人教版部编七年级历史上册第16课三国鼎立练习题含答案.docx

1、人教版部编七年级历史上册第16课三国鼎立练习题含答案人教版部编七年级历史上册第16课三国鼎立练习题（含答案）2018年秋人教版部编七年级历史上册 第16课 三国鼎立练习题（含答案）一、选择题：1.东汉末年，曹操在封建军阀割据混战中取得政治优势地位的原因是( )A.挟持汉献帝，“挟天子以令诸侯” B.重视农业，实行屯田C.采纳许攸建议，火烧袁绍全部粮草 D.官渡之战以少胜多，打败袁绍A2.历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论错误的是（）A. 商鞅变法秦国实现了富国强兵B. 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”实现了思想上的大一统C. 张骞出使西域促进了丝绸之路的开辟D. 官渡之战为三国鼎立局面的形成

2、奠定了基础3.下图描绘的内容反映出了一个成语故事，它最有可能是（）A 三顾茅庐 B 投鞭断流 C.釜底抽薪 D 退避三舍4.“功盖三分国，名成八阵图；江流石不转，遗恨失吞吴。”杜甫诗中所言之事与下列哪位人物直接相关( )A.袁绍 B.曹操 C.诸葛亮 D.周瑜5.官渡之战中，袁绍10万大军却输给了只有三四万士兵的曹操；8年后，曹操20余万大军却输给了只有5万人左右的孙刘联军，其相同的原因是（）A.骄傲轻敌B.天意为之C.借助东风D.不习水战6.下列成语典故所反映的历史事件,按时间发生先后顺序排列，正确的是（）纸上谈兵万事俱备，只欠东风三顾茅庐项庄舞剑，意在沛公A. B. C. D. 7. 中国

3、古代以少胜多的战役不胜枚举。下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是（）A. 长平之战B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战8.近来，曹操高陵1号墓考古发掘受到各方关注。一代枭雄曹操，历经百战，却遭遇了赤壁之战的大败。其中的原因是( )孙权、刘备结成同盟，共同抗击曹操 孙、刘联军骁勇，曹操兵少羸弱 孙、刘联军善于利用自然条件 曹操军不习水战A. B. C. D.9.易中天的著作品三国，曾经登上各书店销售量的第一名。“三国”真正形成的标志是( )A.曹操把汉献帝劫持到许县，“挟天子以令诸侯” B.官渡之战曹操的胜利C.赤壁之战孙、刘击败曹操 D.魏、蜀、吴三个政权的建立10.据历史文献记载

4、：公元230年，三国时期东吴政权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆之间的联系。台湾在三国时被称为（）A. 大都B. 夷洲 C. 琉球D. 天京二、非选择题11.三国鼎立局面形成的原因是什么？12.统一是历史的主流，东汉是统一政权，而三国是分裂时期，这是历史的进步还是倒退？为什么？13.阅读下列材料，回答问题。 材料一 白骨露于野，千里无鸡鸣。材料二 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之从，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也

5、。材料三 进，与操遇于赤壁。时操早已有病疫，初一交战曹军不利，引次江北。瑜军在南岸，瑜部将黄盖曰：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。乃取艨艟斗舰十艘，载燥禾枯柴，灌油其中时东南风急，盖以十舰最著前，去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落北军大败。(1)材料一、二中“白骨露于野，千里无鸡鸣”与“豪杰并起，跨州连郡者不可胜数”是否是同一时期的社会现象？若是，是什么社会现象？ (2)材料二中“然操遂能克绍”是指什么历史事件？有什么影响？(3)结合材料二和所学知识总结曹操统一北方的原因？ (4)材料二是什么朝代谁对当时形势的分析？作者在文中提出了什么样的谋略？这一建议在哪

6、次战役中得以实施？产生了什么历史影响？参考答案：一、选择题：1.A 2.D 3.A 4.C 5.A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.B 二、非选择题11.直接原因：赤壁之战根本原因：魏、蜀、吴三经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。12.三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年的割据混战的局面，实现了局部的统一，为全国统一创造了条件，因此，是历史的进步。13.(1) 是；东汉末年，军阀混战。(2)官渡之战；为曹操统一北方奠定了基础。(3) 政治上：挟天子以令诸侯；重用人才；经济上：垦荒屯田；军事上：官渡之战。(4)东汉末年诸葛亮；联孙抗曹；赤壁之战；为三国鼎立的形成奠定了基础。(5)

7、骄兵必败。2019-2020人教版七年级历史上册（部编版）第16课教案三国鼎立第16课三国鼎立教学目标1.掌握官渡之战和赤壁之战的经过及作用,分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因。2.知道魏蜀吴三国建立的时间、都城及建立者,了解三国的发展情况。3.正确评价曹操、诸葛亮等历史人物,让学生学会正确评价历史人物。4.通过学习三国鼎立局面,让学生认识到分立是暂时的,国家统一是历史发展的必然趋势。教学重点官渡之战,赤壁之战,三国鼎立。教学难点分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因,三国鼎立局面的形成。教学内容新课导入导入1:(材料式导入)“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠”是

8、曹操蒿里行中的诗句,“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”是曹操龟虽寿中的诗句。上述诗句都与东汉时期的历史人物曹操有关,你知道曹操是一个怎样的人物吗?两首诗分别反映了什么?导入2:(情境式导入)同学们,下面请欣赏三国演义片头主题曲,“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”在东汉末年,为什么会涌现出像曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云、孙权、周瑜等如此多的英雄豪杰?他们都有什么样的作为?对后世有什么样的影响?曹操、刘备和孙权都是叱咤风云的人物,为什么到头来却依然要三分天下呢?三国是指哪三个政权?开国君主都是谁?带着这些问题,让我们从这一课的学习中寻找答案吧。课堂探究板块一官渡之战阅读下列材料,回答

9、问题:材料一“白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。”曹操蒿里行材料二曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓,继而击溃袁军主力。此战奠定曹操统一中国北方的基础。(1)材料一的诗中描绘了怎样的景象?为什么会出现这样的状况?(2)为了改变材料一的状况,据材料二和所学知识,说出曹操率先与袁绍进行了哪次战役?此次战役的特点是什么?(3)说说这次战役中曹操胜利的原因。答案:(1)描绘了东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。原因在于东汉末年州郡割据、战乱不断。(2)官渡之战。曹军以少胜多。(3)客观方面:袁绍骄傲轻敌;人民渴望早日结束战乱实现统一,统一成为历史发展的趋势。主观方面:政治上:挟天子

10、以令诸侯,增强了号召力;重视人才。经济上:招募流亡农民垦荒,组织士兵屯田,发展生产,粮食储备丰富。军事上,有一支战斗力较强的军事力量,作战过程中采取正确的战术。过渡语:官渡之战为曹操统一北方打下了基础,曹操的下一步理想和目标是要统一全国,那么就必须消灭南方孙刘联军的势力,一场赤壁大战展开了。板块二赤壁之战阅读下列材料:材料故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。苏轼念奴娇赤壁怀古教学内容课堂探究请回答:(1)材料中“三国”指的是、三个国家。(2)材料中这首词与我国古代历史上哪一著

11、名的战役有关?说说与此次战役有关的成语或典故。(3)请列出这次战役中弱方取胜的原因。从中我们要吸取哪些经验教训?答案:(1)魏蜀吴(2)战役:赤壁之战。成语或典故:草船借箭、蒋干盗书、周瑜打黄盖、诸葛亮借东风等。(3)原因:曹操骄傲轻敌;曹军来自北方,士兵疲惫,水土不服,且不习水战;孙刘联合,采用火攻等正确战术;当时统一的条件尚未成熟。(任选两点即可,其他原因只要符合题意也可)经验教训:谦虚谨慎,骄傲必败;重视利用自然条件;培养观察思考的习惯;团结可以战胜强大敌人等。过渡语:三国鼎立期间,魏、蜀、吴三国为了打败对方,都特别重视发展生产,增强自己的实力。因此,三国时期社会经济得到了很大发展,为后

12、来的西晋统一奠定了基础。板块三三国鼎立(1)结合本目知识,制作表格,归纳三国鼎立的形成。(2)三国鼎立局面形成的原因是什么?(3)结合三国鼎立形势图,绘制三国鼎立示意图。(4)简要说出三国的经济发展状况。答案:(1)国名建立时间建立者都城魏220年曹丕洛阳蜀221年刘备成都吴229年孙权建业(2)直接原因:赤壁之战。根本原因:魏、蜀、吴三国经济、军事实力势均力敌,缺乏统一全国的经济基础。(3)如图所示:(4)魏:修建许多水利工程,北方生产明显恢复和发展起来。蜀:丝织业兴旺,蜀锦行销全国。吴:造船业发达,230年孙权派卫温率船队到达夷洲,加强台湾与内地的联系。结束语:官渡之战、赤壁之战是三国鼎立

13、局面形成进程中的重要战役,这一局面的形成是分裂割据逐步走向统一的发展过程,在一定程度上创造了相对稳定的社会环境,从而推动了这一时期的经济、政治、文化的恢复和发展。板书设计当堂达标 1.东汉末年,曹操在割据混战中取得政治优势地位的原因是(A)A.挟天子以令诸侯 B.实行屯田制 C.招贤纳士 D.打败强敌袁绍2.确定曹操统一北方基础的战役是(C)A.长平之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战3.“烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。”这首诗描述的是(B)A.官渡之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.澶州之战4.下列人物没有称帝的是(D)A.刘备 B.孙权 C.曹

14、丕 D.曹操5.三国时期船队到达夷洲,加强了台湾与内地联系的国家是(A)A.吴国 B.蜀国 C.秦国 D.魏国教材图片分析1.官渡之战形势图:官渡之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。200年,曹操军与袁绍军在此展开战略决战。此战奠定了曹操统一中国北方的基础。识读图片时,要注意把握示意图中的官渡、乌巢等地点,以加深对战役进程的了解。2.三顾茅庐:为请诸葛亮出山相助,刘备曾三次亲自到诸葛亮的住所隆中拜访,前两次都没见到诸葛亮。第三次,诸葛亮被刘备的诚心打动,见了刘备,诸葛亮给刘备详细分析了当时的形势,即著名的“隆中对”,深得刘备的赞许,诸葛亮从此成为刘备的主要谋士。3.三国鼎立形势图:识读地

15、图时,找出魏、蜀、吴三国所在的地理位置,并在图中找出三国的都城所在地以及官渡、赤壁、夷洲的具体位置。史料积累“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。”曹操教学反思湖北省黄石市第八中学人教版七年级历史上册第16课三国鼎立达标训练湖北省黄石市第八中学2018年秋七年级历史第16课三国鼎立达标训练一、选择题1.东汉末年,控制了汉献帝,取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是(C)A.刘备 B.诸葛亮 C.曹操 D.孙权2.东汉末年,军阀割据混战。占据河南一带的曹操实力不断增强,一心想统一北方,他遇到的主要军事对手是(D)A.刘表 B.孙权 C.刘备 D.袁绍3赤壁之战和官渡之战的相同点是 （ D

16、）都发生在三国时期 都有孙权参加 都采用了火攻 都是以少胜多都是军阀之间的斗争A. B C D4220年建立魏国的是 （ D ）A孙权 B刘备 C曹操 D曹丕5.“东望夏口,西望武昌此非孟德之困于周郎者乎?”这是宋朝大文豪苏轼对下列哪次战役的感叹(D)A.巨鹿之战 B.长平之战C.官渡之战 D.赤壁之战6.赤壁之战是一场以少胜多的战役,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。这一战役的交战双方是曹军与(B)A.匈奴大军 B.孙刘联军C.前秦军队 D.东晋军队7230年，派船队到达夷洲的是 （ B ）A蜀国 B吴国 C魏国 D西晋8下列人物属于三国时期的是 （ C ）孙权 曹操 刘备 曹丕 诸葛亮 袁绍

17、A B C D9.我国优秀的长篇历史小说三国演义取材于东汉末年至三国时期的历史,历史上的三国鼎立局面形成于(B)A.公元前3世纪 B.公元3世纪C.公元前2世纪 D.公元2世纪10.三国时代,波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是(A)A.曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战B.曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏C.刘备在成都称帝,国号汉D.孙权称帝,国号吴二、材料题113世纪初，曹操统一了比方。结合所学知识，回答下列问题。（1）曹操统一北方的背景是什么？（2）曹操统一北方的主要原因有哪些？新课标第一网（3）曹操是怎样统一北方的？答：（1）东汉末年，政局混乱，出现许多割据一方的军事集团，他们彼此长期混战。（2）曹操“挟天子以令诸侯”，取得了政治上的优势。“唯才是举”，手下人才济济。实行屯田，发展生产，粮食储备丰富。精通兵法。（3）200年，曹操在官渡之战中打败袁绍。此战后，曹操消灭袁绍的残余力量，统一了北方。三、改错题12.辨析改错题:下面是王华在学习完三国鼎立后,整理的笔记,其中有五处错误,请指出来,并改正。三国鼎立220年曹操称帝建立魏定都长安;221年诸葛亮称帝定都成都建立蜀汉;222年孙权称帝定都赤壁国号吴。(1)错误:曹操;改正:曹丕。(2)错误:长安;改正:洛阳。(3)错误:诸葛亮;改正:刘备。(4)错误:222年;改正:229年。(5)错误:赤壁;改正:建业。