最新大王叫你养鸟你不留心让鸟飞了推荐word版 15页.docx

1、最新大王叫你养鸟你不留心让鸟飞了推荐word版 15页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 大王叫你养鸟,你不留心让鸟飞了,篇一：鸟阅读答案齐景公篇一：鸟阅读答案齐景公鸟阅读答案齐景公特别喜欢鸟.又一次他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟.可几天之后,那只鸟飞走了.齐景公气坏了,要亲手杀死烛邹.晏子站在一旁请求说：“是_XX作业帮 鸟阅读答案齐景公特别喜欢鸟.又一次他得到了一只漂亮的鸟,就派一个叫烛邹的人专门负责养这只鸟.可几天之后,那只鸟飞走了.齐景公气坏了,要亲手杀

2、死烛邹.晏子站在一旁请求说：“是不是先让我宣布烛邹的罪状,然后您再杀了他,让他死得明白.”齐景公答应了.晏子板着脸,严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪,罪状有三条：大王叫你养鸟,你不留心让鸟非飞走了,这是第一条.使国君为一只鸟就要杀人,这是第二条.这件事如果让其他诸侯知道了,都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命,从而看不起我们,这是第三条.所以现在要杀死你.”说完,晏子回身对齐景公说：“请您动手吧.”听了晏子的一番话,齐景公明白了晏子的意思.他干咳了一声,说：“算了,把他放了吧.”接着,走到晏子面前,拱手说：“若不是您的开导,我险些犯了大错误呀!”1.文中的晏子是个怎样的人?_2.晏

3、子历数烛邹的三条罪状,实际目的是什么?_3.你通过这则小故事明白了什么?_ 语文lennoa1163201X-10-19 1、晏子是一个很聪明的人,也是一个很善良,善于开导别人的人2、目的是为了从侧面提醒齐景公的错误3、明白了人的生命是最重要的篇二：鸟阅读答案齐景公 篇三：鸟阅读答案齐景公阅读短文.完成下列练习. 晏子责烛雏 齐景公非常喜欢捕鸟.他常常将捕获的各种各样的鸟养起来赏玩.还专门指派了一个名叫烛雏的人主管捕鸟的事. 有一天.烛雏不小心.让捕获的鸟飞走了.于是齐景公十分生气.他大发雷霆.准备杀掉烛雏.晏子知道这件事后.赶紧跑来见齐景公.他对齐景公说:“烛雏犯了罪.请让我来一一列出他的罪

4、状.然后大王按他的罪过来处死他吧. 景公同意了晏子的请求.于是晏子派人把烛雏叫来.当着齐景公的面历数烛雏的罪状.说 题目和参考答案精英家教网晏子责烛雏 齐景公非常喜欢捕鸟，他常常将捕获的各种各样的鸟养起来赏玩，还专门指派了一个名叫烛雏的人主管捕鸟的事。有一天，烛雏不小心，让捕获的鸟飞走了。于是齐景公十分生气，他大发雷霆，准备杀掉烛雏。晏子知道这件事后，赶紧跑来见齐景公。他对齐景公说：“烛雏犯了罪，请让我来一一列出他的罪状，然后大王按他的罪过来处死他吧。”景公同意了晏子的请求。于是晏子派人把烛雏叫来，当着齐景公的面历数烛雏的罪状，说：“大王派你专门看管鸟，你却粗心大意让鸟飞掉，这是第一条罪状；你

5、使大王因为鸟飞掉的缘故而杀人，让大王背上杀人的名声，这是第二条罪状；如果让别的诸侯王听到这件事，认为我们的大王把鸟看得比人命还重，从此坏了大王威望，这是第三条罪状。” 晏子一口气列举了烛雏三大罪状后，请齐景公处决烛雏。齐景公在晏子斥责烛雏罪状的时候早已醒悟过来，他摆摆手说：“不要杀了，不要杀了，寡人盛怒之下差点做了错事。多亏爱卿指点。”就这样，齐景公不但没有杀烛雏，还向他表示歉意。同时又向晏子表示感谢。 足智多谋的人在正面批评可能无济于事的情况下，往往采取侧面迂回的办法取得成功。 l文章的题目为“晏子责烛雏”，这儿的“责”是什么意思？ _2为什么晏子要责烛雏？方法提示：通读全文，从晏子责烛雏的

6、结果来思考责烛雏的原因。 _3晏子责烛雏，都列举了烛雏的哪些罪状？_4学习了课文晏子使楚（一）、（二），读了晏子责烛雏这个故事，让我们对晏子有了更多的了解。在你心中，晏子是怎样的人？方法提示：晏子作为齐国的相国，即辅佐齐王，又出使楚国，可从对内和对外两方面来谈谈自己的想法。 1文章的题目为“晏子责烛雏”，这儿的“责”是指斥责的意思。2晏子为了让大王认识到自己在盛怒下易冲动，会错杀人才。同时也为维护大王的名声，维护大王的威望，所以用旁敲侧击的办法借斥责烛雏，指出大王的错误，让大王自己领悟到：人的生命是可贵的。便决定原谅烛雏。这样既救了烛雏，又维护了大王的威信，让大王认识到自己的过失。3晏子责烛雏

7、时，当着齐景公面历数烛雏三大罪状：第一条罪状：大王派你专门看管鸟，你却粗心大意，让鸟飞掉；第二条罪状：你大王因为鸟飞掉的缘故而杀人，让大王背上杀人的名声； 第三条罪状：如果让别的诸候王听到这件事，认为我们的大王把鸟看得比人命还重，从此坏了大王的威望。4答案多样，如：晏子是一位机智灵活、思维敏捷、沉着冷静、善于雄辩的外交家；同时还是一位具有以国家尊严为重的凛然气节的爱国者；晏子不但足智多谋，而且还是位刚正不阿的政治家；晏子善于把握人物心理，采取相应措施，做到不卑不亢，有理有据地说服他人，让人佩服。难怪司马迁说：“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻羡焉。”司马迁对晏子如此忻羡，甚至甘愿为他做“执鞭”

8、的奴仆，可见晏子是多么机智过人，刚正不阿！ 雨儿悄悄地来了。 雨儿下呀下呀，很小很小，像牛毛，像针尖，像粉末地飘洒下来，大地都湿润了。雨儿来到了清水塘、“沙沙沙?”小蝌蚪也忙起来。它们终日摇头晃脑地不停地游啊，练啊。终于有那么一天，它们长出了小腿，长出了尾巴，又掉了尾巴。它们忽而爬上岸边的草地，忽而又蹦进水里。 雨儿来到水库里，“沙沙沙?”于是放鸭姐姐赶着鸭子到那雾水相溶的“仙境”里去了。一曲清凉的歌儿在山谷里荡漾，在水面上打旋儿，然后渐渐地滑向远方。雨儿来到山坡上，“沙沙沙?”于是蒲公英、芍药、刺梅和各种小草伸个懒腰，打呵欠。发绿了，开花了，就像一个大型舞蹈在表演，好看极了。雨儿来到了播种后

9、的土地上，“沙沙沙?”于是所有的种子都竖起了耳朵，它们弓起身子，憋足劲，用力向上顶去，土皮被拱出了裂缝，芽儿冒出来了。你看，它们咧开小嘴喝着雨水，就像一排排戴着绿色小帽的胖娃娃。 雨儿来到校园里，“沙沙沙?”我们这群孩子一起在诉说，一起在歌唱雨儿的故事，好美好美，好长好长?1查字典，给下列加粗的字注音。方法提示：在不知道生字读音时，我们可用部首查字法查字典。湿润（ ） 泥鳅（ ） 荡漾（ ）2查字典，“憋”按部首查字法，应先查_部，再查_画，按音序查字法，应先查_，再查拼音_。3用“”画出“雨儿来到山坡上”（第六段）一段中的拟人句。方法提示：拟人就是把事物人格化的一种修辞方法，这样的句子叫拟人

10、句。4用加粗画出描写春雨的比喻句，并试着自己造一个比喻句。比喻句：_5用下面的词语造句子。忽而?忽而?_渐渐?_6读了本文对“春雨沙沙沙”的描写后，你能试着用自己的话说一下夏天的雨有什么特点吗？方法提示：夏天的雨不像春雨，夏天的雨来得突然，下得大而急，相信你也有这样的印象，仔细回忆一下，写下来。_粘 蝉有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘蝉。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住了一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！” 老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。” 孔子问：“那您又是怎样练出这手

11、绝招的呢？”老人从容地说：“粘蝉要先练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了，我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。” 孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。” 1我联系上下文，知道了下列词语的意思。绝招：专心致志：赞不绝口：2“_”划出描写老人粘蝉技术高超的句子。3用曲线划出揭示文章中心的句子。4读了这篇短文，我明

12、白了_的道理。粘 蝉有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘蝉。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住了一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！” 老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。” 孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”老人从容地说：“粘蝉要先练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了，我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀

13、，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。” 孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。” 1我联系上下文，知道了下列词语的意思。绝招：专心致志：赞不绝口：2“_”划出描写老人粘蝉技术高超的句子。3用曲线划出揭示文章中心的句子。4读了这篇短文，我明白了_的道理。阅读短文，完成后面的练习。珍藏 我从不把什么东西珍藏在身边，因为我总觉得，东西放在身边会遗失，只有珍藏在心里，永远都不会忘却? 那是一年暑假，我（ ）钢琴考级，（ ）只能按捺住考上重点初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰，发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚

14、。我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上? 忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清 柔的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了? 后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（ ）我一放下琴，笛声（ ）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。 有一天，当我照例（l li）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日

15、十分轻视的工人！我感到震惊！ 晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛！” 我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻的，似（s sh）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华? 考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴（xng xng）奋地冲到阳台上，准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋

16、面的朋友时，我呆住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！ 不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在心底！ 1按要求填空。 “忘却”：“却”音序查（ ），字义选（ ）。a退；b退还，不受；c表示转折语气；d去，掉。 2给文中加粗字选择正确的读音，用“”画出来。 3联系上下文，解释下列词语。 妙不可言：_素未谋面：_4选择合适的关联词填入括号内。既然?就? 只要?就? 因为?所以? 不但?而且? 5填空。 （1）有一天，“我”看到那位建筑工人坐在地上吹笛子，使“我”惊异的是_，使“我” 震惊的

17、是_。（2）在“我”眼中，那位建筑工人是“我”的_，“我”和他交流的方式是_，这种交流给“我”的感觉是_。 6短文以“珍藏”为题，你认为作者珍藏的是什么？_ 篇四：鸟阅读答案齐景公景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。” 【注释】主鸟：主管养鸟。弋：此处指射鸟。1（1）解释下列句中加粗词的意思。景公好弋 好_而亡之 亡_使诸侯闻之 使_以吾君重鸟而轻士

18、重_（2）下列句中与“使吾君以鸟之故杀人”中“以”意义不同的一项是（ ）a是以必得躬历山川（治水必躬亲）b以其境过清（小石潭记）c全石以为底（小石潭记）d何以都不闻消息（人琴俱亡）2用“/”标出下面句子中的两处朗读停顿。使吾君以鸟之故杀人_3用现代汉语翻译下列句子。（1）数烛邹罪已毕，请杀之。_（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（小石潭记）_4你认为选文中的晏子是一个什么样的人？_1（1）喜欢 失去，丢失 让 看重、重视 （2）c2使吾君以鸟之故杀人（如在“以鸟之故杀人”处停顿也可得分）3（1）（晏子）列举完烛邹罪行，请求（齐景公）处死他。 （2） 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇

19、动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。4晏子善于辞令、机智善辩，以国事为重。 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面文言文，回答14题。景公使烛邹主鸟景公好弋，使烛邹主.”主要考查你对文言文阅读，文言实词，一词多义，翻译句子等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：文言文阅读文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多

20、事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。文言文文体分类：中国历代学者对于文体都有不同的分类法。魏晋南北朝：魏晋南北朝，是文体分类研究的开始，相关著作有曹丕的典论论文、李充的翰林论、挚虞的文章流别志论、刘勰的文心雕龙、昭明太子主导的昭明文选等。其中典论论文将文体分为4类：奏议书论铭诔诗赋而昭明文选是一本分类很繁杂的选集，将所选的文章分成37类之多。明朝：明朝的吴讷

21、著文章辨体、徐师曾著文体明辨，清朝姚鼐编古文辞类纂，都是讨论文体的重要著作。其中古文辞类纂将文体分为13类：论辨序跋奏议书说赠序诏令传状碑志杂记箴铭颂赞辞赋哀祭现代：由郭锡良等人编著的古代汉语修订本中分析，文体分类有三种标准：依语言形式分、依内容分、依应用范围分。依语言形式，古代汉语先将古代文体分为3大类：散文韵文：包括诗词歌赋、铭箴颂赞骈文：讲究平仄对仗却不押韵，不能归于散文也不能归于韵文，自成一类在此分类之下，古典散文又可以分为4类：史传文说理文杂记文应用文 文言文阅读考察类型及应对策略:初中语文中考中文言文阅读是必考内容，通常考察以下几方面： 1、能正确地理解文言词语（文言实词、文言虚词

22、、通假字等）的含义。 2、能正确地将文言语句译成现代汉语。 3、能理解并归纳文章的主要内容。 4、能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课外文言文阅读问题设计有三种类型:即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：1、词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻

23、译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者?也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出

24、来。例如：“乃丹书帛曰陈胜王（省略语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上陈胜王三个字。3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 课外文言文的阅读理解题目四步骤：第一步：快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于 篇二：语文五年级期中五年级语文（期中）密_姓名_封_学号_级班线 201X201X学年第二学期单元教学目标训练题（说明：满分100分，含卷面3分。） 一、

25、积累运用（37分+3=40） 1.听写句子。（3分） 2.看拼音，写汉字。（5分） chn f w r xi sa a ho tin f （） （ ）（ ） （） （ ） 3.加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 （2分） A.好（ho）客似（s）乎 蒙（mn）古包 咀嚼（ju?） B.清平乐（la） 亡（wn）赖剥（bo）皮 系（j）铃铛 C.应（yn）声 暖和（h?） 情不自禁（jn） 没（m）腿深 4.查字典填空。（3分） 用 “肆”字是（ ）结构；用音序查字法，先查音序()，再查音节()；用部首查字法，先查部首()，再查()画；组词()。 5.把下面词语补充完整。（5分） 杯（ ）车（

26、 ） 不（ ）代（ ） 势（ ）可（） 写出两个“千”字开头的四字词：（ ）（） 6.选择合适的词语填空。（3分） 虽然?但是? 因为?所以? 宁可?也不?（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到伤害。我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的。 7根据“大方”的不同意思造句。（4分）不小气不拘束8.我会按要求写句子。（5分）你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。（改为反问句）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句） _烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不

27、能对组织提出任 何要求。”（改为转述句） 武松是我国古代著名长篇小说水浒传中的一个。（用修改符号修改病句） 对岸出现了无数火把。改成比喻句：_9.请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。（4分）地满红花红满地， 。少年易老学难成， 。归来饱饭黄昏后， 。你的座右铭是： 。10.在本学期14单元的课文中，哪个主人公最让你喜欢，为什么？不少于80字。（3分）二、阅读（30 分）(一)细读桥选段，回答问题。（15分）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开