九年级第二次诊断考试语文试题.docx

1、九年级第二次诊断考试语文试题九年级第二次诊断考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A美丽的颜色的作者是艾夫居里。文章主要记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。B藤野先生一文记述作者与日本老师藤野先生交往的一段经历，以及作者弃医从文的过程，表现了藤野先生的正直热诚、治学严谨、摒弃民族偏见的高尚品格，表达了作者对老师的真挚怀念。C答谢中书书的作者是吴均，与朱元思书的作者是陶弘景，两篇文章都是书信体裁。D法国昆虫学家法布尔用三十年时间写下十卷本科普巨著昆虫记。法布尔关注昆虫活生生的生命过程，书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。2 .

2、选出下列句子没有语病的项（ ）A好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！B我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。C参加这次义务劳动的有工人、农民、解放军、学生、妇女和小孩。D气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。3 . 下列各句中加点的字是错别字，对其修改不正确的项是（ ）（1）然而，喷发温度极高，岩石会被溶化。（2）这些斯石英在沉降之前曾被贱到了平流层中。（3）它的原子相据很近，从而变得极为致密。（4）两个陆块在那里聚合并缓慢地褶邹变形。A（1）中的“溶”改为“融” B（2）中的“贱，改为“溅”C（3）中的“据”改为“距”D（4）中的“邹”改为“皱”4 . 依次填入下列句子橫线处

3、的词语，最恰当的一项是（ ）阳春三月，第五届广州户外运动节开幕了。开幕式当天的徒步活动设置了多条路线，不同年龄段的徒步爱好者。在各条徒步线路上，人们，充满运动活力。A花团锦簇不期而至精神矍铄B花枝招展不期而至神采奕奕C花团锦簇纷至沓来神采奕奕D花枝招展纷至沓来精神矍铄5 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A孟子说:“尽信书，则不如无书。”这句话似乎武断了一点，但对读者和作者却不无补益,于读者应独立思考，于作者应实事求是。B花园里的花可多了，什么海常呀、玫瑰呀、米兰呀五颜六色，挺吸引人的。C科学在我们身边。无论是对科技、教育政策的阐述，还是对现代科技的探索；无论是开拓者的梦想，还是成功

4、者的荣耀，无不闪耀着科学思想与科学精神的光芒。D“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”扎扎实实推进生态文明建设，成群白鹭在老家繁衍生息的愿望，一定能早日实现。6 . 将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）高尚的施助犹如春风化雨，于润物无声中传递真善美，不断为社会添火加柴。与经济收益不同，纯粹的爱心与善行不求回报，而是在每个受助者心中种下一颗种子，以期生根发芽。有时候，爱与善虽深藏于心底，但总能汩汩流淌、传递温度。他回国后寄支票表示感谢，结果胡适回信说：“我借出的钱，从来不盼望收回，因为我知道我借出的钱总是一本万利，永远有利息在人间。”学者陈之藩早年留美时，曾接受胡适400美元的资助。ABCD

5、7 . 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A瑶民(yo)呜咽(y)军阀(f)缴租(jio)B督促(d)欺侮(w)攀谈(pn)矗立(ch)C盛饭(chng)峭壁(qio)骨碌(g)咀嚼(jio)D点缀(zhu)澎湃(bi)疲倦(jun)倾斜(qng)二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。怪人吴老太高淑霞在街坊眼里，刚搬来不久的吴老太是个怪人。“ 嘿，看见没？吴老太戴了个牙套！”“什么牙套？”“ 嗨，就跟我小孙女牙上的一样，亮晶晶钢丝掐成了小花，一朵朵贴在牙上，笑死人了。唉哟，六十多岁的人了，臭美什么啊？”癞子妈不光是议论，还专门等在楼门口，待吴老太出来，便嘻皮笑脸的凑过去，呲着两颗

6、黄腻的龅牙问：“她吴姨，你怎么还戴个牙套呢？”吴老太笑道：“想美啊！”街坊们觉得吴老太怪，是因为吴老太和她们不一样。吴老太没子女，没子女就应该唉声叹气，就应该愁眉苦脸低着头走路。吴老太不是，她从不像别的老太那样站在当街聊天或躲在阴凉处打牌。吴老太总是干净利落脊梁挺得倍儿直从街边走过，那脸白皙明亮，手挎着老伴的胳膊。吴老太还学画画，背上的画板包在阳光底下一晃一晃的，晃得树荫下的一帮老太太心里痒痒，舌头飞转。吴老太的今夕过往就从那些舌根底下流淌出来“唉，这老太也够惨的，当了一辈子孩子王，却没一个孩子。”“谁说没有？她生过一个女儿，十几岁时死了！”“死了，怎么死的？”“唉，我也是听说，好像是车祸。”

7、吴老太，猜到人们的议论，却从不解释。她退休后开始学画画，是因为女儿喜欢画画，女儿那张获奖作品花儿灿烂一直挂在她的床头。她喜欢背着画夹子和老伴去写生，当老伴端着相机四处拍照时，她就坐在山顶或大海边的礁石上一边在画布上涂抹颜料，一边和女儿喁喁私语。那一刻，她能听到风撩起发丝的低语，能感觉到海水漫过脚趾的轻柔。风吹动云朵，脚下的海浪层层推涌，她把眼前的美景描画给女儿。她相信女儿的眼睛一定在某一个地方注视着她，欣赏着她的画。每当吴老太手握画笔冥想远眺时，老伴就默默地坐下来，从不去打扰她。他知道吴老太又想起了那个暴雨肆虐的夜晚。那天傍晚下起暴雨时，她正给高三学生上课。老伴在单位忙一项实验。十一岁的女儿是

8、在给她送伞的路上被车撞倒的。她和老伴赶到医院时，女儿已经停止了呼吸她虽然哭得死去活来，还是忍住撕心裂肺的痛在捐献遗体的文件上签了字。她颤抖的手指救活了六个人，也让她感觉女儿还活在世上女儿走后，她把全部精力都花在了工作上。她带出的高三毕业班，高考成绩在全市名列前茅。女儿活着的时候很爱美，经常摆弄她的长发，一会儿盘成发髻，一会儿编成花辫。还向爸爸夸耀：妈妈是我班同学的妈妈中最漂亮的！所以她不能邋遢，必须把自己打扮得漂亮得体，她要让女儿在天堂里也为她感到自豪。前些日子她牙痛，看完牙后，她问大夫：“我的前牙有点外凸，牙缝也越来越大什么原因哪？”大夫说：“岁数大了，牙龈开始萎缩，时间长了会改变咀嚼功能，

9、影响身体健康。” 她问：“有办法治吗？”牙医说：“可以用牙齿矫正器，俗话叫戴牙套。不过一般老年人不戴，她们不仅是怕花钱，是觉得老了不需要美了。”她说：“我做。”她戴牙套不仅是为了美，还是为了健康。她要有一个好身体，她还要干一件大事。两个月以后，街坊们又有了新的话题吴老太失踪了。吴家老头天天愁眉苦脸的自己遛弯。癞子妈兴奋得跺脚，拦住吴家老头打探，吴家老头说，去西藏了！癞子妈像打了鸡血到处爆料：嗨，吴老太又作疯呢！丢下老头不管，自己跑去西藏。唉，那老头真可怜啊！吴老太是什么时候回来的没人看见。只记得一个春光明媚的上午，寂静的楼道突然变得异常热闹。吴老太夫妇被一群有头脸的人簇拥着走出楼门。阳光下，吴

10、老太的脸平静如水。消息又从癞子妈嘴里传了出来：吴老太夫妇用一辈子的积蓄，在西藏捐建了一所小学。他俩这是去学校当志愿者，要走很长时间。前段时间吴老太是去西藏打前站，已经安排好了一切，这次回来是接老伴的。8 . 细读这篇小说第段，说说作者这样开头的用意是什么。9 . 在街坊眼里，吴老太是个怪人。你认为她怪吗？请根据内容填写下表。街坊眼里吴老太的怪事你的理解六十多岁还戴牙套（1）（2）面对坎坷，乐观向上，让女儿放心。退休后还学画画（3）（4）把对女儿的爱，化为对更多孩子的大爱。10 . 这篇小说中，“癞子妈”是一个重要的人物形象。请说说她在文中的作用。11 . 请简要分析第两段在文中的作用。12 .

11、 这篇小说意蕴丰富，让人回味悠长。阅读全文后，请根据你的理解说出其中的几点。（三点即可）13 . 阅读下面的文字，按要求做题。尽管社会飞速发展，但是雷锋精神依然不会过时。雷锋无限忠诚、乐于助人、积极向上、无私奉献的精神正是社会主义核心价值观的基本理念，他是社会主义建设初期坚守道德高地的时代英雄。50多年来，雷锋精神始终与我们同在。对于那些质疑、恶搞、丑化雷锋一样英雄人物的歪风，我们要坚决说“不”！“英雄者，国之干；庶民者，国之本。”英雄是民族精神和时代精神的集中体现，更是凝聚起人民群众向心力的关键所在。对英雄尊重与否，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。有英雄而不敬重，无疑是自毁精神长城，是

12、民族风骨的自我矮化。捍卫英雄，是当代人的使命，每一个青少年都。我们要让雷锋精神在祖国大地蔚然成风。在文中两处横线上分别填上一个四字短语（或成语）。读了上面的文字后，你有什么感想，请写出一段话。（不超过50字）作为新时期的青少年、未来祖国建设的主力军，阅读下面的文章，完成下列小题。港珠澳大桥的“科技密码”远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角地区连成一片，珠海、澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时，形成港珠澳一小时经济生活圈。这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。根据规划，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同

13、时毗邻香港国际机场，大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮。经过综合考量大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域将大桥沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同时在海道两端建起人工岛连接桥身。外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠澳大桥建设的难中之难。从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，隧道两端的小岛状似蚝贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”，这是在外海“无中生有”造出的两座面积10万平方米的小岛。科研人员设计了多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即采用120个巨型钢圈筒直接固定在海床上插入海底，再在

14、中间填土形成人工岛。每个钢圈筒直径有22米，大概和篮球场一般大；最高达51米，相当于18层楼高；重达550吨，与一架A380“空中客车”相当。工程当年开工，当年成岛，创造了世界纪录。海底沉管隧道，同样也是庞然大物。5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米、宽38米、高11.4米，重量达8万吨。要让33节巨型管在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际“技术禁区”。这是世界最大的钢结构桥梁，能抗

15、16级台风7级地震，设计使用寿命达120年，大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的重量，这在我国桥梁史上从未有过，大桥桥面铺装面积达50万平方米。施工现场紧邻航道，每天来往航船多达4000余艘。另外，这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区，也对建设者提出了严峻桃战。为了满足工程质量、工期和安全的需要，也为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了“搭积木”的方式来建造。港珠澳大桥的所有构件，无论大小，都是在岸上工厂整件制造，然后运至海上，像“搭积木”一般拼装在一起，实现了精密制造、精密安装，体现了我国的整体科研水平和装备实力。在施工过程中如何最大限度地减

16、少对白海豚的干扰？工程团队与多家科研院所合作，300多次出海跟踪，拍摄30多万张照片，标识了海域内的白海豚数量，并摸清白海豚生活习性，在施工时采取了针对性保护措施。大桥主体工程完工后，白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加到了约1800头。港珠澳大桥工程项目，从科研阶段到开工建设，科技创新的理念贯穿始终，这个超级工程集结了我国在桥梁设计和施工、材料研发、工程装备乃至生态环保领域的上千名科技工作者，在关键技术、关键装备、关键材料领域取得全面突破，为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。14 . 在横线上填写合适的词语或短语。（1）从内容角度看，此文是一篇_说明文，本文的说明顺序

17、是_。（2）文章第自然段主要从港珠澳大桥的长度、_、_三方面进行说明的。15 . 本文标题的作用和妙处在哪？请简要概括。16 . 港珠澳大桥的“科技密码”有哪些？请根据文章内容简要概括，每点不超过20个字。（1）探索出外海快速筑岛技术建成人工岛。（2）_。（3）_。17 . 文章第段划线句使用了什么说明方法？有何作用？18 . 下列说法有误的一项是（ ）A选文讲述了我国科技工作者在桥梁设计和施工、材料研发、工程设备乃至生态环保领域的探索和创新。B第段运用了作诠释的说明方法，对“桥、岛、隧交通集群工程”加以具体的解释，使说明对象“桥、岛、隧交通集群工程”概念清晰、通俗易懂。C第段与段是总分关系，

18、第段对段起统领作用。D第段划线句中的“无论”“都”对“全部”一词起强调和限制作用，表明桥梁的所有构件，完全使用“搭积木”方式完成，体现说明文语言的准确性。三、句子默写19 . 默写。（12分）江山如此多娇，。（毛泽东沁园春雪，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮出师表），但惜夏日长。（白居易观刈麦）无意苦争春，。（陆游卜算子咏梅）过尽千帆皆不是，。（温庭筠望江南），叶底黄鹂一两声。（晏殊破阵子）李清照武陵春“，。”写出词人流离生活中的孀居之痛，愁情之深重。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，“了却君王天下事 ，。”直接表达报国情怀、建功立业的强烈愿望；苏轼江城子密州出猎“，西北望，射天狼。”抒发立志为国

19、效命的情怀；范仲淹渔家傲“浊酒一杯家万里，。”表达自己与征人们想家却不甘无功而返的矛盾心理。四、课内阅读阅读下面文字，完成下列小题十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之

20、，曰：”可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”左传20 . 下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是（ ） A肉食者谋之 莲之出淤泥而不染B可以一战以君之力C战于长勺所患有甚于死者D登轼而望之 先帝创业未半而中道崩殂21 . 长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成小题。渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。22 . 下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）A

21、全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。B诗人这次出游，由水路乘船而行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。C“月下飞天镜，云生结海楼”一句，诗人运用比喻的修辞手法，以水中月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。D尾联直抒胸臆，“送”字用了拟人手法，赋予“故乡水”人的情态，表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。23 . 古人讲究炼字，常有一字传神之妙。试从炼字的角度分析颔联的妙处。六、名著阅读24 . 阅读第十四回“心猿归正大贼无踪”选段，完成题目他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道： “你既是

22、这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得“呼”的一声，向东而去。（1）结合选段中的相关语句，分析孙悟空的特点。_（2）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。表现：_成长变化：_七、综合性学习25 . 阅读下面的材料，完成小题。随着电动自行车的普及，越来越多的中学生选择骑电动车上下学，由此带来的安全隐患引发关注。据教育部门公布的数据显示，太原市目前约有 27 万中学生。另据太原市公安交警支队公布的事故数据，

23、2014 年 1 月 1 日至 11 月 30 日，全市共发生涉及电动自行车的事故 322 起，受伤 364 人，死亡 38 人。针对此问题，记者专门做了采访。其中，涉及学生的事故 44 起，受伤 59 人，死亡 4 人。（学生：省时省力很方便）“放学的时间正好是车流量高峰期，电动自行车比普通自行车、公交车都方便，我骑电动自行车上学已经一年了。”初二学生小张告诉记者，他们班上有十几个同学骑电动自行车上学，部分骑自行车上学的同学表示也想买电动自行车。很多学生表示，电动自行车并不难骑，跟自行车差不多。“我们能驾驭得了，又不是很快，不会出现问题。骑电动自行车的话，我早上还能多睡 10 分钟。”某学校

24、初一学生小林说。（家长：“很危险”“无奈之举”）“现在好多孩子骑电动自行车上学，有些孩子骑得飞快，而且经常在车流中钻来钻去，太危险了。”市民陈先生说。多数家长与陈先生的想法相同，担心路上车流量大、车速快，孩子骑电动自行车不安全。但也有家长表示，选择让孩子骑电动自行车是无奈之举，学校离家远，坐公交车不方便，骑自行车太累，为了方便，只好让孩子骑电动自行车上学。“现在孩子学习很累，早出晚归，骑电动自行车可以节省些时间。”家长戴女士说，孩子以前骑自行车上学，夏天经常骑出一身汗。为让孩子舒服点儿，她给孩子换了辆电动自行车。（学校：屡禁却不止）采访中，一些学校的负责人表示，对于学生骑电动自行车上下学的情况

25、，学校采取了相应的管理措施，但效果不佳。“学校明令禁止不让骑电动自行车的学生进校园，在家长会上也多次强调，希望家长能配合学校工作。”某学校校长说，有些家长对此并不在意，一些学生跟打游击似的，把电动自行车停在校外，根本没办法禁止。对于如何制止学生骑电动自行车上学，部分老师认为，学校在加强教育的同时，家长更应该正确引导孩子，“学生年纪小，安全意识不强，难免产生侥幸心理，如果家长不给孩子买电动自行车，加上学校的适当引导，那效果就不同了。”（交警：未满 16 周岁禁骑电动车）道路交通安全法实施条例明确规定，驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁；驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满 16 周岁。“

26、未满 16 周岁的孩子判断、反应等能力欠缺，再加上孩子的自控能力比较弱，骑车速度难免过快，所以学生骑电动自行车上路会带来很多危险。而学生安全意识的缺乏，社会、学校和家长都免不了责任。”市公安交警支队杨警官坦言，16 岁以下的青少年是禁止骑电动自行车的，但是对于不够年龄的学生骑电动自行车，交警部门多是警告、教育。在综合性学习活动中，同学们围绕“中学生骑电动车隐患多”，搜集并整理了以上材料。（1）请综合阅读以上材料，概括中学生骑电动车屡禁不止的原因。（2）在活动中，有的同学说偶尔骑电动车上学没什么事；有的同学说自己骑电动车技术好，绝对不会出事。请你针对以上两种说法，谈谈自己的看法。写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；120 字左右。八、作文26 . 生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利，等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。（提示与要求）（1）以“合作“为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不少于600 字。