戛洒镇小学三生教育百项体验行动实施方案.docx

1、戛洒镇小学三生教育百项体验行动实施方案戛洒镇小学“三生教育”百项体验行动实施方案为贯彻落实中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于印发“三生教育”百项体验行动项目的通知（云高工20145号）精神，结合我校实际，特制定本实施方案，进行体验行动。一、目的和意义以“三生教育”为主线，让广大师生领会“三生教育”的内涵，充分认识“三生教育”的重要意义；借助体验行动项目中的相关内容，以实践活动的形式，帮助学生珍爱生命、学会生存、快乐生活，促进学生的全面发展，使之培养成为建设现代社会所需要的现代公民。二、基本原则一要以学生为根本。体验行动要以学生为主体，对学生主体地位要充分肯定和尊重。要树立以人为本的教育理念

2、，坚持以人为本的价值取向，真正做到以学生为中心，突出学生的发展；把教育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系起来，使体验行动落到实处，使“三生教育”真正成为发展人的教育。二要以实践为载体。坚持实践育人的思想。在充分尊重学生主体地位的同时，要按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的根本要求，着眼于知、情、意与行之间的统一，切实开展以实践性教学为方式的教育。使学生在体验行动实践中获得感悟、丰富体验、掌握能力、树立观念。三、活动内容（一）根据省委高校工委、省教育厅决定组织开展从幼儿园到大学，覆盖全体学生的“三生教育”百项体验行动要求。结合中共云南省委高校工委 云南省教育厅关于印发“三生教育”百项体验行动

3、项目的通知内容，适合小学层次学生进行体验的共30项，我校将以小学“三生教育”三十项体验行动项目开展体验活动。（二）各村校还可以结合学校实际，有针对性地开展一些其它形式的体验活动。四、具体要求（一）各村校要加大对“三生教育”三十项体验行动的组织和宣传，村校长、班主任负责活动的具体组织和实施。（二）各村校要从九月份起，每月底将本月戛洒镇小学“三生教育”百项体验行动项目活动登记表及活动影像资料报镇小学政教处。附件：1.戛洒镇小学“三生教育”百项体验行动项目活动登记表2.中共云南省委高校工委 云南省教育厅关于印发“三生教育”百项体验行动项目的通知附件1：戛洒镇小学“三生教育”百项体验行动项目活动登记表

4、学校： 负责人： 填表人: 日期： 年 月 日序号项目名称项目类别活动年级学生数备注12345678910注：以村为单位每月底填报当月活动情况。附件2：云南省教育厅关于印发“三生教育”百项体验行动项目的通知云教德20145号各州、市教育局，各高等学校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园：为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，围绕立德树人根本任务，开展“三生教育”，深化体验实践活动，加强德育工作，实施素质教育，在总结实践经验的基础上，省教育厅组织力量对“三生教育”百项体验行动项目（试行）进行了修订，现将修订后的“三生教育”百项体验行动项目印发给你们，请结合各地各校实际认真

5、组织实施。附件：“三生教育”百项体验行动项目 云南省教育厅 2014年2月24日云南省教育厅关于印发“三生教育”百项体验行动项目的通知云教德20145号各州、市教育局，各高等学校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园：为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，围绕立德树人根本任务，开展“三生教育”，深化体验实践活动，加强德育工作，实施素质教育，在总结实践经验的基础上，省教育厅组织力量对“三生教育”百项体验行动项目（试行）进行了修订，现将修订后的“三生教育”百项体验行动项目印发给你们，请结合各地各校实际认真组织实施。附件：“三生教育”百项体验行动项目 云南省教育厅 2014年2

6、月24日“三生教育”百项体验行动项目1.“三生教育”百项体验行动项目的划分层次（1）全学段：适合全学段长期开展教学体验活动，共6项。（2）幼儿园：适合幼儿园层次的学生进行体验，共9项。（3）小 学：适合小学层次的学生进行体验，共29项。（4） 初 中：适合中学层次的学生进行体验，共20项。（5）高中（中职）：适合高中（中职）层次的学生进行体验，共18项。（6）高 校：适合高校层次的学生进行体验，共18项。合 计：100项2.“项目类别”具体内容解释第一类：学生自我的行动和体验项目。第二类：学生与家长共同参与的家庭行动和体验项目。第三类：学校行动和体验项目。第四类：服务他人、走进社会的行动和体验

7、项目。第五类：防范灾害、亲近自然的行动和体验项目。 小 学序号项目名称项目类别10我的成长故事第一类11传承中华传统文化节日体验活动第一类12正视自我 从小立志第一类13寻找身边的榜样第一类14注意力集中训练体验活动第一类15学会合作 分享快乐第一类16体验亲情 学会感恩第二类17生命不止 运动不息健体活动第二类18我能行 我最棒第二类19今天我当家第二类20学会理财 智慧生存第二类21爱心体验饲养小动物第二类22勿忘国耻爱国主义教育第三类23墨韵丹青中国书法体验活动第三类24中国梦 我的梦第三类25安全用电教育第三类26习惯养成礼仪教育第三类27亲亲泥土播种爱第三类28生活废品再利用第三类2

8、9用生命影响生命素质拓展活动第三类序号项目名称项目类别30角色扮演 体验职业生活第四类31关爱特殊群体第四类32做守法小公民第四类33民风民俗调查第四类34交通安全教育第四类35保护生存环境 倡导低碳生活第四类36珍惜盘中餐第五类37热爱家乡 保护母亲湖（河）第五类38节约用水 从我做起第五类全 学 段序号项目名称一结合云南新民主主义革命、社会主义核心价值体系建设开展活动：如参观烈士陵园、学习诵读经典、志愿者活动、礼仪习惯养成教育等活动。二结合中华民族传统节日开展活动：如春节、清明节、中秋节、端午节、重阳节等节假日期间开展的具有中华民族特色的活动。三在有关人类福祉的普世性节日期间开展活动：如环

9、境日、地球日、普法日、艾滋病日、禁毒日、爱牙日、护眼日、植树日、节水日、禁烟日、科普日等开展的有关活动。四结合具有当地特色的少数民族优秀文化、节庆风俗、体育比赛等开展民族团结互助活动：如认知民俗、民族团结主题班会、民族特色体育项目等活动。五自然与社会生存技能训练：如防范自然灾害（火、水、地震等）和突发事件应急疏散模拟演练、野外生存训练、拓展类活动、职业规划与体验、暑期社会实践等活动。六与生命教育核心生死教育、性教育相关的活动：如解释生命的起源、青春期性教育、成人礼、瞻仰墓园等活动。小学1名称我的成长故事适宜年级1-6年级实施目标1.通过探究自己的成长经历，知道自己的成长离不开家庭关爱，体会家庭

10、成员之间的亲情。2.通过活动，激发学生浓浓的亲情，让学生学会感恩。实施条件1.收集自己儿时的照片。2.照相机。3.“心灵对对碰”亲子游戏，需要家长和孩子共同参与，准备答题的纸和笔。实施过程1.1-3年级的孩子完成采访任务，采访自己的父母，让他们说说你的成长故事，并在班上和同学共同分享。2.4-6年级的孩子用自己小时候的照片做成一本成长记录本。3.4-6年级的孩子和家长完成“心灵对对碰”亲子游戏。分为“孩子组”和“家长组”。孩子和家长各自背向而站，根据老师提出的问题，在白纸上写答案，答题时不能互通信息，每答对一题加上一颗爱心，爱心多的组为获胜组。评价方法1.同学之间互评。2.教师应随时关注学生在

11、课堂内外的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。小学2名称传承中华传统文化节日体验活动适宜年级1-6年级实施目标1.通过活动，让学生全面了解中国的传统节日。2.通过活动，让学生习得中国的传统文化知识。实施条件1.做汤圆的食材。2.做饺子的食材。实施过程1.1-6年级的班级根据中国传统节日开展主题班会，例如：元宵节、清明节、端午节等。2.1-3年级的孩子在家长的带领下，共同完成“包汤圆”体验活动。3.4-6年级的孩子在家长的带领下，共同完成“包饺子”体验活动。评价方法1.同学之间互评。2.家长根据孩子所做的作品进行评价。小学3名称正视自我 从小立志适宜年级3-6年级实施目标1.

12、让学生准确认识自我、树立信心，为未来的发展打下良好的心理基础。2.让学生在充分认识自我的基础上，树立远大理想，并为之而努力。实施条件1.课前制作问卷。2.准备励志视频。实施过程1.回答问卷，正确认知自己的优缺点。2.观看励志视频苍鹰重生，讨论：我们要向苍鹰学习什么？3.猜一猜：讲述伟人、名人奋斗的故事，猜一猜他们是谁？4.谈一谈自己的志向及将来如何去实现。评价方法1.自我评价。2.他人评价。小学4名称寻找身边的榜样适宜年级1-6年级实施目标1.通过寻找和发现身边他人的优点，学会赏识别人。2.学会取长补短，增进同学之间的友情，最终自我得到进步。实施条件1.课前去寻找他人的优点，并记录下来（文字或

13、照片）。2.准备“感动中国人物”资料。实施过程1.了解榜样人物“感动中国人物”无臂钢琴师刘伟（或其他人）的经历。2.交流同学们在身边寻找到的榜样人物的优点。3.采访被同学们发现的“榜样人物”的感受。4.每位同学说一说自己将如何向榜样学习。评价方法1.同学评价。2.教师评价。小学5名称注意力集中训练体验活动适宜年级1-6年级实施目标1.通过活动，使学生能初步了解自己注意力不集中的原因。2.学生初步掌握一些能使自己专心学习的方法。实施条件准备各类游戏道具。实施过程1.1-3年级学生训练游戏：（1）听报数字（4位数、5位数、6位数）。（2）“拣绿豆”比赛（四人一组）。2.4-6年级学生训练游戏：（1

14、）倒报词语（如：火山山火；小猫钓鱼鱼钓猫小）。（2）在桌上摆三四件小物品，如瓶子、纸盒、钢笔、书等，对每件物品进行追踪思考各两分钟。评价方法表格记录法（记录准确度和游戏完成时间）。小学6名称学会合作 分享快乐适宜年级34年级实施目标1.通过活动，让学生明白一个人无论有多大的才能，总是有无法独立完成的事情，因此，要学会与他人合作，取长补短才能获得成功。2.引导学生体会在生活中与别人合作及分享合作带来的快乐。实施条件1.学生组成46人为一组的若干个小组。2.准备故事素材和相应教具。实施过程1.讲故事。讲授兄弟二人一人有鱼竿，一人有鱼饵，合作去钓鱼的故事。让学生认识兄弟俩离开谁都不行，他们只有在一起

15、才可以发挥鱼竿和鱼饵的作用，让学生明白合作的道理。2.在一分钟内数完各种小动物的数量。一个人是无法完成的，只有分工合作才能顺利完成。3.给每个小组发一张白纸，让小组的成员自由发挥自己的特长（如：绘画、书法、收集资料）等共同设计一份满意的画报。4.各小组展示画报、并由发言人简要说明该小组的设计意想。5.评比“最佳拍档”组、“最佳创意”组。评价方法1.学生自评。2.学生互评：各组画报张贴在黑板上，让全班同学参观评价。3.充分发表自己的见解，评出“最佳拍档”组、“最佳创意”组。小学7名称体验亲情 学会感恩适宜年级35年级实施目标1.在活动中让学生感受亲情的温暖，培养学生的感恩意识。2.通过做几件事表

16、达对父母、师长的感恩之情。实施条件1.收集相关材料，准备影视资料。2.了解并记录爸爸妈妈或其他长辈的生日，学会主动关心、孝敬长辈，懂得感恩。3.邀请父母、长辈及教师参加活动。4.家庭、学校相互配合开展活动。实施过程1.了解爸爸、妈妈的生日，并作好记录。在爸爸、妈妈生日的那天，为他们做一件力所能及的事，并写下自己的感受。2.教师可安排布置学生回家后做几件事：（1）帮助父母洗衣服；（2）帮助父母洗脚；（3）帮助父母打扫卫生。3.引导学生表达感恩之情，怀着一颗感恩的心完成一张卡片、一副剪贴画或一组板报，用平实的话语和实际行动表达对父母、师长的感激之情。评价方法1.学生自评。2.同学互评、教师评价。3

17、.家长评价。小学8名称生命不止 运动不息健体活动适宜年级1-6年级实施目标1.感知运动带来的乐趣，培养热爱运动的好习惯。2.知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。实施条件1.“亲子运动会”所需要的跳绳、担架、毛绒玩具。2.体育组的配合。实施过程1.建议1年级的孩子与家长共同参与“亲子运动会抢救野生动物”：由家长和孩子分别抬着担架的两端，将“小动物”运送至终点，最快的一组为获胜组。2.建议2-3年级的孩子与家长共同参与“亲子运动会跳绳”：以家庭为单位，1分钟内累计孩子、家长跳绳的总和，最多的为获胜组。3.建议4-6年级的孩子进行年级自创广播操比赛。评价方法以评委的评分为准。小学9名称我能

18、行 我最棒适宜年级1-6年级实施目标1.通过活动的开展，训练小学生生活自理能力，从而培养学生生活的一些基本技能。2.学会自己的事情自己做，不会做的学着做，克服依赖思想，做个自主的小学生。树立学生的自信心，形成健康、乐观积极向上的生活信念。实施条件学校、家庭相配合。实施过程1.根据活动的安排，让家长督促学生学会打理自己的生活起居，不做家中的“小皇帝”、“小公主”。2.学会一种劳动技能，帮助家长完成一定的家务劳动。评价方法1.家庭考核（完成家庭评价表）。2.学生自评（完成自评表）。3.板报评价（学生习作、感言、绘画）。小学10名称今天我当家适宜年级56年级实施目标1.通过活动，让学生学习设计菜谱、

19、打扫卫生和处理家务，培养他们的社会实践能力、自立能力。2.通过活动，让学生体验当家的感觉，了解父母平时当家的辛苦，增进亲子间的情感，以实际行动报答父母的辛劳，培养家庭责任感。3.通过活动，培养学生的调查采访能力、沟通交际能力和团队合作能力。实施条件家长做好引导工作，并给予必要的指导，共同协助学生完成当家工作。实施过程1.早起为家人做早餐。2.买菜做饭；打扫卫生。 3.做家务。 4.与家人交流。评价方法1.自我评价。2.家长评价。小学11名称学会理财 智慧生存适宜年级56年级实施目标1.学会理财方法。2.树立正确的消费观和人生观。实施条件1.学校、家庭配合开展活动。2.家长、教师要为学生树立正确

20、的消费观，活动中要给予必要的指导。实施过程1.每个学生为自己制定出一周的消费计划。2.记录一周中的实际开支情况。3.制作出一份日常生活开支表。4.分享与总结。评价方法1.学生自评与互评相结合。2.家长评价。3.教师评价。小学12名称爱心体验饲养小动物适宜年级36年级实施目标1.帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命。2.主动、积极地体验、感受生命，树立正确的生命观。实施条件1.制定小动物生长记录表。2.家庭根据实际情况选择相应的小动物。3.家长配合提供饲养场地、相关设施以及适量食物。实施过程1.家长带领学生通过书籍、网络、电视等媒体或到养殖场参观，学习掌握饲养小动物的知识。2.分时间段进行小动物

21、的饲养工作。评价方法1.学生自评，填写小动物生长记录表。2.家庭定期开展“饲养小动物经验交流”活动，家庭成员听学生分享饲养心得。小学13名称勿忘国耻爱国主义教育适宜年级16年级实施目标通过活动，对学生进行爱国主义教育，让学生了解祖国、热爱祖国、以身为中国人而自豪。实施条件1.搜集爱国主义教育影片。2.准备国旗、党旗、团旗、队旗。实施过程1.（12年级）进行国旗、党旗、团旗、队旗的教育；开展“英雄故事会”、“党是太阳，我是花”、“争当护旗手”等班队活动。2.（34年级）了解本地革命烈士事迹，寻访本地革命遗址。3.（56年级）组织清明祭扫、参观革命纪念馆“心中的丰碑”等主题活动。4.建议1-6年级

22、的孩子看一部爱国主义教育的影片，其中4-6年级的孩子写观影感受。5.建议每年9月18日，集中1-6年级的孩子在室外静听警报、齐唱国歌，并由教师做“勿忘国耻”的主题演讲。评价方法1.学生互评。2.教师观察学生的表现与反应，给予鼓励和评价。小学14名称墨韵丹青中国书法体验活动适宜年级16年级实施目标1.掌握书法技能，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2.学习和继承中国优秀传统文化、传承书法艺术。实施条件1.选择书法教材。2.准备笔、墨、纸张。实施过程1.建议1-2年级铅笔字；3-6年级钢笔字和毛笔字。2.邀请书法大家展示书法艺术。3.书法教师负责对全校学生进行写字技巧指导。4.利用课外时间，对学

23、生进行书法辅导，并在各班开辟优秀书法作品展示活动。5.校园内设立书法壁报栏、各班都举办墙报展，积极为学生搭建展示才华的平台；组织学生参加各级各类书法大赛，施展才华。6.积极开展书法教育进社区活动；逢年过节，组织书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联，为烈军属送贴春联等活动。评价方法1.学生自评、互评。2.教师评价。小学15名称中国梦 我的梦适宜年级16年级实施目标1.通过活动，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀。 2.分享交流自己的梦想，教育学生坚定理想和信念。实施条件1.搜集有关“中国之最”的知识问题。2.搜集“美丽家乡”图片及文字资料。3.绘画材料。实施过程1.（12年级）建议开展“中国梦

24、我的梦”绘画比赛。2.（34年级）建议组织开展“家乡知识知多少”，“夸家乡”“诵家乡童谣”等班队活动。3.（年级）建议开展“中国之最”“知识问答竞赛及演讲比赛。评价方法1.学生互评。 2.教师评价。小学16名称安全用电教育适宜年级16年级实施目标1.让学生掌握一定的用电常识，在日常生活中能够安全用电。2.遇到漏电情况时能够采取正确的自护、自救措施。实施条件1.排练情景剧。2.安全用电图片或课件。实施过程1.了解“安全用电”的常识认识开关电器及用电隐患；认识安全标志；认识用电不安全导致的危害。2.观看情景剧，学习自护、自救的正确方法。评价方法1.学生自评。2.教师评价。小学17名称习惯养成礼仪教

25、育适宜年级12年级实施目标1.通过活动，让学生认识到生活中礼仪的重要性。2.培养学生养成讲文明、讲礼貌的好习惯。实施条件1.视频：礼仪教育。2.情景剧材料。3.一面国旗。实施过程1.以文明礼仪为主题在国旗下宣讲。2.召开“争做文明小公民”主题班、队会。3.表演情景剧，了解实际生活礼仪。4.观看视频：礼仪教育。5.家校联动，开展形式多样、丰富多彩的活动。评价方法1.学生自评、互评。2.教师评价。3.家长评价。小学18名称亲亲泥土播种爱适宜年级36年级实施目标通过学习小组开办自己的农场，体验播种汗水，收获幸福的喜悦之情。实施条件1.耕种的农场可设在学校专用绿地或学生家中。无条件的学校可在班级教室内

26、用塑料箱制作简易“农场”。2.由4-6人组成合作体验小组，选聘农场主一人，农技员3至5人。3.每组选择适宜播种的蔬菜。4.组员保证每周两次的集体种植时间。5.科学、综合实践课教师或家长做好疑难问题的咨询及解答。实施过程1.学期初制定小组耕种计划。2.科学课、综合实践课教师或家长对农场主进行业务培训，指导设计养护情况记录表。3.各小组撰写种植日志。4.总结表彰，选出“最佳劳动能手”、“最诚信农场主”等。评价方法1.种植成果展示，学生自评、互评。2.教师或家长对整个种植活动的过程进行综合评价。小学19名称生活废品再利用适宜年级36年级实施目标1.通过活动的开展，让学生知道生活中哪些废品是可以进行再回收利用。2.提高学生的动手和动脑的能力，培养学生的环保意识。 实施条件1.收集废品。2.制作工具。3.环保图片。实施过程1. 在校园、社区中走访、调查、收集生活中的废品。2. 在教师或家长的指导下对生活中的废品进行制作加工。3.学生将制作加工后的作品放到学校组织的“低碳环保 物物交换”活动中交换分享。评价方法1.学生自评与互评。2.教师评价。小学20名称用生命影响生命素质拓展活动适宜年级1-6年级实施目标1.加强校园文化建设，提高学生的身心素质。2.培养学生的团队合作，感受生命的无穷力量。实施条件1.利用体育课