学年度初中七年级下册语文语文版课后练习二十九.docx

1、学年度初中七年级下册语文语文版课后练习二十九2019-2020学年度初中七年级下册语文语文版课后练习二十九 第1题【单选题】选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项( )A、城市绿化必须因地制宜 ， 突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。B、昨天下午的活动中，来自各班的同学推波助澜 ， 使毕业联欢的气氛达到了高潮。C、今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”专题文化活动。D、文明办网倡议书为我国姹紫嫣红的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】“高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫”这句话中破折号的作用是( )A、解释

2、说明B、追加注释C、强调D、意思的延续和跃进【答案】：【解析】： 第3题【单选题】“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有( )。A、英勇无畏的战斗精神。B、乐观的态度和战斗的激情。C、夺取胜利的百倍信心。D、高度的预见性和敏锐的洞察力。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下面语段中有两个病句，它们是( )书籍对人的影响，是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。大而言之，读书可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！A、第和句B、第和句C、第和句D、第和句【答案】：【解析】： 第5题【单选题】

3、对下列语句使用的修辞方法判断正确的一项 ( )难道你就只觉得它只是树？你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！A、设问 设问 排比 拟人B、反问 拟人 排比 反复C、反问 设问 拟人 拟人D、反问 拟人 拟人 反复【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列语句中加横线的成语运用错误的一项是( )A、更多务实政策以及要求振兴经济的声音络绎不绝。B、对于这个问题，我束手无策 ， 无能为力。C、悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻。D、遇事需当机立断，任何犹豫和怯懦都是无济于事的。【答案】：【解析】： 第7题【单选题】

4、下列书写有误的一项是( )A、翡翠 虬枝 秀颀 迸溅B、婆娑 沉淀 犀利 飞窜C、伫立 绽开 丰腴 藤萝D、圆晕 楠木 胆怯 奇岖【答案】：【解析】： 第8题【单选题】海燕一文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的( )。A、勇敢、高傲B、热情、乐观C、敏感、聪慧D、敏捷、矫健【答案】：【解析】： 第9题【单选题】下列语句排序最恰当的是( )首先设法安慰自己，树立自信心，镇定情绪，消除心里障碍。遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。心里平静后再冷静思考就不怕难题了。这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢！A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第10题【单选题】下列加线

5、词的解释不符合句意的是 ( )A、把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（比喻海浪）B、单瓣的已够陆离 ， 双瓣的更为华贵。（形容色彩繁杂）C、其妖艳绰约不如花。（形容花木的美姿）D、昆明石榴特别大，子粒特别丰腴。（丰盛饱满）【答案】：【解析】： 第11题【单选题】给下面的句子填入正确的词语，它们是( )波浪在愤怒的飞沫中_，跟狂风_。A、呼叫 争鸣B、吼叫 争鸣C、呼叫 争锋D、吼叫 争锋【答案】：【解析】： 第12题【填空题】请根据拼音写汉字。蜿yn_ fi_翠 苍mng_ 怒hu_【答案】：【解析】： 第13题【填空题】从海燕一课中找出下列词语的同义词或近义词。叫喊_ 咆叫_ 骄傲_盼望_ 胆

6、小_ 冲_【答案】：【解析】： 第14题【填空题】课文石榴按_石榴_石榴_石榴的思路结构全文。【答案】：【解析】： 第15题【填空题】根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面画线的句子再写两个句子。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_ ， _。【答案】：【解析】： 第16题【填空题】选词填空：雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中_（号叫、呼叫、吼叫），跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧_（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们_（摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠_（撕、砸、摔）成尘雾和碎末。【答案】：【解析】： 第17题【填空题】象

7、征是文艺创作的一种表现手法，指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。象征手法的运用，使文学作品能以更鲜明的形象突出事物的某些本质特征。海燕中_象征革命高潮时广大人民群众的力量；_象征着席卷一切的革命高潮；_象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者；_象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者； _等象征着腐朽、黑暗的反动势力。【答案】：【解析】： 第18题【填空题】破折号的用法有以下几种：a解释说明b插说c话题转换d声音的延长 请写出下列句中破折号的用法。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。_看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色

8、的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫_【答案】：【解析】： 第19题【问答题】在海燕的叫喊声里，我们听到了什么？【答案】：【解析】： 第20题【问答题】本文是从哪三方面描写海燕，表现海燕坚定、无畏、自豪乐观的精神的？【答案】：【解析】： 第21题【问答题】海燕中的大海具有怎样的特点？它的变化对表现海燕有怎样的作用？【答案】：【解析】： 第22题【问答题】改正下列汉字中注错的读音。波（p）浪 火焰（yn） 飞窜（cun） 胆怯（qu）遮（zh）不住 蜿（wn）蜒 一晃（hung）【答案】：【解析】： 第23题【现代文阅读】阅读下文，回答相关问题 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，

9、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那

10、雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳是的，遮不住的！ 狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；

11、这是胜利的预言家在叫喊： ！海燕是_在1901年3月写的“幻想曲”_的结尾部分，原题为“海燕之歌”。写出上文最后一句话。！象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“海燕”的象征意义。“暴风雨”象征 “海燕”象征【答案】：【解析】： 第24题【现代文阅读】阅读下文，完成小题。荒漠中的苇王剑冰汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽

12、的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物苇！起先我有点不

13、相信自己的眼睛，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”诗经中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了

14、苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉(不只是荒凉，简直是恐怖)的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。这该是植物中的弱女子啊，给她一片(不，哪怕是一点)水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的

15、一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓的男子也就同她们连一目的交情也错过了。那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长

16、，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意？第段说：“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。”这句话中加点的词好在哪里？从修辞的角度赏析第段画线的句子。作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文，说说作者所要表达的情感是什么。【答案】：【解析】： 第25题【综合题】阅读课文海燕，“海水是皎洁无比的蔚蓝色”至结尾，回答小题。用简洁的语言概括选文的主要内容。作者在文中反复强调“我们的小燕子”有什么用意？选文最后一段在全文有什么作用？你喜欢选段中的哪句话？请找出来并说说喜欢的理由。(可从表达方式、修辞手法、思想内容等方面谈。)【答案】：【解析】：