用。2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。（三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。二、复习题：汉语拼音基础提高1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。tqr

8、nmblahd（）2、将下列字母分类ziyuwunyininchchi声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母G（）q（）m（）f（）R（）e（）4、给带点字的音节补充完整舅舅（j）推举（j）蕃茄（q）缺少（q）供应（g）湖泊（o）堵塞（s）广厦（s）5、拼音写字组词jin：（）要豆（）冻（）边（）（）绳chn：（）实（）市（）现（）认路（）bin：（）论（）别（）子（）更（）地yu：（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关m：开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录放（）和（）肃（）jn：门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）宝（）尊（）疾风知（）草jn：（）彩（）莹jn：风（）

9、（）察pn：（）凑pn：（）困pn：（）尝pn：（）请sh：（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（）jio：（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健6、读正确下列字，写出音节拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟棘（）手倔强（）安宁（）破绽（）会（）计邮差（）喝（）彩的（）确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“”shn（森生胜）xnq（星期新奇）f（虎斧服）8、读拼音、写词句、用标出整体认读音节knkikuwxixinomzxn()()()()()kipotnlinuj()()()()()xnshnnwichnshjinknyer(

10、)()()()()ylshcibifnwiximnl()()()()()yuldinzhuynjnynchnqnch()()()()()mfndnwjinyuminljnqio()()()()()qnxbinjindunlinlzhyuy()()()()()jnynshnjintoyhpljio()()()()()yhugunjinqngxzhifngbi()()()()()bnynznyunzhnynlilnhdi()()()()()xinynpngpijntohilnbnzhyyu()()()xingyuchngzhdiobngqinjinshngxnyum()()()gunmnlilux

11、nyuchnfhlntnzo()()()xuzhnsntnjnjncusrhuy()()()zhndnjitijnchnsuzh,jnshwiki()()ysbgugunynsjin,ryursu()()三、汉字1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。（5个）添晰疆勃试寄磊序率蔑幽粼忌抑2、先加偏旁构成不同的汉字，越多越好，再选一个组两个词。直（）（）俞（）（）颛（）（）每（）（）逡（）（）肖（）（）佥（）（）莫（）（）3、写出带有下面偏旁部首的字，再选两个各组一个词。门（）（）十（）（）山（）（）疒（）（）4、请在“”、“日”、“木”字上各添两笔，写出尽量多的不同的字。口日木5、选字组

12、词（暮幕慕墓摹）爱开扫银色临（燥躁澡噪造）诣音洗干急暴（练炼）锻熟老提磨教（在再）接厉历历目所不辞三考虑（仿妨防访）碍备害造患未然预拜模何明查暗6、写出“110”这十个数字的大写汉字。7、啄木鸟治病，改正广告语烂用成语的字。百衣百顺（）随心所浴（）快治人口（）骑乐无穷（）闲妻良母（）默默无蚊（）爱不湿手（）有杯无患（）咳不容缓（）别具衣格（）终身无汗（）口密腹健（）一明惊人（）一写钟情（）燃煤之急（）8、写出带点字的不同意思东张西望（）张牙舞爪（）开张大吉（）张灯结新（）张口结舌（）虚张声势（）张皇失措（）张弓搭箭（）两张油画（）丢盔弃甲（）甲天下（）甲骨文（）9、下列汉字、读音全部正确的一组

13、是（）A、机械（ji）惬意(xi)省吃捡用遵敬师长B、萝卜（bu）允许（yn）入场券（qun）阻塞（si）C、苍穹（qin）娱乐（y）唇亡齿寒拾金不昧四、词语1、选择恰当的词填空，剩下的自己搭配好民主决心力量技术榜样团结方法友谊树立（）增加（）提高（）（）发扬（）改进（）增进（）（）2、学习查字典填空“益”字在字典里查音序，部首，再查画，字典里的注释：好处；更好；有好处的；增加。下面各句中的“益”分别是什么意思。（1）养花，有益身心，胜于吃药。（）（2）生日那天，我祝爷爷：福如东海，益寿延年。（）（3）猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。（）（4）人与动物、植物，甚至生活的环境的关系日

14、益密切。（）3、读一读，选一选，填一填，注意一对词的关系。（1）和“医生：病人”关系相似的一对词是（）A、司机：售票员B、老师：学生C、母亲：儿子D、售货员：顾客（2）严寒对冬天（）对夏天（）对冬天（）对春天傲雪对腊梅（）对竹子（）对荷花（）对（）4、划去不是同一类的词语A、蜜蜂蝴蝶苍蝇蟋蟀壁虎B、月光激光阳光时光灯光C、勇敢善良奸笑赞美果断5、按一定顺序重新排列下列各组词语A、傍晚拂晓晌午深夜B、甲虫动物生物昆虫C、助跑热身起跳跨栏6、认真读一读，在语言环境中填上恰当的词语或短语补充句子，要注意通顺、清楚。小军刚一上场，你看他，好像要拿第一，可是，连输了几个球以后，就有些慌张了。下半场开始，

15、虽然恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那，显得。7、填充词语自然景象（）的小雨（）的晨雾（）的阳光（）的彩虹（）的秋霜（）的狂风描写人物（）的脸蛋（）的头发（）的眼睛（）的手脚（）的胳膊（）的皮肤表现动作（）地跑开（）地回答（）地表演唱得（）讲得（）笑得（）运用打比方甜得像蜜苦得白得黑得冷得凶猛得沉重得累得8、照样子写词，越多越好。如：红彤彤（ABB）绿金蓝紫银白黑黄灰赤喜笑羞娇悲冷热暖凉寒阴晴圆急慢如：调查调查（ABAB）（10个）如：再接再厉（ABAC）（10个）如：历历在目（AABC）（10个）如：小心翼翼（ABCC）（10个）如：将错就错（ABCB）（10个）如：举不胜举（ABCA）如：兴国安邦（“国”和“邦”意思相近）如：虎头蛇尾（“头”和“尾”意思相反）五、成语大观园1、填上反义词，组成成语，试着再写几个弄（）成（）出（）入（）同（）共（）（）惊（）险化（）为（）（）入（）出承（）启（）（）忙（）乱瞻（）顾（）虎（）蛇（）由（）及（）（）口（）心头（）脚（）欢（）喜（）顾（）失（）（）尽（）来