《真正的友谊》12课时碾子邓翠萍.docx

1、真正的友谊12课时碾子邓翠萍镇巴县中小学（幼儿园）课题 真正的友谊第一课时 教学目标 知识与技能 1、了解同学的基本情况。2、懂得同学之间建立和发展友谊 过程与方法 通过引导学生回忆与朋友相处的事例，以及让学生介绍自己的朋友的生日、特长、习惯、外貌等，了解朋友的优缺点，在集体交流过程中通过实例进行辨析、思考初步形成正确的交友观。 情感态度与价值观 让学生初步体会同学、朋友间要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往，相互尊重。 教学重点 愿意与同学建立真正的友谊，知道同学之间怎样才能建立和发展友谊 懂得怎样建立与发展同学之间的友谊 友谊名言八条。歌曲找朋友 教学方法 民主讨论法典型分析法镇巴县中

2、小学（幼儿园）教 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充 一、送名言引入 1、同学们，你们知道今天老师来干什么吗？（听找朋友的歌曲）现在，你们应该知道了吧，我是来认识新朋友的，你们愿意和我交朋友吗？2、 第一次见面，送你们一样见面礼：（出示）真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。 别林斯基 请你们自己读读。 3、同学们，真正的朋友间应该有着真正的友谊，今天，我们就要来“谈朋友，聊友谊”！ 板书：2、真正的友谊 二、我的朋友就是你 1、我们每个人都有自己的好朋友，好朋友，则是每个人最大的财富。那么，你有几个好朋友呢？能向我们简单说说吗？

3、2、学生介绍自己的好朋友有几个，分别是谁。 3、看来，大家的好朋友还真不少，老师真是羡慕，迫不及待地也想认识一下你的好朋友。 4、请你选择其中的一位朋友，从他（她）的外貌、特长、生日，你喜欢他（她）的理由，你们之间的一件小事等来介绍？可先填写在书上，不必写上姓名，等会读出来让大家猜猜他是谁，好吗？ 5、教师示范，介绍在座的一位自己的朋友。 6、学生填写，指名全班交流。 （介绍到的朋友，站起来，并对好朋友说一句话。教师点明：好朋友应该是相互了解的） 三、谈谈“真正的朋友” 1、刚才，我们介绍了自己的好朋友，可是，在陈老师的班级里发生了一些小麻烦，你们愿意帮忙吗？有些同学搞不清楚“怎样的朋友才是真

4、正的朋友”，你们知道吗？ 2、考考你，看图： （1）选班干部的时候，都不投我一票，还是好朋友呢？ 如果是你，你会怎么想？（应相互理解，善于发现朋友的优点） （2）她从来不给我零食吃，还能算是我的好朋友？ 如果是你，你会怎么做？（与朋友分享美食） （3）走，我请你去上网，爱玩多久就玩多久。 如果是你，你会怎么对他说？（朋友之间要玩健康的有益的游戏，正确的事和朋友一起做，错误的事不该盲目跟从，还要劝说朋友。） （4）太沉了，让我来帮帮你吧！ 如果你看到了，你想对他们说些什么？（你们是真正的好朋友，能互相帮助） 3、除了刚才讲到的，你认为好朋友之间还要怎么样呢？ （相互帮助，有好东西能与朋友分享，处

5、处为朋友着想，相互理解，相互尊重）根据学生的回答，相机板书。 四、听故事哥们儿义气害处大。五、课堂小结。六、拓展天地。阅读友谊名言八条，你对哪些感兴趣，可以记住你感兴趣的名言。内容见导学案。镇巴县中小学（幼儿园）教 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充 板书设计 相互帮助 相互理解真正的朋友 有好东西与朋友一起分享 相互尊重 学习上互相鼓励 教学反思与随笔 审签人 时间 镇巴县中小学（幼儿园）导 学 案 设 计 达成情况 一、本课学习目标1、了解朋友的基本情况。2、知道同学之间建立和发展友谊）世上友谊本罕见，平等友情更难求。?（英国）培根尘世之友谊，莫过于寒窗。?字严真正的朋友不把友谊挂在口

6、上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。?别林斯基友谊需要-忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。?德国谚语真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。?高尔基世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。?西塞罗友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。?鲁迅自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。?西塞罗镇巴县中小

7、学（幼儿园）课题 真正的友谊第二课时 教学目标 知识与技能 通过阅读故事，能理解故事，进一步树立交友观。能给朋友写几句真心话。能记住两句以上的交友名言。获得交友经验。 过程与方法 通过听故事、搞小调查、写悄悄话和阅读交友名言来理解友谊。 情感态度与价值观 让学生感受友谊的纯洁、高尚、和无可代替的珍贵。培养学生树立正确的交友观。 教学重点 理解故事管鲍之交所讲述的道理，树立正确的交友观在于朋友相处时，要乐于奉献，善于付出，不斤斤计较个人的得与失。 教学难点 理解故事所阐述的交友观点。 教学准备 交友名言八句。2、歌曲友谊地久天长。 教学方法 实例演绎法故事讲解法镇巴县中小学（幼儿园）教 学 活

8、动 组 织 流 程 修订与补充 一、导入：读故事管鲍之交 （1）老师为你们介绍两位真正的好朋友，他们是：管仲、鲍叔牙 （2）读了故事后，你有什么想法呢？ （3）小结：朋友相处，就应相互理解，善于付出，真诚相待，不应斤斤计较。 二、你在平时与朋友交往时，肯定也发生过许多难忘的事，能给我们讲一件吗？ 、说说朋友间的麻烦事 当然，在现实生活中，朋友间的相处不可能是一帆风顺的，有时也会发生一些不愉快或让人为难的事。这时，我们该怎么办呢？我们来看 （1）喂，你的好朋友在老师面前告你的状呢！如果遇到这种情况，你会怎样做？为什么？（相信朋友，了解清楚事情的原委，与朋友真诚相待。） （2）我不理她，你也别理她

9、！遇到这种情况，你会怎样做？为什么？（告诉朋友，同学之间都要友好相处，消除朋友与另一位同学之间的矛盾。） （3）当你发现好朋友在考试中有作弊行为时，你会怎么办？（除了上述四种，有不同做法的写在下面） 交流，说说你为什么这样做？你认为这样做够不够朋友？为什么？ 2、刚才，我们帮身边的同学解决了麻烦事，现在，我们来说说自己遇到的麻烦事，你又是怎么处理的？ 三、小调查。 1、有的同学有不少的好朋友，你想知道原因吗？去向他的朋友调查一下吧！请同学们根据同学的回答填写第十页的小调查。2、小组交流：调查的结果。3、集体交流怎样教朋友。然后写在课本上的留白处。四、课堂小结：好朋友应该相互理解，应该善于付出，

10、应该真诚相待，应该相互理解，不应该斤斤计较。五、课内延伸1、写几句自己的交友名言。再给好朋友说几句悄悄话。2、阅读故事生命的药方。 3、学生互送名言，播放歌曲友谊地久天长。4、记友谊名言。镇巴县中小学（幼儿园）教 学 活 动 组 织 流 程 修订与补充 板书设计 应该相互理解 应该善于付出 朋友相处 应该真诚相待 应该相互理解 不应该斤斤计较 教学反思与随笔 审签人 时间 镇巴县中小学（幼儿园）导 学 案 设 计 达成情况 一、本课学习目标1、通过阅读故事，能理解故事，进一步树立交友观。2、能给朋友写几句真心话。3、能记住两句以上的交友名言。4、获得交友经验。二、知识准备诊断检测：通过第一节课

11、的学习，同学们已经知道了同学、朋友之间应该建立真正的友谊。还记得朋友之间该怎样做才是真正的朋友呢？三、学习内容1、指导学习：在老师的提示下请你读一读课本第11页故事管鲍之交，认真想一想他们怎么相处的？把你想到的或受到的启发写在故事下面。2、全班交流。3、学以致用。说说朋友间的麻烦事 ：当然，在现实生活中，朋友间的相处不可能是一帆风顺的，有时也会发生一些不愉快或让人为难的事。这时，我们该怎么办呢？我们来看课本第9页 ，把你的想法或做法写在留白处。 4、集体交流，完善留白。5、他山之石可以攻玉：（1）、有的同学有不少的好朋友，你想知道原因吗？去向他的朋友调查一下吧！请同学们根据同学的回答填写第十页的小调查。（2）、小组交流：调查的结果。（3）、集体交流怎样教朋友。然后写在课本上的留白处。四、学习小结，说说这节课的收获。好朋友应该相互理解，应该善于付出，应该真诚相待，应该相