1、C语言实验报告册3a学 生 实 验 报 告 册(理工类)课程名称:C语言程序设计实验 专业班级: 15自动化 2班 学生学号: * 学生姓名: 王启涛 所属院部: 智能科学与控制工程学院 指导教师: 王预 201520 16学年 第 2 学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告上交电子稿,标题采用四号黑体,正文采用小四号宋体,单倍行距。实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。填写注意事项(1)细致观察,及时、准确、如实记录。(2)准确说明,层次清晰。(3)尽量采用专用术语来说明
2、事物。(4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。(5)应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制,按金陵科技学院课堂教学实施细则中作业批阅成绩评定要求执行。实验项目名称: 初级程序设计 实验学时: 6 同组学生姓名: 实验地点: 工科楼 实验日期: 2016.3.29 实验成绩: 批改教师: 王预 批改时间: 实验1 初级程序设计一、实验目的和要求(1)熟悉Visual C+集成环境,进行编辑、保存、编译、连接及运行,并能进行简单程序调试;(2)掌握
3、C语言中各种运算符的使用;(3)掌握C语言中各种数据类型的区别与应用;(4)熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用,表达式语句、输入/输出语句的使用;(5)掌握C语言中输入/输出函数的使用;(6)掌握C语言中控制语句的使用,含if-else、for、while、do-while语句的使用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机,装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试(1)#include main() int s,t,p,sum; scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p); sum=s+t+p; printf(“sum=%dn
4、”,sum);(2)#include main() int k=3; if(k=3) printf(“*”); else printf(“#”);(3)#include main()int k=0; do printf(“k=%dn”,k); while(k+0); 2、程序改错下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序(成绩,或,或者为及格;成绩为者不及格),调试并改进如下程序使其能满足上述输出的需要。include main() char mark=“A”; switch(mark) case “A”: case “B”: case “C”: printf(“=60n”); case “D”
5、: printf(“60n”); default: printf(“Errorn”); 3、程序设计(1)功能:编程实现使一任意实型正数保留2位小数,并对第三位进行四舍五入。 例如:实型数为 1234.567,则函数返回 1234.570000; 实型数为 1234.564,则函数返回 1234.560000。#include main() float a,; int b; scanf(%f,&a); b=a*100+0.5; a=b/100.0; printf(a=%7.2f,a);(2)功能:从键盘输入一个大写字母,要求改用小写字母输出。说明:可分别利用格式化及字符专门的输入输出函数两种方
6、法实现。(3)功能:编写函数计算下列分段函数的值:(4)假设工资税率如下,其中s代表工资,r代表税率:s500 r=0%500=s1000 r=5%1000=s2000 r=8%2000=s3000 r=10%3000=s r=15%编一程序实现从键盘输入一个工资数,输出实发工资数。要求使用switch语句。(5)功能:功能:计算正整数n的所有因子(1和n除外)之和并输出。n的值由键盘输入。例如:n=120时,输出239。(6)功能:计算并输出下列多项式的值 S = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + . + 1/n! 例如:键盘给n输入15,则输出为:s=2.718282。 注
7、意:要求n的值大于1但不大于100。(7)功能:从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数,依次构成一个新数放在t中。例如:当s中的数为:7654321时,t中的数为:1357。五、实验注意事项1、赋值号“=”与关系运算符“=”的区别;2、if-else语句中else后无条件表达式;3、while与do-while的区别;4、复合语句必须用括起来。六、思考题1、功能:判断一个三位数是否水仙花数。在main函数中从键盘输入一个三位数,并输出判断结果。说明:所谓水仙花数是指一3位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如:153是一个水仙花数,因为153=1+125+27。2、功能:计算并输出3到n之间所
8、有素数的平方根之和。 例如:键盘给n输入100后,输出为:sum=148.874270。3、功能:输出Fibonacci数列中大于s的最小的一个数。其中Fibonacci数列F(n)的定义为: F(0)=0,F(1)=1 F(n)=F(n-1)+F(n-2) 例如:键盘输入s=1000时,输出1597。4、功能:判断整数x是否是同构数。若是同构数,输出是;否则输出不是。x的值由主函数从键盘读入,要求不大于100。说明:所谓“同构数”是指这样的数,这个数出现在它的平方数的右边。例如:输入整数5,5的平方数是25,5是25中右侧的数,所以5是同构数。程序清单:3(1)#include main()
9、 float a; int b; scanf(%f,&a); b=a*100+0.5; a=b/100.0; printf(a=%7.2f,a);(2)#include main() char ch; pintf(press a key and then press enter); ch=getchar(); if(chA&chZ); ch=ch+32; putchar(ch); printf(“n”);(3)#include main() float x,y; scanf(%f,&x); if(x0) y=x*x+x+6; else if(x10&x!=2.0&x!=3.0) y=x*x-5
10、*x+6; else y=x*x-x-1; printf(%f,y);(4)#include main() int n,s; scanf(%d,&s); if(s500) n=1; else if(s1000) n=2; else if(s2000) n=3; else if(s3000) n=4; else n=5; switch(n) case 1: printf(%d,s); break; case 2: s=s*(1-5%); printf(%d,s); break; case 3: s=s*(1-8%); printf(%d,s); break; case 4: s=s*(1-10%
11、); printf(%d,s); break; case 5: s=s*(1-15%); printf(%d,s); break; default: print(invalid operator!n); 四、实验结果与分析(程序运行结果及其分析)1 (1)输入 1 2 2 Sum=5(2)* (3)k=0五、实验体会(遇到问题及解决办法,编程后的心得体会)实验项目名称: 中级程序设计 实验学时: 8 同组学生姓名: 实验地点: 实验日期: 实验成绩: 批改教师: 批改时间: 实验2 中级程序设计一、实验目的和要求(1)掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用;(2)熟练掌握一维数组的定义、初始化
12、及使用;(3)掌握二维数组的定义、初始化及应用;(4)熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用;(5)掌握向函数传递一维数组的方法和应用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机,装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试#include int func(int a,int b) return(a+b); main()int x=3,y=8,z=4,r; r=func(func(x,y),z); printf(“r=%dn”,r);2、程序改错要求:1、改错时,只允许修改现有语句中的一部分内容,不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行
13、。(1) 功能:判断m是否为素数,若是返回1,否则返回0。#include /*FOUND*/void fun( int n) int i,k=1; if(m=1) k=0;/*FOUND*/ for(i=1;im;i+)/*FOUND*/ if(m%i=0) k=0;/*FOUND*/ return m;void main() int m,k=0; for(m=1;m100;m+) if(fun(m)=1) printf(%4d,m);k+; if(k%5=0) printf(n); (2)功能:在一个已按升序排列的数组中插入一个数,插入后,数组元素仍按升序排列。#include #define N 11main() int i,number,aN=1,2,4,6,8,9,12,15,149,156; printf(please enter an integer to insert in the array:n); /*FOUND*/ scanf(%d,&number) pri
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