春季太平小学能力检测及体育测试实施方案6.docx

1、春季太平小学能力检测及体育测试实施方案6通江县太平小学文件太小发201510号通江县太平小学关于2015年春季小学综合能力检测和体育测试的工作方案 根据通教科体发【2015】51号文件精神，为了落实我校对五年级学生进行能力检测，对六年级学生进行体育测试的各项工作，经我校校务会研究决定，特制定以下实施方案。一、成立能力检测与体育测试工作领导小组组 长：赵治铨副组长：刘兆林成 员：周彬生 何宏志 刘洋 侯静 谢君二、测试对象及项目对我校在籍五年级学生进行能力检测，学科为为语文、数学两科；对在籍六年级学生进行体育测试，项目包括50米跑、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈。三、测试时间（一）对五年级进行能力检

2、测具体时间以民胜片区督导室文件为准。（二）对六年级体育测试具体时间以民胜片区督导室文件为准。四、测试组织能力检测与体育测试工作由民胜学区督导员统一安排，统一布置，统一组织，由我校能力检测与体育测试工作领导小组负责实施。五、评分办法能力检测依据通江县小学语文综合能力评价方案、通江县小学数学综合能力评价方案进行，测试成绩用“优秀、良好、及格、不及格”等级形式呈现。40分及以上为“优秀”，3540分为“良好”，3035分为“及格”，30分以下为“不及格”。体育测试根据实施办法进行，测试成绩用“优秀、良好、及格、不及格”等级呈现。90.0分及以上为“优秀”，80.089.9分为“良好”，60.079.

3、9分为“及格”，59.9分及以下为“不及格”。体育测试总分50分（50米跑20分，仰卧起坐20分，坐位体前屈10分），按照国家学生体质健康标准有关要求进行测试和评分。每名学生的最终成绩按X*100/50折合成最终得分（X为测试总分，折合后满分100分）。六、工作要求（一）能力检测和体育测试工作在民胜学区督导员的领导下进行。我校能力检测与体育测试工作领导小组，接受驻区督导员的领导，组长和副组长负责此项工作，小组成员具体协助检测人员落实。（二）我校依照本校能力检测和体育测试工作方案，明确要求，落实责任，按规范操作，接受教科体局文卫股的监督检查。（三）五年级语数教师侯静和刘洋在5月29日放学前务必强

4、调学生准备好测试工具，并从6月1日起按测试要求对学生进行相关训练；体育教师谢君准备好体育测试器材，强调六年级学生备好球鞋，并做好相关项目训练。（四）体育测试时，工作领导小组成员全权负责学生安全，对特异体质学生登记造册，按教科体局统一标准要求免考和评定等级。（五）我校教务处提前打印好学生检测成绩表，检测后按时将成绩上报民胜学区督导室。附件：1、小学五年级语文综合能力检测基本题目2、小学五年级数学综合能力检测基本题目3、小学五年级综合能力检测成绩记录表4、小学六年级体育测试记录表通江县太平小学2015年5月29日附件1小学五年级语文综合能力检测基本题目面试（50分）一、操作方式1.书写（10分，硬

5、笔和毛笔各5分）（1）评价内容。听写词语，内容不超出教材上“会写的字”，但可以包括本期前学过的“会认的字”。听写句子，可以是教材上的，也可以是课外的名言警句等。（2）评价办法。硬笔书法和毛笔书法。在教材上“会写的字”中选取10个词语制成抽签卡，选取句子制成抽签卡。抽签卡数量根据学生分组数量确定。考核时，学生分组进行，在“田”字格或“米”字格中书写。每一位测试老师观察5位学生。主测老师随机抽取抽签卡用普通话中速朗读词语和句子，每个词语和句子朗读三遍，辅测老师观察学生，并做记录。 （3）评价标准。坐姿、握笔姿势及书写纸摆放位置各1分，共3分。 A.坐姿不正视情节扣0.30.5分，这时测试老师要及时

6、提醒学生纠正，提醒后学生不能纠正或重犯错误，视情节扣0.51分。B.书写纸摆放不端正，方位不合理视情节扣0.30.5分，提醒后学生不能纠正或重犯错误，视情节扣0.51分。C.握笔姿势不正确，视情节扣0.30.5分，提醒后学生不能纠正或重犯错误，视情节扣0.51分。书写正确4分，每个错别字扣0.1分；不是错别字但是笔顺笔画书写错误，每个字扣0.1分；在格子中的位置不正确，每个字扣0.1分；句子书写格式错误，每一项扣0.1分，包括开头的“矮字”和标点书写位置等项目。此项扣完为止。页面布局合理，整体书写整洁、协调美观3分。布局不合理，卷面不整等视情节扣0.53分。书写超时酌情扣分。2.朗读（10分）

7、（1）评价内容。从教材中选择10篇（段）课文作为考核内容。从教材以外选择5篇（段）相应的文章作为考核内容。字数控制在400字左右，如有生僻字需要注上拼音。（2）评价方法。提前两天公布考核篇目和办法。考核前，将上述两类文章的题目制成抽签卡。如果用的是文章的部分内容，须注明起迄位置。考核时让学生在“课内”“课外”各抽其一，准备3分钟后现场朗读。(3)评价标准。朗读正确、流利、情感把握准确，得10分。朗读中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.3分；句中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.5分。没有融入情感，或情感处理不当，酌情扣11.5分。唱读、溜读、拖腔拖调，酌情一次性扣

8、12分。不用普通话朗读或声音过小，让人听不清楚，一次性扣3分以上。3.背诵（10分）（1）评价内容。从教材要求背诵的课文中选择510篇（段）。学生每人填写一份2015春学期背诵课外诗文题目登记表。（登记表包括“朝代或国籍”“作者”“诗文题目”“备注”四栏）（2）评价方法。考核前将本学期要求背诵的课文题目制成抽签卡。学生把自己填写的2015春学期背诵课外诗文题目登记表带上。老师从“”中随机抽一个篇目，从“”中抽两个篇目，学生准备3分钟后当场背诵。三类内容合并评分。（3）评价标准。背诵正确、流利、情感把握准确，得10分。背诵中添字、漏字、错字、换字、回读，标点停顿、段落停顿不当，每处扣0.3分；句

9、中停顿不当，影响句意表达的每处扣0.5分；漏背句子，每个扣1分。没有融入情感，或情感处理不当，酌情扣12分。对于“古诗文、现代白话诗”鼓励用吟诵的方式背诵，但对白话文有唱背、溜背、拖腔拖调的，一次性扣12分。背诵中有遗忘，经老师提示能背完的，每处扣2分。不用普通话背诵或声音过小，让人听不清楚，一次性扣3分以上。4.课外阅读（20分）（1）评价内容。学生阅读课外书籍的情况。（2）评价方法。主要根据学生的阅读记录单、读书笔记和读书小报等进行评价。老师针对某一次的阅读记录单、读书笔记和读书小报编制的评价，用写“优”、“良”、“合格”的办法进行。（3）评价标准。每学期在阅读记录单中，至少要有读4本书的

10、体现，每少一本扣5分。五年级每学期读书不少于100万字，要求阅读整本的书，不提倡阅读学生习作选。鼓励学生作读书笔记，编制读书小报等。每学期累计得“优”15次以上，并编制一张良好的读书小报，得20分；每少3次“优”扣2分；未编制一张读书小报的，扣2分。二、补充说明以上四项测试内容，扣分分项统计，扣除总分以每项的总分为上限，超出总分的不累计到其它项目。附件2小学五年级数学综合能力检测基本题目（总分50分）一、实践操作与数学表达评价（满分25分） 题目一：密铺1.操作要求：(1)运用学生熟悉的6种平面图形（即圆形、等边三角形、长方形、等腰梯形、正五边形、正六边形），探索哪些平面图形可以密铺，哪些不能

11、密铺。(2)任选一种或一种以上可以密铺的图形设计自己喜欢的密铺图案；（可由一种或两种基础图形组成，也可以由多种基础图形组成，尊重学生的选择）。(3)计算出每次密铺中不同平面所占面积；(4)用数学的眼光欣赏美和创造美；(5)说出生活中哪里用到了密铺。2.评分参考意见（1）任选一种或一种以上的密铺图形，设计新颖、美观的密铺图案。（建筑、玩具、艺术等）（3分）（2）说出所拼图形的名称类别及用处；（3分）（3）算一算，自己设计的图案所占面积；（12分）（4）参与活动积极性高，兴趣浓。（3分）（5）用数学语言准确完整地表述操作过程，并解释密铺图案的方法。（4分）题目二：用小正方体拼长方体1.操作要求：(

12、1)拼学生自己选择用老师提供的棱长1厘米的正方体（若干）个数，拼1-3个长方体。(2)算学生根据自己拼得的长方体，计算出所拼长方体的表面积和体积各是多少？(3)发现在拼、算的基础上，你有什么发现？2.评分参考意见：（1）拼出1-3个长方体。（5分）（2）正确计算出所拼图形的表面积。（6分）（3）正确计算出所拼图形的体积（思路清晰，过程完整）。（5分）（3）能用数学语言有条理地描述操作过程。（4分）（4）能解释数学结论的确定性。（5分）题目三：体积和体积计算1操作要求：（1）测学生选择一个无盖透明的长方体，测量它的长和宽，并装入一定量的水后测出水位的高度；再投入一个物体使其这个物体能全部浸入水中

13、，并记录投入物体后水位的高度。（2）算学生根据自己所学知识计算出物体体积是多少？（3）结论通过操作和计算，说说自己的发现。2评分参考意见：（1）测量数据准确无误，单位使用规范。（6分）（2）操作过程清楚，计算正确。（10分）（3）参与度高，能与他人交流自己的思想。（4分）（4）用数学语言准确完整流畅地表述操作过程，正确解释体积涵义。（5分）题目四：等式的性质1.操作要求：（1）小组合作，每小组一个天平称，在天平的两端放不同的物体，物体的重量可以字母表示，并使天平保持平衡，写出等式。（2）在天平的两端添加或减少重量，使天平仍保持平衡，并根据此操作记录。（3）在天平的两端成倍的添加或减少重量，使天

14、平仍保持平衡，并根据此操作记录。（4）发现根据小组内的操作和记录，说说有什么发现。2.评分参考意见：（1）参与度高，兴趣浓厚。（5分）（2）操作正确，记录无误。（12分）（3）用数学语言准确完整地表述操作过程，并能根据操作过程在小组内得出结论。（8分）题目五：统计1.操作要求：统计自己前五次单元考试的成绩（学生提前制成统计表）。学生能根据统计表的信息制成折线统计图。2.评分参考意见：（1）能正确完成统计图和统计表12分。 （2）能根据统计图提出问题并解答9分。（3）图表整洁精美4分。二、学生课堂表现（满分10分）评价方式：根据学生平时课堂表现给分。项 目5分34分12分个人评价教师评价听课情况

15、（1分）认真听课，没有走神，讲闲话等现象听课比较认真，偶尔有走神，讲闲话等现象听课不认真，走神、讲闲话现象比较严重40%60%发言情况（2分）积极举手发言，能使用普通话，声音洪亮，答问正确，语句通顺，并有自己的见解，富有创意。能举手发言，学生答问能使用普通话，声音洪亮，答问基本正确，语句基本通顺，答案中自己的思维较少很少发言，发语句不通顺。40%60%合作学习情况（5分）善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见40%60%课堂练习情况（2分）认真迅速地完成练习，作业质量高能完成课堂练习，速度比较慢或质量一般不能课堂练习。40%60%三、

16、学生作业情况（满分10分）评价内容：课堂作业和家庭作业（含练习册）评价方式：根据学生平时作业给分。内容标准个人评价家长评价教师评价态度（2分）学生能在规定时间内独立完成课内、课外作业。（1分）学生基本能在规定时间内独立完成课内、课外作业。（0.50.8分）能完成作业，但速度比较慢. （0.10.3分）20%30%50%书写（2分）作业格式规范，书写工整，封面完好干净，页面美观整洁，无留半篇现象。（1分）作业格式基本规范，书写基本工整，封面完好，页面整洁，无留半篇现象。（0.50.8分）作业格式基本规范，书写基本工整，涂改现象严重。（0.10.3分）20%30%50%准确率（6分）作业正确率高（

17、80%以上），偶有错误内容，但能按要求及时订正。（3分）作业正确率高（70%以上），偶有错误内容，但能按要求及时订正。（2分）错误内容能按要求订正，但偶有漏订正现象。（1分）20%30%50%四、学生成果展示（满分5分）操作方式：学生作品由各班评价小组组长提前一周布置，完成后上交，再由评价组评价。展示内容：数学日记、数学小报、图案设计、学具制作等内容 5分34分12分个人评价教师评价数学日记、数学小报、设计美观的图案、数学“金点子”等主动参与展示，内容健康。能按任务参与展示，内容健康。不愿参与展示，敷衍了事。40%60%作品内容丰富、新颖，具有学习价值。作品内容丰富、具有学习价值。内容不丰富，

18、没有学习价值。40%60%作品美观，具有欣赏价值，非常受欢迎。作品基本美观。作品不美观，不具有欣赏价值，不太受欢迎。40%60%附件3小学五年级综合能力检测成绩记录表学校： 通江县太平小学 2015年 6 月 日考号姓名班级语文（50分）数学（50分）书写（10分）朗读（10分）背诵（10分）课外阅读（20分）总分等第实践操作与表达（25分）课堂表现（10分）作业情况（10分）成果展示（5分）总分等第110010*周海燕五1100106010102胡小月五1100106010103杨鹏五1100106010104郎佳佳五1100106010105袁也五1100106010106吴晓东五1100

19、106010107王嶺五1100106010108李卓娅五1100106010109罗述珍五1100106010110杨秋五1100106010111胡江林五1100106010112王东五1100106010113周雨欣五1100106010114杨奎昌五1100106010115李杨梅五1100106010116王艳五1100106010117李青五附件4小学六年级体育测试记录表学校： 通江县太平小学 2015年6月 日报名号姓名性别班级50米跑1分钟仰卧起坐坐位体前屈总分折合分等级1090106010101王全程男11090106010102袁海亮女11090106010103袁承志男1

20、1090106010104周欢女11090106010105刘真女11090106010106李俊蓉女11090106010107刘画女11090106010108李媛女11090106010109周冬男11090106010110孙仪芳女11090106010111王芙蓉女11090106010112王甜田女11090106010113王洋女11090106010114侯慧芳女11090106010115何超男11090106010116曹靖雯女11090106010117胡锐锋男11090106010118杨周男11090106010119巨龙男11090106010120唐兵兵男11090106010121周康男11090106010122易川江男11090106010123胡锐华女11090106010124李易明男11090106010125杨卓男11090106010126侯尧蓬男11090106010127王建钧男11090106010128刘娟女11090106010129李金耘男11090106010130周海军女11090106010131付坤男1