七年级下册默写练习.docx

1、七年级下册默写练习七 年 级（下） 期 末 复 习 系 列 练 习默写一、直接默写。1.曲径通幽处， 。 2. ，潭影空人心。3. 万籁此俱寂， 。 4. ，乾坤日夜浮。5.亲朋无一字， 。 6.戎马关山北， 。7. ，流响出疏同。 8.居高声自远， 。9. ，飞鸣声念群。 10. ，相失万重云。11. ，佳人才唱翠眉低。12.雨昏青草湖边过， 。13. ，芙蓉向脸两边过。14.多谢浣纱人未折， 。15.惟有绿荷红菡萏， 。16. ，此花真合在瑶池。17.旋折荷花剥莲子， 。18. ，月晓风清欲堕时。19.须晴日， ， 。20.江山如此多娇， 。21.俱往矣， ， 。22.已是悬崖百丈冰， 。

2、23. ，她在丛中笑。24. ，只有香如故。25.万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。 ，壮士十年归。26.策勋十二转， 。27. ，雌兔眼迷离，双兔傍地走， 。28. ，背灼炎天光， ，但惜夏日长。29.妇姑荷箪食， ， ，丁壮在南冈。30. ，弓如霹雳弦惊。31.了却君王天下事， 。32.八百里分麾下炙， 。沙场秋点兵。33. ，红旗飘飘把手招。34.轻轻地我走了 ；我轻轻地招手， 。35.种豆南山下， 。晨兴理荒秽， 。36.道狭草木长， 。衣沾不足惜， 。37. ，长河落日圆。38.黄鹤一去不复返， 。39. ，烟波江上使人愁。40.晴川历历汉阳树， 。41.她马上成为我终身的朋友， ，

3、， 。”可见外祖母伟大的人格力量。42.鲁迅先生对青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里， ， ， ， 。就是在我 ，我总是昂着头。”43. 百草园之春色彩斑斓，那里有“ ， ， ， 。”；百草园之夏妙趣横生，听“ ”，看“ ， 。”百草园之秋乐声不断，“ ， ”那是昆虫的音乐会。二、理解性默写。1. 莲花是美的！周敦颐在爱莲说中曾这样描述其姿态：“ ， ， ， ，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“ ， ”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“ ， ”写出了莲叶的香美；莲花之果莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“ ， 。”而陆龟蒙的诗句“ ？ ”则写出了白莲的情态美。“

4、， 。”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。2.梅花是美的，美在其精神。陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“ ， 。 ， 。”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“ ， 。”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格不争春，毛泽东写道：“ ， ， ”；陆游是这样写的“ ， ， ， 。”3木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“ ， 。”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。一组排比句“ ， ， ，”展现了她从军前的忙碌景象。在征战生涯中，她屡建奇功，“ ， 。”则是她赫赫战功的侧面表现。但她不图功名利禄，毅然辞官还乡，“ ， 。”就是她高尚品格的体现。4陶渊明不愿与黑暗的官

5、场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“ ， ”的田园生活。“ ， 。”两句含蓄地表达了他的这一愿望。5古代农民的生活是艰苦的，观刈麦一诗中“ ， ”直接写出了麦收时节农民的辛苦；“ ， ”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。6爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在破阵子一诗中，他写道“ ， 。”诗人想象着战斗的场面：“ ， 。”然而“ ， ”的壮志难酬，只落得“ ”的慨叹。7康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“ ， ， ； ， 。”，于是他荡舟寻梦：“ ， ； ， 。”默写1.她马上成为我终身的朋友， ， ， 、 。”可见外祖母伟大的人格力量。2.鲁迅先生对

6、青年的关爱，给了青年人无穷的力量，正如阿累所写“在这四年里， ， ， ， 。就是在我 ，我总是昂着头。”3.赵普虽贵为宰相，晚年仍勤奋苦读论语，他“ ， ， 。”；他曾四次为国举荐人才，“ ， ”、“ ”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。4.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“ ， 。”从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“ ， ” 黄鹤楼高耸巍峨，阎伯理曾这样描述“ ， ， ， 。”其造型独特“ ， 。”登上黄鹤楼可以看见“ ， 。”滕王阁意境高远，唐朝诗人王勃的诗句“ ， 。”写尽了其妙处。5. 百草园之春色彩斑斓，那里有“

7、 ， ， ， 。”；百草园之夏妙趣横生，听“ ”，看“ ， 。”百草园之秋乐声不断，“ ， ”那是昆虫的音乐会。6.发现源于观察，两小儿辩日中一儿注重从视觉角度观察太阳，他发现“ ， 。”于是得出了“ ， 。”的结论；另一儿从触觉角度观察，发现“ ， 。”他得出了“ ， ”的结论。他们的理论根据分别是“ ”和“ ”。虽然他们的结论不是正确的，但他们善于观察和善于思考的精神仍值得我们学习。7. 由此上此溯到一千八百四十年，从那时起， ， ，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！ 8. 于园前堂石坡“以实奇”，因为“ ， ， 。”后厅大池“以空奇”，因为“ ， ， ， ， 。”卧房槛外“以 奇”，其

8、典型的景观是“ ”；而园后水阁四周更是幽静如山林，其“ ， ， ，坐其中， 。”9. 黔之驴是外强中干的，其外形是“ ”，其叫声也挺可怕的，柳宗元曾这样写“ ， ， ， ，甚恐。”但它面对敌人却是软弱无措的，其行动只有“ ”。真是 （填一成语）。10. 蝉在虞世南的笔下是“贵”与“清”的统一，其叫声响亮且传播极远，正如其诗中所写“ ， 。”11.孤雁是执著念群的，孤雁一诗中“ ， 。”写出了其执著的行为，而“ ， 。”则写出了其念群深切的心理。12.郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“ ， 。”鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“ ， 。”13. 莲花是美的！周敦颐在爱莲说中曾这样描

9、述其姿态：“ ， ， ， ， ， ，可远观而不可亵玩焉！”，李商隐的诗句“ ， ”写尽了莲花与莲叶相映之美，郑谷的诗句“ ， ”写出了莲叶的香美；莲花之果莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“ ， 。”而陆龟蒙的诗句“ ？ ”则写出了白莲的情态美。“ ， 。”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。14.梅花是美的，美在其精神。陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“ ， 。 ， 。” 而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“ ， 。”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格_不争春，毛泽东写道：“ ， ， ”；陆游是这样写的“ ， ， ， 。”15木兰虽是一个女子，却决心替父从军，

10、“ ， 。”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。一组排比句“ ， ， ，”展现了她从军前的忙碌景象。在征战生涯中，她屡建奇功，“ ， 。”则是她赫赫战功的侧面表现。但她不图功名利禄，毅然辞官还乡，“ ， 。”就是她高尚品格的体现。16陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“ ， ”的田园生活。“ ， 。”两句含蓄地表达了他的这一愿望。17古代农民的生活是艰苦的，观刈麦一诗中“ ， ”直接写出了麦收时节农民的辛苦；“ ， ”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。18爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在破阵子一诗中，他写道“ ， 。”诗人想象着战斗的场面：

11、“ ， 。”然而“ ， ”的壮志难酬，只落得“ ”的慨叹。19康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“ ， ， ； ， 。”，于是他荡舟寻梦：“ ， ； ， 。”文言文阅读阅读下面两段文言文，完成后面的问题。【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（宋史赵普传）【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急

12、于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。（司马光涑水记闻）1解释下列句中点的词语。（1）卒用其人（ ） （2）太祖尝弹雀于后园（ ）（3）上怒，诘其故（ ）（4）自当有史官书之（ ）2.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A而能以天下事为己任禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B太祖乃悟乃不稳中有降有汉，无论魏晋C普又以其人奏 以其境过清，不可久居D太祖尝弹雀于后园 苛政猛于虎也 3翻译下列各句。（1）普颜色不变，跪而拾之以归。_（2）臣以尚急于弹雀。_ （3）汝怀齿，欲讼

13、我耶！_ 4【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。 阅读下面两段文言文，完成后面的问题。 甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 乙自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬

14、，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔闲情偶寄） 注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：荷花。1.解释下面句子中加点的字。不蔓不枝（ ） 陶后鲜有闻（ ）不至白露为霜，而能事不已（ ） 此皆言其可目者也（ ）2下列句子中的文言虚词“而”

15、的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（ ）A予独爱莲之出淤泥而不染 B溪深而鱼肥C乃记之而去 D呼尔而与之3用现代汉语翻译下列句子。可远观而不可亵玩焉。_ 无一时一刻，不适耳目之观。 _ 4.甲、乙两个文段的主要意思各是什么？_ _ 5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。_ 三、阅读下面的两段文言文，完成后面的问题。【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异

16、能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】生而眇（mio，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yu，像笛子的管乐器），以为日也。1.解释下列句中加点的字词。（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）扪烛而得其形（ ）2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是 3用现代汉语翻译文中句子（1）虎大骇，远遁

17、，以为且噬己也，甚恐。 _ （2）或告之曰：“日之光如烛。”_ 4.黔之驴写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全有可能避免。对此，你有什么看法？请简要地写出你的观点及理由。 _ 5.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。 _ 四、阅读两小儿辩日，回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能

18、决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”1.解释加点的字（1）日始出时去人近_ （2一儿以日初出远_（3）及其日中如探汤_ （4）孰为汝多知乎_ 2.用现代汉语翻译下面的句子。(1)我以日始出时去人近，而日中时远也。_ (2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” _ 3.两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？ _ 4. “孔子不能决也”说明了什么？ _ 5.两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？1莲花是美的！周敦颐在爱莲说中曾这样描述其姿态：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！”，2、李商隐的诗句“惟有绿荷

19、红菡萏，卷舒开合任天真。”写尽了莲花与莲叶相映之美，3、郑谷的诗句“移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。”写出了莲叶的香美。4、莲花之果莲子更是清香诱人，苏轼有诗为证：“旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。”5、陆龟蒙的诗句“素花多蒙别艳欺, 此花真合在瑶池”则写出了白莲的情态美。6、“无情有恨何人觉, 月晓风清欲堕时。”更成为莲花洁身自好的美好品质的象征。7、陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格不争春，毛泽东写道：“

20、俏也不争春，只把春来报。 ”；陆游是这样写的“无意苦争春，一任群芳妒。 ”8、康河边的草木是美的，那河畔的柳树，在夕阳的照射下，真是美艳无比的，诗人徐志摩写道：“那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。”就连康河里的水草也是那样诱人，诗人这样描述：“软泥上的青荇， 油油的在水底招摇。在康河的柔波里， 我甘做一条水草！”康桥附近的拜伦潭引发了诗人徐志摩美丽的梦，他写道：“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，于是他荡舟寻梦：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”9、塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，正如王维的诗句“大

21、漠孤烟直，长河落日圆。 。”10、边塞的夜晚，寒气逼人，月冷霜重，正如木兰诗中所写“朔气传金柝，寒光照铁衣。”11、北国的风光，用毛泽东的诗句来概括是“千里冰封，万里雪飘”登高望远，诗人看到了“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”12、蝉的叫声响亮且传播极远，正如虞世南诗中的“居高声自远,非是藉秋风。”13孤雁一诗中“孤雁不饮啄,飞鸣声念群。”写出了孤雁执著的行为，而“望尽似犹见，哀多如更闻。”则写出了孤雁念群深切的心理。14 郑谷在诗中这样描写鹧鸪的习性和形貌特征：“暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。” 鹧鸪的叫声悲切，催人泪下，正如诗中所写“游子乍

22、闻征袖湿， 佳人才唱翠眉低。15 黔之驴是外强中干的，其外形是“庞然大物”， 驴叫声也挺可怕的，柳宗元曾这样写“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。”但它面对敌人却是软弱无措的，其行动只有“驴不胜怒，蹄之”。真是黔驴技穷（填一成语）。16 老虎是机智勇敢的，面对貌似强大的敌人，它终于战胜了恐惧心理，开始了“识驴三步曲”：第一步，“蔽林间窥之。稍出近之，”；第二步，“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”；第三步，“稍近，益狎，荡倚冲冒。”从而激怒了驴，探出了黔驴之技，并采取果断措施：“因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。”17、爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦回抗金战场，在破阵子

23、一诗中，他写道“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”诗人想象着战斗的场面：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”然而“了却君王天下事，嬴得生前身后名。”的壮志难酬， 只落得“可怜白发生！”的慨叹。18、木兰虽是一个女子，却决心替父从军，“愿为市鞍马，从此替爷征。”表明了她对父亲的爱，更表明了对国家的忠。 一组排比句“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”展现了她从军前的忙碌景象。 在征战生涯中，她屡建奇功，“策勋十二转，赏赐百千强。”则是她赫赫战功的侧面表现。 但她不图功名利禄，依毅然辞官还乡，“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”就是她高尚品格的体现。19、陶渊明不愿与黑暗

24、的官场同流合污，宁愿躬耕于田园，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活。 “衣沾不足惜，但使愿无违。”两句含蓄地表达了他的这一愿望。20、 沁园春雪中“俱往矣，数风流人物，还看今朝!”表达超越前人、建功立业的雄伟壮志。21、面对北国的雪景，毛泽东畅想着明天祖国的妖娆美景， “须晴日，看红装素裹，分外妖娆！”22、古代农民生活是艰苦的，观刈麦一诗中“足蒸暑土气，背灼炎天光。”直接写出了麦收时节农民的辛苦； “力尽不知热，但惜夏日长”则是通过农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。23、贺敬之的回延安一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。”用比兴手法写出了自己与延

25、安的密不可分的关系：“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”写出了当年在延安时的生活情景； 夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”写出了延安新橙城的巨大变化； 排比句“一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹； 一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风”描绘了延安新貌。24、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。25、蝉一诗中借蝉抒怀的

26、句子是：居高声自远,非是藉秋风。 26、鹧鸪中“雨昏青草湖边过， 花落黄陵庙里啼“让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀 27、荷叶罗裙一色裁,，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,，闻歌始觉有人来。 28、“多谢浣纱人不折,雨中留得盖鸳鸯。”两句写出了鸳鸯在荷叶下戏水的情态。 29、沁园春雪中由写景转而论史的过渡句是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 30、木兰诗比喻赞美木兰机智的是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 31、复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 32、破阵子中“八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。”用对仗形

27、式描绘了战争爆发前的情状。 33、使至塞上的颔联是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 34、黄鹤楼一诗中抒发思乡之情的诗句是：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 沁园春 雪一词中 梅花是美的，美在其精神。陆游笔下的寒梅敢于傲霜斗雪，却是寂寞而又饱受摧残的，正如其诗中所写：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”而毛泽东笔下的梅花却是坚强不屈的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”但两位诗人都赞美了梅花的美好品格不争春，毛泽东写道：“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”；陆游是这样写的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。” 7康河边的草木是美的，那河畔的柳树，在夕阳的照射下，真是美艳无比的，诗人徐志摩写道：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。”就连康河里的水草也是那样诱人，诗人这样描述：“ 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草。” 三、 塞外风光 8塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆。”正是这一特征的最好写照。 9边塞的夜晚，寒气逼人，月冷霜重，正如木兰诗中所写“朔气传金柝，寒光照铁衣。” 10北国的风光，用毛泽东的诗句来概括是“千里冰封，万里雪飘。”登高望远，诗人看到了“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象