学年部编版语文三年级下册暑期衔接训练拼音.docx

1、学年部编版语文三年级下册暑期衔接训练拼音2019-2020学年部编版语文三年级下册暑期衔接训练：拼音学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1“融”字的读音正确的一项是（ ）Anng Brng Crng Dnng2下列词语中加下划线的字的读音均不相同的一项是（ ）A鲜艳 鲜少 禁受 情不自禁B积累 累计 爪子 张牙舞爪C挣脱 挣扎 模型 一模一样D折扣 曲折 涨红 热情高涨3下列词语中加下划线的字的读音完全不同的一项是（ ）A匀称 称心 积累 累累硕果B挣钱 挣脱 旗杆 笔杆子C闲散 分散 鲜少 鲜艳夺目D强壮 强劲 乘车 千乘之国4下列带下划线的字读音和字形完全正确的一组是（ ）A窍听（q

2、i） 呈现（chn） 自私（s） 锋（fng）利B储藏（ch）金属（sh） 海参（shn） 宁（nng）静C警（jng）报 海澡（zo） 镇（zhn）定 轮船（chun）5下列加点下划线的读音有误的一项是（ ）A天赋（f） 琴弦（xin） 患难（hun） 诣其父（y）B胚胎（pi） 痴迷（ch） 窈窕（yo） 揿电铃（qn）C灾祸（hu） 困窘（jin） 家禽（qn） 拧螺丝（nn）二、填空题6把下面加下划线的字的音节补充完整。 悠扬y_唯一_i 揉碎r_ 系列_抓痒y_ 米醋_溅落j_ 否认_u惯性g_ 爽快sh_ 抚摸m_遵循x_刑警x_ 颤抖ch_ 山巅d_ 闪耀_o期盼_n 庆祝_n歉

3、意q_ 雕塑d_折叠d_ 光辉h_ 盗窃q_ 走私_7看拼音，写词语。wng yngb xcn lnyun rn_do jinhu tuwi wzhn dng_8看拼音，写词语。m shu m gubio shl yu_fi zozu lngyu xinb lng_三、信息匹配9把下面每组中加下划线的字读音符合要求的一个词找出来。 （1）（不读轻声的）莲蓬 尾巴 爸爸 夏天 _ （2）（读音与其他不同的） 折断 折线 骨折 折本 _ （3）（读音与其他不同的） 一点儿 儿孙 花骨朵儿 _ （4）（读音与其他不同的） 孔子 子女 孟子 桌子 _10下列每组中有一个加下划线的字的读音与其他三个不一

4、样，把它选出来。爪牙 鹰爪 爪子 张牙舞爪 _工作 作坊 作业 作为 _鲜花 鲜艳 鲜见 鲜美 _受累 积累 拖累 劳累 _11在下划线字选择正确的读音。 （1）小迪撒（s s）_谎说羊都回到圈（qun jun）_里了。 （2）奶奶给我做了新鲜（xin xin）_的骨（g g）_头汤。 （3）姐姐用飞机模（m m）_型哄（hn hn）_着弟弟。12给加下划线的字选择正确的拼音。 （1）这匹骆驼的身材特别匀称 _（chng chn），大家纷纷称赞_（chng chn）这是一匹好骆驼。 （2）妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作坊_（zu zu）里写作业_（zu zu）。 （3）这两件瓷器的模样_（

5、m m）很相似，就像一个模型_（m m）做出来的。13给加下划线的字选择正确的读音。 （1）妈妈在猪圈 _（qun jun）里养了两头猪。 （2）姐姐给我做的羽绒夹 _（ji ji）克既漂亮又暖和。 （3）冬天的夜很晚了，透过门缝 _（fng fng）看到爸爸还在工作，而妈妈还在赶着为我缝 _（fng fng）制书包。14给加下划线的字选择正确的读音。 停当 _（dng dng） 娇嫩 _（nn nn）鲫鱼_（j j）晃眼_（hung hung）尽管_（jn jn） 钥匙_（yo shi yu chi）闷热_（mn mn） 推测 _（c ch）15给加下划线的字选择正确的读音。 屠（t zh）

6、_苏 闲散（sn sn）_ 翩翩（bin pin）_懦（x nu）_弱 商贩（fn fn）_ 跨（ku ku）_越16给下列加下划线的字选择正确的读音。 昆虫_（gn kn） 河豚 _（tn zh） 横掠 _（lu l） 纤细_（qin xin）距离_（j j） 伶俐_（lng ln ） 荡漾 _（yn yng） 琢磨_（zu zhu）17选择正确的读音或汉字。 （1）花孩子们放假（ji ji）_了，在绿草地上跳圆圈（jun qun）_舞。 （2）卖火柴的小女孩没有挣（zhng zhng）_到钱，压（y y）_根儿不敢回家。 （3）英子的腿落（lu lo）_下了残疾，刚调（dio tio）_来

7、的老师不知道这个情况。 （4）他抬起手（臂 壁）_，轻轻地（敲 鼓）_门。 （5）初（复 夏）_，海滨小城满街满院都（飘 漂）_着桉树叶子散发的香味，18读句子，选出加下划线的字的正确读音。 （1）刚调_（dio tio）来的老师不知道英子因小时候生病落_（lo lu）下了残疾。 （2）苹苹舍_（sh sh）不得奶奶离开，拉着奶奶几_（j j）乎要哭了。 （3）爸爸答_（d d）应了龙一鸣的请求，暑假_（ji ji）带他去北京游玩。 （4）我要尽_（jn jn）力把这件事处_（ch ch）理好。19给下列加下划线的字选择正确的读音。 请假_（ji ji） 真假_（ji ji）牛圈_（qun j

8、un） 圆圈_（qun jun）挑选_（tio tio） 挑拨_（tio tio）切除_（qi qi） 亲切_（qi qi）20为加下划的字选择正确的读音。 （1）小马驮着口袋撒 _（s s）腿就跑，袋子破了也不知道，种子撒 _（s s）了一地。 （2）尽管小鹿拼命挣 _（zhng zhng）扎，也没能把两只角从树枝中挣 _（zhngzhng）脱出来。 （3）这种身段匀称 _（chngchn）、背上有白色斑点的鹿被称 _（chngchn）为梅花鹿。参考答案1B【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多

9、练。2C【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。A：鲜艳的鲜读xin；鲜少的鲜读xin “禁受、情不自禁”都读jnB：“积累、累计” 都读li 爪子的爪读zhu；张牙舞爪的爪读zhoC：“挣脱”读zhng；挣扎读“zhng” “模型”读m；“一模一样”读mD：“折扣、曲折” 都读zh “涨红”读zhng；热情高涨的涨读zhng3C【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，

10、组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。A：“匀称、称心”都读chn；“积累”读li、“累累硕果”读liB：“挣脱、挣钱” 都读zhng “ 旗杆” 读gn 、“笔杆子”读gnC：“闲散”读sn；“分散” 读sn；“鲜少”读xin；“鲜艳夺目”读xinD：“强壮、强劲” 都读qing；“乘车”读chng；千乘之国”读shng4B【解析】【分析】【详解】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍

11、。 A：窍窃 呈现（chn 改 chng） B：正确 C：澡藻5B【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A、C：正确；B：窈窕（yo 改 yo ）6u w u x ng c in f un ung n ng n in y p q in io i u i s 【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生给词语拼音的能力。这些词都是课文中的，做起来并不难。正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读、多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。7汪洋 必

12、须 灿烂 圆润 刀剑 后退 威武 镇定 【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨音识字能力，需要同学避免一些同音字、多音字产生的干扰，平时需要注意不同多音字的区别；8墨水 蘑菇 表示 理由 肥皂 走廊 悠闲 波浪 【解析】【分析】【详解】有些地区受当地口语影响，mome、bobe不分，同学们在学习中要刻意排除影响，把使用标准普通话，印在心里，用到生活中。9夏天 折本 儿孙 桌子 【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练。10爪子 作坊 鲜见 积累 【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌

13、握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。爪牙、鹰爪、张牙舞爪中的爪都读zho；爪子中的爪读zhu；工作、作业、作为中的作都读zu；作坊中的作读zu；鲜花、鲜艳、鲜美中的鲜都读xin；鲜见中的鲜读xin；受累、拖累、劳累中的累都读li；积累中的累读li。11s jun xin g m hn 【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。12chn

14、 chng zu zu m m 【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。13jun ji fng fng 【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。14dng nn j hung jn yo shi mn c 【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字

15、、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。15t sn pin nu fn ku 【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。16kn tn l xin j lng yng zu 【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。17ji qun zhng y lo dio 臂 敲 夏 飘 【解析】【分析】【详解】（1）、（2）、（3）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的

16、辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。（4）、（5）本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。18dio lo sh j d ji jn ch 【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。19ji ji jun qun tio tio qi qi 【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。20s s zhng zhng chn chng 【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。