小学五年级下册科技活动教案全册汇总.docx

1、小学五年级下册科技活动教案全册汇总益阳赫山区欧江岔镇学校科技活动教案教者：郑小青2016 年 3 月1水沸腾的秘密教学目标：通过学生的实践，让他们知道什么是沸腾，沸腾跟什么有关。 教学重点难点：沸腾跟大气压力的关系教学用具 ：大号烧杯 1 只，盐水瓶 1只，酒精灯 1盏，三角架 1 个，石棉网 1个，温度计 1 支，带针头的注射器 1 支。教学过程 ：一、导入：1、 平时烧水，当水温上升到100C时，水沸腾起来，我们称为水烧开了。2、 水烧开以后水温还能上升吗 ?3、 水一定要加热到100C才能沸腾吗？这节课我们来研究这些问题。二、新授：1、动手做（1） 在烧杯里装半杯水，用酒精灯给烧杯里的水

2、加热。（2） 用温度计测量烧杯内水的温度变化。（3） 当水没有沸腾时，水温是多少 ? 当水沸腾时，水温是多少 ?（4） 水沸腾后，继续加热一会儿，再测一测，水温升高了吗 ?（5）停止加热.待水温下降到90C左右时，小心地将烧杯中的水倒入盐水瓶中， 用橡皮塞塞紧瓶口。 用注射器针头刺穿橡皮塞， 用力把注射器的活塞向上拉。 此 时，瓶内的水有什么现象产生 ?（哇! 奇迹产生了。刚才还平静的水一下叉沸腾起来了。） 松开手让活塞返回，水还沸腾吗 ?再用力拉活塞，水又会怎样 ?2、知道吗？水沸腾时的温度叫做水的沸点。水的沸点与大气压力有着密切的关系：大气压力大，沸点高；大气压力小， 沸点低。在通常情况下

3、（地面上的大气压力为1个标准大气压）水的沸点是100C。 因此，当水加热到100C时，水就沸腾了。用普通的容器烧水（如前面用烧杯加 热水），水温达到沸点后（100 C），无论你怎么加热，水温只能停留在 100C，再 也不会上升。但是，在实验中，当你用注射器向外拉活塞时，瓶内的空气被抽掉一部分， 使得瓶内的大气压力减小了， 导致瓶内的水的沸点也降低了， 所以，尽管水温低 于100C，水仍然能沸腾起来。三、想一想：登山运动员除了要携带各种登山器材外， 还要带上高压锅等炊具。 你能解释 其中的原因吗?2沉浮的科学教学目标：让学生知道物体是怎样来实现沉浮的教学重点难点 ：让物体产生沉浮的条件是什么教学

4、用具：矿泉水瓶或可乐瓶 1 个，装藿香正气水的小药瓶或眼药水瓶 1 个。教学过程：一、导入：我们知道，如果把橡胶泥捏成一团，放到水里，它会迅速沉到水底，如果把 它捏成船形， 它就能浮在水面上。 这是因为橡胶泥捏成船形后， 在水中占据的空 间增大，受到水的浮力也增大，所以浮起来了。我们还知道，把鸡蛋放到水里，它是要沉下去的，如果往水里加盐，它便 可以浮起来。这是因为盐水比清水重，浮力增大了，所以鸡蛋浮起来了。有没有这样的情形，既不改变物体的形状，又不改变液体的性质，物体也 能任意沉浮呢 ?下面的实验能够帮助我们解开这个谜团。二、新授：1 、动手做（1）先往矿泉水瓶里灌满水，再往小药瓶里灌半瓶水，

5、用手指堵住瓶口，把它 倒过来，插入矿泉水瓶中，再拧紧矿泉水瓶盖。(2) 用手对矿泉水瓶身施加压力， 轻轻捏扁它， 瓶中的小药瓶就会下沉； 一放手， 它又浮了上来。若手用力恰当，小药瓶能停留在矿泉水瓶中任意高度。 2、知道吗？为什么用手捏矿泉水瓶，小药瓶就下沉。松开手，小药瓶就上浮呢 ? 当手用力捏矿泉水瓶时， 瓶内的水受到挤压， 压力通过水向四周传递。 由于 小药瓶内有一截空气，在水的压力作用下，空气被压缩，让出了一部分空间，外 面的水就进入了小药瓶里，使小药瓶重力变大，于是，小药瓶就沉下去了。松开 手，水受到的压力撤销， 小药瓶内被压缩的空气恢复原来的体积， 排出一部分水， 使小药瓶的重力又

6、变小，于是，小药瓶又浮起来了。上面的实验就是著名的“沉浮子”实验。三、想一想：“沉浮子”原理应用到军事上，就制成了在海里能任意沉浮隐蔽性极高的舰 艇一一潜水艇。 潜水艇的构造除了各种作战系统外， 还有一个特殊的构造， 就是 有一个庞大的注水箱和排水箱。想一想，潜水艇上的注水箱和排水箱有什么重要作用 ?3池水是上升还是下降教学目标 ： 让学生知道物体排开水的多少与物体的浮力有关 教学重点难点 ：物体排开水的多少与物体的浮力有关教学用具 ：水槽 1个，碗 1 个，小石子若干。教学过程 ：一、导入 从前，有一位秀才进京赶考，途中迷了路，路过一村庄时，见一老伯坐在池 塘边小憩，便上前问路。老伯见来人是

7、一秀才模样，笑道： “我出一题，若答对 了，便为你指路。”秀才笑答： “请老伯出题。”老伯指着池塘中一满载污泥的 船道：“若把这船污泥全部泄到池中，池水是上升还是下降 ?”秀才随口道：“肯 定是上升口罗 ! ”老伯叹道：“你还是找别人问路去吧 !”老伯为什么不给秀才指路 ?你猜猜看，池水究竞是上升还是下降 ? 我们还是用实验来研究这个问题。二、动手做往水槽里添大半糟水代表池塘， 把碗浮在水槽里代表池塘中的船。 往碗里装 小石子，尽量装满，表示载满船的污泥。 用一小纸条蘸一点水贴在水槽的内壁上， 使纸条的下端刚好接触水面作为水位标记。然后，把碗里的小石子全部抛入水槽里。 观察槽里的水位是上升了还

8、是下降 了 ?与你的猜测相符吗 ?如果继续把碗也沉下去，水位又怎样 ?三、知道吗 实验的结果是：把小石子抛入水里后，水位下降了。再把碗沉入水底，结果 也一样，水位继续下降。小石子和碗都浸没到水中，水位为什么不升反降呢 ?原来，在装满小石子的碗浮在水上时， 要排开一部分水。 排开的水的重量正 好等于碗和小石子的重量， 也就是碗和小石子受到的浮力的大小。 当碗和小石子 沉入水底时，也会排开一部分水， 可此时排开的水量要比它们浮在水上时排开的 水量少，于是水槽中的水位便下降了。现在你明白了老伯为什么不给秀才指路了吗 ? ，四、试一试 找到几种不同的材料，如泡沫块、木块、塑料块、铁块等。想办法分别得到

9、 与这些材料同体积的水， 并分别将这些水与它同体积的材料比较重量。 通过比较， 你发现了什么 ?把你的发现写在下面。4敲不倒的积木塔教学目标 ： 使学生知道物体具有惯性。 教学重点难点 ： 在没有受到外力作用的情况下，物体会保持原来的状态不变 教学用具 ：方形积木若干块，木尺一把 教学过程 ：一、导入你是否看过杂技演员表演“鸡蛋入杯”的节目 ?表演者把鸡蛋和酒杯叠成如 图形状，一只手举着鸡蛋和酒杯， 另一只手拿一根棍子突然用力横着敲击垫鸡蛋 的垫板，垫板飞出去了。上面的鸡蛋却稳稳当当地落在下面的酒杯里。鸡蛋为什么没有跟着垫板飞出去呢 ?我们通过做下面的实验，就会明白这个 道理。二、动手做把积木

10、叠成积木塔。 手持木尺横着对准最下面一块， 用力快速击去。 结果被 敲击的这块积木飞出去了， 上面的积木却安然无恙， 仍然稳稳地立在桌面上。 （ 注 意，积木飞出去的方向不要站人，以免被积木打伤。 ）然后，再依次用力敲击最下面一块积木， 看能不能依次把最下面一块积木敲 出来而上面的积木不倒 ?三、知道吗敲击下面的积木，积木飞出去了，上面的积木为什么不倒呢 ? 原来，物体具有惯性， 在没有受到外力作用的情况下， 物体会保持原来的状 态不变。积木塔原来是静止立在桌面上， 当你用木尺横着敲击最下面一块积木时， 这块积木受到水平冲力飞出去，而其他积木因为惯性仍然保持原来静止状态不 变。杂技演员表演敲鸡

11、蛋节目，也是运用了惯性原理。四、比试比试1把积木编上号，再堆成积木塔。几个同学一组，每人按指定的号码把 积木敲出来，看谁按要求敲出的积木最多 ? （ 一定要注意安全 ）2在杯子上放一块薄塑料板，塑料板上放一枚硬币，然后用手指对准塑料 板快速弹击，使硬币正好落在杯子里。3在桌上放一张纸，找一个塑料杯装一杯水压在纸上。不能移开杯子，看 谁能把纸从杯底取出来且纸不被水打湿 ?五、想一想 站在公共汽车里，汽车在启动和突然加速时，人会向后仰；汽车急刹车时， 人会向前倾。这是为什么 ?5自动吸水管教学目标 ： 让学生通过实验知道什么是虹吸现象教学重点难点 ： 虹吸现象产生的原因 教学用具 ： 小水桶 1

12、个、水盆 1 个、橡胶管或软塑管 l 根 教学过程 ：一、导入你见过压水泵吗 ?只要反复用力压压水泵的手柄， 就能不断地把地下水抽上。 压水泵为什么能把地下水抽上来呢 ?下面的实验能够帮助我们理解这个问 题。二、动手做往小水桶里装一些水， 把小水桶放在凳子上。 把水盆放在凳子旁的地上。 把 橡胶管的一端伸入小水桶的水里， 手拿橡胶管的另一端， 用口含住管口， 并用力 吸一口气，然后迅速用大拇指堵住管口。将橡胶管移向水盆，松开手，你会立即 看到，小水桶中的水会通过橡胶管爬过桶口， 哗哗地流进水盆里， 直至把桶中的 水流干。三、试一试 如果不用口吸气，你能用别的方法也能使小水桶中的水流进水盆吗 ?

13、 你还可以调整小水桶或水盆的高度， 用上面的方法， 看是否也能把水从小水 桶中抽出来 ?四、知道吗水为什么会爬过桶口流出来呢 ?当你用口吸橡胶管时， 橡胶管里吸满了水。 再当你堵住管口将橡胶管移近水 盆时，管口的水面低于小水桶的水面， 松开手， 管口部分的水在重力作用下流了 出来。此时， 管内会形成一小段空间且没有空气， 桶外强大的空气压力把水压进 管里来填补这一小段空间。 管口叉能流出水， 又使管内形成一小段空间， 空气压 力又把水压进来填补空问如此反复不断， 于是小水桶中的水就源源不断地爬 过桶口流到了水盆里。以上的这种现象叫做虹吸现象。摇水泵就是利用虹吸现象原理来工作的。6简易弹射“火箭

14、” 教学目标 ： 让学生学会制作简易的弹射火箭 教学重点难点：怎样使火箭飞得更高教学用具 ：铁夹1个、20厘米长的细钢丝1根、20厘米X 2. 5厘米X 0. 3厘米的小木片1 块、30厘米X 30厘米X 0. 5厘米的木板I块、薄铁片、卡纸、小螺杆螺帽1套、 螺丝钉、起子、小刀等。教学过程 ：一、导入 我国的“神舟号”飞船一次又一次成功地飞入了太空， 你们知道是由谁将它 们运送到太空中去的吗 ?它就是火箭。让我们来制作一个火箭进行发射吧 !二、动手做1、制作火箭1.按图 1 尺寸剪一块卡纸，把它卷在一个直径为 3 厘米左右的圆柱形物 体上，让卡纸呈圆柱形。然后将卡纸的两个宽边粘好，形成一个圆

15、筒，作为火箭 的箭身。2.按图 2 的尺寸剪下一块扇形的卡纸，卷成一个圆锥体，作为火箭的头 部。3.按图 3 尺寸剪下 4 块卡纸做成 4 个尾翼。4.把箭体和头部及尾翼粘成一个完整的火箭 （如图4）。2、制作发射架1.把铁夹的夹口一边用薄铁片固定在木板的一头，作为发射台。2.用起子在小木片的一头钻一个小孔，穿入螺杆，然后用小螺帽把它固 定在铁夹手柄上。3.拿小刀在小木片的另一头挖一个长方形的孔，再在长方形孔对应的木板底座上装上一根钢丝作为火箭发射支架。同时把一根弯成“ n”形的钢丝插入 木板，作为发射开关。把做好的火箭套在支架上，抽掉“ n”形孔中的长铁丝，火箭借助铁夹的弹 力，飞向空中。你还能想办法让它飞得更高吗 ?7小顽童走钢丝教学目标 ： 培养学生的动手能力。教学重点难点 ： 怎样让物体平衡 教学用具： 乐百氏奶瓶 1只、塑料笔套 2个、矿泉水瓶盖 2 个、铁垫圈 6个、筷子 l 双、空 圆珠笔心、细钢丝 （或细绳）、胡萝 l 、金属叉子等教学过程 ：一、导入走钢丝是一种非常惊险的体育活动， 只有特殊的运动员才可以尝试。 小顽童 爬上了一根细细的钢丝， 摇摇晃晃地走起来了， 并没有掉下来， 这是什么原因呢 ? 让我们来探个究竟。二、动手做（