新北师大版三年级数学上册单元计划.docx
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新北师大版三年级数学上册单元计划
增光中心小学
单元教学计划
年级：
三年级
科目：
数学
备课组成员：
陈焕雄
胡石文
陈绮萍
二〇一五至二〇一六学年度第一学期
单元
名称
第一单元混合运算
单
元
教
学
目
标
1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。
2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力。
3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。
教
学
基
本
内
容
第一课：
小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）
第二课：
买文具（除加、除减混合运算及其应用）
第三课：
过河（带有小括号的两步混合运算及其应用）
第四课：
练习一
教
学
时
间
及
课
时
划
分
小熊购物（乘加、乘减混合运算及其应用）6课时
买文具（除加、除减混合运算及其应用）6课时
商是几位数（被除数中没有0）6课时
练习一2课时
第1周---第5周授完
教
学
方
法
自主探究合作学习独立完成
单元
名称
第二单元观察物体
单
元
教
学
目
标
1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到，从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同。
能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。
3、在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。
教
学
基
本
内
容
第一课：
看一看
（一）
第二课：
看一看
（二）
教
学
时
间
及
课
时
划
分
看一看
（一）3课时
看一看
（二）3课时
第5周---第6周授完
教
学
方
法
自主探究独立观察动手操作合作交流
单元
名称
第三单元加与减
单
元
教
学
目
标
1．在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。
2．会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。
3．经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。
教
学
基
本
内
容
第一课：
捐书活动（三位数连加）
第二课：
运白菜（三位数连减）
第三课：
节余多少钱（三位数加减混合）
第四课：
里程表
（一）（综合应用）
第五课：
里程表
（二）（综合应用）
第六课：
练习二
教
学
时
间
及
课
时
划
分
找规律（两位数乘整十数）3课时
运白菜（三位数连减）3课时
节余多少钱（三位数加减混合）3课时
里程表
（一）（综合应用）3课时
里程表
（二）（综合应用）3课时
练习二2课时
第7周---第10周授完
教
学
方
法
自主探究合作学习独立完成
单元
名称
第四单元乘与除
单
元
教
学
目
标
1、经历一位数乘除两位数口算方法的探索过程，通过与他人交流算法的活动，初步感受计算方法的多样性，提高计算的灵活性，逐步发展运算能力。
2、掌握整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（积在百以内），和整十、整百整千数除以一位数，两位数除以一位数的口算方法，能正确运算。
3、在解决实际问题的过程中，提高运用乘除法知识解决问题的能力，进一步感受乘除法知识在现实生活中的广泛应用。
教
学
基
本
内
容
第一课：
小树有多少棵
第二课：
需要多少钱
第三课：
丰收了
第四课：
植树
第五课：
练习三
教
学
时
间
及
课
时
划
分
小树有多少棵3课时
需要多少钱3课时
丰收了3课时
植树3课时
练习三2课时
第11周---第12周授完
教
学
方
法
媒体演示自主探究指导观察合作交流
单元
名称
第五单元周长
单
元
教
学
目
标
1、结合具体实物或图形，通过观察、操作、比较、归纳等学习活动，认识周长，理解周长的实际含义，初步建立周长的概念。
2、能选择合适的方法测量出简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形和其他多边形周长的计算方法，并能正确计算。
3、结合具体情境，运用计算图形的周长的方法解决实际生活中的简单问题，感知图形知识与实际生活的密切联系。
教
学
基
本
内
容
第一课：
什么是周长（认识周长）
第二课：
长方形周长
第三课：
练习四
教
学
时
间
及
课
时
划
分
什么是周长（认识周长）3课时
长方形周长3课时
练习四2课时
第13周——第14周授完
教
学
方
法
媒体演示自主探究指导观察合作交流
单元
名称
第六单元乘法
单
元
教
学
目
标
1．在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。
2．探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。
经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择适合自己的计算方法。
3．能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题，进一步提高解决实际问题的能力。
教
学
基
本
内
容
第一课：
蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位）
第二课：
去游乐场（两位数乘一位数（一次进位）
第三课：
乘火车（两、三位数乘一位数（连续进位）
第四课：
去奶奶家（解决问题）
第五课：
0×5＝？
（一个乘数中间或末尾有0的乘法）
第六课：
买矿泉水（连乘）
第七课：
练习五
教
学
时
间
及
课
时
划
分
蚂蚁做操（两、三位数乘一位数（不进位）3课时
去游乐场（两位数乘一位数（一次进位）3课时
乘火车（两、三位数乘一位数（连续进位）3课时
去奶奶家（解决问题）3课时
0×5＝？
（一个乘数中间或末尾有0的乘法）3课时
买矿泉水（连乘）3课时
练习五2课时
第14周——第17周授完
教
学
方
法
媒体演示自主探究指导观察合作交流
单元
名称
第七单元年月日
单
元
教
学
目
标
1、结合已有的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，了解平年和闰年；会看日历，能够从日历找到指定的日期，认识24时计时法，并能计算简单的经过时间。
2、会看简单的作息时间表，能根据作息时间表中呈现的信息解决简单的实际问题。
3、在学习交流的活动中，初步体会合理安排时间和惜时守信的重要性。
教
学
基
本
内
容
第一课：
看日历（认识年、月、日）
第二课：
一天的时间（认识24时计时法）
第三课：
时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）
教
学
时
间
及
课
时
划
分
看日历（认识年、月、日）3课时
一天的时间（认识24时计时法）3课时
时间表（根据作息时间表解决简单的实际问题）3课时
第17周—18周授完
教
学
方
法
自主探究独立观察合作交流
单元
名称
第八单元认识小数
单
元
教
学
目
标
1、以元、角、分和常用的长度单位为背景，初步理解小数的意义，感受小数与实际生活的密切联系。
2、学会认、读、写简单的小数，能比较简单小数的大小，会计算简单的小数加减法，会运用小数表示日常生活中的商品价格；经历与他人合作交流解决问题的过程。
3、用小数的知识解决有关的实际问题，进一步发展独立解决问题的能力。
教
学
基
本
内
容
第一课：
文具店（小数的初步认识）
第二课：
货比三家（小数大小的比较）
第三课：
存零用钱（小数的不进位加法和不退位减法）
第四课：
寄书（小数的进位加法和退位减法）
第五课：
能通过吗（小数的初步认识）
练习六
教
学
时
间
及
课
时
划
分
文具店（小数的初步认识）2课时
货比三家（小数大小的比较）2课时
存零用钱（小数的不进位加法和不退位减法）2课时
寄书（小数的进位加法和退位减法）2课时
能通过吗（小数的初步认识）2课时
练习六2课时
第18周—19周授完
教
学
方
法
自主探究独立观察合作交流
单元
名称
总复习
单
元
教
学
目
标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过整理和复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生学习的积极性，让学生在生动的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
教
学
基
本
内
容
乘除法计算（1、4、6单元）
计量单位的理解和换算（3、7单元）
观察物体与周长的理解、计算（2、5单元）
可能性、生活中的的推理和物体搭配问题
教
学
时
间
及
课
时
划
分
乘除法计算（1、4、6单元）2课时
计量单位的理解和换算（3、7单元）2课时
观察物体与周长的理解、计算（2、5单元）2课时
可能性、生活中的的推理和物体搭配问题2课时
第19周复习完毕
教
学
方
法
自主探究独立观察合作交流
升级会员 