错别字检讨书.docx

1、错别字检讨书竭诚为您提供优质文档/双击可除错别字检讨书篇一：错别字检讨书篇一：相声错别字相声：错别字女：领导好，观众好，老师好，同学们好，大家好。男：你真啰嗦，看我的，者位好，者位好，女：者位？者位是哪位？应该是诸位好吧！男：哦?对对，诸位好！诸位好！今天当着这么多人的面说相声，心里激动呀，还真有点心跳得扑通扑通的，上下不安呢女：上下不安？哦，你说的是成语忐忑不安吧男：不过，我还是克服了内心的胆去，勇敢地走上了台来女:内心的胆去？那是读胆怯！男：因为呀，我要在超级智慧星这个舞台上展示我们小学生的独特的鬼力。女：独特的鬼力？什么鬼力？那是魅力！唉，等等，等等，你怎么老是读错别字呀男：哎呀，不就是

2、读错了几个字吗，有什么关系吗女：读了错别字还没关系？男:有什么关系？又不影响生活女：昊天同学，那我可得告诉你，读了错别字还真会影响生活。男：真的吗，怎么见得女：要不，咱们俩演示一下。男：好。女:就说有一天吧，你请早起了床，拿上妈妈给的钱去吃早餐，男：我来到一家面馆要了一碗面，我最喜欢吃面了，女：吃着吃着，你觉得这面还缺点味道，你想给面里加点调料，男：嗨，老板，请给我加一点胡叔女：你好，小朋友，我就是胡叔，请问，你是叫我吗男：请给我再加一点胡叔女：我们这里没有一点胡叔，只有一个胡叔，那就是我男：你怎么是胡叔？女：因为我姓胡，大家都叫我胡叔男：可是我是要那种能吃的胡叔女：我就是胡叔，我不好吃，也不

3、能吃，你是说胡须吧，我虽然有一点胡须，但是，胡须也是不好吃的。男:哎呀，不是胡须，我吃胡须干什么呀！我说的是胡叔，那种黑黑的，一粒粒的女：黑黑的，一粒粒的？男：然后磨成粉的那种女：哦，你说的是胡椒吧？胡椒的椒字还有个木字旁呢，你不要以为这一边是个叔字就读叔呀男：是我读错了。女：你看看，读错一个，差点误了事吧。男：惹出一点小麻烦。女：小麻烦，你还有得麻烦呢，胡叔一看，你这小朋友连胡椒的椒字都不认识，就不卖面给你了，男：啊？还有这样的老板呀女：你别管啦，赶紧上学啦，这么一折腾，只怕上学又要迟到啦男：我也顾不上吃早餐了。赶紧往学校跑，还是迟到了女：因为迟到，老师让你写一篇检讨，男：这个容易，写检讨我

4、在行呀！我大笔一挥很快就写好了女：你本来想这么写的：亲爱的老师，今天我因为醒得太晚，上课迟到了，明天我要爸爸妈妈早点叫我，早点把我叫醒，我就不会迟到了。男：对，我就是这么写的。女：可是你的老毛病又犯了，你又写错别字了，你把叫字写成了咬字，老师一看你的检讨书，那是大惊失色呀男：怎么啦女：你的检讨书是这么写的：亲爱的老师，今天我因为醒得太晚，上课迟到了，明天我要爸爸妈妈早点咬我，早点把我咬醒，我就不会迟到了。男：啊？我们家的人都是狼啊？嗨，就写错一个字，真让人痛苦呀女：现在知道痛苦了吧，你还会不会说，一两个错别字没什么大不了的啦男：不会啦，我现在才知道，原来语言文字也是一门严谨的科学，一个字一个词

5、都马虎不得。女：对，就让我们一起来认真学习，尽量减少错别字，就像我们超级智慧星栏目口号所说的那样男女（合）：超级智慧星，学习最认真！篇二：相声(错别字)定稿错别字a：领导好，观众好，老师好，同学们好，大家好b：你真啰嗦，看我的！者位好，者位好a：者位？者位是哪位？应该是诸位好吧！b：哦，哦?对对，诸位好！诸位好！今天当着这么多人的面说相声，那是相当激动啊，心跳得扑通扑通的，上下不安呀。a：上下不安？哦，你说的是忐忑不安吧？b：就算是忐忑不安吧。不过，我还是克服了内心的胆去，勇敢地走上了台来。a：啊？内心的胆去？那是读胆怯！b：噢。因为我要展示展示我们俩独特的鬼力。a：您等会儿，等会儿。独特的鬼

6、力？什么叫鬼力呀？那念魅力！嘿，等等，等等，你怎么老是读错别字呀。你到底读过书没？：读过呀！：在哪所学校？：嗯，就叔江实验小学嘛：噢？哪里啊？：就，反正和你同一个学校。：嘿，这叫椒江实验小学。嗨，你以为这一边有个叔字它读叔呀。唉，这是什么水平呀，太差了。b：哎呀，不就是读错了几个字吗，至于这么大惊小怪吗？a：那我可得告诉你，读错别字还真不行。b：何以见得？a：要不这样，咱俩来演示一下怎么样？b：好，来，演示演示：就说那一回吧。你写作文，有一句是这么写的“今天，我高兴的走在上学的路上，突然前方有一堆大大的牛粪，我是大吃一斤呀”：哎，对，是这样写的，没错呀？：可是，你把惊讶的惊写成一斤两斤的斤，你

7、念念看，这还像话吗，怪不得老师只能如下批阅：老师怎么批的？：（哼），你真有勇气，竟然连牛粪能吃下一斤。：别提了，别提了，这够难为情的。a：再说那一天吧，你起床起晚了，b：我也顾不上吃早餐了，赶紧往学校跑，可是还是迟到了。a：因为迟到，老师让你写一篇检讨。b：哎，这个容易，写检讨我在行呀，我大笔一挥，刷刷刷，很快就写好了。a：你本来是想这么写的：亲爱的老师，今天我因为醒的太晚了，上课迟到了，明天我要爸爸妈妈早点叫我，早点把我叫醒，我就不会迟到了。b：对，对对，我我就是这么写的。a：可是，你的老毛病又犯了，你又写错别字了，你把叫字写成了撕咬的咬字，老师一看你的检讨书，那是大惊失色呀。b：怎么啦？a

8、：你的检讨书是这么写的：亲爱的老师，今天因为我醒得太晚，上课迟到了，明天要爸爸妈妈早点咬我，早点把我咬醒，我就不会迟到了。b：啊？合着我们家的人都是狼啊？嗨，就写错一个字，真是麻烦呀。a：知道麻烦了吧？更麻烦的还在后头呢。老师一看你这么写检讨，更生气了，决定中午罚你留校。b：留校不要紧，可是我肚子饿呀。还没吃早饭呢。a：老师也知道你中午要吃东西，所以对你说：中午要吃什么，写在纸上，让同学京京帮你买去。b：这老师还真好，我连忙在一张纸上写上“请给我带一个汉堡包。”汉堡包是我最爱吃的。a：京京接过纸条和钱飞快的跑去了，不一会儿，就回来了。b：我马上就可以吃汉堡包了。a：京京给你带来了一个大大的b：

9、什么？a：娃娃。b：啊？娃娃？我要娃娃干什么呀？a：你这个纸上就是这么写着的呀，给你带一个宝宝，这娃娃不就是宝宝吗？b：唉哟喂，早饭还没吃，中午又得饿肚子了。a：现在知道痛苦了吧？b：看来，这学习，是一个字一个词都马虎不得。：那必须的！b：我们得goodgoodstudy,daydayup.a：什么意思？b：这都不懂，英语！a：啊，怎么说？b：好好学习，天天向上！a：a有你这么说话的吗篇三：检讨书.检讨书尊敬的领导：我是骨三科定科实习的杨梅，怀着无比愧疚的心情写下这份检讨书，我已经认识到自己所犯错误的严重性，并向您保证绝无下次。早在我刚踏进医院实习的时候，我们实习生就进行了岗前教育，老师您一再

10、强调，不得迟到，不得旷工，要以一名真正护士的准则要求自己。作为实习护士，保证每天按时上班，不早退，不旷工是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，认识到自己将要为自己的行为负责。我犯的是原则性的问题，是不能被原谅的，为了更好认识和改正自己的错误，我认为有必要对自己的行为做出深刻检讨，在实习期间老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，然而我自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了现在的错误。此次的行为，充分暴露出我的主观安全意识与思想觉悟严重不足。针对我思想觉悟方面的巨大不足，我必须认真、深刻地反省。检讨如下：一、思想上的错误

11、：在思想上分不清主次，对老师不尊重，对自己不负责。二、行为上的错误，旷工回家，没有请假，无视医院实习生管理制度，无视老师的权威。三、对自己的不负责，学习是学生的天职，旷工让我失去宝贵的学习机会，必然影响自己知识的积累，作为实习生是很不应该的。四、在同事中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷工，有可能造成别人的效仿，影响医院的纪律性。五、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，使得自己一直都在迷茫状态！我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，服务行业一定要有规范的行为准则，这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任

12、心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好.做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。我的错误已是不争事实，我并不想说说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误原因完全在于我主观态度方面的不到位、不端正。不顾全大局。我会尽自己最大可能纠正投机心理的毛病。要积极认真地对待工作，让自己不再犯同样的错误了。在此，也希望领导能够针对我的过错来责罚我

13、，这样才让我能够深刻地改正错误。我也衷心的感谢领导给我重新工作、学习的机会，我会更加珍惜这来之不易的工作，以后将会更加努力，更加认真的学习和工作。以加倍努力的工作来为我的单位做出积极的贡献，请领导相信我。此致：非常抱歉现在我的心情是浮燥不安的，因为工作。为了弥补我工作中再出现同样的错误，我必须做一个自我检讨。一、工作中存在的错误：1工作不够细致。（如：打印资料总会出现错别字）2对待工作不够负责。3客人、员工的资料存档数据丢失。4工作考虑不够周全。5工作不记事，总是忘记处理领导交待的工作。6上班时间玩游戏。7不听取他人意见，以自我为中心。二、针对以上犯的错误，作以下弥补：1在以后工作中，一定要做

14、到细致，检查再检查，细节决定成败，所以一定要认真对待每一件事。2在工作时，总是敷衍了事，没有把公司的事，拿来当成自家的事，总以完成为前提，并没有在乎它完成的质量与效果。为避免后有同样的事情发生，必须从始至终地认真完成工作，不能马虎，要有责任感。多集思广益。3面对资料存档，漏存、遗失现象，所导致的后果极为严重。在存档时必须分类细致、时间明确、内外分明、有条有秩。4工作考虑不周，以后在做任何一项工作或计划时，多听取他人的意见，策划详细，做到先思考再行动，先策划再沟通。使工作无漏洞。5谨记需要办理的每一件事情，以记事本的方式把需要办理的每一件事详细记录。6不管以后是工作还是生活，都不玩游戏。我发誓。

15、7多听取他人朋友或同事的意见，取长补短。工作检讨书的延伸阅读检讨书的写作方法一份好的检讨，应该由五个部分组成。一、简述所犯错误，并定性之。这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧？那要这样检讨“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说“我只不过想换换口味”。二、描述犯错过程。这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个w一个都不能少。但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。搏斗得越惨烈，挣扎得越残酷，越能博得谅解和宽容。三、剖析错误原因。这是最见功力的部分，是决

16、定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错！当然千万不要批判、控诉周围的环境多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头；我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。除非你想暗示自己没错。四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想！“不堪设想”这个词用得好啊！不但省下了许多笔墨，而且推脱了

17、不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。五、表一表决心。这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。还要写一写你以后该怎么做就可以了?尊敬老师；你好!这次上课迟到真的很不应该,我已经深刻认识到自己的错误,自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。一个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定,而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响

18、,如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱,老师无法正常教学,其他同学也不能正常上课。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境篇

19、二：工作检讨书现在我的心情是浮燥不安的，因为工作。为了弥补我工作中再出现同样的错误，我必须做一个自我检讨。一、工作中存在的错误：1工作不够细致。（如：打印资料总会出现错别字）2对待工作不够负责。3客人、员工的资料存档数据丢失。4工作考虑不够周全。5工作不记事，总是忘记处理领导交待的工作。6上班时间玩游戏。7不听取他人意见，以自我为中心。二、针对以上犯的错误，作以下弥补：1在以后工作中，一定要做到细致，检查再检查，细节决定成败，所以一定要认真对待每一件事。2在工作时，总是敷衍了事，没有把公司的事，拿来当成自家的事，总以完成为前提，并没有在乎它完成的质量与效果。为避免后有同样的事情发生，必须从始至

20、终地认真完成工作，不能马虎，要有责任感。多集思广益。3面对资料存档，漏存、遗失现象，所导致的后果极为严重。在存档时必须分类细致、时间明确、内外分明、有条有秩。4工作考虑不周，以后在做任何一项工作或计划时，多听取他人的意见，策划详细，做到先思考再行动，先策划再沟通。使工作无漏洞。5谨记需要办理的每一件事情，以记事本的方式把需要办理的每一件事详细记录。6不管以后是工作还是生活，都不玩游戏。我发誓。7多听取他人朋友或同事的意见，取长补短。篇三：1错别字无处藏身1错别字无处藏身知识目标：1、认识word窗口及主要工具栏。2、学会在word中文本的修改。技能目标：1、能通过开始菜单打开word，并能关闭窗口。2、文本的插入与删除。3、文件的打开与保存。情感目标：通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受计算机与我们学习工作生活的密切。（通过阅读教材让学生明白我国在软件开发上的成就，激发学生的民族自豪感与爱国之情。）教学重点：word界面的认识，在word中对文字进行插入、删除教学难点：新文件的保存方法、文件名课前准备：1、检查电脑和word软件2、一篇有错别字的学生作文，要求是word文档，放于“我的文档”下。3、将word的格式工具栏与常用工具栏的位置调整成教材中的示例。课时安排：一课时教学过程：