人教版六年级语文上册期末试题及答案二.docx

1、人教版六年级语文上册期末试题及答案二 人教版六年级语文上册期末试题及答案二 人教版六年级语文上学期期末测试题 同学们， 期末考试又开始了， 面对试卷， 希望你能够冷静沉着， 认真审题，耐心作答。 答题时做到书写正确、 端正， 做完以后， 一定要细心检查哦！ 一、 积累运用 1. 在正确读音下面画_。 贮存（zh ch） 挫折（cu cu） 消瘦（su shu） 塑像（s sh） 霎时（s sh） 2. 形近字组词。 挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ） 3. 在括号里填上正确的音节。 白色旋涡（ ） 禁止通行（ ） 北风怒号（ ） 拼死挣扎（ ） 巨大

2、旋风（ ） 情不自禁（ ） 一声号令（ ） 仔细包扎（ ） 4. 请你端正的书写名句。 随风潜入夜， 5. 先把词语补补充完整， 然后选词填空， 使句子完整通顺。 不同凡（ ） 余音绕（ ） 古色古（ ） （ ） 血搏杀 可见一（ ） 独（ ） 匠心 妙笔生（ ） 脍（ ） 人口 巧（ ） 天工 雅俗共（ ） 我们可以用 来赞美伯牙的高山流水 、 贝多芬的月光曲 ， 用 来赞美达 芬奇的蒙娜丽莎 ； 当我们对一件精美的工艺品时， 我们可以说 ， 而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。 6. 句子转换。 （1） 忽然看见松鼠跳上餐桌， 叼起一块面包皮， 跳上了大柜顶。 （仿写连动句） （2）

3、用恰当的关联词语把两句话全成一句话。 文明的语言能够沟通人们的心灵。 文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 （3） 独脚海鸥只有一只脚， 停落时得扇动翅膀保持平衡。 （改双重否定句） （4） 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。 （缩句） 二、 阅读理解。 （一） 课内阅读。 （1） （ ） 的天空中挂着一轮（ ） 圆月， 下面是海边的沙地， 都种着一望无际的（ ） 西瓜。 其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的（ ） 。 那猹却将身（ ） 。 反而从他的胯下（ ） 了。 这段话选择自课文 ， 作者是（ ） 作者通过几个表示（ ） 词语， 在我们面前展现了一幅美妙的

4、海边夜景图， 又通过几个表示 （ ）的词语， 让我们感受到那少年的 （ ）与 （ ）。 （2） 远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星 这是天上的街市 这首诗中的一句， 作者运用了（ ） 的修辞手法， 把（ ） 比作了了（ ） （3） 伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦， 终身不复鼓。 的意思是 （4） 文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。 这学期我们初识了伯牙绝弦 这篇文言文， 知道了可以借助课后注释学习文言文的方法， 那么 请借助助释理解下面短文， 把它的意思写在横线上。 曰： 学而时习之， 不亦说乎？ 有朋自远方来， 不亦乐乎？ 注释： 子曰： 孔子说。 学： 学习 时习： 时常温习， 实习

5、、 练习的意思。 亦： 也说音是（yu） 同悦 ， 愉快、 高兴的意思。 乎： 吗？ 有朋： 朋友， 也就是志同道合的人。 自： 从。 乐： 开心、 高兴 （二） 课外阅读。 我见过雍容华丽的牡丹， 也见过高贵清雅的菊花； 见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花； 见过朴实无华的小麦花、 高粱花， 也见过光彩照人的英雄花 （ ） ， 在我记忆深处， 使我终生难忘的却是这样的一种花； 它不是开在阳春三月， 而是开在寒冬腊月； 它不是开在花坛暖房， 而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风， 而是凛冽的北风； 滋育它成长的不是春雨秋露， 而是人们的眼泪和心血。 它， 就是献给周总理的

6、花。 那是一九七六年一月的一个夜晚， 我刚刚下了车， 便赶到天安门广场， 去向总理表达心中的哀痛。 夜色中， 广场更加肃穆了， 仿佛天空和大地都披上了黑纱。 纪念碑下， 花圈如海， 哀思如海， 总理的功德如海! 松柏林间， 白花似雪，情贞似雪， 总理的节操似雪!敬爱的总理啊， 您把一生献给人民， 您赢得了人民的无限敬重， 人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里， 英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样， 使八亿人哀痛欲绝， 同声痛哭?千万朵圣洁的白花， 顶着寒风， 冒着霜雪， 凝结着爱和恨， 满载着哀和愁， 在祖国的大地上， 为我们敬爱的总理盛开了。 眼泪， 是人民感情的流露，

7、 它只能为人民崇敬的英雄飘洒； 白花， 是人民心意的寄托， 它永远属于我们的总理啊! 我含着眼泪， 走向那缀着白花的柏树丛。 一朵普通的纸花， 下面是一张纸条： 悼念敬爱的周总理您的儿女。 这是最普通的花， 但又是最珍贵的花。 它像牡丹一样华美， 它像菊花一样高雅， 它像水仙一样情深， 它像荷花一样纯洁。 这是没有生命的花， 是纸做的花， 但又是最富于生命的花， 它跳动着八亿人民的脉搏， 它抚慰着周总理不朽的英灵， 它具有着火山爆发的能量!敌人怕它， 人民爱它!这是怀念之花， 更是斗争之花， 骄傲之花。 1 第自然段运用的修辞手法是 。 2 第自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是

8、 。 （2 分） 3 第自然段中画出的反问句， 改成陈述句是 表达了 。 4 第自然段在全文中起了 的作用。 （2 分） 5 理解第自然段中句子的意思。 （4 分） （1） 这是最普通的花， 但又是最珍贵的花 含义是： （2） 这是没有生命的花， 是纸做的， 但又是最富于生命的花 ， 说它 是最富于生命的花 的原因是， 请在原文中用 画出来。 6 在文中用 画出一个拟人句 7 给短文加一个合适的题目， 写在文前横线上。 三、 习作家园。 生活是万花筒， 它向我们展现了一个五彩缤纷的世界， 十二三岁的你同样拥有一片蓝天， 一方乐土。 在那里你用自己的心灵感受着， 用自己的智慧假造着。 那里的一切

9、都让你着迷， 令你陶醉： 读书、 踢球、 画画儿、 手工制作、 集邮、种花、 养兔你一定享受了 无限的乐趣， 增长了 知识， 陶冶了 性情。 请你以 真让我着了迷 为题， 写一篇记叙文， 写出你的真实感受。 先把题目补充完整， 字数不少于 400。 人教版六年级语文上学期期末测试题 参考答案 同学们， 期末考试又开始了， 面对试卷， 希望你能够冷静沉着， 认真审题，耐心作答。 答题时做到书写正确、 端正， 做完以后， 一定要细心检查哦！ 一、 积累运用 1. 在正确读音下面画_。 （5 分） zh cu shu s sh 2. 形近字组词。 （8 分） 挠（阻挠） 俏（俊俏） 竣（竣工） 饥（

10、饥饿） 饶（饶恕） 峭（陡峭） 骏（骏马） 肌（肌肤） 3. 在括号里填上正确的音节。 （4 分） xun jn ho zh xun jn ho z 4. 请你端正的书写名句。 （2 分） 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 5. 先把词语补补充完整， 然后选词填空， 使句子完整通顺。 （5+4 分） 不同凡（响） 余音绕（梁） 古色古（香 ）（浴） 血搏杀 可见一 （斑 ） 独（具） 匠心 妙笔生（花） 脍（炙） 人口 巧（夺） 天工 雅俗共（赏） 我们可以用 余音绕梁 来赞美伯牙的高山流水 、 贝多芬的月光曲 ， 用 雅俗共赏 来赞美达 芬奇的蒙娜丽莎 ； 当我们对一件

11、精美的工艺品时， 我们可以说 巧夺天工 ， 而当我们读到一篇好文章时， 我们可以说 妙笔生花 。 6. 句子转换。 （8 分） （1） 忽然看见松鼠跳上餐桌， 叼起一块面包皮， 跳上了大柜顶。 （仿写连动句） 我走进屋， 打开水龙头， 洗手。 （2） 用恰当的关联词语把两句话全成一句话。 文明的语言能够沟通人们的心灵。 文明的语言能够反映出一个人的文化修养。 文明语言不仅能够沟通人们的心录， 而且能够反映出一个的文化修养 。 （3） 独脚海鸥只有一只脚， 停落时得扇动翅膀保持平衡。 （改双重否定句） 独脚海鸥只有一只脚， 停落时不得不扇动翅膀保持平衡。 （4） 照片上的老人默默地注视着周围盘旋

12、翻飞的海鸥。 （缩句） 老人注视着海鸥。 二、 阅读理解（39 分） （一） 课内阅读。 （20 分） （1） （ 深蓝 ） 的天空中挂着一轮（ 金黄 ） 圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的 （ 碧绿 ） 西瓜。 其间有一个十一二岁的少年， 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ 刺去 ） 。 那猹却将身（ 一扭 ） 。 反而从他的胯下（ 逃走 ）了。 这段话选择自课文少年闰土 ， 作者是（ 鲁迅 ） 作者通过几个表示（ 颜色的 ） 词语， 在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图， 又通过几个表示（ 动作 ） 的词语， 让我们感受到那少年的（ 机智 ） 与（ 勇敢 ） 。 （12 分） （2）

13、远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星 这是天上的街市 这首诗中的一句， 作者运用了（ 比喻 ） 的修辞手法， 把（ 街灯 ） 比作了了（ 明星 ） （3 分） （3） ， 伯牙谓世再无知音， 乃破琴绝弦， 终身不复鼓。 的意思是 伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的） 知音了， 于是， 他把心爱的琴摔碎了， 终身不再弹琴。 （3 分） （4） 文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。 这学期我们初识了伯牙绝弦 这篇文言文， 知道了可以借助课后注释学习文言文的方法， 那么 请借助助释理解下面短文， 把它的意思写在横线上。 子曰： 学而时习之， 不亦说乎？ 有朋自远方来， 不亦乐乎？ （2

14、分） 孔子说： 学过的知识， 经常去温习， 不是很愉快吗？ 有志同道合的人从远方来， 不是很令人高兴吗？ 注释： 子曰： 孔子说。 学： 学习 时习： 时常温习， 实习、 练习的意思。 亦： 也说音是（yu） 同悦 ， 愉快、 高兴的意思。 乎： 吗？ 有朋： 朋友， 也就是志同道合的人。 自： 从。 乐： 开心、 高兴 （二） 课外阅读。 （19 分） 花 我见过雍容华丽的牡丹， 也见过高贵清雅的菊花； 见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花； 见过朴实无华的小麦花、 高粱花， 也见过光彩照人的英雄花 （ ） ， 在我记忆深处， 使我终生难忘的却是这样的一种花； 它不是开在阳春三月， 而

15、是开在寒冬腊月； 它不是开在花坛暖房， 而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风， 而是凛冽的北风； 滋育它成长的不是春雨秋露， 而是人们的眼泪和心血。 它， 就是献给周总理的花。 那是一九七六年一月的一个夜晚， 我刚刚下了车， 便赶到天安门广场， 去向总理表达心中的哀痛。 夜色中， 广场更加肃穆了， 仿佛天空和大地都披上了黑纱。 纪念碑下， 花圈如海， 哀思如海， 总理的功德如海! 松柏林间， 白花似雪，情贞似雪， 总理的节操似雪!敬爱的总理啊， 您把一生献给人民， 您赢得了人民的无限敬重， 人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里， 英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总

16、理这样， 使八亿人哀痛欲绝， 同声痛哭?千万朵圣洁的白花， 顶着寒风， 冒着霜雪， 凝结着爱和恨， 满载着哀和愁， 在祖国的大地上， 为我们敬爱的总理盛开了。 眼泪， 是人民感情的流露， 它只能为人民崇敬的英雄飘洒； 白花， 是人民心意的寄托， 它永远属于我们的总理啊! 我含着眼泪， 走向那缀着白花的柏树丛。 一朵普通的纸花， 下面是一张纸条： 悼念敬爱的周总理您的儿女。 这是最普通的花， 但又是最珍贵的花。 它像牡丹一样华美， 它像菊花一样高雅， 它像水仙一样情深， 它像荷花一样纯洁。 这是没有生命的花， 是纸做的花， 但又是最富于生命的花， 它跳动着八亿人民的脉搏， 它抚慰着周总理不朽的英

17、灵， 它具有着火山爆发的能量!敌人怕它， 人民爱它!这是怀念之花， 更是斗争之花， 骄傲之花。 1 第自然段运用的修辞手法是排比 。 （2 分） 2 第自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 然而 。 （2 分） 3 第自然段中画出的反问句， 改成陈述句是 上下几千年纵横数万里， 英雄豪杰可谓多矣， 没有哪个人的去世像我们的总理这样， 使八亿人哀痛欲绝， 同声痛哭。 表达了 人民对总理逝世极度悲痛的心情。 4 第自然段在全文中起了 承上启下 的作用。 （2 分） 5 理解第自然段中句子的意思。 （4 分） （1） 这是最普通的花， 但又是最珍贵的花 含义是 说它普通是因为这是用普通的纸做的； 说它珍贵是因为它代表着全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。 （2） 这是没有生命的花， 是纸做的， 但又是最富于生命的花 ， 说它 是最富于生命的花 的原因是， 请在原文中用 画出来。 6 在文中用 画出一个拟人句 7 给短文加一个合适的题目， 写在文前横线上。 （1 分） 三、 略。 （25 分）