第三节水圈和水循环.docx

1、第三节 水圈和水循环第三节 水圈和水循环第一课时 水循环导学案学习目标：1.了解水圈的概念、组成及主要的水体类型2.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义3.通过学习理解保护水资源的重要性，并树立可持续发展的环境观。学习过程：一、水圈的组成（自主学习）阅读教材P47相关图文，完成下列问题1、水圈的概念：是地球上各种 共同组成的一个 的圈层。2、水圈的组成： 水圈的主体；陆地水，包括淡水和 ，陆地淡水的主体是 ，主要分布在 和 、 地区；陆地水体中目前可供人类直接利用的主要为 和 ，数量十分有限，因此 和 已成当务之急；大气水，仅占水圈比重的 。二、水循环（自主学习）读图完

2、成下列内容1、水循环按发生的空间范围可分为哪些类型？哪一部分循环的水量最大？用虚线分别圈画出各类型的空间范围。2.、水循环都有哪些主要环节？促使水循环发生的动力是什么？3、陆地水体的主要来源是什么？4、水循环的意义（1）实现了 、 、 和 的相互联系，促进了地球上水体的 ，维持了全球水的 。（2）调节水圈、大气圈和生物圈之间的 传输。（3）促使了地球表层各种 的迁移，并 地表形态。三、思维拓展（探究学习）读图完成下列问题1、目前人类对水循环施加影响最大的环节是什么？对该环节都施加了哪些影响？2、据图分析说明我国“水资源东部多西部少，夏秋多冬春少”的主要原因？3、水资源既然是可更新资源，我们在利

3、用中是否可以无所顾忌？依据所学知识加以说明四、研究性学习读“城市化前后水资源状况示意图”1、城市化后较城市化前在水循环环节中的蒸发量 ，原因是什么？2、城市化后地表径流发生变化的主要原因是什么？济南市近几年泉水经常停涌，济南市建设节水型城市已刻不容缓。为此济南市某中学研究性学习小组确定了一个研究课题“小区居民用水问题的探讨”。3、假设你也是他们中的一员，请简述选题理由。4、完成该课题研究性学习的基本步骤有哪些？五、巩固练习1、地球上储水量最多的淡水是（ ）A.地下水 B.冰川 C.河水 D.湖泊淡水2、海陆间循环、陆上内循环、海上内循环都具有的主要环节是（ ）A.下渗 B.地表径流 C.降水

4、D.蒸腾3、使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是（ ）A.大气环流 B.水循环 C.地壳物质循环 D.洋流的运动4、关于水循环的叙述正确的是（ ）A.植物蒸腾不参与内陆循环 B.夏季风是海陆间水循环的一个环节C.塔里木河河水不参与水循环 D.地表形态与水循环无关5、下列地理现象中，参与海陆间水循环的是（ ）A.洞庭湖湖水的蒸发 B.塔里木河河水的蒸发 C.云贵高原的地下水 D.南海海域的暴雨6、我国南水北调工程的主要目的是（ ）A.解决长江流域的洪涝灾害问题 B.利用流域间的落差发电C.连通长江、淮河、黄河、海河四大水系以发展航运D.缓解北方地区水资源不足的

5、问题第二课时 陆地水体的相互关系导学案学习目标：1.了解陆地水体的相互关系2.理解河流补给类型对河流径流量变化的影响3.激发探究未知问题的兴趣和热情学习过程：一、陆地水体的相互关系（自主学习根据水循环的原理和各种水体的分布思考完成）1、 是水陆地水体最主要的补给方式。2、冰川具有以 补给陆地其他水体的功能。3、河流水、湖泊水、地下水之间具有 关系。二、河水的补给水源与河流径流量的变化（探究学习）1、雨水补给：径流量变化与 的变化一致。思考：以雨水补给为主的河流丰水期是否都出现在夏季？请结合所学知识举例说明。2、永久性积雪和冰川融水补给：径流变化与 的变化一致， 季有断流现象。思考：永久性积雪和

6、冰川融水补给为主的河流其上游和下游径流量有何不同？3、季节性积雪融水补给： 季节出现一次汛期。思考：具有这种补给特点的河流一般分布在我国的什么地区？其冬季径流有何特点，原因是什么？4、地下水补给：径流变化 ，一般与河水具有 补给的关系。思考：世界上有没有潜水与河流水之间不具备相互补给的河流？请举例说明。5、湖泊水补给：径流变化 ，一般与河水具有 补给的关系。思考：人类对河流施加何种影响时，其径流也能趋于平稳？1998年长江流域的特大洪水灾害除降水量大外？与人类的哪些不合理活动有关？巩固练习：1.读图回答下列问题（1）四幅图中以地下水补给为主的河流是 ，判断理由是？（2）以冰雪融水补给为主的河流

7、是 ，判断理由是？（3）A河最高水位在 月，说明该河位于 地区。（4）C河最高水位出现在 月，其形成原因是 。2.读我国两区域河流图，回答问题：（1）甲图所示地区水循环主要类型是 ，乙图所示地区水循环主要类型是 。 能使水资源得以再生。（2）甲图中两湖泊对河流的作用： ， 。该河最主要的补给水源是 。河流分上、下游两段，航行条件和水能资源较好的各是哪个河段？并简要叙述原因。（3）乙图中河流补给水源是 。3.减轻洪涝灾害，调节水资源季节分配不均的主要措施是（ ）A.节约用水 B.修建水库 C.开展海水淡化 D.跨流域调水4.关于河流径流变化的叙述，正确的是（ ）A.以雨水补给为主的河流，流量季节

8、变化都很大B.以冰雪融水补给为主的河流，流量无季节变化C.所有河流的流量都有显著的季节变化D.我国大多数河流流量季节变化很大第三课时 洋流及其地理意义导学案学习目标：1.运用相关地图，分析总结世界洋流的分布规律2.结合实例，说明洋流对地理环境的影响3.通过洋流对地理环境影响的学习，树立正确的环境观学习过程： 一、洋流及其分类（自主学习）1、洋流的概念：海洋水 的方向作 的现象。它是多种因素综合作用的结果。 是海洋水体运动的主要动力。2、按性质分类：（1）暖流：是水温较流经海区水温 的洋流。（2）寒流：是水温较流经海区水温 的洋流。3、按成因分类：（1）风海流：在 下，表层海水沿着一定方向做大规

9、模的流动，而形成的洋流。（2）密度流：不同海域因海水的 、 不同，导致海水 分布不均，引起海水的流动，而形成的洋流。（3）补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海平面 ，相邻海区海水流过来进行 ，而形成的洋流。二、拓展提高利用等温线判断洋流性质及流向1.先根据等温线的数值变化方向确定海区所在半球：如等温线数值从南向北递减，则为北半球；反之为南半球。2.根据等温线的弯曲方向确定洋流性质：暖流比所流经海区温度偏高等温线向高纬度弯曲（北半球向北，南半球向南）；寒流比所流经海区温度偏低等温线向低纬度弯曲（北半球向南，南半球向北）3.寒暖流交汇处，水温差异大（等温线密集）三、洋流的分布（

10、自主学习）1、世界大洋表层洋流的分布思考：1.马六甲海峡海水流向有何季节变化？原因何在？2.南半球的西风漂流为何能成为环绕南极大陆的全球性大洋环流？2、洋流的分布规律海区南北半球（或季节）模式环流方向洋流分布规律热带、副热带海区北半球 时针方向大洋东部为 ，大洋西部为 。南半球 时针方向中高纬度海区北半球 时针方向大洋东部为 ，大洋西部为 。北印度洋海区夏季 时针方向冬季 时针方向40S60S附近 （方向）环绕南极大陆的西风漂流性质为 。四、洋流对地理环境的影响（自主学习）1、对气候的影响：（1）促进高低纬度间的热量输送和交换，调节全球 平衡。（2）影响大陆沿岸气候：暖流对沿岸地区气候起 的作

11、用；寒流对沿岸地区气候起 的作用。2、对海洋生物分布有影响（1）寒暖流交汇处形成大渔场：由于寒暖流的 和 不同，水温及盐度等变化 ，促使上下水层发生扰动和营养盐类上翻，使浮游生物迅速滋生和繁衍，从而维持着海域 状态，形成海洋生物 、 的渔场。如：世界四大著名渔场：北海道渔场位于 和 交汇处，纽芬兰渔场位于 和 交汇处，北海渔场位于 和 交汇处。（2）上升流渔场：在大洋东岸的亚热带海域，表层海水 流动，在上升流作用下，深层海水将大量硝酸盐、磷酸盐等营养盐类带至表层，促使浮游生物及鱼类在此大量繁殖，而形成渔场。如：世界著名的秘鲁渔场（位于 洋流处），加利福尼亚渔场（位于 洋流处），非洲加蓬和纳米比

12、亚沿海渔场（位于 洋流处），印度洋南部（澳大利亚西部）渔场（位于 洋流处）。3、对海洋航运业的影响： 洋流航行速度快， 洋流航行速度慢。4、对海洋污染的影响： 了污染范围，降低了原污染海域的 。思考：我国古代郑和下南洋，为什么选择在冬季从我国出发，夏季返回？巩固练习：1、海洋水体运动的主要动力是（ ）A.大气运动 B.地球自转偏向力 C.海水密度差异 D.陆地形状2、甲、乙两图表示两股洋流和海水表面温度分布，下列叙述正确的是（ ）A.甲是南半球暖流 B.乙是大陆东岸的寒流C.甲是自低纬向高纬的暖流 D.乙是暖流，为赤道逆流3、假如有人在美国洛杉矶海滩拾到上海少先队员在东海放出的漂流瓶，那么该漂流瓶借助下列哪组洋流而漂到洛杉矶海滩的？（ ）A.日本暖流北赤道暖流加利福尼亚寒流B.日本暖流北太平洋暖流加利福尼亚寒流C.日本暖流赤道逆流加利福尼亚寒流D.日本暖流千岛寒流阿拉斯加暖流4、资料表明，近年来北冰洋海冰融化速度加快，流出北冰洋的洋流增强。同期，墨西哥湾暖流较为稳定，北大西洋暖流流速减缓。据此并读图回答下列问题。（1）图中A处洋流流速的变化表现为 （加快或减慢）。（2）B处海水蒸发量增加，对同纬度东岸陆地造成的影响及原因是什么？（3）我国可能受此影响的地区是 。