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1、高一语文老王课堂练习题语文必修第三册（配苏教版） 第二专题 第二模块 老王一、语段阅读阅读老王选文，完成13题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

2、我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂

3、了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。1“那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。”这句话用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法？答：_答案：夸张。再次强化老王临终前的形象，表现他生活上的苦境，表现他人性上的善良。2如何理解选文对老王“僵尸”般形象的描写？答：_答案：首先，这是对老王临终前一天形象的描写，这一描写表明这个时候的老王已经是病入膏肓了，表现了老王的不幸；其次，老王在这个时候还不忘老朋友，不忘关心作者夫妇，不忘前来表示谢意，表现了老王讲情义、善良、忠厚的美好品质；最后，这里的描写也为下文写他第二天去世作了铺垫。3老王离开后

4、，作者为什么感觉人家上门来“没请他喝口茶水”是很抱歉的？答：_答案：略。(言之成理即可)二、语言运用4根据漫画的寓意，分别写出两条建议。答：_解析：本题考查图文转换能力。解答此题首先要从漫画的构成元素上分析漫画所表现的主题。漫画上的人背着“北大实名推荐制”的背篓，在用分数的尺度衡量偏才，并且说“这个不符合规格”。显然，漫画的主旨是批评当前选拔人才的方式不合理，对待偏才的态度不恰当。其次要根据主旨提出合理建议，最后根据要求组织答案。答案：(1)创设多种选拔人才的方式，让偏才脱颖而出。(从选才方式看)(2)不要用苛刻的方式对待偏才，对他们要学会用欣赏的眼光。(从态度和出发点看)(言之成理即可)5先

5、秦诸子召开一场学术思想座谈会，请依据甲、乙、丙的三则发言内容，推断甲乙丙各是谁？(虚拟构置场景，年代前后可不考虑)甲：人与人之间，即使亲如父子，也不可能不讲利害关系。在这种情况下，好行为给予奖赏，坏行为给予惩处，就是最合乎人性的管理方式。乙：许多人并不了解，人只不过是自然大化的一部分。在我看来，“性善”、“性恶”其实是无谓的争论。面对当前的浑浊乱世，重点是怎样能活得自在啊！做人只要随顺本性，因任自然，就能无所成心地快意遨游，融入天地不言的大美之中。丙：人之所以向善，必须靠后天的努力修行。因此，接受教育、从事学习，乃是当务之急。对于莘莘学子而言，好的老师、好的教本是不可或缺的；正犹如对于一般民众

6、来说，外在的一套礼法规范也是必要的。甲：_乙：_丙：_答案：(甲)韩非子(乙)庄子(丙)荀子一、基础考查1选出下列加点字注音完全正确的一项()A蹬车(dn)惶恐(hun)田螺(lu)B夜盲(mn) 塌落(tn) 闲聊(lio)C取缔(t) 边缘(yun) 伛着(y)D翳障(y) 骷髅(k lu) 愧怍(zu)解析：选D。A项，“惶”应读“hun”；B项，“塌”应读“t”；C项，“缔”应读“d”。2选出下列字形全部正确的一项()A滞笨肿胀僵硬自惭形秽B侮蔑主顾偏辟绿草成茵C观摩安祥国事金榜题名D委屈翔实孺子世外桃园解析：选A。B项，“辟”应为“僻”；C项，“祥”应为“详”；D项，“园”应为“源”

7、。3下列横线处依次应填入的词语，恰当的一组是() 作者多年_的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端_出来，与崇高宽阔的胸怀相_，充满了淳朴的人情美。A积淀流淌契合 B积聚流淌吻合C积淀流露吻合 D积聚流露契合解析：选A。“积聚”多与具体的财、物有关，“积淀”多与抽象的情感等有关。第二个空因前面有“汩汩”一词，故应选用“流淌”与“出来”搭配。“契合”意思是符合，而“吻合”指完全符合，两词有程度深浅之分。4下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊！B“魔幻现实主义大师”加西亚马尔克斯

8、获得诺贝尔文学奖的名著百年孤独，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题。C国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的“选择”，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓。D远处连绵的山峰上，一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。解析：选D。A项，耄耋之年：指八九十岁，符合句意。B项，杳无踪迹：指一点踪迹都没有，不知去向。C项，明修栈道，暗度陈仓：比喻用造假象的手段来达到某种目的。D项，一夫当关，万夫莫开：形容地势险峻，易守难攻。用于此句属望文生义。5下列各句中，没有语病的一句是()A国际形势发生了很大变化，美国越

9、来越难以得心应手地对付这些挑战。未来美国的全球地位是否会下降，将取决于美国有效调整自己的霸权模式，适应新的世界。B叶正明对有些文章和书籍说叶挺在和党断了联系期间生活异常困难，靠开饭馆、摆小摊、卖油条等等维持生计的谬传比较反感，说这些都是假的。C中秋是丰收的时节，人们利用中秋节表达人们对丰收的庆祝。祭祀月亮时的时令果品既是对月亮的献祭，更是对劳动果实的享用。D长久以来，以大摩和高盛为代表的一批从事证券买卖、为客户提供咨询服务、同时比从事储蓄和贷款业务的传统银行受到更少监管，一直是华尔街的“形象代言人”。解析：选B。A项，两面对应一面，前面说“是否”，后面只说一种情况，应在最后一个“美国”后加“能

10、否”。C项，第二个“人们”多余。D项，主语部分的中心词残缺，在“监管”后加“的企业”等词。二、课内选段阅读下面文段，完成69题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地()在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油

11、，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我()说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

12、可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。6选文前2段使用的描写手法有_，其中着笔最多的是_描写，作者这样描写的作用是_。答案：神态描写、动作描写神态突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世7填上文中空缺的两处词语，并分析其含义。答：_答案：镶嵌：本指一物嵌入另一物里，本文突出了老王瘦弱无力、行动不灵活、僵直的状态。强笑：勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油表示感激；“我”看到形容枯槁的老王感到害怕，兼之同情。8作者的善良是如何表现的？选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？答：_答案：作者的善良表现：接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心

13、他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安。表达的思想感情：老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。9“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？答：_答案：因为他病得皮包骨头，浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。“我”想像着他都要散架了。这句话集中表现了作者对老王的担忧之心。三、类文阅读(2010年高考广东卷)阅读下面的文字，完成1012题。面包沃尔夫冈博歇尔特她突然醒来。两点半。她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为

14、什么如此特别安静的原因了没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑的房间来到厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就寝时，她总把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢传到她身上。她转过头来不再看盘子了。“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视一下厨房四周。“我也听见了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了，六十三岁。白天他看起

15、来还年轻些。她看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老总是表现在头发上。头发使人一下变老了。“你应该穿上鞋子的。这样光着脚在冷地上你会着凉的。”她没有注视他，因为她不愿忍受他在撒谎。他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。“我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又失去了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。“我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事了。”“我也听见了。不过，大概什么事也没有。”她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。“没有。大概没什么事。”听到他不安地在说。她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。”“走，睡觉去。站在冷地上你会着凉

16、的。”他向窗户望去。“是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在这里。”她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。”两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。“是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她睡在床上时她说：“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。”“是呀，我刚才还以为是在厨房里。大概就是檐槽吧。”他说着话，仿佛已沉入半睡中。她注意到，当他撒谎时，声音多假。“真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻

17、被窝了，晚安。”“晚安。”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷啊。”随后是寂静无声。许多分钟后她听到，他在小心、轻声地咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡。然而他的咀嚼节奏均匀，倒使她慢慢进入梦乡了。当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。“你可以慢慢吃，吃四片。”她说着离开了餐桌。“我吃这面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。”她注意到，他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此刻她对他非常同情。“你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。“够了。晚上我吃面包消化不好。你吃吧，吃吧！”过了一会儿，她才又坐在桌旁的灯下。(选自外国短篇小说百年精华，包智星译)【注】

18、沃尔夫冈博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说面包写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。10请概括小说的主要情节。答：_解析：仔细梳理整个事件，便可发现整个事件的发展分为四个阶段，针对每个阶段进行概括，答案即出。答案：妻子发现丈夫偷拿面包。丈夫撒谎掩饰。妻子替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。11文中的画线部分分别表现了丈夫怎样的心理？答：_解析：丈夫之所以没有抬头，和两件事有关：一是深夜到厨房里吃面包，被妻子发现了还极力掩饰；二是妻子不仅不责怪，而且在保护他的自尊的前提下让他多吃一块。结合这两件事，答案就明确了。答案：撒谎想掩饰自己偷拿面包的行为。感觉妻子可能发现，继续撒谎

19、时慌乱不安。面对妻子的宽容，感到愧疚。12小说的主题是什么？请结合全文分析。答：_解析：分析作品的主题，必须结合情节、环境、人物的形象来综合分析。文中妻子对丈夫的理解、尊重和奉献，是在一个极度困难的社会背景下体现出来的，所以，作品含有如何渡过困境的意义。答案：主题：在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能渡过困境。分析：在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方“老了”，表现出相互之间的爱怜之情。丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。妻子发现丈夫偷拿面包，本可当场“揭露”，但为了维护丈夫的尊严而替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子善意撒谎，多分给丈夫一片

20、面包，进一步传达了对丈夫的爱。丈夫深感愧疚。四、语用创新13(原创)“高中取消文理分科的必要性和可行性”是当前网上热议的话题。有网民赞成取消文理分科，也有网民表示此举有待商榷。阅读下面的材料，分别用一句话概括双方持不同观点的依据。(不超过10个字)“现在的学生，知识面都比较窄，有些基本知识都不清楚。其实，学理科的同样需要政史地知识；而学文科的同样也需要理化知识。随着时代的发展，需要的知识也越来越多，譬如作为一个理科生，首先要对本国的人文历史有比较清楚的了解，对于国外的情况同样也得知晓；否则，不要说到国外去寸步难行，就是在国内同样也会四顾茫然。”网友“晓凌”的帖文得到不少网友的支持。网友“祝福中

21、国2009”也直言，高中教育应该是基础教育的一部分，分文理科会造成学生综合素质降低，要么人文知识少，要么科学常识难以具备，将来在工作中创新的能力、生活上处理问题的能力会相对降低，对国民整体素质将会有影响。网友“林海松涛”则留言说，文理分科好，既尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。高中教育不可能把学生都培养成文理兼修的全才，而现代社会的发展是学科分科越来越细，社会越来越需要专门人才。一个人的全面发展不在高中这三年，而在个人今后的社会实践。网友“jonie”也认为，取消文理分科会增加学生的负担，普及教育和扩大学生的知识面是九年义务教育的事，教育改革不应着手于取消文理分科，应注意培养学生对学习良好的认知态度和兴趣。(1)取消文理分科，_(2)保留文理分科，_答案：(1)提升学生综合素质。(2)尊重选择，减轻负担。14请用简洁的文字说明下面漫画的画面内容，并用委婉得体的语言拟一条提示语。(1)内容：(不超过60字)_(2)提示语：_答案：(1)漫画由四幅画面组成：花盆内烟头不断增多，花盆表情由笑脸变成吃惊、痛苦到哭泣，盆内植物由繁茂到枯萎死亡。(2)示例：我是可爱的小生命，不是您的烟灰缸。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。