5A Unit 4 Halloween上课学习上课学习教案.docx

1、5A Unit 4 Halloween上课学习上课学习教案5A Unit 4 Halloween教案课件www.5ykUnit4Halloween第一课时教学目标：1通过听录音，能根据图片认读单词：“family,thing,buythings,need,Halloween,vase,mask,lantern,apumpkinlantern,tomorrow,change.”2通过师生问答、交流，能根据图片或提示，运用所学的日常交际用语：“whatdoyouneed?weneed.whatelsedoyouneed?,please.Hereareyourthings/masks.Heresyo

2、urchange.”3能用所学的购物用语在所创设的情景中比较熟练地灵活运用。4通过对西方节日的了解，进一步认识西方的文化，从而体会中西方文化的差别。重点和难点：1会听、说、读词语：“family,thing,buythings,need,change,apumpkinlantern.”2会听、说、读句子：“whatdoyouneed?weneed.whatelsedoyouneed?,please.Hereareyourthings/masks.Heresyourchange.”3.逐步培养学生的阅读理解能力。课前准备：关于万圣节的各种面具、图片和物品、录音机、磁带。板块教师活动学生活动教学目

3、标及达成情况ARevision1.T:Goodmorning,boysandgirls.T:whatcolourdoyoulike?2.T:Doyoulikeapples,boysandgirls?Ihaveanapple.Itsinthewater.3.StudentstrytosaysomethingaboutHalloween.学生介绍时教师可板书一些与万圣节有关的单词，如：chocolate，sweets，black，orange，pumpkin等，为后面的学习做铺垫。S:Goodmorning,miss.S:IlikeS:yes,Ido.No,Idont.从学生熟悉的颜色、水果入手，

4、复习和巩固句型：Doyoulike?yes,Ido.No,Idont.yes,Ido.No,Idont.学习一些与万圣节有关的单词，如：chocolate，sweets，black，orange，pumpkin等BPresentationandpractise1.老师总结学生搜集的材料并说：Itsveryinteresting.Halloweenisonthe31stofoctober.wellhaveaparty.Butwhatdoweneed?2TeachsomenewwordsandthesentencesT：weneedtobuythingsfortheHalloweenparty.（

5、引导学生回答，学生回答时出示相应物品的图片，学习有关单词：）与学生交流的过程中学习：whatelsedoyouneed?学生听有关万圣节的故事。Great.weneedpumpkin,lantern,mask,candles.Ss：weneedsomeflowers/sweets/masks/pumpkinlanterns.Ineedamask.学习句型：whatdotheyneed?Theyneed.whatelsedoyouneed?Ineed.cReadandsay1.T出示教学挂图，让学生边观察挂图边听课文录音。2.让学生跟录音读课文。指导学生朗读。看图，听课文录音。跟读课文。齐读课文

6、。分角色朗读课文。听录音，培养学生的语感,准确朗读课文。DHomework1、Listentothetapeandreadafterthetape.2、copythenewsentences.3、makenewdialogues.1、Listentothetapeandreadafterthetape.2、copythenewsentences.3、makenewdialoguesUnit4Halloween第二课时教学目标1能根据图片、实物学习单词ahorse,apig,duck,chicken。并知道相关复数的形式和读法。2.能根据图片复习句型：Doyoulike?yes,Ido./No,

7、Idont.whatdoyoulike?Ilike.（能在口头表达中做到发音清楚、语调达意）重点和难点：1能听、说、读、写以上要求“四会”的单词、句型。2能在相应的情景中正确地询问别人的喜好。课前准备：录音机、磁带、实物投影、各种实物、各种图片五教学过程板块教师活动学生活动教学目标及达成情况AFreetalkwarmup1SinganEnglishsong:HappyHalloween。2EverydayEnglish:Revision1SayarhymeHalloween。2SaysomethingaboutHalloween3Guessinggame学生带着自制的面具，边表演边唱学生表演上

8、节课所学的会话或自编的会话内容。学生自己来说一说学生闭上眼睛，让一学生到台前，穿上教师课前准备的服装，带上面具，然后让学生猜一猜whoishe/she?通过复习，活跃课堂的气氛，为学生学习新知作了铺垫。BPresentation1.Guessinggame将南瓜、花瓶、蜡烛等单词的图片让学生猜whatisit?2Guessinggame让学生猜whatisit?引出单词:aduck,apig,achicken,ahorse,avase，acandle,apumpkin等3比较以上单词单数和复数词形的变化，引导学生归纳复数形式单词的读音规律。4.在引出的同时重点板书四会单词avase,ahors

9、e,achicken,aduck,apig,指导学生听、说、读、写。学生猜是什么物体，猜出后带领学生学说单词。学生学习以上单词学生归纳复数形式单词的读音规律。通过师生问答、交流，能根据图片或提示，运用所学的日常交际用语cconsolidation:教师将本单元所学单词的商品价格标签贴在商店的货架上，让学生猜一猜每个标签所代表的商品名称。2.听录音，模仿学说，巩固本节课所学内容。学生猜一猜每个标签所代表的商品名称。听录音，模仿学说巩固本课所学句型，DHomework1.抄写本单元要求四会掌握的单词，并能熟练拼写。2.收集归纳以前已经学过的动物、水果、交通工具类单词。1.抄写本单元要求四会掌握的单

10、词，并能熟练拼写。2.收集归纳以前已经学过的动物、水果、交通工具类单词。Unit4Halloween第三课时教学目标：1通过师生及生生间的情境交流，能认读并拼写所学词语：work,with,evening,onSundays,onSaturdays。（在词语与相应事物之间建立联想。）（能认读所学单词；）2熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。（积极运用所学英语进行表达和交流）能听懂、会3.通过模仿交流，能运用日常交际用语：I/you/we/Theylikedoingsomething.（能运用一些最常用的日常套语。）4进一步熟悉掌握课文内容及名词复数的词形和读音的变化。教学重点和难点：1

11、能听懂、会说、会读和会拼写单词work,with,evening。2能听懂、会说、会读onSundays,onSaturdays。I/you/we/Theylikedoingsomething.3进一步熟悉掌握课文内容及名词复数的词形和读音的变化。课前准备：教具准备：录音机、磁带、实物投影、各种图片、实物、教具。板块教师活动学生活动教学目标及达成情况AFreetalkandrevisionwarmup1.Singarhyme:Halloween，可边说边表演。2.EverydayEnglishRevision1.Playagame:HalloweenTrain。2复习单词的复数形式，如：wha

12、tsthis?Itsahorse.whatarethese?Theyrehorses.Singarhyme:Halloween，可边说边表演。学生分成四组，每组以最快速度以“万圣节”常用物品名称给每列车厢命名。学生练习单词的单、复数形式。学生回答yes,Ido./No,Idont.Ilike.通过师生问答，复习第一、二课时所学的知识。BPresentationandpractice（1）IlikeIdontlikeonSaturdaysandSundaysIlikeIdontworkonSaturdaysandSundays.（2）IntheeveningsIlikewatchingTVwit

13、hmyparents.Teach“evening，with”，Teach“IlikewatchingTV.”3出示p35的图片，引导学生理解图意，播放短文的录音内容，提前设置问题:whatsHelensfathersjob?whatsHelensmothersjob?whatdotheylike?whatdoHelenandmikelike?whatdotheydointheevenings?5指导朗读短文，注意语音、语调。学生理解大致内容。Teachwork,onSaturdays,onSundays.学生Readandspellthemonebyone。学生理解“Ilikedoingsth

14、.”这种句式。Listen.Discussingroups.学生回答问题，教师反馈。同桌间互相读，直至流利。通过模仿交流，能运用日常交际用语：I/you/we/Theylikedoingsomething.cReadthepassage1模仿小短文的内容，在小组内说说自己一家的爱好。2在全班谈一谈，大家交流，教师提问。ReadPartEandtrytoactit.熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。DHomework1.抄写35页的短文2.根据自己家的情况，仿写一篇短文。1.抄写35页的短文2.根据自己家的情况，仿写一篇短文。Unit4Halloween第四课时教学目标：1.通过模仿和

15、跟读，复习本单元所学词汇。（能认读所学词语。）2.能模仿例句写句子：Doyoulike?yes,Ido.No,Idont.（能模仿范例写句子。）3.通过师生交流活动，能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。（积极运用所学英语进行表达和交流）4.了解元音字母e在单词开音节中的拼读规律。（了解简单的拼读规律。）重点和难点：1了解元音字母e在单词中的读音。2会较流利地说出自己的喜好。课前准备：教学挂图、图片、录音机、磁带板块教师活动学生活动教学目标及达成情况AFreetalk1.复习句型：Doyoulike?whatdoyoulike?2.复习日常交际用语whatdoweneed?3.复习购物

16、的日常交际用语和情景对话。canIhelpyou?/whatwouldyoulike?whatdoyouneed?yes,Ido./No,Idont.Ilikeweneed在复习中巩固所学句型。BPractise1.教师利用学生所带物品说：Ilikemonkeymasks.whatdoyoulike?引导学生回答Ilike.2.同桌或小组可利用自己所带的水果进行问答练习，然后到台前表演，练习掌握whatdoyoulike?Ilike.3.完成本单元D部分练习：教师先指导学生看图，理解图意和练习要求，然后分小组进行对抗赛，互相提问，看看哪个小组问得多，答得也多。同桌或小组可利用自己所带的水果进行

17、问答练习，然后到台前表演学生看图，理解图意和练习要求，完成本单元D部分练习通过师生交流活动，能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。cListenandrepeat1.Heandshearelookingatthesezebras.2.Listentothetapeandreadafterit.Readthewords:he,she,these,zebra学生找出相同的音素，并写出音标学生举例：bee,me,we。Listentothetapeandreadafterit.通过反复朗读、比较、拼读单词，让学生发现其中的规律，并且能联想出其他含有这一音素的单词。DHomework1抄写G&

18、amp;H部分的内容。2默写本单元要求四会的单词和句型。3自编歌谣，说一说。1抄写G&H部分的内容。2默写本单元要求四会的单词和句型。3自编歌谣，说一说。Unit4Halloween第五课时教学目标：1.通过朗读，复习本单元所学词汇。（能认读所学词语。）2.通过模仿例句，能听懂会说、会读、会写句型：whatdoyouneed?I/weneed.（能模仿范例写句子。）3.通过问候，交流，问答等活动，能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。（积极运用所学英语进行表达和交流）重点和难点：复习本单元要求“四会”的单词、句型以及日常交际用语。2了解元音字母e在单词中的读音。3能有表情地诵读

19、歌谣Halloween。课前准备：教学挂图、图片、录音机、磁带板块教师活动学生活动教学目标及达成情况AFreetalkandrevisionFreetalkandrevision)Greetings2)ActPartAReadandactoutthetext.在复习中巩固所学句型。BRevisioncPractise1.利用图片和实物进行问答练习，复习巩固c、D部分句型。可以师生之间问答，也可以生生之间问答，还可以小组与小组之间问答。2.教师模拟本单元E部分内容作自我介绍，要求学生也作简单的自我介绍1.完成书中E部分内容：1.）教师先指导学生看图，设置问题情境，让学生带着问题去阅读、理解课文。

20、2.）听课文录音，3.）师生问答，进一步理解和掌握课文内容。2.完成书中G部分内容：利用图片引出these,zebras，如：whatarethese?Theyrezebras.学生利用图片和实物进行问答练习，复习巩固c、D部分句型。学生也作简单的自我介绍完成书中E部分内容学生看图，设置问题情境，让学生带着问题去阅读、理解课文。学生模仿学说完成书中G部分内容：通过师生交流，可以让学生熟练地运用句型进行回答。运用学生物品创设交际情景，让学生在情境中学习和运用英语。DconsolidationPlayagame:接龙比赛教师将学生分成若干组，每组以he开头，要求学生用含有相同发音i:的单词进行接龙比赛，看看哪个小组接得多，接得快！接龙比赛DHomework1.抄写本单元要求四会掌握的单词和句型。2.介绍自己最好的一位朋友的家庭。1.抄写本单元要求四会掌握的单词和句型。2.介绍自己最好的一位朋友的家庭。课件www.5yk