最新人教版四年级英语上册教案概要1名师优秀教案.docx

1、最新人教版四年级英语上册教案概要1名师优秀教案人教版四年级英语上册教案。概要1人教版四年级英语上册教案 Unit 1 My classroom 单元教学计划 课时数: 共4课时 教学内容: A Lets talk Lets learn Lets spell B Lets talk Lets learn read and write 教学目标: 1让学生听、说、认读classroom,blackboard,door,window,light,fan, Wall,computer,teachers desk 10个词语。 2能听说、认读一个Lets do 的指令并做出相应的动作。 3能掌握两个句型

2、:Whats in the classroom? 和运用lets. /Let me.说句子。 4掌握含有元音字母Aa发/ei/的开音节词并能正确书写这样的词语。 5正确运用Where is the? It is on/under/in/near the书写句子。 6 能听读Story-time的故事内容。 7 能根据录音完成相应的选择，对本单元的内容进行整理。 教学重点: 1让学生听、说、认读classroom,blackboard,door,window,light,fan, Wall,computer,teachers desk 10个词语。 2能听说、认读一个Lets do 的指令并做出

3、相应的动作。 3能掌握两个句型:Whats in the classroom? 和运用lets. /Let me.说句子。 教学难点: 1掌握含有元音字母Aa发/ei/的开音节词并能正确书写这样的词语。 2正确运用Where is the? It is on/under/in/near the书写句子。 教学准备: 录音、卡片、多媒体课件 Unit 1 My classroom 第1课时 教学内容: Lets talk 教学目标: 1、让学生能听、说、认读词语:classroom window picture near. 2、学生能听、说、认读句型:Whats in the classroom

4、? Where is it?并能在具体的情景中运用以及能做出相应的替换。 3、让学生能听、说、运用:Lets go and see. Its near the. 教学重点: 1、让学生能听、说、认读词语:classroom window picture near. 2、学生能听、说、认读句型:Whats in the classroom? Where is it?并能在具体的情景中运用以及能做出相应的替换。 教学难点: classroom picture near window 的发音练习。 教学准备: 卡片 录音 课件 教学过程: Step 1 : warm-up 1、师生日常口语交流。 2

5、、复习句型:Where is it? Its on/in/under. Step 2 : Presentaion 1、T;Look at our new classroom.please.Whats in the classroom.引出新的句型Whats in the classroom.和新词classroom。 2、让学生听录音试读classroom的发音，然后师纠正读音并让学生熟记classroom的发音。 3、运用句型Whats in the classroom. 4、教师适时出示window和picture两个新的名词。然后教学它们的发音。 5、适时让学生掌握和理解句型Lets g

6、o and see 。 、让学生观察图片T:Where is the picture? 然后教学near的发音和含义。 6、听录音朗读Lets talk的内容。然后跟录音朗读。 7、操练朗读Lets talk 的对话内容。 Step 3 :Lets play 1、操练句型Whats in the classroom? Where is is? Its in/on/under/near the . Step 4 :Practise 做练习册的同步练习。 Step 5 :Homework 熟读lets talk. Unit 1 My classroom 第2课时 教学内容: Lets learn

7、教学目标: 1、让学生能听、说、认读classroom,window,light,picture,door,blackbord。 2、让学生能运用句型“Whats in the classroom?进行问答。 3、让学生能听、读Lets do 的指令并能做出相应的动作。 教学重点: 1、让学生能听、说、认读classroom,window,light,picture,door,blackbord。 2、让学生能运用句型“Whats in the classroom?进行问答 教学难点: Blackbord，picture的发音 教学准备: 课件，录音、卡片 教学过程: Step 1 :Warm

8、-up. 1、师生进行口语交流。 2、复习词语classroom,picture,window的发音。 Step 2 :Presentaion Lets learn 1、师一边说:Open the door,一边让一名学生打开门。从而引出词语door.并教学其发音以及理解指令“Open the door”。 2、指着灯问“Whats this?” 然后引出词语light.并教学其发音。然后一边开灯一边说“turn the light”。 3、指着黑色的东西问;What colour is it,再出示board教学其发音，再告诉学生blackboard是一个合成词。 4、利用多种方式操练新词语

9、的发音。 Lets do 1、让学生听录音看图片理解指令。 2、让学生跟图片做出指令的动作。 3、让学生跟录音朗读指令并做出相应的动作。 Step 3 :Practise 做配套练习。 Step 4 :Homework 熟读本课的词语以及指令。 Unit one My classroom 第3课时 教学内容: Lets spell 教学目标: 1、让学生掌握含有元音字母“a”的开音节词的发音和认读书写。 2、能听、说、读、写 cap,make,face,cake四个词语。 教学重点: 能听、说、读、写 cap,make,face,cake四个词语。 教学难点: 让学生了解以末尾字母不发音字母“

10、e”的开音节词，字母”a”发本音。 教学准备:录音、多媒体。卡片 教学过程:集体备课 二次备课 Step 1 :Warm-up 1、日常口语交流。 2、复习上册有关字母a的四会词: cat hand dad bag Step 2 :Presentaion 1、出示字母“Aa”问:Whats this? Its an “Aa” 2、Whts the sound of letter?引出发音 /ei/。 3、出示含有字母Aa并发相同的本音/ei/单词的图片: cake make name face 4、播放Lets spell的录音。学生跟读。 5、小组找找还有那些含有元音字母A发音是/ei/的词

11、语。 6、拼读本节课含有字母Aa发音为/ei/的四会词语。 7、观察本节课四线三格里的书写。并在四线三格里书写本节课的四会词语。 Step 3 :Practise 游戏:听听找找 1、让学生读一组单词说出没音发音/ei/的词语。 2、听、圈出你所听到发音为/ei /的单词。 3、在四线三格里独立书写本节课的四会词语。 Step 4 :Summary Step 5 :Homework. 做相应的配套练习册。 Unit one My classroom 第4课时 教学内容:B Lets learn 教学目标 : 1(让学生能听、说、认读词语:teachers desk floor computer

12、 fan wall 2(能运用本课的词语和表颜色的词语说一些简单的句子。 3(能简单介绍本班的教室。 教学重点:让学生能听、说、认读词语:teachers desk floor computer fan wall 教学难点:简单介绍本班的教室 教学准备:课件 录音 卡片 教学过程: Step 1 :Warm-up 1、日常口语交流 2、Review 复习A Lets learn学习的名词 Step 2 :Presentaion Lets lean 1、T:What colour is it? Its 然后老师指着讲桌问:Whats this?Its a 然后教学teachers desk 的发

13、音。 2、教学teachers desk发音时，先让学生听录音感受，生试读，老师纠正读音。最后操练读音。 3、在会认读teachers desk的情况下，练习运用词语说简单的句子。 4、用同样的方法教学floor computer fan wall几个词语。 5、用各种方式操练本课词语的发音、认读。 Colour and say 1、让学生涂色 2、根据自己涂的颜色和物品介绍这间教室。 3、向老师同学介绍这间教室。 Unit 2 My schoolbag 单元教学计划 教学内容:PartA、B、C 三部分 教学目标: 词汇 1.能够听、说、认读单词:schoolbag,maths book,E

14、nglish book, Chinese book, storybook,candy,notebook,toy,key. 2(能真确运用以上词汇描述书包里的物品。能够在有意义的意境中抄写以上词汇。 3(能够掌握i-e的发音规则，即在单词中发音为/ai/ 句型 1( 能够听、说、认读句型:Whats in your schoolbag? An English book.What colour is it ?Its. 2( 能够在情景中运用句型Whats in your?询问并回答某处有什么物品。 3( 能够在情景中运用句型What colour is it ?Its.询问并回答物品的颜色。 4(

15、 能够按意群朗读I have two storybooks,three keys,some canhies等句子. 教学重点: 1(能够听、说、认读单词:schoolbag,maths book,English book, Chinese book, storybook,candy,notebook,toy,key. 2(能真确运用以上词汇描述书包里的物品。能够在有意义的意境中抄写以上词汇。 3(能够听、说、认读句型:Whats in your schoolbag? An English book.What colour is it ?Its. 4(能够在情景中运用句型Whats in your?询问并回答某处有什么物品。 5(能够在情景中运用句型What colour is it ?Its.询问并回答物品的颜色。 教学难点: 1. 能够掌握i-e的发音规则，即在单词中发音为/ai/. 2. 能够在情景中运用句