最新人教部编版七年级下语文第一次月考试题 7.docx

1、最新人教部编版七年级下语文第一次月考试题 7最新人教部编版七年级（下）语文第一次月考试题2019.1积累运用 1. 古诗文默写。_，何人不起故园情。 （李白春夜洛城闻笛）马上相逢无纸笔，_ 。 （岑参逢入京使） 远上寒山石径斜，_ 。 （杜牧山行） _，对镜帖花黄。 （木兰诗） _，弹琴复长啸。 （王维竹里馆） 草树知春不久归，_。 （作者：_晚春）木兰诗中写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是_，_。（木兰诗）写出与黄河有关的诗句(含完整上下句)_，_。2. 下列加点字注音全部正确的一项是( )A. 镐(go)头 祈(q)祷 延绵(min) 潜(qin)心贯注B. 含蓄(x) 鞠(j)躬 亘(gn)

2、古 妇孺（r）皆知C. 嗥(ho)鸣 殷（yn）红 哽(gng)咽 气冲斗（du）牛D. 憎（ng）恶 哺（b）育 校（xio)对 锲（q）而不舍3. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 取谛 荒辟 澜语 言外之义B. 炽痛 肿胀 延绵 锋芒毕露C. 响午 踌躇 懊悔 回环曲折D. 筹划 烦燥 深霄 慷慨淋漓4. 请在田字格内用正楷字抄写下面的诗句。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。5. 阅读名著，完成试题。 下面有关骆驼祥子的情节概述完全正确的一项是（_） 祥子拉曹先生回家撞到石头上，他俩都摔伤，祥子很难受， 但曹先生还是痛斥他一顿。B.虎妞在刘四爷庆寿那天，与父亲关系得到缓和，刘四爷接受

3、了她和祥子的关系。C.某晚，祥子意外拉上了刘四爷，刘四爷问虎妞的下落，他答了“死了”就扬长而去。 D.祥子因为虎妞将他的车子租给丁四拉，很是生气，生病都 不愿吃虎妞求的药。 请分析祥子三起三落前后的不同? 前：_后：_阅读 阅读下面这首诗，完成小题。中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。6. 这首诗以声衬静，通过_ 、泉响、_ 这些声音反衬西园中夜的幽寂景色。7. 本诗末句“寂寞将何言”传达了诗人什么样的情感？阅读下面文言文，完成试题。甲 陈康肃公尧咨善

4、射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 乙 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”选自韩非子8. 用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处) 及反市罢遂不得履。9. 解释下列句子

5、中加点词语的意思。 公亦以此自矜 （_） 睨之，久而不去 （_） 先自度其足 （_） 反归取之 （_）10. 翻译下面的句子。徐以杓酌油沥之。何不试之以足?11. 卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了 的道理;“郑人买履”这则寓言故事讽刺了 _的人。阅读最后一课（节选），回答试题。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专

6、心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 我每次抬起头，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历

7、史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了! 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放了，你们走吧。”1

8、2. 文中划线的两句细节描写各有什么作用? _13. 为什么听到钟声、号声，韩麦尔先生“脸色惨白”?14. 文中“我觉得他从没有这么高大”的含义是什么?15. 结尾两段对韩麦尔先生的举动和表情描写有什么作用? (四)阅读下列文章，回答试题。底层情话 从维熙那是今年年初，我收到一个寄自江西农村的快递邮包。我十分惊愕，因为江西没有我的亲友，打开包裹一看，是一块腌肘子。查看快递单，寄件人叫吴成丰。就在同一天，我去值班室取报纸的时候，值班人员又递给我一个包裹，说是一个湖南女孩送的，上楼找我见我不在，便把包裹放在这儿了。我打开一看，是两条湖南产的鱼干。 这两件意外的事儿，给我的生活增添了不少的快意。之所

9、以如此，因为这是自遥远南方的情意，赠物人都是年轻的打工族。 给我送咸鱼干的女孩，是我们楼下餐馆的服务员，想必是她春节回乡探亲归，给我带了家乡特产。平日，我常到这个小小餐馆独饮，随手带去的报纸和刊物，便顺手送给她。她是湖南岳阳地区的高中生，为谋生到北京打工，生活之艰辛可想而知，我想，给她一些报刊能让她与文化相伴，聊以充实枯燥而单调的生活。 而今，我想她送的家乡特产，可能是对我的一种答谢吧。 通过邮政快递送猪肘子的打工者吴成丰在邮件附言中说，年底家里杀了一口肥猪，便邮刚刚腌好的猪肘，让我尝尝鲜。我想，农村生活相当清苦，杀上一头猪过年，我怎么能接受这沉甸甸的馈赠呢。但是东西已经邮了，退回去，无疑会伤

10、害他的心，不退回去，那猪肘子让我和妻子如何下咽?妻子想出了一个办法，按快递单上的地址给他家寄去200元钱，但是令人意想不到的是，没过上几天，那200元钱又被寄了回，吴成丰在汇款附言里写上了这样的话：“老师，你们关心过我的冷暖，给过我精神上的火光，我家虽然很穷，但不能花你们的钱。”我和妻子都愣住了。 吴成丰是装修队里的一个油漆工，我和他的相识，缘起于去年冬天他为我粉刷书房。那是一个北风呼号的日子，室外温度已然降到了零下10度，妻子看见小吴只穿着一件单衫，冻得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送给了他，让他立刻穿在身上。这个小吴当时挺惹我生气的，他说他不冷，死活不肯收下这件暖身之物，直到我发了脾气。

11、我觉得这个小青年的自尊心强得有点出格，内心深处似乎对社会有某种仇视。于是，我主动找他聊天，他对我倾吐的话，让我对打工族生活之艰辛，有了更为深刻的了解。最最让我想象不到的是，他还是个文迷他给我带了他写的两本厚厚的杂记，其中有对当今诗词的针砭，有对为富不仁者的嘲讽，有对童年生活的回忆 我与他聊写作，谈人生。有一天，我特意到民工们同住的屋子里去看望他，并给他带去一些稿纸和几本书籍。书籍中有我初涉文时的感悟文的梦，有刚出版不久的长篇小说龟碑。在文的梦的扉页上，我特意把英国作家萨克雷在小说名利场中的经典之句送给了他：“生活好比一面镜子/你对它哭/它也对你哭/你对它笑/它也对你笑。”我说：“这几句人生格言

12、曾给过我生活的勇气，现在我转赠给你。”记得小吴读了这几句话后，立刻对我说：“这对我太重要了，谢谢你，从老师!”我曾问过自己：那么多从农村进入城市的打工者，你行善行得过吗?这显然不现实，然而我的信条是，只要让我碰上了，就不能视而不见，要尽可能地给他们一些温暖。仔细推敲起，这似乎是一种精神上的本能，不仅与我出生在农村有关，更与我后经历过的二十年的底层生活有着千丝万缕的关联。如果今天的我突然变成只会向上看天，而不会向下看地的“势利眼”，那就是精神的解体和灵魂的堕落! 如今这样一群看似最不光鲜、微不足道的一群人，也有着他们的喜怒哀乐，有着他们细腻美好的情感 ，他们的内心充满着爱，这让我更觉得快慰。 但

13、愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地关注这些打工族的生存状态。 【注】从维熙，当代作家，曾任小教师，报社记者。1956年开始专业创作。16. 阅读全文，第段“我”感到很快意，其原因是：_17. 从记叙顺序看，第段属于_ ，其作用是_18. 细读第、段，第段中“你们关心过我的冷暖”的具体表现是： _ “给过我精神上的火光”具体作用表现在：_19. 谈谈你对第段画线句的理解。三、作文 20. 按要求修改下面的习作。三月的江南是飘着小雨的季节。这种梦幻朦胧的景象真可谓是“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”烟雨中，香雾袅袅的鸡鸣寺暮鼓晨钟，似乎诉说着千年兴亡；绿柳披拂的玄武湖烟波迷茫，仿佛酝酿着水墨

14、长卷； ， ；落叶满地的石象路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯。烟雨金陵，无论是湖光山色，还是亭台楼阁，总有一幕美得让你心醉。 (1)第句有语病，应改为：_ (2)第句中有一处标点错误，请写出修改意见：_ (3)文中有一处描写“_” 与本段中心内容不一致，应删去。 (4)根据语境，在横线上补写合适的内容，使上下文连贯。_，_21. 请以“你是我最 的人”为题，写一篇600字以上的文章。提示：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。最新人教部编版七年级（下）语文第二次月考试题2019.11. 给下列加点字注音。祈（_）祷 愧怍（_） 惧惮（_） 涎（_）水 污秽（

15、_）【答案】 (1). q (2). u (3). dn (4). xin (5). hu2. 根据拼音填写汉字ch（_）异 孤shung（_） shng（_）午 取d（_） 震sng（_）【答案】 (1). 诧 (2). 孀 (3). 晌 (4). 缔 (5). 悚【解析】本题考查生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求生平时的习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：孀。3. 古诗文默写（1）_，弹琴复长啸 。（2）_，散入春风满洛城。（3）_，凭君传语报平安。（4） 草树知春不久归，_。（5）木兰诗中通过

16、环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是：_， _。（6）晚春一诗中，形象生动地写出了晚春时节花草树木争芳斗艳的美丽景象的诗句是：_，_。（7）逢入京使 中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是： _， _。【答案】 (1). 独坐幽篁里 (2). 谁家玉笛暗飞声 (3). 马上相逢无纸笔 (4). 百般红紫斗芳菲 (5). 朔气传金柝 (6). 寒光照铁衣 (7). 草树知春不久归 (8). 百般红紫斗芳菲 (9). 故园东望路漫漫 (10). 双袖龙钟泪不干【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后

17、在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：篁，朔。阅读下文，回答问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？4. 本文的作者是_，字梦得，_代文家 。5. 解释下列加点词语在文中的意思。（1）惟吾德馨（_）（2）谈笑有鸿儒（_）（3）往无白丁（_）（4）无案牍之劳形（_）6. “苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了居室环境怎样的特

18、点？请从炼字的角度对这一景物描写的句子加以简要赏析。7. 本文是从哪几个方面突出陋室不陋的？请用简洁的语言概括。8. 陋室铭 通篇八十一个字，情与景会，事与心谐。细读此铭，不觉此室之陋，更觉此室之雅。请你谈谈“陋室”雅在何处。【答案】4. (1). 刘禹锡 (2). 唐 5. (1). 能散布很远的香气，这里指德行美好 (2). 大 (3). 平民，指没有功名的人 (4). 指官府文书 6. 写出了居室环境的清幽淡雅的特点。“上”、“入”，运用拟人修辞，化静为动，描绘了陋室环境清幽雅致的特点，给人以安静闲适的感受。 7. 居室环境：清幽淡雅交往人物：博儒雅 室内生活：脱俗高雅 8. 作者以君子

19、的高尚品德自居，“陋室”雅在德行高尚，也因为作者交往的人物而雅，更因作者高雅的生活情趣而雅。【解析】选自：全唐文 作者：刘禹锡 年代：唐参考译文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？4. 本题考查生文常识的把握，文常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品

20、名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。本题考查对课文作者的了解。5. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。6. 本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感分析。“

21、上”“入”运用拟人的修辞方法，化静为动，描绘了陋室环境清幽雅致的特点，给人以安静闲适的感受。7. 本题考查生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。可以概括为：居室环境清幽淡雅，交往人物博儒雅，室内生活脱俗高雅。8. 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。“陋室”雅在德行高尚，也因为作者交往的人物而雅，更因作者高雅的生活情趣而雅。阅读下文，回答问题。勤需早人生小幼，精神专利，长

22、成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚，不可自弃。【注释】勤需早：颜氏家训是汉民族历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部术著作。专利：专一。坎壈：困顿不得志9. 解释下列加点词语在文中的含义。（1）勿失机也（_）（2）一月废置（_）10. 把下面的句子翻译成现代汉语然人有坎壈，失于盛年，犹当晚，不可自弃。11. 为什么勤需早？【答案】9. (1). 不要 (2). 搁置，放弃 10. 但人会有困顿不得志而壮年失，还该晚，不可以自己放弃。 11. 幼小的时期，精神专一

23、，长成以后，思虑分散。【解析】选自：颜氏家训 作者：颜之推 年代：南北朝人在幼小的时候，精神专注敏锐，长大成人以后，思想容易分散，因此，对孩子要及早教育，不可错失良机。我七岁的时候，背诵灵光殿赋，直到今天，隔十年温习一次，还没有遗忘。二十岁以后，所背诵的经书，搁置在那里一个月，便到了荒废的地步。当然。人总有困厄的时候，壮年时失去了求的机会，更应当在晚年时抓紧时间习，不可自暴自弃。9. 这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。本题需要注意的词语是：废置：搁置，放弃。10. 本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠

24、于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。本题需注意的词语是：自弃：自暴自弃。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。11. 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句概括即可。勤需早的原因是：幼小的时期，精神专一，长成以后，思虑分散。阅读下文，回答问题。初中

25、毕业后贾平凹没有典礼，没有仪式，班主任将一张白里套红的硬纸递给我，说：“你毕业了。”我看着硬纸，上面写着：贾平娃，男，14岁，在我校业期满，准予毕业。1967年8月。眼下是1968年，领的却是1967年的毕业证，我毕的是什么业？即使推迟了一年，可我的数仅仅只到方程。我当下就委屈地哭了。4年前，我到这里参加考试的时候，一走出考场，在大门外蹲着的父亲和小老师一下子就把我抱起，父亲是一早从40里外的邻县校赶的，他的严厉使我从小就害怕他。当下问起我的考试情况，得知一道算术题因紧张计算错了时，就重重地打了我一个耳光；又问起作文，我嚅嚅呐呐复述了一遍，他的手又伸过，但他没有打耳光，却将我的鼻涕那么一擦，骂

26、了句：“好小子！”当我的成绩以第三名出现在考榜上时，一家人喜欢得放了鞭炮，而又从此得到了父亲为我特地买的一支钢笔。初入的一年半里，我每个星期日的下午，背着米面，提着酸菜罐子到校去，那里的沙石公路上，罐子被打碎过6次。我保留着6条罐子系带，梦想着上完初中，上高中，上大，做一个对社会有贡献的人班主任一直把我送到了校外的公路上。我是他的得意生，在校的时候，规定每周一次作文，而我总是做两次让他批改。他抚摸着我的头，从怀里掏出一本三年级的语文课本，说：“你带着这本书吧。你还有一本作文，就留在我这儿作个纪念吧。回去了，可不敢自己误了自己，多多地读些书最好。”我走掉了，走了好远回过头，老师还站在那里，瞧见我

27、看他，手又一次在头顶上摇起。从此，我成了一个小农民。我开始使用一本劳动手册。清早，上工铃一响，就得赶紧起。脸是不洗的，头发早剃光，再用不着梳理，偷偷从柜里抓出一把红薯干片儿装在口袋，就往大场上跑队长是在那里分配活的。或者是套牛，或者去割草。天黑了，呼呼噜噜喝三碗糊糊饭，拿着手册去落工，工分栏里满写着“3分”。那时候，队里穷极了，一个工日工钱是2角5分，这就是说，我一天的劳动报酬是7分5厘钱。父亲夜里可以从习班回睡觉。一到村口，他就要摘下戴着黑帮字样的白袖标，天明走时，一出村就又戴上。他教了一辈子书，未经过什么大事，又怕又气，人瘦得失了形。每次出门，都要亲亲我们，对娘说：“他们常常开会，突然就宣

28、布逮捕人，说不定今日我就不得回了。要真的不能回，你不要领平儿他们，让人捎一床被子就是了。”说罢，一家人都哭了。娘总要给他换上新洗的衣服；父亲剪下领口的扣子，防止用绳索捆绑时，那领口扣子会勒住脖子。父亲一走，娘就抱着我们哭。但去上工的时候，却一定要我们在盆子里洗脸，不许一个红肿着眼睛出去。秋天，被开除公职的父亲回了。他到家的那天，我正在山坡红薯地里拔草，闻讯赶回，院子里站满了人，一片哭声。我门坎跨不过去，浑身就软得倒在地上。娘拉我到了小房里，父亲睡在炕上，一见我就死死抱住，放声大哭：“儿呀，我害了你啊！我害了我娃啊！”我从未见过父亲这么哭着，害怕极了，想给他说些什么又不知道该怎样说，只是让父亲的眼泪，一滴一滴落在我的脸上。家里家外一切重担全都落在娘的身上。多年的饥寒交迫，担惊受怕，使她的身子到了极端虚弱的地步，没过多久，胃病也就发作了。每次犯病，就疼痛得在炕上翻覆去。我和弟弟确实祈求过神，跪在村后河湾处一座被拆除了的小庙旧址上，叩着一个响头又一个响头。家里什么都变卖了。那支上中时买的钢笔，却依然插在我的口袋里。村里人都嘲笑我，但我偏笔不离身：它标志着我是一个读过书识过字的人，标志着我是一个教师的儿子！每天夜