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1、深圳市七年级上学期语文S版期末考试语文试题七 年 级 教 学 质 量 监 测语 文1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A. 惩戒（chng） 风筝（zhng） 怂恿（sng） 咄咄逼人（du）B. 着落（zho） 粗犷（kung） 狭隘（y） 参差不齐（c）C. 确凿（zo） 抽噎（y） 倜傥（t） 哄堂大笑（hng）D. 徘徊（hu） 娇媚（mi） 应和（h） 拈轻怕重（zhn）【答案】C【解析】【详解】试题分析：A.风筝（zhng）（zheng）、咄咄逼人（du）（du）；B.着落（zho）（zhu）、粗犷（kung）（gung）、狭隘（y）（i）；C.正确；D.徘徊（hu）（

2、hui）、拈轻怕重（zhn）（nin）。据此，答案为C。2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）A. 2019年的迎新联欢，我们班跳舞的女同学都打扮得花枝招展，漂亮极了！B. 两个多月前，重庆发生了一起骇人听闻的公交车坠江事件。C. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。D. 春天来了，我们去郊外踏青，姹紫嫣红的美景栩栩如生地呈现眼前。【答案】D【解析】【详解】试题分析：D项，栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。不能用来形容自然美景。故答案为D。3.下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 青少年要从自身做起，把社会主义核心价值观作为奋斗的基本准则。B. 开学了这个大型公

3、益节目对我很熟悉，因为每年9月1日我都会准时收看。C. 在市民中心，很多群众观看了深圳改革开放四十周年灯光秀和应景而变的音乐。D. 能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。【答案】A【解析】【详解】试题分析：A.正确。B.主客颠倒，语序失当。应为“我对开学了这个大型公益节目很熟悉” 。C.搭配不当，“观看”不可与“音乐”相搭配。D.项前后照应不周，两面对一面。据此，答案为A。4.下列句子排序正确的一项是（ ）每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟，我也要找一本书来读上几段。我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。总之,这种读书的嗜好，是我从小

4、养成的习惯。每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，多么累，我也总要读上一小时的书。A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】试题分析：文本叙写的主要内容是“我爱读书”，所以，句开启话题，应该放在首句；句紧承句具体写“爱读书”的程度；句具体写晚上要读书的情况，是一天中的特定时间；句中的“总之”是结语，应该是放在最后。据此，正确的是：。故答案为D。5.下列说法不正确的一项是（ ）A. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中标点符号的使用是正确的。B. “昨天、桌椅、强壮、里头”这组词语的词性一致。C. 狼选自聊斋志异，作者蒲松龄，清代文学家，世称“聊斋先生”。D. “这些白桦树

5、棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。【答案】B【解析】【详解】试题分析：B项中的“强壮”为形容词，“昨天、桌椅、里头”是名词。故答案为B。6.请在下面横线上填写相应的句子。（1）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）（2）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（3）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（4）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（5）杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（6）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（7）僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（8）终古高云簇此城，_。（谭嗣同潼关）（9）郭茂倩编写的汉

6、乐府诗集长歌行中写道：“百川东到海，何时复西归。”这句诗与论语中“子在川上曰：_，_。”表达意思是一致的。【答案】 (1). （1）自古逢秋悲寂寥 (2). （2）思君不见下渝州 (3). （3）回乐烽前沙似雪 (4). （4）山岛竦峙 (5). （5）闻道龙标过五溪 (6). （6）应傍战场开 (7). （7）尚思为国戍轮台 (8). （8）秋风吹散马蹄声 (9). （9）逝者如斯夫 (10). 不舍昼夜【解析】【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寂寥、渝州、回乐烽、竦峙

7、、溪、傍、戍、昼夜”等字词容易写错。阅读下面文段，完成小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（诸葛亮诫子书）【乙】勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。（节选自刘备遗诏敕后主）7. 解释下列加点词。非宁静无以致远无以广才年与时驰能服于人8. 翻译下列句子。静以修身，俭以养德。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。9. 【甲】【乙】两文均是诫子和训儿的名篇，

8、请你谈谈分别从两文中获得了什么启示。【答案】7. 达到增长疾行，指迅速逝去信服 8. 从宁静专一中来修养身心，从节俭中来培养自己的品德。不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做。 9. 甲文告诉我们要淡泊宁静，立德修身，立志学习，珍惜时间，这样才能有所成就；乙文告诉我们应不辞善小，成就大德，广泛读书，增长智慧。【解析】【7题详解】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“致”是“到达，达到”；“广”是古今异义词，“增长

9、”的意思。【8题详解】试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“静（摒弃干扰，宁静专一）、以（用来）、养德（修养品德）”几个词是赋分点；（2）句中的“勿（不要）、以（因为）、恶（坏事）、为（做）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【9题详解】试题分析：考查对文章内容的理解。诫子书一文，作者劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，要珍惜时间。【乙】文写先帝告诫儿子要从小善做起，成就大德；

10、要广泛读书，增长智慧。据此对文章内容，结合生活实际来谈启示作答即可。答案不唯一。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意

11、志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【乙】不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。只有拥有才能和高尚品德，才能使别人信服。（你父亲我德行不深厚，你不要效仿。）可以读一下汉书礼记，有空时系统读一下先秦诸子著作以及六韬商君书，对人的思想和智慧会有很大帮助。阅读下面选文，完成小题。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性

12、似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对

13、鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 我心

14、里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。（选文节选自七年级上册猫，作者郑振铎）10. 文中的猫

15、除了外形不招人喜欢，它身上还具备哪些特质呢？请简要概括。11. 第段“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意”这句中的“似乎”一词能否删去?为什么?12. 请联系上下文，赏析段的画线句。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！13. 如果时光倒流，你是猫主人，由你来处理“猫吃鸟”事件，你会怎么做呢？请你谈谈自己的做法。【答案】10. 它不活泼，忧郁、懒惰，也不愿抓老鼠。 11. “似乎”一词不能删。“似乎”在这句话中表示推测的意思，含蓄地告诉我们花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是“我”的猜测和判断，为下文我犯下的严重错误埋下伏笔。 12. 这句话用了比喻的

16、修辞手法，把“暴怒和虐待”比作是“针”，生动形象地写出了“我”对自己“冤死猫”这一错误行为的鞭挞。表现出“我”深深的自责和无尽的悔恨之情。 13. 能够围绕“不主观臆断，不偏私，客观公正进行调查”等方面入手，表达自然流畅，言之有理即可。【解析】【10题详解】试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的”“它渐渐的肥胖了，但仍不活泼”“它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠

17、，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”这此语句来概括作答。【11题详解】试题分析：考查词语的表达作用。要在整体感知文章内容的基础上，结合上下文来综合分析。第段“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意”这句中的“似乎”一词不能删去，其原因在：“似乎”表明只是一种猜测，并没有确凿的证据。运用这个词交代了花白猫对“芙蓉鸟”的特别注意，只是“我”的推断，这为下文叙写“我”认定花白猫吃“芙蓉鸟”而导致“我”犯下主观臆断的严重错误埋下了伏笔。所以说，是不能删除的。据此理解作答。【12题详解】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神

18、、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”把“我的虐待”比作“针”，化无形为有形，生动形象地写出了“我”对自己的主观臆断的错误行为深深的自责、无尽的悔恨和愧疚之情。据此理解作答。【13题详解】试题分析：考查对文章主旨的理解。选文通过“芙蓉鸟事件”，告诫人们对待人或事不能仅凭自己的主观臆测来下结论。所以本题作答要围绕着“不主观臆断，不偏私，客观公正地调查”等方面来拟写自己的处理方法即可。注意观点要正确，答案不唯一。【点睛】筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。

19、对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。阅读文章，完成小题莫非，母爱，真的就是一场又一场的辜负？张亚凌是的，掏心掏肺的付出，不等转身就被辜负。不变的，是依旧执著的付出，即便转身落泪，还是笑着付出。这个一直被伤害的固执的人就是那个被称作“母亲”的人。三十七八年前，大门口一溜坐着三个小不点，就那么眼巴巴地等着巷子东头出现一个身影：拎着笼或者背个包，远远地就冲着我们挥手。除了外婆还会有谁？我们等的是笼里包里的好吃的。记忆里，只要进了我家的门，外婆从不歇息。给我们裁剪缝制衣服，一张一张地贴袼褙，一双一双地纳鞋，一匹一匹地织布外婆满眼都是活儿

20、。也是后来我才知道，因为老给我家拿东西，舅妈一直跟外婆闹别扭，甚至吵架。因为老跑我家帮衬母亲，连舅舅也不给外婆好脸色。可外婆就是管不住自己的腿脚，老往我家跑。外婆家顿顿都是麦面馍馍，我家连红薯馍玉米糕都吃不饱，那时的我就是想不通，外婆咋不爱吃好的？记忆里，没见过母亲照顾外婆，只有外婆忙不迭地为了我们吃饱穿暖而忙活的身影。我们长大了，事儿自然就更多了，母亲也就更忙活了。外婆病重时，赶上哥哥遇上车祸，母亲陪着他；外婆病危时，赶上姐姐在医院准备生产，母亲陪着她。是的，母亲牵着挂着永远放心不下的，总是她的孩子们：哪怕自己已苍颜白发，孩子们正身强力壮！母亲只能涕泪横流地拍打着外婆的灵柩，无法原谅自己的自

21、私！十多年前，我也做母亲了。贫血，又是剖腹产。母亲不让我抱儿子，怕累着我；不让儿子跟我一起住，怕吵着我；甚至霸道到喂奶粉给他吃，说她女儿干瘦干瘦的，那小家伙咂的不是奶而是她女儿的血！我跟母亲的战争就此拉开了序幕：我说，你多嫌我儿子；她说，你儿子累了我女儿。我说，我娃不要你管；她说，我才懒得管你娃我只想管好我娃。我说，好东西我娃吃了就行了；她说，你娃是娃我娃也是娃战争的结局只有一种我一把鼻涕一把泪地痛诉着母亲不疼爱我儿子的“斑斑劣迹”，而母亲只是小心地赔着笑不停地向我道歉，说“我错了还不行”，说“月子里不敢生气不敢哭，对身体不好”那家伙在省儿童医院住院时，已经半身不遂的母亲竟然雇了辆小车从乡下赶

22、到省城。只是为了当面说句“我娃甭怕，有妈哩”，递给我她攒的三千块钱。母亲病危时，我陪着那家伙输液，放心不下不忍走开。昏迷了三天，母亲走了。我赶到时，母亲已经彻彻底底地走了。拍打着母亲的灵柩，我不能原谅自己。就是那一刻，我突然想起了跪在外婆灵柩前的母亲我们何以自私得如此相似？莫非，母爱，真的就是一场又一场的辜负？（选自思维与智慧2017.8）注解：袼褙：g bei用纸或布裱糊成的厚片，多用来做纸盒、布鞋等。14. 通读全文，思考文章记述了几件事？请用简洁的语言概括出来。15. 请结合语境，赏析第段中的画线句。一张一张地贴袼褙，一双一双地纳鞋，一匹一匹地织布外婆满眼都是活儿。16. 外婆去世时“母

23、亲只能涕泪横流地拍打着外婆的灵柩，无法原谅自己的自私！”而母亲去世时“我”则“拍打着母亲的灵柩，我不能原谅自己。”这两个场景有着惊人的相似之处，请从内容与结构上分析作者的写作意图。17. 请结合文章内容，说说文中的“外婆、母亲和我”三代人之间有哪些共同点。18. “莫非，母爱，真的就是一场又一场的辜负？”阅读全文后，你对作者的问题一定有了自己的答案。请结合本文及亲身经历写出你的理解和所受到的启发。【答案】14. （1）外婆帮衬母亲，照顾我们全家。（2）母亲忙着照顾哥哥和姐姐，无暇顾及病危的外婆。（3）母亲在“我”和“我”儿子之间，处处为“我”着想。（4）半身不遂的母亲雇车把三千块钱送到省城，帮

24、我分忧。（5）“我”忙着照顾儿子，没有见母亲最后一面，“我”无法原谅自己。 15. 运用排比和反复的修辞手法，用“一张一张、一双一双、一匹一匹”，增强了语言的气势，强调了外婆从不停歇，任劳任怨、全心全意为我们家所作的奉献。强烈地抒发了外婆对我们无私忘我的关爱之情！ 16. 这两句话前后照应，相似场景，强调了母亲和“我”都是分别在自己的母亲去世后才幡然醒悟，发现自己没有及时尽孝。表达了母亲和“我”都无法原谅自己，内心无比自责痛苦的情感，使文章更具反思性，更有震撼力。 17. 外婆、母亲和“我”都有两重身份为人母，为人女。她们情感的天平都倾向于照顾呵护自己的儿女，但大家都不知道反哺，辜负了自己的母

25、亲，留下了无法弥补的痛心与悔恨。 18. 能围绕“尽孝要趁早，不要辜负母爱”以及“别忽略了对父母表达爱”等要素展开，结合本文及亲身经历谈启发，言之成理即可。【解析】【14题详解】试题分析：考查对文章内容的概括。通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章围绕着“母爱”来叙写故事：第4 段重点写外婆帮衬母亲，照顾我们全家；文章第6 段写外婆病重时，母亲因忙着照顾哥哥和姐姐，无暇顾及病危的外婆。文章第812段写在“我”做母亲后，母亲处处为“我”着想。文章第13段叙写在“我”孩子生病住院时，已经是半身不遂的母

26、亲雇车把三千块钱送到省城，帮我分忧。文章1317段叙写因“我”忙着照顾儿子，没有见母亲最后一面，“我”无法原谅自己。据此理解概括作答。【15题详解】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“一张一张地贴袼褙，一双一双地纳鞋，一匹一匹地织布外婆满眼都是活儿”运用了排比和反复的修辞手法，突出了外婆的勤劳能干，对我们家的照顾无微不至，体现了母爱的伟大。据此理解作答。【16题详解】试题分析：考查文章的写作手法。为了使文章内容衔接紧凑，

27、结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫（伏笔），这种安排设计叫做“照应”。题目中的场景相似，作者用几乎相同的语言来写，构成前后照应。作者这样安排，从内容上看，分别写出了母亲和“我”都是分别在自己的母亲去世后才发现自己没有及时尽孝。所以“涕泪横流地拍打着外婆的灵柩，无法原谅自己的自私！”结构上，前后照应，相似的场景更给人以心灵上的震撼，从而深化了文章的中心。据此理解作答。【17题详解】试题分析：考查对人物形象的理解与分析。从身份来看，外婆、母亲和“我”都有两重身“为人母，为人女”；从情感的角度看，都极力地呵护自己的儿女；从思想上看，都缺少“尽孝”的思想意

28、识；从事件发展来看，都留下了无法弥补的痛心与悔恨。据此理解作答。【18题详解】试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际谈启发。作答时，围绕“要及时尽孝”“不要辜负母爱”“要理解父母”等方面，结合本文及亲身经历谈启发，言之成理即可。19.名著阅读行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使!”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借

29、。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒!”（1）以上文字选自_，作者是 _，文中的嫂嫂（罗刹）又名 _。（2）行者为何要借扇子呢？请结合原著情节作答。【答案】 (1). （1）西游记 (2). 吴承恩 (3). 铁扇公主（2）师徒四人往西赶路，走到火焰山，听闻需要铁扇公主的芭蕉扇才能灭火焰山的火，否则无法西行。【解析】【详解】试题分析：（1）考查名著常识的识记。从文本中的“行者”“老孙”“嫂嫂”“罗刹”可知，文本出自明代小说家吴承恩的古典神魔小说西游记中的“三借芭蕉扇”。文中的嫂嫂是牛魔王的妻子罗刹女，又名铁扇公主。（2）考查对故事情节的概括。可依据“三借芭蕉”扇的故事作答。唐僧师徒四人行至火焰

30、山，酷热无法通行，得土地告知有铁扇公主的芭蕉扇才可灭此火焰山的火，否则无法前行。于是悟空前往借之，但铁扇公主因“红孩儿”一事，心生怨恨不借。悟空与之斗智斗法三次，最后才借得芭蕉扇，煽灭了火焰山的火，才得以西行。据此概括作答即可。20.作文走进五彩斑斓的生活，人们常常发出“真幸福”的感叹与感激。有家真幸福，那里充满了浓浓的亲情；有朋友真幸福，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；有音乐真幸福，那里是我们心灵的乐园；有梦想真幸福，我们的人生因此而有了寄托请以“有_真幸福”为题目，写一篇文章。要求：（1）补充文题，使其完整；富有真情实感地叙写能表达中心的具体事件。除诗歌外，文体不限。（2）字数不少于500字，不超过900字。（3）不要出现影响阅卷的真实的人名、校名和地名。如不可避免，请用XX代替。（4）书写要求工整、规范，力求美观。【答案】例文有奶奶真幸福记忆如影片，一滑就过去了。而在这记忆的影片中，出现最多便是我的奶奶。奶奶身材肥胖、矮小，就和曾经楼下的