1、K12学习斗鲨学案及答案2斗鲨学案及答案(2)斗鲨学案及答案文章来自:xx斗鲨学案【作者简介】海明威,美国小说家。他的早期长篇小说成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观,为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象。50年代后,他继续发展20年代短篇小说的宁折不弯主题。其中代表作中篇小说老人与海,塑造了桑提亚哥“可以被毁灭,但不能被打倒”的“硬汉性格”。1954年,老人与海获得了诺贝尔文学奖。评委会在颁奖词中这样说道:“他忠实、勇敢地再现了他所处时代的艰辛和危难。”课文斗鲨就是该篇小说的节选。【老人与海故事梗概】这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面
2、对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。老人与海故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八呎,体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走,但老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,而且左手又抽筋,他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品;
3、他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。老渔夫,虽然老了,倒霉、失败;但他仍旧坚持努力,而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫【预习检测】1)给加点的字注音。糟蹋攫住攥住戳去桅杆鳍呆滞残骸蹿2)用一句话概括这篇小说的主要情节。【课堂探究】1.自主学习1)梳理故事情节:文中写了一个老人与
4、鲨鱼搏斗的故事,试从人物状态、搏斗目的、搏斗武器、搏斗时间、搏斗环境、搏斗对象、搏斗次数、搏斗结果几个方面在课本上勾画出来理清文章内容。2)本文写了几次斗鲨的场面,各有什么异同?3)分析人物形象:抓住重点词语分析人物,抓住描写分析人物,抓住情节发展变化分析人物,在课文中分别勾画出来。从文中老人与鲨鱼的精彩描写中,我们看到了老人怎样的性格特点?2.合作探究,展示成果4)“我希望不必再斗了,他想。我真希望不必在斗了。”和“但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。”这两句话矛盾吗?为什么?5)下面句子属于什么描写?其作用是什么?大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初
5、只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光,然后一步步地看清楚了,正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。文章来自:xx斗鲨学案【作者简介】海明威,美国小说家。他的早期长篇小说成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观,为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象。50年代后,他继续发展20年代短篇小说的宁折不弯主题。其中代表作中篇小说老人与海,塑造了桑提亚哥“可以被毁灭,但不能被打倒”的“硬汉性格”。1954年,老人与海获得了诺贝尔文学奖。评委会在颁奖词中这样说道:“他忠实、勇敢地再现了他所处时代的艰辛和危难。”课文斗鲨就是该篇小说的节选。【老人与海故
6、事梗概】这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。老人与海故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八呎,体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走,但老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,而且左手又抽筋,他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把
7、它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品;他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。老渔夫,虽然老了,倒霉、失败;但他仍旧坚持努力,而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫【预习检测】1)给加点的字注音。糟蹋攫住攥住戳去桅杆鳍呆滞残骸蹿2)用一句话概括这篇小说的主要情节。【课堂探究】1
8、.自主学习1)梳理故事情节:文中写了一个老人与鲨鱼搏斗的故事,试从人物状态、搏斗目的、搏斗武器、搏斗时间、搏斗环境、搏斗对象、搏斗次数、搏斗结果几个方面在课本上勾画出来理清文章内容。2)本文写了几次斗鲨的场面,各有什么异同?3)分析人物形象:抓住重点词语分析人物,抓住描写分析人物,抓住情节发展变化分析人物,在课文中分别勾画出来。从文中老人与鲨鱼的精彩描写中,我们看到了老人怎样的性格特点?2.合作探究,展示成果4)“我希望不必再斗了,他想。我真希望不必在斗了。”和“但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。”这两句话矛盾吗?为什么?5)下面句子属于什么描写?其作用是什么?大约夜里十点
9、的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光,然后一步步地看清楚了,正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。,文章来自:xx斗鲨学案【作者简介】海明威,美国小说家。他的早期长篇小说成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观,为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象。50年代后,他继续发展20年代短篇小说的宁折不弯主题。其中代表作中篇小说老人与海,塑造了桑提亚哥“可以被毁灭,但不能被打倒”的“硬汉性格”。1954年,老人与海获得了诺贝尔文学奖。评委会在颁奖词中这样说道:“他忠实、勇敢地再现了他所处时代的艰辛和
10、危难。”课文斗鲨就是该篇小说的节选。【老人与海故事梗概】这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。老人与海故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫,配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,几乎都快饿死了;但他仍然不肯认输,而充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八呎,体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走,但老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,而且左手又抽筋,他也
11、丝毫不灰心。经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品;他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。老渔夫,虽然老了,倒霉、失败;但他仍旧坚持努力,而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫【预习检测】1)给加点的字注音。糟蹋攫住攥住戳去桅杆鳍呆滞残骸蹿2
12、)用一句话概括这篇小说的主要情节。【课堂探究】1.自主学习1)梳理故事情节:文中写了一个老人与鲨鱼搏斗的故事,试从人物状态、搏斗目的、搏斗武器、搏斗时间、搏斗环境、搏斗对象、搏斗次数、搏斗结果几个方面在课本上勾画出来理清文章内容。2)本文写了几次斗鲨的场面,各有什么异同?3)分析人物形象:抓住重点词语分析人物,抓住描写分析人物,抓住情节发展变化分析人物,在课文中分别勾画出来。从文中老人与鲨鱼的精彩描写中,我们看到了老人怎样的性格特点?2.合作探究,展示成果4)“我希望不必再斗了,他想。我真希望不必在斗了。”和“但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。”这两句话矛盾吗?为什么?5)
13、下面句子属于什么描写?其作用是什么?大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光,然后一步步地看清楚了,正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。文章来自:xx【随堂训练】这时他身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在作痛。我希望不必再斗了,他想。我真希望不必在斗了。但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。他们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见他们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们身上的鳞光。他朝它们的头打去,听到上下腭啪的咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标,只能感觉
14、到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攥住了棍子,它就此丢了。1)选文中“夜晚的寒气”属于什么描写?其作用是什么?2)选文对老人主要用了哪种描写?表现了老人怎样的性格特点?3)选文中画线的句子前后矛盾吗?你是怎样理解的?【画龙点睛】桑地亚哥在同象征厄运的鲨鱼的斗争中虽然失败了,但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,老人是一个胜利的失败者,一个失败的英雄,是海明威塑造的一个典型的“硬汉子”形象。海明威的作品具有独特的风格,生动明快,对美国的文学界产生了很大的影响。参考答案:1)略2)一个老人几次和掠食的鲨鱼搏斗,最终回到家的经过。二课堂探究自主学习2)第一层:和鲨鱼的搏斗、智斗、独鲨-用刀子杀
15、死了一条铲鼻鲨第二层:力斗双鲨-用短棍击退了两条加拉诺鲨大马林鱼-半个身子都被咬烂了第三层:决斗群鲨用短棍劈打成群的鲨鱼,短棍丢掉又用舵把,大马林鱼只剩下了残骸。3)老人是一个坚毅勇敢顽强,热爱生活,面对困难不屈服,不认输的人。4)不矛盾。这句话是老人在筋疲力尽的情况下,思想转变的一个过程,更能体现老人面对挑战,决不放弃,决不认输的精神品质。5)自然环境描写;渲染老人与一群鲨鱼搏斗时的气氛,恶劣的环境更能衬托出老人顽强的性格特点。平行训练1)自然环境描写;渲染老人与一群鲨鱼搏斗时的气氛,恶劣的环境更能衬托出老人顽强的性格。2)动作描写;塑造了老人顽强、不向困难低头的性格特点。3)不矛盾;这句话是老人在筋疲力尽的情况下,思想转变的一个过程,更能体现老人面对挑战,决不放弃,决不认输的精神品质。
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