1、新北师大版三年级数学上册单元计划增光中心小学单 元 教 学 计 划年 级: 三 年 级 科 目: 数 学 备课组成员: 陈 焕 雄 胡 石 文 陈 绮 萍 二 一五 至二 一六 学年度第 一 学期单元名称第一单元 混合运算单元教学目标1.在解决现实问题的过程中,经历抽象出混合算式的过程,理解混合运算(两步计算)的意义和运算顺序,体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式,分析、表示数量关系,会用分步列式或者综合列式解决实际问题,感受解决问题策略的多样性,能有条理地叙述自己的思考过程,逐步积累、提高解决问题的经验和能力。 3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中
2、的作用,掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算(两步),激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。教学基本内容第一课:小熊购物(乘加、乘减混合运算及其应用) 第二课:买文具(除加、除减混合运算及其应用) 第三课:过河(带有小括号的两步混合运算及其应用) 第四课:练习一 教学时间及课时划分小熊购物(乘加、乘减混合运算及其应用) 6课时买文具(除加、除减混合运算及其应用) 6课时商是几位数(被除数中没有0) 6课时练习一 2课时第1周 - 第5周 授完教学方法自主探究 合作学习 独立完成单元名称第二单元 观察物体 单元教学目标1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中,发展学生的空间观念,
3、培养学生的观察能力和动手操作能力。 2、经历用正方体拼搭立体图形的过程,进一步体验到,从不同的角度观察立体图形,看到的形状可能会有所不同。能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。 3、在拼搭立体图形的过程中,初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。 教学基本内容第一课: 看一看(一) 第二课:看一看(二) 教学时间及课时划分看一看(一) 3课时看一看(二) 3课时第5周 - 第6周 授完 教学方法自主探究 独立观察 动手操作 合作交流单元名称第三单元 加与减单元教学目标1在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会连加和连减法的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际中的
4、应用。 2会借助简单的直观图等分析理解数量关系,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题,能有条理地表达自己的思考过程,逐步积累提出、分析、解决问题的经验。 3经历与他人交流各自算法的过程,掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法,并能正确进行计算,逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。 教学基本内容第一课:捐书活动(三位数连加) 第二课:运白菜(三位数连减) 第三课:节余多少钱(三位数加减混合)第四课: 里程表(一)(综合应用) 第五课:里程表(二)(综合应用)第六课:练习二教学时间及课时划分找规律(两位数乘整十数) 3课时 运白菜(三位数连减
5、) 3课时 节余多少钱(三位数加减混合) 3课时 里程表(一)(综合应用) 3课时里程表(二)(综合应用) 3课时 练习二 2课时 第7周 - 第10周 授完教学方法自主探究 合作学习 独立完成单元名称第四单元 乘与除单元教学目标1、经历一位数乘除两位数口算方法的探索过程,通过与他人交流算法的活动,初步感受计算方法的多样性,提高计算的灵活性,逐步发展运算能力。2、掌握整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数(积在百以内),和整十、整百整千数除以一位数,两位数除以一位数的口算方法,能正确运算。3、在解决实际问题的过程中,提高运用乘除法知识解决问题的能力,进一步感受乘除法知识在现实生活中的广泛应
6、用。教学基本内容第一课:小树有多少棵 第二课:需要多少钱 第三课:丰收了第四课: 植树 第五课:练习三 教学时间及课时划分 小树有多少棵 3课时 需要多少钱 3课时 丰收了 3课时 植树 3课时练习三 2课时第11周 - 第12周 授完教学方法媒体演示 自主探究 指导观察 合作交流单元名称第五单元 周长单元教学目标1、结合具体实物或图形,通过观察、操作、比较、归纳等学习活动,认识周长,理解周长的实际含义,初步建立周长的概念。2、能选择合适的方法测量出简单图形的周长,探索并掌握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法,并能正确计算。3、结合具体情境,运用计算图形的周长的方法解决实际生活中的简单问
7、题,感知图形知识与实际生活的密切联系。教学基本内容第一课:什么是周长 (认识周长) 第二课:长方形周长 第三课:练习四 教学时间及课时划分什么是周长 (认识周长) 3课时长方形周长 3课时 练习四 2课时 第13周 第14周 授完教学方法媒体演示 自主探究 指导观察 合作交流单元名称第六单元 乘法单元教学目标1在解决实际问题的过程中,进一步体会乘法的实际意义,感受乘法计算在生活中的广泛应用,激发学习数学的兴趣。 2探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法,能正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程,体验算法多样化,并能选择适合自己的计算方法。 3能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题
8、,进一步提高解决实际问题的能力。 教学基本内容第一课:蚂蚁做操(两、三位数乘一位数(不进位) 第二课:去游乐场(两位数乘一位数(一次进位) 第三课:乘火车(两、三位数乘一位数(连续进位) 第四课:去奶奶家(解决问题) 第五课: 05?(一个乘数中间或末尾有0的乘法)第六课:买矿泉水(连乘)第七课:练习五教学时间及课时划分蚂蚁做操(两、三位数乘一位数(不进位) 3课时 去游乐场(两位数乘一位数(一次进位) 3课时 乘火车(两、三位数乘一位数(连续进位) 3课时 去奶奶家(解决问题) 3课时 05?(一个乘数中间或末尾有0的乘法) 3课时买矿泉水(连乘) 3课时练习五 2课时第14周 第17周 授
9、完教学方法媒体演示 自主探究 指导观察 合作交流单元名称第七单元 年月日单元教学目标1、结合已有的生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系,了解平年和闰年;会看日历,能够从日历找到指定的日期,认识24时计时法,并能计算简单的经过时间。2、会看简单的作息时间表,能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。3、在学习交流的活动中,初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。 教学基本内容第一课:看日历 (认识年、月、日) 第二课:一天的时间 (认识24时计时法) 第三课:时间表(根据作息时间表解决简单的实际问题) 教学时间及课时划分看日历 (认识年、月、日) 3课时 一天的时间 (认识24时计
10、时法) 3课时时间表(根据作息时间表解决简单的实际问题) 3课时 第17周 18周授完教学方法 自主探究 独立观察 合作交流单元名称第八单元 认识小数单元教学目标1、以元、角、分和常用的长度单位为背景,初步理解小数的意义,感受小数与实际生活的密切联系。2、学会认、读、写简单的小数,能比较简单小数的大小,会计算简单的小数加减法,会运用小数表示日常生活中的商品价格;经历与他人合作交流解决问题的过程。3、用小数的知识解决有关的实际问题,进一步发展独立解决问题的能力。教学基本内容第一课:文具店 (小数的初步认识) 第二课:货比三家 (小数大小的比较)第三课:存零用钱 (小数的不进位加法和不退位减法)第
11、四课:寄书 (小数的进位加法和退位减法)第五课:能通过吗 (小数的初步认识) 练习六 教学时间及课时划分文具店 (小数的初步认识) 2课时货比三家 (小数大小的比较) 2课时 存零用钱 (小数的不进位加法和不退位减法) 2课时寄书 (小数的进位加法和退位减法) 2课时能通过吗 (小数的初步认识) 2课时 练习六 2课时 第18周 19周授完教学方法 自主探究 独立观察 合作交流单元名称总复习单元教学目标1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过整理和复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生学习的积极性,让学生在生动的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。教学基本内容乘除法计算(1、4、6单元)计量单位的理解和换算(3、7单元) 观察物体与周长的理解、计算(2、5单元)可能性、生活中的的推理和物体搭配问题 教学时间及课时划分乘除法计算(1、4、6单元) 2课时计量单位的理解和换算(3、7单元) 2课时观察物体与周长的理解、计算(2、5单元) 2课时可能性、生活中的的推理和物体搭配问题 2课时 第19周复习完毕教学方法 自主探究 独立观察 合作交流
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1