三上信息技术第一单元概要.docx

1、三上信息技术第一单元概要南 浔 镇 马 腰 小 学三年级 信息技术备课本（第一册） 教师姓名 吴君丽 2014年度第1学期单 元第一单元课 题第1课 初识计算机课时1课时课 型新授课教学目标1、初步了解电脑在生活中的运用；2、初步掌握电脑各外观部件的名称；3、基本掌握电脑的开机、关机操作；4、熟悉电脑桌面；教学重难点教学重点：掌握电脑的开关机工作；教学难点 ：电脑的关机操作；教学准备教 学 流 程修改意见一、了解电脑在生活中的用途：教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？1学生自由发言；2教师补充说明绍电脑的常规用途；3教师演示电脑的用途。二、了解电脑的各组成部分；教师提问：电脑竟

2、然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？1让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。2看谁识的快；教师任意指出设备，学生报出名称。3考一考；你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？1学生自由讨论。2学生自问自答：方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事教师一旁点拔，补充。3教师总结介绍：如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎

3、样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）1 学生依据电视机的开关猜测。三、初试电脑教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）教 学 流 程修改意见1 学生依据电视机的开关猜测。2教师讲解开机的方法。A：打开显示器的开关。B：打开主机上的开关。注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。3确定开关：A：教师指出显示器及主机上的开关。B：学生互指显示器及主机上的开关。4开机A：教师开机。注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。B：学生开机。要求相互监督、提醒。5接触桌面

4、：教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？学生回答。教师归纳、补充说明：A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。B：任务栏的介绍。C：开始按钮的介绍。6 关机：教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？(1) 学生指出应关闭电脑。(2) 教师讲解关闭电脑的步骤：A：教师演示关机步骤。B；教师讲解关机重点：C；学生熟悉关机步骤。在相互监督下进行关机。教师一旁巡视。七、教师课堂小结：A：学生回答今天学到了什么？有什么用？B：教师补充回顾。板书设计单击开始按钮关闭系统选择“

5、关闭计算机”（使 小圆点出现在此选项前）关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。教学后记单 元第一单元课 题第2课 可爱的鼠标课时1课时课 型新授课教学目标知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。教学重难点教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动教学难点：鼠标的双击操作教学准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。教 学 流 程修改意见一、谈话导入、激发兴趣。今

6、天我们要来了解一位新朋友在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。二、 认识鼠标1那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。2接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。3让学生说说他们所见。三、用鼠标“排座位”1在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。2接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。3展示个别学生的桌面，邀请其说明如何

7、操作。教 学 流 程修改意见四、用鼠标查生日1有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）2其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P67页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。3请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。4让学生进行P7的试一试练习。五、小结1我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2今天我们大家都学习的很好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成P7上的练习1、2。板书设计教学后记单 元第一单元课 题第3课 玩转鼠标课时1课时课 型新授课教学目标1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、

8、双击 ，学会双击快捷图标进入游戏。2.感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。教学重难点教学重点：鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。教学难点：鼠标的双击。教学准备教 学 流 程修改意见一、知识迁移引入。小朋友，上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏 。二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。认识快捷图标1.老师已经给大家准备了这些游戏，就在我们电脑的桌面上。请你找找看。然后告诉大家有些什么游戏。2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗？师：看来很多小朋友看到游戏还不知怎么打开，让老师来告诉大家吧！（教

9、师边讲解要领边示范，有条件的用实物投影演示老师手的动作。）双击小口诀：鼠标移到图标上，固定快带速点两下，手指用力轻一点。教师到学生中指导。打开的同学可自己先试着玩玩。学习单击鼠标。1.下面我们来学习这个游戏怎样玩，有哪位小朋友已经会玩了。请你向大家介绍一下好吗？在学生讲的情况下，教师补充：到颜料盒中找自己喜欢的颜色，用鼠标左键单击，再到小动物身上某个部位单击，颜色就涂好了。画好一种小动物，可到下方的小箭头点击，选择另一种小动物。2.交流，哪位小朋友画的漂亮，我们来比试一下。用多媒体软件切换演示。3.学习关闭游戏 。教 学 流 程修改意见有哪位小朋友能关闭这个小游戏？如果没有，老师演示。用鼠标左

10、键单击右上角的小按扭，就能关闭游戏。学习鼠标的拖动。1.下面我们再来玩另一个游戏 “喜羊羊拼图”，请大家把它打开。请小朋友们玩玩看，你会吗？2.师：看来，这个游戏的玩法不同，下面看老师怎么玩。先单击“开始游戏”，游戏就开始了，旁边就时间显示，根据右边完整的动物图画，把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果图片的位置正确，最后拼出来的图就和右边的一样了。最后看谁花的时间越少。3.下面大家玩玩看，我们来比一直看谁用的时间最少。交流评比。4.同桌比赛，看谁花的时间最少。5.怎样来关闭这个小游戏呢？请关好的同学说说。三、课堂小结。经过今天的学习，你喜欢电脑课吗？为什么？

11、电脑的用处很多，玩游戏只是一小部分，我们学习电脑，不是为了玩游戏。将来长大了，我们要用电脑来发明创造。所以我们以后不能老想着用电脑来玩游戏板书设计教学后记单 元第一单元课 题第4课 巧用计算器课时1课时课 型新授课教学目标知识目标：了解计算器的使用方法，稗特别是一些混合运算时，小键盘的使用方法。技能目标：1、熟练的运用计算器。2、“+-*/”的使用过程。3、各个按钮的作用。情感目标：（1）培养学生对科技的热爱。（2）养成细心的习惯。教学重难点教学重点：利用计算器进行一些简单的计算，。教学难点：对于混合运算时的思考教学准备教 学 流 程修改意见一、 创设情境、激发兴趣。出示：请大家帮忙验算一下这

12、些算式的结果：25696985=179444651254488583=418162865968844+6985415=1295425959844458520=35020942880教师说，我们电脑的本领可大了，什么都有，计算器也有，示范打开计算器。二、 实践，完成目标。1.教师结合平时的操作习惯讲解计算器的各个按钮的作用及用法。特别是退格键、回车键删除键等常用键。2.特别指出 计算器中的不是和我们一样的符号，让学生记住/就是，3.理解删除键和清除键，请学生输入各123454.比赛：看谁把试一试中的题先用计算器算完，且正确。5.向学生要问题：关于速度方面6.教师引出下一个内容：提高速度教 学 流

13、 程修改意见7.交换刚才比赛同学的工作，是否速度上有提高8.教师再加试一题：569+56*96=总结计算器的优势和不足9.再进行练一练，另一个同学找出其中的规律。10.要求正确关机。板书设计教学后记单元内容第一单元 和计算机交朋友单元总课时数4课时单元目标本单元共有4课，“初识计算机”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“玩转鼠标”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“巧用计算器”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。 本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识电脑，学习基本的电脑操作方法使用鼠标。在此基础上，小游戏和小键盘的使用，既让学生熟练了电脑的操作方法，又使学生对电脑在生活、娱乐、学习上的帮助有一定的了解。单元重点难点教学重点：1、掌握电脑的开关机工作；2、鼠标的指向、单击、双击、拖动。3、鼠标的双击、单击、拖放。引导学生正确地看待电脑游戏。4、利用计算器进行一些简单的计算。教学难点 ：1、电脑的关机操作；2、鼠标的双击操作3、对于混合运算时的思考