九年级上导学案Unit34.docx

1、九年级上导学案Unit34五河县“三为主”课堂九年级（上）导学案Unit 3 Teenage Problems Comic strip and welcome to the unit 学习目标1.能谈论中学生在学习、交友、与家人的关系等方面所遇到的问题2.能表达自己遇到的烦恼或其他问题。预习指导一、1、合上书本听录音（P42卡通对话）理解大意。 2、观察卡通图片并阅读，进一步理解。 请回答：Whats Eddies problem?_ 3、再听录音，模仿语音语调，与同伴试着表演对话。二、1、完成P4 3A部分，在此过程中，划出你的生词并猜测词意，试着拼读 2、九（6）班的一些学生出现了六种问题

2、：(1) not getting enough sleep(2)_(3)_(4)_(5)_(6)_3、完成P4 3B，回答Whats your biggest problem ?填一填 1.She doesnt have any friends ,so she feels_(感到孤独) 2.These problems almost _me_（使我发疯） 3.Dont_（打扰）me，Imworking now.课内探究（下面的内容大家可以先独立思考，然后合作探究） 1.Ive got a problem .翻译:_ have got 意为_，相当于_,由此可推测出has got的意为_，相当于

3、_,由形式上看前者是_时态，后者是_时态。如：Mary has got a large familyMary has a large family.练一练：句型转换Tom has a computer同义句为_(1) 2.The TV is always on at my home.翻译：_be on意为_,可以表示_状态(A短暂B延续)例如： The film has been on for half an hour.电影已上演半个小时了3.Sometimes I feel lonely（1）翻译：_There is no person on the lonely island.（2）荒岛上

4、没有人 读（1）句,lonely意为_,常用作_（A表语 B状语） （2）句,lonely意为_,也可作_（A表语B定语） （3）我独自一人生活，但我不感到寂寞。I live alone, but I dont feel lonely.读(3)句，alone意为_，作_ (A表语 B状语)，词性是_。 达标检测A)单选1.He lives_ in a_house ,but he doesnt feel_. A alone；lonely；alone. B lonely；alone；lonely. C alone ,lonely,lonely2. I _a new pen friend .A do

5、nt have got. B havent got C hasnt got.3.The lights in your room _now. A is on B are on C be on.4.He has three close friends_. A to talk B talk C to talk to.B试一试：你能用英语表达你在生活或学习中遇到的问题吗？（写两句） _. _收获反思Unit3 Reading (1)学学习目标 1、写出自己的烦恼及如何表达情感。 2、学会如何向别人寻求建议。预习指导 1.请同学们阅读P44 A 部分书信，划出生词 ，并猜测其意，试着拼读。 2.根据P4

6、4短文，回答问题。(1)What problem does Millie have?_(2)What are Millies hobbies?_(3)What is Millie looking forward to? _PK一下 A)根据提示完成单词。 1、He is poor at English and h_ talk in English. 2、Going to Beijing will be a good _ .(选择) 3、The book is _(值得) reading. 4、They_(接受) my gift happily yesterday.B)翻译词组。 1处理_ 2熬

7、夜到很晚-_ 3上交_ 4按时_ 5收到某人的来信_ 6第二天 _ 7完成练习_课内探究 1、I have a problem, and I do not know how to deal with it. 我有一个问题不知如何去处理它。I dont know what to do with these apples. 我不知道如何处理这些苹果。由上可知; deal with 意为_, 常与疑问词_连用。 do with 意为_, 常与疑问词_ 连用。练一练 Can you tell me how to deal with the boy?(同义句) Can you tell me _ _ _

8、the boy? 2、I have no choice but to do it. 译为 _。 其中choice词性是_，它的动词形式是_，翻译： 他别无选择，只好躺下睡觉。(用一般过时)_ 3、I hardly have any spare time for my hobbies._ hardly意思为_，词性_， 完成下列句子 (1）There is hardly _(some, any) milk left in the fridge. (2)She hardly eats any meat _(does she, doesnt she)4、I often doubt whether i

9、t is worth working so hard. 译为 _ doubt 译为_,后常接_从句。主句为肯定句时,从句用_或_引导，主句为否定句时，从句常用_引导。be worth doing sth 译为_翻译：我怀疑他是否能准时来这儿。_ 5、They will be of great value to me.他们会对我有很大的价值的。 在此句中，value词性是_，valuable词性是_，此句就相当于They will be very valuable to me. 所以 “be of +某些名词”就相当于“be +相对应的_”。小练习： Its very important. =I

10、ts . 达标检测 A)单项选择（1）He refused _the poor. A helping B to help C help 2(2)I dont doubt _he will come. A if B whether C that (3)Their advice is of_. A valuable B very value C great value. (4)Im looking forward to_. A see you B seeing you C seeing to you. (5)、Ill stay in shanghai for_ A some times B som

11、e time C sometimeB)完成下列句（1）Mary students asked me_(怎样解决他们的问题)。（2）Students _(别无选择只有把大量时间花在) on their homework. (3)They wonder whether it_(值得熬夜) to do a lot of exercises every day.收获与反思你还有不懂的地方吗？Unit 3 Teenage problemsReading 学习目标： 1、继续学习如何表达自己的烦恼和情感 2、继续学习如何向别人寻求建议。预习指导 1、阅读P45的书信，划出生词，并根据上下文猜测其意思，试着

12、拼读。 2、听录音，理解短文内容，并能准确模仿语音语调。 3、根据P45的书信，回答下列问题：（1）what is Simons big problem?_ (2) what do Simon and his friends stay out late to do ?_ (3) what cant Simon play outside?_ 4、从课文中找出陌生词组或句型，写在下面，联系上下文猜测意思_.练一练 英汉互译 （1）plenty of_ (2)from time to time_. (3)陷入麻烦_(4) 一名九年级的学生_(5) 待在外面_. (6) 获得平衡_.课内探究1.(1)

13、.I am crazy about football！ 译为_ (2).The boy is crazy about singing(那男孩对音乐着迷) be crazy about 意思是_，about后跟_词或_词， 练一练：用be crazy about-造两个句子_2.My parents do not allow me to play outside after 6 p.m.译为_ allow sb to do sth意思为_，类似短语还有want sb to do sth. 你能再写两个类似的短语吗？_翻译：我的妈妈不允许我看电视。_3.(1).I really do not un

14、derstand why they are so strict. 译为_（2）Our teachers are strict in their work.我们的老师对他们的工作要求严格 strict意思是_，词性_，在上面句子中都当_（表语、宾语）be strict with后接的词指_（A.某人 B.某事）。 be strictin 后接的词指_（A某人 B某事）练一练 用合适的词填空 His parents are always strict _him _his study.达标检测 1、填空。（1）Children try to-_(达到平衡)_（在-之间） hobbies and le

15、ssons. (2) Some children_（几乎没时间）for their hobbies. (3) Many teenage students_(时常感到压力)（4）He gave me a piece of good advice.（同义句） He gave me_。2、单项选择（1） He advises me _computer games. A .not to play B not play C not playing （2） I wish you_ have a happy future. A will B would C shall (3) They hope to he

16、ar from _ soon. A my letter B me C I (4) He is crazy about_ A dancing B danceing C dance (5) The money has to _ early tomorrow. A hand in B hand C be handed in (6) Our teachers are strict_ our lessons A with B on C in收获反思、你的收获一定不少吧，请把它们写下来，让我们共同分享吧|Unit3 Vocabulary学习目标：1 进一步复习，巩固get 作为实意动词和系动词的用法。2

17、能够准确的使用get。预习指导 独立完成课本P48A部分，思考多义词get在每小题中不同释意合作探究1、阅读下面句子，每个句子都有一个词可用get替换，请用横线划出 （1）He often takes a taxi to work get意为_，是_（A 实意动词 B 系动词）。又是 _（A 及物动词 B 不及物动词）。用这种释意再造一句_ (2)When did you arrive there? get意为_，是_（A 及物动词 B 不及物动词），翻译;“到达上海”_(用get)。 （3）I have plenty of time on Sunday。 get意为_，是_(A 及物动词 B

18、不及物动词)，用get再造一句。_（4）She always achieves good marks in tests。 get意为_，是_(A 及物动词 B 不及物动词)，用get再造一句。_. （5）I received a letter yesterday。 get意为_，是_(A 及物动词 B 不及物动词)（6）She becomes happy today. get意为_，后常接_(A 副词 B 形容词)。 用get再造一句_。2、练习：独立完成课本P48B部分。三、达标检测1、填空：（1）get a bus（同义短语）_ (2) become hungry（同义短语）_ (3) g

19、et full marks (同义短语)_ (4) get fat (同义短语)_ (5) I got a letter from him last week (两个同义句) I _ a letter _ _ last week. I_ _ _ last week.2、翻译：（使用get）(1)、我也没有多少时间复习考试。_(2)、去年他到了他的家乡。_(3)、昨天我获得一个奖。_收获与反思get的几种用法你掌握了吗？ 你还能写出get的其他固定词组吗？例如：起床 、下车、返回、与-相处 等等。Unit3 Grammar(1)学习目标：1、总结归纳动词不定式的用法。 2、会用特殊疑问词+动词不

20、定式。预习指导： 1、仔细阅读课本P49 A部分的表格，弄清楚动词不定式的基本形式、否定形式和动词不定式在句中可以充当哪些句子成分，并写下来。 2、阅读P51B部分，初步理解“特殊疑问词+动词不定式”这种结构。Why 这个特殊疑问词能用于这种结构吗？ 测一测; 1、看下面句子中是否含有动词不定式，如果有，请用横线划出，并写出在句子中充当的成分。 （1）I am looking forward to a holding without homework._ （2）I do not know how to deal with it._ (3) I have no choice but to do

21、it._ (4) His dream is to be a policeman._二、合作探究。 1、The talk show often makes people laugh. 这句中的动词不定式是_，充当_成分，为什么没有to?有人把后接不带to的动词不定式，你能够举出更多例子吗？试着写出来。 2、We saw him play in the street just now.（主动语态） He was seen to play in the street just now(_语态)，由这两句，我们可以看出，这些不带to的动词不定式变为被动句式时，应记住_. 练一练：The little

22、girl made the little boy cry this morning. (变为被动语态)_3 I dont have any friends to talk to . 这句中动词不定式是_, 作句子的_成分。修饰句中的哪个词_, 句中的talk是_(A 及物动词 B 不及物动词)，talk后面的to可以省略吗？_ . 4、Simon does not know what to do . 此句中的动词不定式是what to do ,充当句子的_成分。疑问代词what是做及物动词do的_(A 宾语 B 状语) 你能从课本P51用黑体书写的动词不定式中找出特殊疑问词是疑问代词的动词不定

23、式吗?（有两个）_ _.翻译：我不知道买哪一个短裙。_ .练习：做P51 B部分的习题三、达标检测1、写出下面括号里的动词不定式做什么句子成分。 （1） His job is (to be) the host of the charity show. _ (2) We want (to raise) some money (to help) the poor children . _ _. (3) The teacher told me (not to read) in the sun. _. (4) Its too far (to see). _. (5) I have a lot of homework (to do). _.2、单项选择 (1) Mother told her son _ in the street . A to not play B not play C not to play （2）Let my mother _ you. A to help B help C helping (3) She doesnt know _ next.