高三下调研考试二理综物理试题原卷版.docx

1、高三下调研考试二理综物理试题原卷版武昌区2020届高三年级六月调研考试（二）理综物理第卷（选择题 共126分）二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1418题只有一项符合题目要求，第1921题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1. 如图所示是研究光电效应的电路，阴极K和阳极A是密封在真空玻璃管中的两个电极，阴极K在受到光照时能够发射光电子。阳极A吸收阴极K发出的光电子，在电路中形成光电流。如果用单色光a照射阴极K，灵敏电流表的指针会发生偏转；用单色光b照射阴极K时，灵敏电流表的指针不发生偏转。下列说法正确的是（）A. a光的

2、频率低于b光的频率B. 增加b光的强度（总能量），电流表指针依然不会发生偏转C. 增加a光的强度（总能量），阴极K逸出电子的最大初动能变大D. 用a光照射阴极K时，将电源的正负极对调，电流表的读数一定为零2. 在足够长的倾斜长直轨道上，先后将甲、乙两个相同小球以相同的初速度在同一位置沿轨道向斜上方弹出，它们运动的vt图象如图所示。据图可知下列说法错误的是（）A. 该轨道是光滑轨道B. t=4s时，两球相对于出发点的位移相等C. 两球在轨道上发生的碰撞是完全非弹性碰撞D. 两小球回到出发点时的速度大小为10 m/s3. 光滑水平面上，质量分别为m1、m2的物体A、B紧靠在一起，在大小分别为F1、

3、F2的水平恒力的共同作用下，A、B一起无初速向右做匀加速运动，则A、B之间弹力的大小为（）A. B. C. D. 4. 如图所示为“用质谱仪测定带电粒子质量”的装置示意图速度选择器中场强E的方向竖直向下，磁感应强度B的方向垂直纸面向里，分离器中磁感应强度B的方向垂直纸面向外，在S处有甲、乙、丙、丁四个一价正离子垂直于E和B1入射到速度选择器中，若它们的质量关系满足0）的带电粒子，具有沿x正方向的初速度v0（大小未知）。在x轴上有一点D，已知OD=d，OP=h。带电粒子重力可忽略，试求：(1)若该粒子第1次经过x轴时恰好经过D点，初速度v0多大？(2)若该粒子第3次经过x轴时恰好经过D点，初速度

4、v0多大？12. 如图所示，装置的左边是光滑水平台面，一轻质弹簧左端固定，右端连接着质量M=3kg的物块A。装置的中间是始终在以u=2m/s的速度顺时针转动的水平传送带，它与左边的台面等高并平滑对接，它也与右边的倾角=的光滑斜面平滑对接。物块A静止在其平衡位置，此处距传送带左端l=0.5m。质量m=1kg的物块B从斜面上距水平台面高h=2.0m处由静止释放，已知物块B与传送带之间的动摩擦因数=0.2，传送带的长度为L=1.0m。物块A、B都可视为质点，A、B发生的每次碰撞都是弹性正碰且碰撞时间极短。取g=10m/s2。求：(1)物块B与物块A第一次碰撞前瞬间，B的速度大小v0；(2)物块B与物

5、块A第一次碰撞后，B返回斜面相对水平台面能上升最大高度h；(3)如果物块A每次被B碰撞后，会在外力帮助下静止在其平衡位置等待B再次碰撞，当物块B在传送带上第一次对地速度减为零时，物块B从开始到此时相对于地面运动的总路程s多大？（二）选考题：（每学科15分，共45分）请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡上的选答区域的指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。13. 一定质量的理想气体经历了ab、bc、cd三个状态变化过程，其中纵坐标表示理想气体压强p、横坐标表

6、示理想气体的热力学温度T。则下列结论正确的是（ ）A. ab过程，理想气体对外界做正功B. ab过程，理想气体密度变大C. bc过程，理想气体向外界放出热量D. cd过程，理想气体内能不变E. 三个状态变化过程对比，cd过程是理想气体对外界做正功最多的过程14. 如图所示，一定质量的理想气体封闭在体积为V0的绝热容器中，初始状态阀门K关闭，容器内温度与室温相同、为T0=300K，有一光滑绝热活塞C(体积可忽略)将容器分成A、B两室，B室的体积是A室的2倍，A室容器上连接有一U形管(管内气体的体积可忽略)，左管水银面比右管高76cm。已知外界大气压等于76cmHg。求： （1）将阀门K打开使B室

7、与外界相通，稳定后，A室的体积变化量是多少？（2）打开阀门K稳定后，再关闭阀门K，接着对B室气体缓慢加热，当加热到U形管左管水银面比右管高19 cm时，A室气体温度始终等于室温， B室内温度是多少？15. 如图所示，两列简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播，两波源分别位于x=0.2m和x=1.2m处，两列波的波速均为v=0.4m/s，振幅均为A=2cm。t=0时刻两列波的图象及传播方向如图所示，此时平衡位置在xP=0.2m和xQ=0.8m的P、Q两质点刚开始振动。则以下结论正确的是（ ）A. 两列波的振动频率相等B. t=15s时刻两列波恰好相遇C. 两列波在平衡位置为xM=0.4m处的M点相

8、遇之后，质点M位移的最大值为4cmD. 两列波在平衡位置为xN=0.5m处的N点相遇之后，质点N位移的最大值为4cmE. 两列波在平衡位置为xP=0.2m处的P点相遇之后，质点P的位移始终为零16. 如图所示，在真空中有一个半径为R的透明介质球，现有两束平行的、相距为d（d2R）的同种单色光线对称地（相对于球的中心）照射到球上，要使两束光线经折射后的折射光线在球内部相交，求该介质对该单色光的折射率n值的范围。（可能用到的数学公式：sin2+cos2=1；）附赠材料：怎样提高做题效率 做题有方,考试才能游刃有余 提到考试,映入我眼帘的就是一大批同学在题海里埋头苦干的情景。我并不排斥大家用题海战术

9、,但是做题也不能瞎做蛮干。有许多同学,同一道题做十遍 考试的时候还是错。那么,这样的做题又有什么意义呢?北京四中特级教师李俊和是这样对他的学生说的:“每一次做题的时候都先想想,最终目的是什么?我们不能为了做题而做题,求的应该是一种解题思维和题方法。 不愧是有多年教育经验的老师,李俊和老师真是一语道破了学习中的关键之处。光解题没方法,做100道都不及别人做1道。 试题训练法 我们需要做哪些题,做多少题。 试题训练法是巩固学习成果的有效方法,是学习中不可忽视的环节。但是盲目地做大量的习题而不去深入思考,不仅浪费时间,而且还可能把自己搞糊涂。那么,哪些习题值得一做呢? 第一种是涉及教材知识的重点题。

10、例题是课本中最重要的题,做例题有利于巩固基础知识;其次,与教材中重点有关的练习题也是必须做的,这些涵盖了教材里的主要内容。 第二种是关于难点的练习题。与课堂上老师特意强调的难点部分相关的习题一定不能放过。难点部分通常也是难懂的地方,不弄懂就不可能真正掌握知识。而且,如果你在平时的训练中只做那些没有难度的习题,你的能力不仅得不到提高,而且时间久了还会让你感到学习枯燥无味,成就感和新鲜感就更不用提了 第三种是关于疑点的练习题。这里的疑点就是自己还没有弄懂的地方。这个环节的问题不解决,很容易造成学习“欠债”的现象。所以,有关这方面的习题训练一定不能放过,应该坚持去做。对于自己一看就会的题目,以后就不

11、要再做了,这说明这个题目的知识点你已经掌握得很熟练了,等到考试前再复习一下就可以了。对于那些不懂或者费了很大劲才做出来的题目,要在题目前面做个记号,把这个题目作为重点进行理解,加深记忆,直到一看见这个题目，就知道解题思路的熟练程度,才说明你彻底把这个知识点掌握了。 此外,同学们在日常做题时不要讲究做了多少题目,而应关注自己真正理解了多少个知识点。一味追求题目数量,对提高学习成绩是没有多大的帮助的,适度即可。 每位同学的学习基础不同,接受课程内容的程度也不同,训练的内容要有所区别。不要见到题就做,也不要见到难题就不放。应该说,做题要因人而异,适合自己的题目才是最好的。 提高做题效果 每一道题都应

12、该有收获 做题是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程。所以,我们做的每道题目都应该是有收获的。如果每次做题都只是为了做题而做题,不问效果那么不但起不到学习的作用,反而会白白浪费很多时间。那么,怎样才能提高做题的效果呢?大家不妨参考一下湖北省优秀教师傅显全老师介绍的好方法: 一：答题步骤要完整规范 有不少同学在做题时不注意这一点,认为只要结果正确就可以了。在做练习时,他们总是会为了节省时间,将一些步骤省略。但是考试时,一些大的计算题、文字题和证明题都是按照步骤得分的,在解题过程中该出现的步骤没有出现,那就没有得分。所以,我们在答题时一定要注意答完整、答规范。 二、争取一遍答对 我们在平时做题时,要努力争取每次答题一遍就对。这种好习惯的养成会为我们今后的中考带来巨大的成功。因为中考时的答题时间很紧张一般很难再有检查的机会。北京附中的优秀学生胡波同学就曾说:“做练习应该要和考试一样,考试则应该和平时的练习一样。 其实,这就是在告诉我平时做作业时应该不粗心、不马虎,要求自己一次就做对。 三、做题做到熟练 现在,为数不少的同学在学习过程中满足于“已经懂了”“这样的题目已经做过了”的心态,而很少去追问自己:理解得深不深?做题的速度够不够快?保证永远不会做错吗?所以说,各位同学还是应该多在解题的熟练程度上下功夫,不要仅仅满足于“会做