助理社会工作者实务习题.docx

1、助理社会工作者实务习题2014年助理社会工作者初级实务复习题1单项选择题1、矫正社会工作是将社会工作实施于()体系中的一种福利服务活动A：监狱B：矫正C：管教D：社会2、矫正制度即()执行制度，矫正社会工是刑罚执行团队中的一员A：法律B：道德C：政策D：刑罚3、许多犯罪之所以犯罪，是因为其()进程受阻，社会功能严重缺失A：道德化B：社会化C：文化教育D：身心发展4、矫正社会工介入司法过程，自司法判决前的()阶段就已经开始A：调查B：起诉C：案件审理D：侦察5、社区矫正是以()为基础的矫正、治疗犯罪的措施A：监狱B：家庭C：社区D：社会参考答案：1-5 B、D、B、C、C二、多项选择题1、从社会

2、工作的角度来说，矫正对象的主要需要包括()这几方面A：基本生存条件的保障需要B：充分富足的生活需要C：教育、就业权益的保障需要D：再社会化的服务需要E：个人政治进步的需要2、以下属于矫正对象基本生存条件的是()A：维持基本生活所需的经济收入或低保救助B：维持基本生活所需的住房条件C：维持身体健康的卫生医疗待遇D：拥有大多书数人享有的物质生活用品E：享受旅行生活的乐趣3、社区矫正是矫正社会工最主要的工作领域，主要包括()A：对缓刑、假释、监外执行人员的观护B：对犯罪嫌疑人的情况的调查C：安置矫正对象的工作D：院舍训练的组织管理E：社会服务计划的执行4、矫正社会工作的完整对象包括()A：罪犯B：具

3、有犯罪危险性的人员C：上述两者的家人D：所有社会成员E：监狱里的囚犯5、矫正社会工作通过提供一系列服务，目的是使罪犯达到()的效果A：获得良好的生活水准B：成为社会的好公民C：消除犯罪心理结构D：修正不当行为模式E：重新适应社会生活参考答案：1-5ACD、ABC、ADE、ABCE、CDE单项选择题1.关于个人与环境的关系，社会工作的专业观点认为()A.个人只能被动的顺从环境B.个人可以随意地改变环境C.人在环境中，人与社会环境是相互依存的D.个人问题主要是由环境造成的E.个人问题与环境无关2.在社会工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是()A.社会工作者单向地给予服务对象某种服务B.社会

4、工作者是绝对的专家，服务对象只能服从C.社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法D.双方合作、共同面对与解决问题E.社会工作者是指路人，服务对象是跟从者3.()是社会工作最核心的部分，没有它将各种要素连接起来，就没有社会工作。A.助人活动 B.社会工作者C.工作对象 D.社会工作价值观E.专业方法4.关于社会工作价值观，下列描述错误的是()A.是社会工作者所持有的助人观念B.它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法C.是指社会工作者自身的真实价值观D.不仅表现在社会工作者对自己工作的看法，更反映在他的全部工作之中E.是社会工作的灵魂5.关于社会工作的正确理解是()A.普通

5、社会工作B.一种行政性、非专业化的社会工作C.由受过社会工作专业训练的人士开展的助人活动哦D.义工工作E.志愿者服务工作6.下列关于社会工作的主要服务领域，其中表述不正确的是()A.家庭和心理健康B儿童青少年、老人、妇女和残障人士康复服务C.医疗、学校、军队和企业等社会工作D.仅为有困难的人提供服务E.社会救助、就业服务、矫治服务和城乡社区发展7.自我决定，知情同意，实践能力，文化能力，利益冲突，隐私和保密等是社会工作者对()A.服务对象 B.同事 C.工作机构D.社会工作专业 E.全社会8.阿尔德弗尔把人类的需要分为()A.生存需要、关系需要和成长需要B.生存需要、关系需要、成长需要和自我实

6、现需要C.物质需要和精神需要D.生理需要和精神需要E.本能性需要和社会性需要9.埃里克森通过引入()因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段A.社会文化因素 B.社会发展阶段因素C.历史因素 D.现代化因素 E.教育因素10.下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是()A.心理学家巴普洛夫总结的经典条件作用理论B.美国着名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论C.美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论D.心理学家巴普洛夫总结的反射性条件作用理论E.美国的汉金斯创立的心理社会理论11.社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为()技巧A.支持性

7、B.引领性 C.影响性 D.关注性 E.接纳性12.在小组工作中，()关注小组中组员与小组和社会环境间的关系，希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人和社会功能的目的。A.社会策划模式 B.地区发展模式C.社区照顾模式 D.发展模式 E.互动模式参考答案：1-5 CDACC 6-12DAAAEAE单项选择题1.在运用危机模式时，为了迅速了解服务对象面临的主要问题，需要运用()的提问引导服务对象整理自己的想法和感受A.开放式B.封闭式C.引导式D.启发式E.质问式2.从服务对象最害怕的开始，迫使服务对象直接面对最担心的处境，经过不断重复让服务对象对害怕的处境变得习以为常。这种

8、行为治疗技术被称为()A.放松训练B.系统脱敏C.满灌疗法D厌恶疗法E.逐级放松3.社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为的会谈技巧是()A.建议B.忠告C.对质D.提供信息E.自我披露4.()是把具有同质性的人聚居在一起，其组员一般都有相同的问题、经历或经验，通过相互支持的方式，达到解决问题和成员改变的效果。A.教育小组B.成长小组C.心理治疗小组D.支持小组E.任务小组5.小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要，能够相互扶持，自由沟通，这体现出小组工作的()阶段的特征A.准备期B.小组初期C.小组中期D.小组后期E.小组结束期6.在小组工作中，工

9、作者要用简洁的插话、肢体的语言或其他方式帮助组员梳理其发言，这样做的目的是()A.让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言B.起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用C.促使小组讨论更热烈D.使其讲述的内容和感受听起来更具有条理性和逻辑性E.起到换位思考的作用7.在小组工作中，工作员要适当挑战组员的内心，即工作者为了助人，有时对组员的言行不一致，表里不一以及试图逃避问题等行为作出挑战，揭示其内心的矛盾和冲突。工作员这样做的目的是()A.沟通和互动技巧B.控制小组进程技巧C.小组会议技巧D.提升小组成员的社会责任感技巧E.策划小组活动技巧8.社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，

10、目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的()A.社区行动模式B.地区发展模式C.社会策划模式D.社区照顾模式E.社区关怀模式9.协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，改善社区问题，在这里社区工作者扮演的角色是()A.服务者B.使能者C.教育者D.中介者E.行动者10.()的核心是强调动员社区内的资源，发动在社区内的亲戚朋友和居民协助提供照顾。A.在社区照顾B.由社区照顾C.为社区照顾D.在家庭照顾E.由社会照顾1-5ACBDD 6-10 DBBDB11.()一些发达国家出现了运用专业方法帮助有困难的群体解决其基本生

11、存问题的职业活动，这就是社会工作。A.19世纪末20世纪初B.18世纪末19世纪初C.17世纪末18世纪初D.20世纪末21世纪初E.16世纪末17世纪初12.社会工作维持社会秩序的途径是()A.通过国家强制力解决问题B.通过行政权力解决问题C.通过服务化解矛盾、解决问题D.通过推动社会革命来解决问题E.通过行政协调解决问题13.社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力下列描述中错误的是()A.指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力B.指的是掌握科学文化知识的能力C.理解服务对象的文化是真正了解他们需要的前提D.包括对服务对象特殊文化的了解与尊重E.是理解服务对象的感受的

12、必要条件14.尊重、保密、合作、咨询、服务的转介等是社会工作者对()的伦理责任。A.服务对象B.同事C.工作机构D.社会工作专业E.全社会15.在操作层面上，社会工作价值观可以概括为如下原则，其中不正确的选项是()A.接纳和个别化B.尊重与保密C.自决权与知情同意D.不批判E.工作者的权威与机构的效益16.埃里克森通过引入()因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段A.社会文化因素B.社会发展阶段因素C.历史因素D.现代化因素E.教育因素17.美国史密斯学院的()在1930年首次使用了心理社会这个概念A.斯金纳B.汉密尔顿C.汉金斯D.霍利斯E.林德曼18.社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为()A.心理动力反映B.间接治疗C.直接影响D.支持E.探索-描述-宣泄19.()是对服务对象的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断A.心理动态诊断B.缘由诊断C.分类诊断D.行为诊断E.生理诊断20.在个案工作领域，()在1975年对行为治疗模式进行了总结和概括A.史华哲B.汉密尔顿C.汉金斯D.霍利斯E.林德曼11-15 ACBDD 16-20 DBBDB