C语言程序设计实验指导书E4.docx

1、C语言程序设计实验指导书E4实验一 C程序环境认识掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C语言程序的方法（蓝色笔体内容可以不写在实验报告里，理解并掌握即可。）一,实验目的: 1,掌握TC的使用.2,理解C程序的结构.3,掌握C程序设计,调试,运行的步骤,方法.4,理解最简单的C程序设计方法.二,实验准备:1,计算机基本操作练习.2,TC软件使用预习.3,设计出习题1.5、习题1.6的程序. 三,实验内容：1VC6.0或TC程序运行环境；2程序调试的全部过程；3菜单的用法；4常用功能键的用法。四,实验要求：1认真阅读和掌握和本实验相关的教材内容；2认真阅读和掌握本章相关内容的程序，例1.1、例1

2、.2、例1.3； 3上机运行程序；4保存和打印出程序的运行结果，并结合程序进行分析；5按照你对运行环境的操作需要，编写一简单C程序并运行，打印出文件清单和运行结果。五,实验步骤:1,开机,启动TC.(1)开机.(2)进入TC目录.(3)启动TC.命令格式:TC 文件名.扩展名说明:若缺省文件名,则直接启动.进入TC界面,并显示版本信息.此时按ESC键进入编辑状态.若给定文件名,(缺省扩展名则默认为.C)则打开该文件(若不存在则新建该文件)进行编辑.2,TC的使用(1)启动TC后,进入TC的界面.该界面分为四部分:菜单区,编辑区,信息区,提示行.A,菜单区:TC界面的最上面一行,是TC的主菜单.

3、包括8项:File 文件操作Edit 编辑操作Run 运行Compile 编译Project 工程(项目)Option 选项Debug 调试Break/Watch 中断/监视每个菜单项下都包含有各项具体功能,用户可以通过选择,执行相应的功能.B,编辑区.TC界面的主要部分,由标题Edit,状态行和文本编辑区域组成.状态行中指示光标所在行,列.现在是否处于插入状态(若有Insert标志表示处于插入状态,没有则处于改写状态)以及正在编辑的文件名.C,信息区.由标题message和信息显示区域组成,用来显示编译文件后的错误.单步执行时要监测变量的值等信息.D,提示行.TC界面的最下面一行,用于提示用

4、户一些最常用的操作:F1帮助,F5窗口的缩放,F6 窗口的切换,F8单步执行程序,F9编译连接,F10激活主菜单.(2)菜单的操作A,激活菜单 F10或AltB,移动光条 方向键C,选择某项 回车D,放弃选择 ESCE,主菜单项的直接选中 Alt高亮度的字符 如:要选中File 按AltFF,子菜单的直接选中 选中主菜单项后,直接按高亮度的字母如:选中File后,要选中Save 按s.部分快捷键(直接按该键就会击活菜单项具体的功能)除前面提示行中列出的以外,常用的还有:F2保存 F3装入文件 F4从坐标所在位置单步执行F7单步跟踪Alt-F1:查看最近一次的帮助信息Alt-F3:选择文件装入A

5、lt-F5:查看运行结果Alt-X:退出TCCtrl-F1:查看与光标所在位置内容相关的帮助信息Ctrl-F2:取消单步执行Ctrl-F8:设置断点Ctrl-F9:编译,连接并运行(3)文件操作A,新建文件 可采用以下方法:(a)在启动TC时不带文件名,则系统默认为NONAME.C,存盘时再输入文件名.(b)启动TC时带新文件名.(c)在TC环境下选择File下的New.B,打开文件 可采用以下方法:(a)启动TC时带文件名 .(b)在TC环境下选择File下的Load,再输入文件名.(c)以通过Load打开过的文件再次打开,可选择File下的Pick,进行选择.C,保存文件 可采用以下方法:

6、(a)选择File下的Save,存盘.若原文件名是NONAME.C,则存盘时还要输入文件名.(b)选择File下的Write to,输入文件名,则将文件换名存盘.(4)编辑操作TC采用的是全屏幕编辑器,即凡输入过内容的地方都可将光标移到该处直接修改.A,移动光标:左移一个字符 右移一个字符 上移一行 下移一行 移动到行首 Home移动到行末 End向下翻页 PageDown向上翻页 PageUp移动到窗口左上角 Ctrl-Home移动到窗口右上角 Ctrl-End移动到文件头 Ctrl-PageUp移动到文件尾 Ctrl-PageDownB,删除内容:删除光标前的字符 Backspace(退格

7、)删除光标位置上的字符 Delete(del)删除一行 Ctrl-YC,块操作:定义块首 Ctrl-KB 定义块尾 Ctrl-KK块复制 Ctrl-KC 块移动 Ctrl-KV块删除 Ctrl-KY 块取消 Ctrl-KH(5)C程序的调试,运行A,输入程序B,编译,运行形成可执行文件选择Compile下的Compile to OBJ 编译生成目标文件Compile/link EXE file 将目标文件连接成可执行文件Compile/make EXE file 编译直接生成可执行文件(程序输入后,用快捷键F9即表示make exe file,完成编译和连接).C,执行选择Run下的Run(C

8、trl-F9).D,查看结果运行按Alt-F5,查看后按任意键返回.(6)退出TC选择File下的Quit或直接按Alt-X.3.简单的C程序设计,调试,运行.六,实验报告:1,源程序.2,调试过程中出现的错误及修改情况.3,实验结果.4,实验的感受及体会.实验二 顺序结构程序及基本I/O（蓝色笔体内容可以不写在实验报告里，理解并掌握即可。）一,实验目的:1,掌握C语言中使用最多的一种语句赋值语句的使用.2,掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式转换符.二,实验准备:1,复习C语言的赋值运算符=,同时区分=和= =的区别.2,复习printf和scanf的格式及要求.3,源程序.三,实验步

9、骤及内容:1,输入并运行以下程序:main( )int a,b;float d,e;char c1,c2;double f,g;long m,n;unsigned int p,q;a=61;b=62;c1=a;c2=b;d=3.56;e=-6.87;f=3157.890121;g=0.123456789;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf(a=%d,b=%dnc1=%c,c2=%cnd=%6.2f,e=%6.2fn,a,b,c1,c2,d,e);printf(f=%15.6f,g=%15.2fn m=%ld,n=%ldnp=%u,q=%un,f,g,

10、m,n,p,q);在以上基础上,做以下改动:(1)将程序第813行改为a=61;b=62;c1=a;c2=b;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;运行程序,分析结果.(2)在(1)的基础上将printf语句改为:printf(a=%d,b=%dnc1=%c,c2=%cn d=%15.6f,e=%15.6fn,a,b,c1,c2,d,e);printf(f=%f,g=%fn m=%d,n=%dn p=%d,q=%dn,f,g,m,n,p,q);(3)将p,q改用%o格式符输出.(4)改用scanf函数输入数据而

11、不用赋值语句,scanf函数如下:scanf(%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u,&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);输入的数据如下:61,62,a,b,3.56,-6.87,3157.890121,0.123456789,50000,-60000,37678,40000(说明:lf和ld格式符分别用于double型和long型数据)分析运行结果.2,程序填空(1)输入一球体的半径求球体的体积._main( )double r,v;printf(input r:);scanf(_d%_,&r);v=_4/3.

12、0_*PI*_r*r*r_;printf(=%.2lfn,v);问题:第3个空白处填写4/3是否合理,为什么？ 答：不合理，因为那样就不精确了。(2)任意输入一个整数X,求它的平方根.提示:平方根函数在库函数math.h文件中定义,他的格式为:double sqrt(double x)_#include_main( ) int x;printf(Input x:);scanf(%d,_&x_);printf(sqrt(x)=%.2lfn,_sqrt(x)_);3,运行程序并回答问题#includemain( )int n,x,y,z;printf(请输入一个不大于1000的整数:);scanf

13、(%d,&n);x=n/100;y=(n-x*100)/10;z=(n-x*100-y*10);printf(n%d%d%dn,x,y,z);问题:此程序的功能是什么 你能用其他方法实现同样的功能吗 请上机调试.4,编写程序,用getchar函数读入两个字符给c1,c2,然后分别用putchar和printf函数输出这两个字符.(即P90习题3.8，附带的三道小题也需回答)四,实验报告:1,源程序.2,调试过程中出现的错误及修改情况.3,实验结果.4,根据实验结果分析原有程序和修改后的程序的差别.5,实验的感受及体会.实验三 选择结构程序设计（蓝色笔体内容可以不写在实验报告里，理解并掌握即可。

14、）一,实验目的:1,了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表假,以1代表真 ).2,学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式.3,熟练掌握if语句和switch语句.二,实验准备:1,复习关系,逻辑,条件运算符和表达式.2,复习if语句的三种形式.3,复习if语句的嵌套并能够正确分析.4,复习多分支选择switch语句.5,源程序.三,实验步骤及内容:1,运行程序并回答问题main( ) int a,b,max,min;scanf(%d%d,&a,&b);if(ab) max=a;min=b;else min=a;max=b; printf(max=%d,min=%dn,max,min);问题:a,此程

15、序的功能是什么 答：比较两个数的大小，先输出大的后输出小的。b,请用条件表达式语句(？ :)修改程序使之完成相同的功能.2,输入一个不大于4位的正整数,判断它是几位数,然后输出各位之积.main( ) int x,a,b,c,d,n;printf(请输入个不大于4位的正整数X:);scanf(%d,&x);if(x_999_)n=4;else if(x_99_)n=3;else if(x_9_)n=2;elsen=1;a=x/1000;/* x的个,十,百,千位分别用d,c,b,a表示*/b=_x/100_;c=_x/10_;d=_x_;swith(_n_)case 4:printf(%d*%

16、d*%d*%d=%dn, a,b,c,d, a*b*d*c); _break_;case 3:_ printf(%d*%d*%d=%dn, a,b,c, a*b*c)_;_break_;case 2:_ printf(%d*%d=%dn, a,b, a*b)_;_break_;case 1:_ printf(%d*%d=%dn, a,a_;_break_;3,编程(1)解答P112习题4.4(2)解答P112习题4.5(3) 解答P112习题4.6(4) 解答P113习题4.8(5)解答P113习题4.10四,实验报告:1,源程序.2,调试过程中出现的错误及修改情况.3,实验结果.4,实验的感

17、受及体会.实验四 循环控制（蓝色笔体内容可以不写在实验报告里，理解并掌握即可。）（实验课后的下一周的周三，请班长分别收好预习报告和实验报告，交电气学院403室。）一,实验目的:1.熟悉用while语句,dowhile语句和for语句实现循环的方法.2.掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法(如穷举,迭代,递推等).二,实验准备:1,复习while语句,dowhile语句和for语句的特点和适用条件.2,复习continue语句和break语句的区别.3,源程序.三,实验步骤及内容:1,以下程序是用来计算S=1+2+3+10,请更正下列程序的错误,并上机调试.(1)main( ) int i=

18、1;while(i10)sum+=i;+i;printf(sum=%dn,sum);(2)main( ) int i=sum=0;do sum+=i;+i;while(i10)printf(sum=%dn,sum);(3)main( ) int i,sum=0;for(i=1;i10;+i) sum=sum+i;printf(sum=%dn,sum);2,完善程序并回答问题下列程序用来计算S=1+1/1! +1/2! +1/3! +1/N!main( ) int t,n,i;float s;s=0_;t=_1_;scanf(%d,&n);for(i=1;i=_n_;+i)t=_t*i_;s=s

19、+1/t_; printf(s=%fn,s);问题:1)此程序用双循环怎么实现 请写出程序上机调试(提示:内循环计算阶乘,外循环实现累加).(2)若要计算S=1/2! +1/4! +1/6! +1/10!,用哪种算法比较合适 请编程上机调试.3,编写下列问题的源程序并上机调试.(1)输入两个正整数,求其中最大公约数和最小公倍数.（习题5.3）(2)输入一行字符,分别统计出其中的英文字母,空格,数字和其它字符的个数. （习题5.4）(3)用牛顿迭代法求方程2x3-4x2+3x-6=0在1.5附近的根. （习题5.14）(4)猴子吃桃问题.猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了

20、一个.第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个.以后每天早上都吃了前天剩下的一半零一个.到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了.求第一天共摘了多少桃子. （习题5.12）三,实验报告:1,源程序.2,错误原因及其修改记录.3,实验结果记录.4,实验体会.实验五 数组一,实验目的:1,掌握一维数组和二维数组的定义,赋值和输入输出的方法.2,掌握字符数组和字符串函数的使用.3,掌握与数组有关的算法(特别是排序算法).二,实验准备:1,复习数组的基本知识.2,复习字符串数组的特点和常用的字符串处理函数.3,源程序.三,实验步骤及内容:1,编程求两个3*3二维数组的和:2,编程计算3*3矩阵

21、两条对角线元素之和:3,编写下列问题的源程序并上机调试运行.(1)用选择法对10个整数排序(10个整数用scanf函数输入). （习题6.2）(2) 找出一个二维数组的鞍点,即该位置上的元素在该行上最大,在该列上最小.也可能没有鞍点. （习题6.8）此二维数组可以设定如下:9 80 205 4090 -60 96 1210 -3 101 89数组元素的值用赋初值方法在程序中指定. (3)将两个字符串连接起来,不要用strcat函数. （习题6.13） 四,实验报告:1,源程序.2,错误原因及其修改记录.3,实验结果记录.4,实验体会.实验六 函数一,实验目的:1,掌握定义函数的方法.2,掌握函

22、数实参与形参的对应关系,以及值传递的方式.3,掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法.4,掌握全局变量和局部变量动态变量,静态变量的概念和使用方法.二,实验准备:1,复习函数调用的基本理论知识.2,复习函数的嵌套调用和递归调用的方法.3,复习全局变量,局部变量;静态变量,动态变量;外部变量等概念和具体使用.4,源程序.三,实验步骤及内容:1,运行程序并回答问题(1)程序main() play(3);void print_star() printf(* * * * * * * * * *n)void print_message() printf(Good Friend! n);void play(n

23、)int n; int i;for(i=1;i=n;+i) print_star();print_message();问题:运行后出现什么错误 为什么 应如何修改 请上机调试.(2)以下程序用于计算1+2+3+4+5.main() int i,sum;for(i=1;i999) _; a=n/100;b=_;c=n%10;if(flag(a,b,c)printf(N=%d=%d*%dn,n,k,k);flag(x,y,z)_; return ! (x-y)*(_)*(y-z); 3,编写下列问题的源程序并上机调试运行.(1)用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出.此行字符串从主函数传递给

24、该函数.(习题7.10)(2)写一个函数,输入一个十六进制数,输出相应的十进制数. (习题7.16)四,实验报告:1,源程序.2,错误原因及其修改记录.3,实验结果记录.4,实验体会.实验七 编译预处理一,实验目的要求:1,掌握宏定义的方法.2,掌握文件包含处理方法;.3,掌握条件编译的方法.二,实验准备:1,复习宏定义,文件包含,条件编译的概念.2,复习宏定义,文件包含,条件编译的使用方法.3,源程序.三,实验步骤及内容:程序填空:(1)# include _main() printf(%dn,2);(2)#include_#include_main() int a=4;printf(%dn

25、, sqrt(a);(3)#include _#include _main () char str12=s,t,r,i,n,g;printf(%dn,strlen(str);2,编写下列问题的源程序并上机调试运行.(1)定义一个带参数的宏,使两个参数的值互换.在主函数中输入两个数作为使用宏的实参,输出已交换后的两个值.说明:在程序主函数使用宏时只能用两个实参,如SWAP(A,B),不能用三个实参.(2)设计输出实数的格式,包括:1 一行输出一个实数;2 一行内输出两个实数;3 一行内输出三个实数.实数用%6.2f格式输出.用一个文件print-format.h包含以上用#define命令定义的

26、格式.在自己的文件(自己命名)中用#define命令将print-format.h文件包含进来.在程序中用scanf函数读入三个实数给f1,f2,f3.然后用上面定义的三种格式分别输出(1)f1;(2)f1,f2;(3)f1,f2,f3.(3)用条件编译方法实现以下功能:输入一行电报文字,可以任选两中输出,一为原文输出;一为将字母变成其下一字母(如a变成b,.,z变成a.其它字符不变).用#define命令来控制是否要译成密码.例如:#define CHANGE 1则输出密码.若#define CHANGE 0则不译成密码,按原码输出.用条件编译方法来处理.四,实验报告:1,源程序.2,错误原因及其修改记录.3,实验结果记录.4,实验体会.实验八 指针一,实验目的:1,掌握指针的概念,会定义和使用指针变量.2,学会使用数组的指针和指向数组的指针变量.