东边小学科学实验操作评分细则.docx

1、东边小学科学实验操作评分细则高桥县20xx年六年级科学实验操作监测评分细则点燃酒精灯加热烧杯里的水测水温考核内容操作及要求备注实验设计5分1、正确读懂实验要求并根据实验要求准确的提出所要研究的问题2分2、能提出合理的猜测和假设，说出自己设计的实验方案3分。实验准备7.5分1、能根据实验设计选择正确的实验器材，检查实验器材的完好2.5分。2、能说出所选器材的性能，并能正确使用，符合标准，注意平安5分。操作要点10分考前准备：监考教师教师用小烧杯准备40-50毫升略高于室内温度的水放在三脚架上面的石棉网上，把酒精灯、火柴温度计、书本等器材放在实验桌适宜学生操作的位置。1、翻开酒精灯盖1分：学生一手

2、扶住酒精灯体一手取下灯盖轻轻竖在灯体斜前方。2、划燃火柴1分：在身体前方竖直向下划燃火柴，从灯芯的斜下方斜向上点燃酒精灯。3、加热1分：用酒精灯火焰的外焰加热，可用书本等调整酒精灯高度，水温明显高于室内温度即可。4、移出酒精灯、熄灭酒精灯2分：一手扶住灯体，一手拿酒精灯盖从火焰的斜上方，斜向下盖灭火焰，又迅速取开灯盖，稍许再盖好酒精灯。5、手握温度计2分：学生翻开温度计盖用拇指、食指和中指握稳温度计上端，强调轻拿轻放，不能触碰到液泡。6、测水温1分：将液泡悬入温水中，液泡不能碰到烧杯底和杯壁。7、观察1分：静观温度计液柱上升至不再上升时。8、读数1分：视线要与液柱顶端平齐。操作习惯记录2.5分

3、根据实验现象说明科学道理或原理分析的过程。有记录实验数据、描述实验现象的好习惯。结论10分根据实验现象、数据等分析、得出实验结论。填写实验结论。整理器材(5分)实验结束能整理好器材，清洁桌面，将废物放在指定地点。将凳子轻轻推到实验桌下面。高桥县20xx年六年级科学实验操作检测评分细则探究固体的热胀冷缩的性质考核内容操作及要求备注实验设计5分1、正确读懂实验要求并根据实验要求准确的提出所要研究的问题2分2、能提出合理的猜测和假设，说出自己设计的实验方案3分。 实验准备7.5分1、能根据实验设计选择正确的实验器材，检查实验器材的完好2.5分。2、能说出所选器材的性能，并能正确使用，符合标准，注意平

4、安5分。操作要点10分教师考前准备：监考教师将铜球、铁环、酒精灯、水槽、冷水等器材摆放在适宜学生操作的位置。1、翻开酒精灯盖1分：学生一手扶住酒精灯体一手取下灯盖轻轻竖在灯体斜前方。2、划燃火柴1分：在身体前方由外向内划燃火柴。3、点燃酒精灯1分：从灯芯的斜下方斜向上点燃酒精灯。3、演示1分：演示未加热的铜球从铁环中穿过。4、加热1分：用酒精灯火焰的外焰给铜球加热。5、再穿铁圈1分：将加热后的铜球再次试图再次穿过同一个铁环，注意观察。6、冷却1分：把加热的铜球放入冷水中。注意人和器材的平安。7、又一次穿铁圈1分：将冷却后的铜球穿过同一个铁环。8、熄灭酒精灯2分：一手扶住灯体，一手拿酒精灯盖从火

5、焰的斜上方，斜向下盖灭火焰，又迅速取开灯盖，稍许再盖好酒精灯。操作习惯记录2.5分根据实验现象说明科学道理或原理分析的过程。有记录实验数据、描述实验现象的好习惯。结论10分根据实验现象、数据等分析、得出实验结论。填写实验结论。整理器材(5分)实验结束能整理好器材，清洁桌面，将废物放在指定地点。将凳子轻轻推到实验桌下面。)高桥县20xx年六年级科学实验操作检测评分细则探究电路的组成考核内容操作及要求备注实验设计5分1、正确读懂实验要求并根据实验要求准确的提出所要研究的问题2分2、能提出合理的猜测和假设，说出自己设计的实验方案3分。 实验准备7.5分1、能根据实验设计选择正确的实验器材，检查实验器

6、材的完好2.5分。2、能说出所选器材的性能，并能正确使用，符合标准，注意平安5分。操作要点10分教师考前准备：监考教师将电池、导线、电珠、电池盒、灯座、十字螺丝刀依次摆放在实验桌适宜学生操作的位置。1、安装电池2: 将电池放入电池盒正负极不能放错让小学生认识电池的正、负极。2、装电珠2：电珠放入灯座(拧紧3、连接4：用导线先连接正极再连负极正，负连反灯也会亮但是要考察学生是否认识正负极如果短路就全错了。操作习惯记录2.5分根据实验现象说明科学道理或原理分析的过程。有记录实验数据、描述实验现象的好习惯。结论10分根据实验现象、数据等分析、得出实验结论。填写实验结论。整理器材(5分)实验结束能整理

7、好器材，清洁桌面，将废物放在指定地点。将凳子轻轻推到实验桌下面。高桥县20xx年六年级科学实验操作检测评分细则探究斜面坡度对小车拉拉力的影响考核内容操作及要求备注实验设计5分1、正确读懂实验要求并根据实验要求准确的提出所要研究的问题2分2、能提出合理的猜测和假设，说出自己设计的实验方案3分。 实验准备7.5分1、能根据实验设计选择正确的实验器材，检查实验器材的完好2.5分。2、能说出所选器材的性能，并能正确使用，符合标准，注意平安5分。操作要点10分教师考前准备：监考教师将小车、斜面、弹簧秤、细线依次摆放在实验桌适宜学生操作的位置。1、装斜面1分：将斜面平放在实验桌上。2、安装小车1分：将小车

8、装上2个钩码放在斜面不能撑高的一端。3、做线扣1分：用线在小车前端栓一个20cm左右的线扣。4、调整弹簧秤2分：调整弹簧秤的指针到“0刻度线。5、拖动小车1分：用弹簧秤的小钩勾住线扣用手指穿过弹簧秤的圆环慢慢拖动小车。6、读数并记录1分：读出弹簧秤上的刻度并记录在实验报告单上。7、调整斜面角度1分：调整斜面倾斜角度15左右8、拖动小车1分：用弹簧秤的小钩勾住线扣用手指穿过弹簧秤的圆环慢慢拖动小车。9、读数并记录1分：读出弹簧秤上的刻度并记录在实验报告单上。操作习惯记录2.5分根据实验现象说明科学道理或原理分析的过程。有记录实验数据、描述实验现象的好习惯。结论10分根据实验现象、数据等分析、得出

9、实验结论。填写实验结论。整理器材(5分)实验结束能整理好器材，清洁桌面，将废物放在指定地点。将凳子轻轻推到实验桌下面。高桥县20xx年六年级科学实验操作检测评分细则探究动滑轮、定滑轮的作用考核内容操作及要求备注实验设计5分1、正确读懂实验要求并根据实验要求准确的提出所要研究的问题2分2、能提出合理的猜测和假设，说出自己设计的实验方案3分。 实验准备7.5分1、能根据实验设计选择正确的实验器材，检查实验器材的完好2.5分。2、能说出所选器材的性能，并能正确使用，符合标准，注意平安5分。操作要点10分教师考前准备：监考教师将定滑轮、底座、支架、组装好备用，将钩码、细线、弹簧秤有序摆放在实验桌适宜学

10、生操作的位置。1、调整弹簧秤2分：调整弹簧秤的指针到“0刻度线。2、称重1分：食指穿过弹簧秤提环称出钩码的重量，读数时视线与弹簧秤指针平齐，将读出的数记录在实验报告单里“实验步骤栏表格的相应栏目内。3、固定细线1分：将细线的一端固定在支架上另一端穿过滑轮拴在弹簧称小钩上。4、挂钩码1分：将滑轮下边的小钩勾住钩码扣建议用2个钩码组合在一起。5、提起钩码1分：食指穿过弹簧秤提环，竖直向上缓缓拉动弹簧称，提起钩码。6、读数1分：将读出的数记录在实验报告单里“实验步骤栏表格的相应栏目内。7、使用定滑轮1分：将相同重量的钩码固定在细线的一端，使细线通过定滑轮沟槽另一端连接弹簧秤。8、拉动重物1分：用弹簧

11、秤通过细线缓缓拉动钩码，记录弹簧秤上的刻度。9、换一、二个方向再拉起钩码1分：对准定滑轮沟槽方向,从不同角度用力缓缓拉起钩码，观察并记录。操作习惯记录2.5分根据实验现象说明科学道理或原理分析的过程。有记录实验数据、描述实验现象的好习惯。结论10分根据实验现象、数据等分析、得出实验结论。填写实验结论。整理器材(5分)实验结束能整理好器材，清洁桌面，将废物放在指定地点。将凳子轻轻推到实验桌下面。高桥县20xx年六年级科学实验操作检测评分细则探究月球环形山的形成与哪些因素有关考核内容操作及要求备注实验设计5分1、正确读懂实验要求并根据实验要求准确的提出所要研究的问题2分2、能提出合理的猜测和假设，

12、说出自己设计的实验方案3分。 实验准备7.5分1、能根据实验设计选择正确的实验器材，检查实验器材的完好2.5分。2、能说出所选器材的性能，并能正确使用，符合标准，注意平安5分。操作要点10分教师考前准备：监考教师将铁茶盘、细沙、大小不同的石子、手电筒等器材有序摆放在实验桌适宜学生操作的位置。1、检查2分：检查手电筒是否完好亮光是否充足，室内光线是否适合做此实验室内光线要暗，细沙是否松软细腻。2、铺沙2分：在盘子里铺上约3厘米厚的细沙。3、丢石子3分：从不同高度往沙盘里丢下一些大小相同的石子。用力适当，注意平安和卫生4、观察3分：用手电筒光斜照，并认真观察操作习惯记录2.5分根据实验现象说明科学

13、道理或原理分析的过程。有记录实验数据、描述实验现象的好习惯。结论10分根据实验现象、数据等分析、得出实验结论。填写实验结论。整理器材(5分)实验结束能整理好器材，清洁桌面，将废物放在指定地点。将凳子轻轻推到实验桌下面。高桥县20xx年六年级科学实验操作检测评分细则制作印迹化石模型考核内容操作及要求备注实验设计5分1、正确读懂实验要求并根据实验要求准确的提出所要研究的问题2分2、能提出合理的猜测和假设，说出自己设计的实验方案3分。 实验准备7.5分1、能根据实验设计选择正确的实验器材，检查实验器材的完好2.5分。2、能说出所选器材的性能，并能正确使用，符合标准，注意平安5分。操作要点10分教师考前准备：监考教师将橡皮泥、叶片、贝壳、小树枝等器材有序摆放在实验桌适宜学生操作的位置。1、检查：查看器材是否整齐实用。2、摊橡皮泥：将橡皮泥摊平在实验桌上动作柔和。3、做印记：把叶子、贝壳或小树枝依次放在摊平的橡皮泥上，用手把它们压进橡皮泥里去。4、小心翼翼取出叶子、贝壳和小树枝。5、观察模型：观察留有印迹的橡皮泥模型。操作习惯记录2.5分根据实验现象说明科学道理或原理分析的过程。有记录实验数据、描述实验现象的好习惯。结论10分根据实验现象、数据等分析、得出实验结论。填写实验结论。整理器材(5分)实验结束能整理好器材，清洁桌面，将废物放在指定地点。将凳子轻轻推到实验桌下面。